Investment, imagined communities and imagined identities of Malay learners of english on facebook
Facebook provides a rich language learning environment for Malay learners with poor English language learning environment. This study employs identity approach to second language acquisition to study self-initiated informal English language learning on Facebook by investigating investment, imagined...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | eng eng eng eng |
| منشور في: |
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://etd.uum.edu.my/8932/1/Deposit%20Permission-not%20allow_s94210.pdf https://etd.uum.edu.my/8932/2/s94210_01.pdf https://etd.uum.edu.my/8932/3/s94210_02.pdf https://etd.uum.edu.my/8932/4/s94210_references.docx |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!