Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah

Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah

<p>Kajian ini bertujuan menganalisis pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan</p><p>bahasa sekolah rendah. Objektif kajian terdiri daripada pertama mengenal pasti</p><p>pendekatan didik hibur yang digunakan guru dalam peng...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Norhafidah Hanapiah
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2023
Subjects:
PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10033
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:10033
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
spellingShingle PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Norhafidah Hanapiah
Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
description <p>Kajian ini bertujuan menganalisis pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan</p><p>bahasa sekolah rendah. Objektif kajian terdiri daripada pertama mengenal pasti</p><p>pendekatan didik hibur yang digunakan guru dalam pengajaran simpulan bahasa</p><p>terhadap murid sekolah rendah, objektif kedua menghuraikan cabaran yang dihadapi</p><p>guru ketika pelaksanaan pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa</p><p>terhadap murid sekolah rendah dan objektif ketiga menjelaskan kefahaman murid</p><p>berkaitan topik simpulan bahasa berdasarkan Teori Relevans. Kajian bentuk kualitatif</p><p>ini melibatkan seorang guru mata pelajaran bahasa Melayu dan 12 orang murid tahun</p><p>lima disebuah sekolah rendah dalam negeri Selangor sebagai responden kajian. Data</p><p>kajian diperoleh melalui kaedah kepustakaan, pemerhatian, temu bual dan analisis</p><p>kandungan dokumen. Hasil analisis data kajian mendapati guru menggunakan</p><p>pendekatan didik hibur secara nyanyian, lakonan dan puisi untuk menjelaskan bentuk</p><p>dan maksud simpulan bahasa. Hasil kajian turut menunjukkan terdapat empat aspek</p><p>yang menjadi cabaran pelaksanaan pendekatan didik hibur di bilik darjah iaitu latihan</p><p>profesional, masa, bahan bantu mengajar dan murid. Hasil analisis dokumen pula</p><p>menunjukkan enam simpulan bahasa dianalisis berdasarkan Teori Relevans kerana</p><p>soalan tersebut berlaku pemilihan jawapan yang tidak tepat telah dilakukan oleh murid.</p><p>Implikasinya, pendekatan didik hibur yang diaplikasikan guru di bilik darjah</p><p>merupakan pendekatan yang sesuai untuk menyampaikan isi pelajaran pelajaran</p><p>tentang topik simpulan bahasa yang mengutamakan pengajaran menyeronokkan dan</p><p>penglibatan murid secara aktif terhadap aktiviti yang dilaksanakan di bilik darjah.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Norhafidah Hanapiah
author_facet Norhafidah Hanapiah
author_sort Norhafidah Hanapiah
title Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
title_short Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
title_full Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
title_fullStr Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
title_full_unstemmed Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
title_sort pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate 2023
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10033
_version_ 1804890511468658688
spelling oai:ir.upsi.edu.my:100332024-04-16 Pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa sekolah rendah 2023 Norhafidah Hanapiah PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania <p>Kajian ini bertujuan menganalisis pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan</p><p>bahasa sekolah rendah. Objektif kajian terdiri daripada pertama mengenal pasti</p><p>pendekatan didik hibur yang digunakan guru dalam pengajaran simpulan bahasa</p><p>terhadap murid sekolah rendah, objektif kedua menghuraikan cabaran yang dihadapi</p><p>guru ketika pelaksanaan pendekatan didik hibur dalam pengajaran simpulan bahasa</p><p>terhadap murid sekolah rendah dan objektif ketiga menjelaskan kefahaman murid</p><p>berkaitan topik simpulan bahasa berdasarkan Teori Relevans. Kajian bentuk kualitatif</p><p>ini melibatkan seorang guru mata pelajaran bahasa Melayu dan 12 orang murid tahun</p><p>lima disebuah sekolah rendah dalam negeri Selangor