Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah

Sokongan secara psikologikal terhadap emosi dan keperihatinan pihak pemimpin sekolah perlu diberi penekanan berikutan tahap komitmen guru di sesetengah buah negara membangun masih tidak memberangsangkan. Guru perlu diberi kepercayaan dan penghargaan supaya persekitaran kerja sedemikian dapat mencetu...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Suhaili, Mohd Yusoff
Format:	Thesis
Language:	eng eng eng
Published:	2022
Subjects:	LB2801-3095 School administration and organization HF5546-5548.6 Office Management LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:	https://etd.uum.edu.my/9741/4/borang%20ETD_DR.%20SUHAILI%20MOHD%20YUSOFF.pdf https://etd.uum.edu.my/9741/5/s903456_01.pdf https://etd.uum.edu.my/9741/6/s903456_02.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uum-etd.9741
record_format	uketd_dc
spelling	my-uum-etd.97412022-09-04T10:25:19Z Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah 2022 Suhaili, Mohd Yusoff Tengku Ariffin, Tengku Faekah Awang Had Salleh Graduate School of Arts & Sciences Awang Had Salleh Graduate School of Art & Sciences LB2801-3095 School administration and organization HF5546-5548.6 Office Management LB1050.9-1091 Educational psychology Sokongan secara psikologikal terhadap emosi dan keperihatinan pihak pemimpin sekolah perlu diberi penekanan berikutan tahap komitmen guru di sesetengah buah negara membangun masih tidak memberangsangkan. Guru perlu diberi kepercayaan dan penghargaan supaya persekitaran kerja sedemikian dapat mencetus keseronokan dalam bekerja walaupun berdepan dengan cabaran yang pelbagai. Justeru, kajian ini dilaksanakan bagi mengenal pasti peranan perantara bersiri iaitu pemerkasaan guru dan kesejahteraan guru di tempat kerja bagi menjelaskan pengaruh tidak langsung kepimpinan kontekstual pengetua sekolah terhadap komitmen organisasi guru. Kajian ini merupakan kajian penyelidikan kuantitatif yang melibatkan pengujian model persamaan berstruktur. Data dikumpul secara keratan rentas melalui soal selidik yang diubahsuai dan dibina sendiri oleh pengkaji. Kesemua alat ukur yang digunakan juga diuji kesahan dan kebolehpercayaannya. Sampel kajian merupakan 371 orang guru daripada lima belas buah sekolah menengah harian di negeri Kelantan yang dipilih dengan kaedah pensampelan rawak pelbagai peringkat. Analisis kajian melibatkan ujian Manova melalui perisian SPSS versi 25.0, analisis laluan struktural dan ujian kesepadanan model persamaan berstruktur dengan menggunakan perisian AMOS versi 24.0. Keputusan kajian menunjukkan bahawa faktor demografik, iaitu, jantina, umur, dan pengalaman mengajar guru adalah tidak signifikan dalam membezakan tahap pemerkasaan guru, kesejahteraan guru di tempat kerja, dan komitmen organisasi guru (p>0.05). Pengujian model pula menunjukkan faktor pemerkasaan guru dan kesejahteraan guru sebagai perantara bersiri yang signifikan bagi menjelaskan pengaruh tidak langsung kepimpinan kontekstual pengetua terhadap komitmen organisasi guru (β = 0.17, p = 0.00). Dari segi teori, kajian ini memberikan bukti empirikal terhadap penggabungan Teori Z untuk menekankan elemen kesejahteraan dan pemerkasaan, serta Teori Kontingensi Fiedler bagi mendokong gaya kepimpinan berdasarkan konteks dalam usaha meningkatkan komitmen organisasi guru. Dapatan berjaya membina satu model persamaan berstruktur komitmen organisasi guru yang baharu dan lebih komprehensif yang menjelaskan bagaimana kepimpinan kontekstual pengetua sekolah dapat dikaitkan dengan komitmen organisasi guru melalui mekanisme perantara bersiri. 2022 Thesis https://etd.uum.edu.my/9741/ https://etd.uum.edu.my/9741/4/borang%20ETD_DR.%20SUHAILI%20MOHD%20YUSOFF.pdf text eng staffonly https://etd.uum.edu.my/9741/5/s903456_01.pdf text eng public https://etd.uum.edu.my/9741/6/s903456_02.pdf text eng public other doctoral Universiti Utara Malaysia