sebagai responden kajian. Data</p><p>kajian diperoleh melalui kaedah kepustakaan, pemerhatian, temu bual dan analisis</p><p>kandungan dokumen. Hasil analisis data kajian mendapati guru menggunakan</p><p>pendekatan didik hibur secara nyanyian, lakonan dan puisi untuk menjelaskan bentuk</p><p>dan maksud simpulan bahasa. Hasil kajian turut menunjukkan terdapat empat aspek</p><p>yang menjadi cabaran pelaksanaan pendekatan didik hibur di bilik darjah iaitu latihan</p><p>profesional, masa, bahan bantu mengajar dan murid. Hasil analisis dokumen pula</p><p>menunjukkan enam simpulan bahasa dianalisis berdasarkan Teori Relevans kerana</p><p>soalan tersebut berlaku pemilihan jawapan yang tidak tepat telah dilakukan oleh murid.</p><p>Implikasinya, pendekatan didik hibur yang diaplikasikan guru di bilik darjah</p><p>merupakan pendekatan yang sesuai untuk menyampaikan isi pelajaran pelajaran</p><p>tentang topik simpulan bahasa yang mengutamakan pengajaran menyeronokkan dan</p><p>penglibatan murid secara aktif terhadap aktiviti yang dilaksanakan di bilik darjah.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10033 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10033 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>A. Rahman Haron, Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sharifah Nor Puteh & Jamaludin Badusah. (2012). Teknik 'SALAK" dalam menjana idea membina ayat dengan cepat dan efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu Vol. 2, Bil. 2 , 83-92.</p><p>A.Chaedar Alwasilah. (2002). Pokoknya Kualitatif Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya & Pusat Studi Sunda.</p><p>A.Rahman Haron, Jamaludin Badusah & Zamri Mahamod. (2015). Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam SALAK didik dengan elemen nyanyian dan elemen pantun. Jurnal Pendidikan Bahasa MelayuJPBM Vol. 5, Bil. 1, 53-60.</p><p>Abdul Hadi Bakar & Zamree Mustapha. (2020). Penggunaan aplikasi Kahoot dalam meningkatkan pembelajaran peribahasa. Seminar Bahasa Melayu 2020, 278- 288.</p><p>Abdul Halim Masnan, Seah Siok Peh & Azila Alias. (2020). Didik-hibur 3m (membaca, menulis dan mengira) murid orang asli di sekolah rendah. Eduinnovation 2020, 37-40.</p><p>Abdul Rasid Jamian & Norhayat Marzuki (2005). persepsi guru terhadap penggunaan teknik permainan dan simulasi. Prosiding Seminar Pendidikan: Pendidikan untuk Pembangunan Lestari. Tanjung Malim. 28-30 Ogos.</p><p>Abdul Rasid Jamian, Nurul Nadiah Razali & Shamsudin Othman. (2016). Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa melayu. Jurnal Pendidikan Malaysia 41 (1),39-45.</p><p>Abdullah Hassan. (2020). Perancangan bahasa melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Abdullah Hassan. (2020). Teori dan kaedah mengajar bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Abdullah Yusof & Mohd Rain Shaari. (2011). Perluasan makna perkataan bahasa Melayu berasaskan korpus digital. Pendeta: Jurnal Bahasa, Pendidikan dan Sastera Melayu. Vol. 2 (2011)</p><p>Adenan Ayob & Nor Sahara Mesman. (2018). Analisis bahasa beradat dari sudut mesej tersirat, bentuk serta kaedah penyerapan dalam istiadat masyarakat adat Perpatih dan Temenggong. International Journal of Education, Psychology and Counseling, Volume: 3 Issues: 9 [March, 2018] pp.90-113</p><p>Ahmad Mahmood Musanif, Zaitul Azma Zainon Hamzah, Nor Azuwan Yaakob & Norizan Che Su. (2011). Pengetahuan makna peribahasa dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Jurnal Linguistik Vol 13, No.1, 1-16.</p><p>Ainon Mohd & Abdullah Hassan. (2005). Kamus simpulan bahasa. Bentong : PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p>Ainun Rahmah Ibrahim, Zamri Mahamod dan Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad 2017. Pembelajaran abad ke-21 dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasi dan pencapaian bahasa melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM, 7(2), 77-88.</p><p>Alis Puteh. (2016). Profesion keguruan : Peranan etika kerja dalam mendisiplinkan pelajar. Sintok : Penerbit Universiti Utara Malaysia.</p><p>Aminuddin Mansor. (2015). Akal Budi Melayu dalam Sajak dan Pantun. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Anderson, L.W. (2004). Inquiry, data and understanding : A search for meaning in educational research. Columbia : RoutledgeFalmer Taylors &Francis Group.</p><p>Ani Omar. (2018). Biblioterapi kaedah didik hibur memotivasikan kanak-kanak sekolah dalam hospital. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Jilid 7, 59-69. </p><p>Anisah Mustaffa, Fauziah Osman & Nurhidayah Ashari. (2012). Penggunaan peribahasa dalam penulisan karangan melalui pembelajaran koperatif. Seminar Bahasa Melayu, 288300.</p><p>Arni Johan (2012). Pembelajaran peribahasa dalam kalangan murid sekolah rendah. Perkongsian Profesional Bagi Guru Guru Permulaan, 6278. Diakses dari https://www.coursehero.com/file/62145739/MLCS-Final-65-81pdf/.</p><p>Asiah Ismail, Anida Sarudin, Zulkifli Osman dan Husna Faredza Mohamed Redzwan. (2021). Proses pembentukan makna simpulan bahasa kepala angin menggunakan prinsip metafora integrasi. GEMA Online Journal of Language Studies, Volume 21 (2), 86-110.</p><p>Asmah Haji Omar. (2015). Kaedah penyelidikan bahasa di lapangan edisi kedua. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Azhar Ab Wahab, Amirah Ahmad & Siti Aishah Md. Arif. (2015). Pembangunan aplikasi M-pembelajaran peribahasa Melayu menggunakan model ASSURE. June 2015 Conference: Symposium Of International Language And Knowledge At: Walailak University.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2017). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa Melayu. Putrajaya : Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bowen, G.A. (2009). Document analysia as a qualitative research method. Qualittaive Research Journal, No.2, 27-40.</p><p>Carol Grbich. (2007). Qualitative data analysis: an introduction. London: Sage.</p><p>Cheah Yi Li Dan Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad. (2020). Kesediaan penguasaan kemahiran lisan bahasa melayu sebagai bahasa kedua menerusi pengimplementasiaon didik hibur dalam talian. Proceedings Of International Conference On The Future Of Education Iconfed) 2020, Institute Of Teacher Education Tuanku Bainun Campus, Penang, Malaysia, 34-45.</p><p>Chong Geeng Ling. (2014). Strategi pembelajaran simpulan bahasa Cina dan keberkesanannya dalam kalangan pelajar sekolah rendah. Tesis Ijazah Sarjana Tidak Diterbitkan. Universiti Malaya.</p><p>Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan buku satu. Kuala Lumpur : Mcgraw-Hill Education (Malaysia) Sdn Bhd.</p><p>Chua Yan Piaw. (2014). Asas statistik penyelidikan edisi ketiga. Kuala Lumpur : Mcgraw-Hill Education (Malaysia) Sdn Bhd.</p><p>Cornett, J., & Knight, J. (2009). Research on coaching.In J. Knight (Ed) Coaching: Approaches and perspectives.192216.Thousand Oaks, CA: Crowin.</p><p>Creswell, J.W. (2013). Research design : Qualitative, quantitative and mixed methods approach 4th edition . Thousands Oaks, California : SAGE Publications Inc.</p><p>Creswell, J.W. (2014). Qualitative inquiry & research design : Choosing among five approarch. Thousands Oaks, California : SAGE Publications Inc.</p><p>Creswell, J. W. (2011). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantative and qualitative research. New Jersey: Pearson Education International.</p><p>Creswell, J.W. (2008). Educational research: planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Third Edition. North Asia: Pearson Merrill Prentice Hall.</p><p>Creswell, J.W. and Creswell, J.D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage, Los Angeles.</p><p>Crowe, S., Cresswell, K., Robertson, A., Guro Huby, G. Avery, A & A. Aziz Sheikh, A. (2011). The case study approach. BMC medical research methodology, 11:100, 1-9.</p><p>Dee Dickinson. (2022). Humor and the multiple intelligence. Diakses daripada http://www.newhorizons/org/strategies/mi/dicknison humor.</p><p>Denzin, N.K & Lincoln, Y.S. (2008). The landscape of qualitative resear ch. Thousands Oaks, California : SAGE Publications Inc.</p><p>Diani Mardiana Mat Zin, Amirah Zainun dan Farhana Abdul Razak. (2017). Tekanan emosi dalam kalangan pelajar pintar berbakat. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah Special Issue (2017), 108-118.</p><p>Dita Rachmawati .(2019). Konseptual metafora tangan dalam idiom bahasa jepang berdasarkan teori metafora konseptual. Universitas Dian Nuswantoro. Lite, 15 (1),31-47</p><p>Elmore. (2004). School reform from the inside out : Policy, practice, and performance. Cambridge, MA: Harvard Education Press.