institution	Universiti Utara Malaysia
collection	UUM ETD
language	eng eng eng
advisor	Tengku Ariffin, Tengku Faekah
topic	LB2801-3095 School administration and organization HF5546-5548.6 Office Management LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle	LB2801-3095 School administration and organization HF5546-5548.6 Office Management LB1050.9-1091 Educational psychology Suhaili, Mohd Yusoff Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
description	Sokongan secara psikologikal terhadap emosi dan keperihatinan pihak pemimpin sekolah perlu diberi penekanan berikutan tahap komitmen guru di sesetengah buah negara membangun masih tidak memberangsangkan. Guru perlu diberi kepercayaan dan penghargaan supaya persekitaran kerja sedemikian dapat mencetus keseronokan dalam bekerja walaupun berdepan dengan cabaran yang pelbagai. Justeru, kajian ini dilaksanakan bagi mengenal pasti peranan perantara bersiri iaitu pemerkasaan guru dan kesejahteraan guru di tempat kerja bagi menjelaskan pengaruh tidak langsung kepimpinan kontekstual pengetua sekolah terhadap komitmen organisasi guru. Kajian ini merupakan kajian penyelidikan kuantitatif yang melibatkan pengujian model persamaan berstruktur. Data dikumpul secara keratan rentas melalui soal selidik yang diubahsuai dan dibina sendiri oleh pengkaji. Kesemua alat ukur yang digunakan juga diuji kesahan dan kebolehpercayaannya. Sampel kajian merupakan 371 orang guru daripada lima belas buah sekolah menengah harian di negeri Kelantan yang dipilih dengan kaedah pensampelan rawak pelbagai peringkat. Analisis kajian melibatkan ujian Manova melalui perisian SPSS versi 25.0, analisis laluan struktural dan ujian kesepadanan model persamaan berstruktur dengan menggunakan perisian AMOS versi 24.0. Keputusan kajian menunjukkan bahawa faktor demografik, iaitu, jantina, umur, dan pengalaman mengajar guru adalah tidak signifikan dalam membezakan tahap pemerkasaan guru, kesejahteraan guru di tempat kerja, dan komitmen organisasi guru (p>0.05). Pengujian model pula menunjukkan faktor pemerkasaan guru dan kesejahteraan guru sebagai perantara bersiri yang signifikan bagi menjelaskan pengaruh tidak langsung kepimpinan kontekstual pengetua terhadap komitmen organisasi guru (β = 0.17, p = 0.00). Dari segi teori, kajian ini memberikan bukti empirikal terhadap penggabungan Teori Z untuk menekankan elemen kesejahteraan dan pemerkasaan, serta Teori Kontingensi Fiedler bagi mendokong gaya kepimpinan berdasarkan konteks dalam usaha meningkatkan komitmen organisasi guru. Dapatan berjaya membina satu model persamaan berstruktur komitmen organisasi guru yang baharu dan lebih komprehensif yang menjelaskan bagaimana kepimpinan kontekstual pengetua sekolah dapat dikaitkan dengan komitmen organisasi guru melalui mekanisme perantara bersiri.
format	Thesis
qualification_name	other
qualification_level	Doctorate
author	Suhaili, Mohd Yusoff
author_facet	Suhaili, Mohd Yusoff
author_sort	Suhaili, Mohd Yusoff
title	Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
title_short	Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
title_full	Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
title_fullStr	Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
title_full_unstemmed	Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
title_sort	pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah
granting_institution	Universiti Utara Malaysia
granting_department	Awang Had Salleh Graduate School of Arts & Sciences
publishDate	2022
url	https://etd.uum.edu.my/9741/4/borang%20ETD_DR.%20SUHAILI%20MOHD%20YUSOFF.pdf https://etd.uum.edu.my/9741/5/s903456_01.pdf https://etd.uum.edu.my/9741/6/s903456_02.pdf
_version_	1747828662337536000

Pengaruh kepimpinan kontekstual pengetua, kesejahteraan tempat kerja dan pemerkasaan terhadap komitmen organisasi guru sekolah

Similar Items