</p><p>Gay, L. and Airasian, P. (2000) Educational research: Competencies for analysis and experience. 6th Edition, Prentice-Hall, Upper Saddle River</p><p>George Romiko Bujang & Mary Fatimah Subet. (2022). Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima: Satu analisis semantik inkuisitif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 9-18.</p><p>Gerring, J. (2007). Case study research principles and practise. Cambridge : Cambridge University Press.</p><p>Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2021). Metodologi penyelidikan dalam pendidikan, amalan dan analisis kajian. Kuala Lumpur : Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Goh Ying Soon & Azman Che Mat. (2010). Situasi pembelajaran bahasa asing di institut pengajian tinggi : perbandingan antara Bahasa Arab, Bahasa Mandarin dan Bahasa Perancis. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 2 (2). pp. 9-21</p><p>Green, J. & Thorogood, N. (2009). Qualitative methods for health research. Los Angeles: Sage Publication</p><p>Guskey, T. R., & Yoon, K. S. (2009). What Works in Professional Development? Phi Delta Kappan, 19(7), 495-500.</p><p>Hafizzah Bedin, Mohd Izzat Mohd Sarip & Suhaida Saptu. (2011). Kajian pengajaran: penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran peribahasa. Seminar Bahasa Melayu 2011, 45-50.</p><p>Haliza Hamzah dan Joy Nesamalar Samuel, (2016). Siri Pendidikan Guru: Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku Edisi Kedua. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar Sdn.</p><p>Hamsiah Juki & Che Ibrahim Salleh. (2017). Penguasaan peribahasa dalam kalangan murid sekolah kebangsaan. Mahawangsa 4 (2), 345-360.</p><p>Harlina Mohd Ali & Zamri Mahamod. (2019). Kit boneka peribahasa (BOSA) sebagai bahan bantu dalam pembelajaran simpulan bahasa : Satu kajian tindakan. Kompilasi Kertas Kerja, Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang, 168-171.</p><p>Hashim Othman. (2008). Prosiding Seminar Serantau Pendidikan Bahasa Malaysia/Indonesia Pembelajaran Bahasa yang Menyeronokkan. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang, 21-21 Disember 2008.</p><p>Hasmidar Hassan. (2016). Penginterpretasian peribahasa dan hubungannya dengan kemahiran berfikir : analisis berdasarkan Teori Relevans. Jurnal Bahasa Jilid 16 Bil. 1, 94-119.</p><p>Hays, D. G. & Singh, A.A. (2012). Qualitative inquiry: In clinical and educational settings. New York: Guilford Press.</p><p>Holland, M. (2002). Analysing and interpreting the data. Dalam C. Diamond and I. Holloway. Qualitative and research methods in public relations and marketing communications (231-246). Florance, K.Y, USA : Routladge.</p><p>Indrawati dan Wanwan Setiawan. (2009). Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyeronokkan untuk guru Sd. Bandung : PPPPTK IPA.</p><p>Jahidih Saili. (2015). Pengetahuan pedagogikal kandungan (ppk) pengajaran tajwid al-quran dalam kalangan gurukkq di Lembah Klang. Tesis Sarjana: Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim.</p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (201). Analisis data dalam penyelidikan kualitatif. Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 2012. Puteri Resort Melaka : Instittut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim. 28-29 Mac.</p><p>Kamus Dewan Edisi Keempat. (2021). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2021). Akta Pendidikan 19965.</p><p>Khadijah @ Aswati Adenan. (2016). Peranan sastera dalam pengajaran dan pembelajaran didik hibur di sekolah rendah. Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan Kebangsaan (Zon Sabah Dan Sarawak), 246-252.</p><p>Khor, Huan Chin & Noraini Mohamed Noh. (2016). Keberkesanan penggunaan papan putih interaktif dalam pembelajaran bahasa Malaysia dalam kalangan murid tahun 3. JPBU Edi Khas 2016, 11-17.</p><p>Kornia Rahman & Jamaludin Badushah. (2018). Perkembangan literasi bahasa Melayu melalui aplikasi didik hibur dalam kalangan murid Linus. Prosiding Seminar Pendidikan Transdisiplin (STED 2018), 572-585.</p><p>Lambert, M. (2012). A Beginners guide to doing your education research project. Thousand Oak, Ca: Sage Publications.</p><p>Lictman.M. (2006). Qualitative research in education a users guide. California : SAGE Publication.</p><p>Liliy Salwani Razali & Shaiful Bahri Md. Radzi Puisi lisan: pemerkasaan warisan bangsa Melayu JMS Vol. 2 Issue 1 (2019): 234-277.</p><p>Magdeline anak Nor & Zamri Mahamod. (2014). Penterjemahan pengetahuan pedagogi kandungan dalam proses tindakan guru bahasa Iban baharu dan berpengalaman bukan opsyen. Jurnal Pendidikan Malaysia, 39 (1), 37-49.</p><p>Mahizer Hamzah, Abdul Talib Mohamed Hashim, Noraini Mohamed Noh & Norazilawati Abdullah. (2016). KRL 3033, kaedah penyelidikan dalam pendidikan sekolah rendah. Tanjong Malim : Pusat Program Luar Universiti Pendidikan Sultan Idris..</p><p>Marriane Tang Nguik Hong, Nur Farahkhanna Mohd Rusli, Noor Syamshida Masa, & Norfaizah Abdul Jobar. Analisis kefahaman makna peribahasa dalam kalangan murid berdasarkan Teori Relevans. Jurnal Linguistik Vol.25(1), 1-20.</p><p>Mary Fatimah Subet & Mohd Ridzuan Md Nasir. (2019). Analisis semantik inkuisitif peribahasa bahasa Melayu. Malaysian Journal Of Learning And Instruction: Vol. 16 (No. 2), 227-253.</p><p>Marzni Mohamed Mokhtar. (2013). Amalan pentaksiran guru dalam pengajaran penulisan karangan argumentatif. Disertasi Ijazah Sarjana. Fakulti Pengajian Pendidikan : Universiti Putra Malaysia.</p><p>Marzni Mohamed Mokhtar. (2017). Penerapan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) penulisan karangan argumentatif. Tesis Doktor Falsafah. Institut Pengajian Siswazah : Universiti Sains Malaysia.</p><p>Mazarul Hasan Mohamad Hanapi & Norazimah Zakaria. (2019). Pemikiran aras tinggi (KBAT) melalui peribahasa dalam bahan multimedia untuk pengajaran bahasa Melayu sekolah rendah. International Journal Of Modern Education,1(1), 28-38.</p><p>Mazlan Ismail. (2016). Pengajaran bahasa Melayu didik hibur dan seni bahasa. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Md Nor Hj Abd Ghani, Noresah Baharom, Ibrahim Hj Ahmad, Azizah Supardi, Saidah Kamin, Aziah Tajudin, Salmah Jabbar, Hairani Mohd Khalid, Rodziah Abdullah, Mohd Fadzli Tajuid. (2005). Kamus Dewan Edisi Keempat. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Melvina Chung Hui Ching, Norazah Mohd Nordin & Jamaludin Badusah. (2018). Penggunaan kaedah didik hibur melalui permainan interaktif dalam pembelajaran bahasa Melayu. Diakses dari https://sted18.files.wordpress.com/2018/12/1-1-melvina-chung-hui-ching-norazah-mohd-nordin-jamaludin-badusah.pdf.</p><p>Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey-Bass.</p><p>Merriam, S.B (2001). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey- Bass Pub.</p><p>Merriam, S.B (2009). Qualitative research a guide to design and implementation : Revised and expanded from qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey- Bass A Wiley Imprint.</p><p>Modul Kursus Peningkatan Profesional Guru Bahasa Malaysia. (2015). Kuala Lumpur : Kementerian Pendidikan Malaysia</p><p>Mohd Izani Hashim & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad. Faktor ketidaksediaan guru terhadap pelaksanaan kelas bercampur aras murid. Jurnal Dunia Pendidikan, Vol. 2, No.2, 196-204.</p><p>Mohd Paris Saleh. (2016). Model pengajaran M-pembelajaran berasaskan kaedah inkuiri mata pelajaran Sejarah peringkat menengah. Tesis master. Universiti Malaya.</p><p>Mohd Razak Mohd Nordin & Masitah Ahmad. (2015). Pendekatan didik hibur dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu : tinjauan terhadap sikap dan minat murid orang asli di negeri Perak. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, Jld.9, 77-90.</p><p></p><p>Mohd Ridzuan Md Nasir & Mary Fatimah Subet. (2018). Melestarikan peribahasa sebagai warisan bangsa melalui pendekatan alternatif dalam pendidikan bahasa Melayu. Prosiding Seminar Antarabangsa Linguistik Dan Pembudayaan Bahasa Melayu Ke 10 (SALPBM X) 2018, 88-96.</p><p>Mohd Ridzuan Md Nasir & Mary Fatimah Subet. (2019). Analisis semantik inkuisitif peribahasa bahasa Melayu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 16(2), 227-253.</p><p>Mohd Ridzuan Md Nasir. (2017). Penguasaan peribahasa dan makna menggunakan PISATUM : Satu kajian tindakan. Seminar Antarabangsa Pedagogi Kali Ke-8 (PedA8). Anjuran Universiti Malaysia Sarawak pada 19 September 2017.</p><p>Mohd Rosmadi Mohd Salleh & Hafizhah Zulkifli. (2020). Penggunaan didik hibur dalam pendidikan islam sekolah kebangsaan. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, Vol. 4, No. 2 (2020), 1-16.</p><p>Mohd Tajuddin Abd Rahman. (2006). Kamus peribahasa Melayu untuk pelajar. Petaling Jaya : Penerbit Fajar Bakti</p><p>Muhamad Hafizan Mohd Suhairi dan Anuar Ahmad. (2017). Pengaruh pengetahuan isi kandungan terhadap aplikasi pengajaran yang berkesan dalam kalangan guruguru Sejarah. International Conference on Global Education V Global Education, Common Wealth, and Cultural Diversity, 2457-2473.</p><p>Muhamad Khairul Anam Ishak & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad. (2021). Penerapan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran simpulan bahasa Melayu tahap 1 sekolah rendah : analisis pragmatik. Asian People Journal 2021,Vol 4(1), 148-168. </p><p>Muhamad Khairul Anam Ishak & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad. (2021). Asimilasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam pengajaran dan pembelajaran simpulan bahasa. Borneo International Journale Vol. 4(1), 1-11.</p><p>Muhammad Zaid Daud. (2020). Unggas dalam peribahasa Melayu: satu analisis semantik inkuisiti. Tesis Ijazah Sarjana Tidak Diterbitkan. Universiti Malaysia Sarawak. </p><p>Muzirah Ab. Mokhti & Nurhana Mohd Rafiuddin. (2013). Persepsi guru sains yang mengamalkan lesson study sebagai program pembangunan profesional guru terhadap keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Proceeding of the Global Summit on Education,11-12.</p><p>Nani Menon. (2005). Permainan, lagu dan puisi kanak-kanak. Pahang : PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p>Nik Nur Azizah Nik Halman, Hafis Simin, Ramle Abdullah & Sahar Sadi Hashim. (2019). Penggunaan pendekatan didik hibur dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran (PDP) harian di sekolah kebangsaan Sungai Berua. Journal Of Educational Research & Indigenous Studies.</p><p>Noor Insyiraah Binti Abu Bakar. (2021). Resosialisasi juvana di institusi pemulihan jabatan kebajikan masyarakat. Tesis Ijazah Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Nor Asiah Ismail. (2017). Strategi metafora integrasi dalam pembentukan makna simpulan bahasa "kepala" berdasarkan Teori Blending. Tesis Ijazah Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Nor Hashimah Jalaluddin & Junaini Kasdan, 2010. Remaja malaysia dan peribahasa melayu. Diakses daripada http://documents.tips/documents/remajamalaysia-dan-peribahasa-melayu.html (capaian 4 April 2016).</p><p>Nor Hashimah Jalaluddin. (1991). Keimplisitan ujaran: Satu analisis Teori Relevans. Jurnal Dewan Bahasa, Vol (6), 474.</p><p>Nor Hashimah Jalaluddin. (2003). Bahasa dalam perniagaan:Satu analisis semantik & pragmatik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Noraini Idris. (2010). Persampelan dalam Noraini Idris. Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur : Mc Graw Hill Education.</p><p>Norfishah Mat Rabi. (2020). Penulisan proposal penyelidikan ilmiah. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Norhasyimah Hamzah, Roziyati Omar, Arihasnida Ariffin , Siti Nur Kamariah Rubani4 dan Tamil Selvan Subramaniam. (2018). Pengunaan kaedah nyanyian dalam mata pelajaran reka bentuk dan teknologi. Diakses dari https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4812/2888.</p><p>Noriah Mohd Ishak, Siti Fatimah Mohd Yassin, Mohd Izham Mohd Hamzah & Siti Rahayah Arifin. (2010). Kajian Kes Dalam Noraini Idris, Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur : Mc Graw Hill Education. </p><p>Norlela Ahamad, Shamsudin Othman, Azhar Md Sabil, Marzni Mohamed Mokhtar, Mohd Azuan Mohd Nawawi & Zullaili Hason. (2021). Pengaruh didik hibur dalam meningkatkan kesediaan belajar kemahiran membaca bahasa Melayu murid belum menguasai tahap pencapaian minimum. Asian Journal Of Civilizational Studies, 45-57. </p><p></p><p>Norliza Jamaluddin. (2019). Amalan pengajaran bahasa Melayu : Cabaran dan harapan. Prosiding Seminar Bahasa Melayu : Amalan Pengajaran Bahasa Melayu Di Singapura. Hal. 12-36. Singapura : Pusat Bahasa Melayu Singapura.</p><p>Norlizah Ali & Norliza Sukri. (2020). Penggunaan portal SLS dalam meningkatkan keseronokan dan pembelajaran peribahasa. Seminar Bahasa Melayu 2020, 390-396.</p><p>Nur Afiqah Wan Mansor & Nor Hashimah, (2016). Makna implisit bahasa kiasan Melayu: Mempertalikan komunikasi, kognisi, dan semantik. Jurnal Komunikasi, Malaysian.- ejournal.ukm.my. Vol 32, No 1.</p><p>Nurul Nisfu Syahriy & Mulyadi. (2020). Konotasi negatif pada ekspresi idiom hewan dalam bahasa Indonesia dan Inggris : Kajian semantik. Jurnal Literasi. 4(1), 28-37.</p><p>Othman Lebar. (2017). Penyelidikan kualitatif pengenalan kepada teori dan metod. Tg Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris</p><p>Otman Lebar. (2018). Penyelidikan kualitatif pengenalan kepada teori dan metode. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Owing Ji Seng, Azhar Md. Sabil & Shamsudin Othman. (2018). Tahap pengetahuan dan sikap guru terhadap pendekatan didik hibur dalam pengajaran bahasa Melayu. International Journal Of Education And Training (Injet), 4(2) , 1-9. </p><p>Owing Ji Seng. (2020). Perbezaan tahap pengetahuan dan sikap guru terhadap pendekatan didik hibur dalam pengajaran bahasa Melayu sekolah rendah. Tesis Sarjana Tidak Diterbitkan. Universiti Putra Malaysia.</p><p>Patricia Antai Robin, Mahizer Hamzah, Madeline Pandang (2020). Penguasaan kosa kata bahasa Melayu kanak-kanak Iban melalui lagu Didi & Friends: Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan (Special Issue), Vol. 9, 41-51.</p><p>Patton, M.Q. (1985). Qualitative research and evaluation methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Putrajaya : Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Piirto, J. (1999). Talented children and adults: Their development and education. New York: Macmillan.</p><p>Piirto,J. (1999). Talented children and adults: Their development and education. Ed. Ke-2. Ohio:Merril Prentice Hall.</p><p>R. Jayaprakash Reddy. (2011). Research Methodology. New Delhi: A P H Publishing Corporation.</p><p>Ragini A/P Ragavan & Che Ibrahim Haji Salleh. (2015). Peribahasa melayu dan peribahasa tamil dari aspek sosial. Journal of Business and Social Development Volume 3 Number 1, March 2015: 66-75.</p><p>Ramlah Jantan, Nor Afni Resad & Siti Fatimah AzZahra Mohd Fauzi. (2016). Aktiviti didik hibur dalam kalangan guru prasekolah di daerah Gombak. Jurnal Pendidikan Awal Kanak Kanak Jilid 5, 19-29.</p><p>Reney Pantun. (2016). Penggunaan teknik nyanyian dalam meningkatkan kefahaman murid tahun dua dalam topik pembundaran. Proceeding of ICECRS, 1 (2016) 677-686. International Seminar on Generating Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, Universiti Utara Malaysia, Malaysia.</p><p>Richards. L. (2014). Handling qualitative data : A practical guide. London : SAGE Puclications. Ltd. </p><p>Rosli, M.F. & B. Omar. (2013). Penggunaan teknik nyanyian dan mnemonik (ndm) dalam meningkatkan penguasaan kata sendi nama dari murid tahun tiga. Penyelidikan Tindakan PISMP 2013, 2(7).</p><p>Rozita Radhiah Said, Abdul Rasid Jamian & Azhar Md. Sabil. (2016). Pengetahuan dan kefahaman skop pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan jurulatih pakar pembangunan sekolah (SISC+). International Journal of Education and Training (InjET), 2(2), 1-9.</p><p>Ruzita Saidin, Siti Saniah Abu Bakar & Makmur Harun. (2021). Kesan manipulasi arahan terhadap kreativiti murid tahun lima dalam menghasilkan produk daripada peribahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu (Malay Language Education Journal Mylej) Vol. 11, Bil. 1, 29-39.</p><p>Shamsudin Othman & Abdul Rasid Jamian. (2013). Pelaksanaan elemen sastera dalam pengajaran dan pembelajaran seni bahasa kurikulum standard sekolah rendah. Jurnal .Bahasa, 13 (2), 292-312.</p><p>Shireena Basree Abdul Rahman, Norshidah Nordin, Nabilah Abdullah, , Ghaziah Ghazali & Rohaya Abdul Wahab (2010). Ciri - ciri penyelidikan kualitatif. dalam Noraini Idris. penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur : McGraw Hill.</p><p>Shore, K. (2019). Dr. Ken Shores Classroom Problem Solver: Encouraging Class Participation. Retrieved from: https://www.educationworld. com/a_curr/shore/ shore056.shtml</p><p>Silverman. D. (2016). Doing qualitative research fourt edition. Wdn. London : Sage.</p><p>Simah Mamat, Intan Marfarrina Omar & Nor Asiah Ismail. (2021). Pendekatan integrasi dalam penjanaan makna simpulan bahasa berdasarkan pemikiran orang Melayu. Jurnal Penyelidikan Pendidikan (39), 36-50.</p><p>Siti Elmira Jonteng, Yazid Yahya, Siti Farida Salleh, Nurul Aida Abdullah dan Mary Fatimah Subet. (2021). Imej perlambangan tangan dalam simpulan bahasa Melayu : Analisis semantik inkuisitif. Asian People Journal, Vol.4 (1), 108- 131. </p><p>Siti Hajar Abdul Aziz. (2009). Siri pendidikan guru bahasa Melayu II. Shah Alam : Penerbit Oxford Fajar Sdn Bhd.</p><p>Siti Rohana Salleh. (2021). Pembangunan modul MY KAPS berasaskan nyanyian secara didik hibur bagi penerapan sosioemosi kanak kanak prasekolah. Tesis Ijazah Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Sofiah Mohamed, Kamarul Azmi Jasmi & Muhammad Azhar Zailani. (2016). Akhlak guru dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam. Akademika 86 (2), 31-42.</p><p>Sperber & Wilson. (1986). Explanation in linguisties: the logical problem of language acquisition. New York: Longman Group Limited.</p><p>Sperber D. & Wilson D., (1986). Relevans: Komunikasi dan kognisi. Terj. Nor Hashimah Jalaluddin. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Sri Endang Kusmaryati. 2017. Exploring students interest in learning english (a descriptiye study in elementary schools in kudus. The 2nd TEYLIN International Conference Proceedings. Indonesia. April. 184-191</p><p>Srikandi Saemah Samaon, Mary Fatimah Subet. (2020). Teori Relevans dalam pembelajaran KOMSAS. Borneo International Journal E, Vol. 2 (4), 47-54.</p><p>Suppiah Nachiappan. (2017). Bahasa Malaysia dalam KSSR, peningkatan kognisi dalam lisan, bacaan, penulisan dan penaakulan. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Suriana Mohamed Bakri & Nur Fazalina Hussin. (2013). Kajian pengajaran: keberkesanan pembelajaran kendiri terarah dan kolaboratif dalam penulisan karangan naratif menggunakan simpulan bahasa untuk murid darjah 4. Seminar Bahasa Melayu 2013, 82-91.</p><p>Syairah Nur Amirah Zaid & Muhammad Asyraf Khalid. (2021). Proses pembelajaran aktif dalam permainan escape room untuk meningkatkan penguasaan peribahasa. Seminar Bahasa Melayu 2021, 565-583.</p><p>Tay M.G (2015). Pembelajaran menyeronokkan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Jurnal Penyelidikan IPG KBL, Jilid 12, 1-16.</p><p>Thomas, E. E. Bell, D. L., Spelman, M., & Briody, J. (2015). PreK-3 rd grade teacher professional development experience. Journal of Adult Education, 44(2), 1-6.</p><p>Wong S.H & Yeo S.K. (2017). Pengaplikasian prinsip Teori Relevans dalam unsur humor majalah Lelekik. Buku Prosiding Seminar Bahasa dan Kesusasteraan Melayu Kali Kedua (SEBAHTERA II) 2017 Peringkat Kebangsaan, 299-308.</p><p>Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods. Los Angeles: Sage Publications.</p><p>Yusup Hashim. (2012). Penggunaan e-pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Prosiding Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Guru (KKPG) 2012. 15-17 Oktober, 2012, Kuantan. Gambang: Pahang</p><p>Zaitul Azma Zainon Hamzah & Ahmad Fuad Mat Hassan. (2010). Pengkategorian peribahasa Melayu berdasarkan aspek nilai dan pemikiran: Satu analisis pragmatik. Jurnal UPM.</p><p>Zaitul Azma Zainon Hamzah & Ahmad Fuad Mat Hassan. (2011). Bahasa dan pemikiran dalam peribahasa Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies 31 Volume 11(3), 31-51.</p><p>Zamri Mahamod, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff & Juliawati Ibrahim, (2009) Perbandingan gaya pengajaran guru bahasa Melayu dan guru Bahasa Inggeris. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34 (1). pp. 67-92.</p><p>Zamri Mahamod. (2019). Inovasi p & p dalam pendidikan bahasa Melayu. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Zanariah Abdol (2016). Peribahasa watafa, wajib tahu dan faham. Selangor Darul Ehsan : Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.</p><p>Zanariah Wahab & Zamri Mahamod. (2017). Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap guru bahasa Melayu sekolah rendah terhadap pendekatan didik hibur. Prosiding Seminar Pendidikan Serantau Ke-VIII.</p><p></p>

Similar Items