Media sosial sebagai medium pembelajaran Pendidikan Islam dalam kalangan murid menengah atas
<p>Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap penggunaan media sosial sebagai</p><p>medium pembelajaran Pendidikan Islam, jenis aplikasi media sosial yang paling</p><p>diminati, dan cabaran penggunaannya. Pendekatan kua...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10110 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap penggunaan media sosial sebagai</p><p>medium pembelajaran Pendidikan Islam, jenis aplikasi media sosial yang paling</p><p>diminati, dan cabaran penggunaannya. Pendekatan kuantitatif melalui reka bentuk</p><p>kajian tinjauan telah dipilih untuk melaksanakan kajian ini. Instrumen kajian yang</p><p>digunakan adalah borang soal selidik yang dibina hasil adaptasi dan melalui proses</p><p>kesahan dan kebolehpercayaan. Seterusnya, pengkaji telah mengedar borang soal</p><p>selidik kepada 346 orang murid menengah atas yang beragama Islam di Daerah Kinta</p><p>Utara dengan menggunakan kaedah pensampelan kelompok. Data dianalisis</p><p>menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Hasil analisis</p><p>deskriptif ditunjukkan dalam bentuk frekuensi, peratusan, mod, min, dan sisihan piawai.</p><p>Manakala analisis inferensi diperolehi melalui Ujian-t dan Ujian korelasi Pearson.</p><p>Hasil kajian melalui analisis deskriptif mendapati bahawa tahap penggunaan media</p><p>sosial dalam proses pembelajaran Pendidikan Islam adalah tinggi dan menunjukkan</p><p>murid-murid telah menerima baik medium ini sebagai salah satu medium pembelajaran.</p><p>Selain itu, dapatan kajian menunjukkan aplikasi Telegram merupakan aplikasi media</p><p>sosial yang paling diminati oleh murid-murid. Berdasarkan dapatan kajian, terdapat</p><p>cabaran dalam penggunaan media sosial sebagai medium pembelajaran Pendidikan</p><p>Islam. Menerusi analisis inferensi, dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan</p><p>yang signifikan terhadap penggunaan media sosial sebagai medium pembelajaran</p><p>Pendidikan Islam antara murid lelaki dan perempuan. Seterusnya, dapatan kajian</p><p>menunjukkan terdapat hubungan yang sederhana antara tahap dan cabaran penggunaan</p><p>media sosial sebagai medium pembelajaran Pendidikan Islam. Kesimpulannya, media</p><p>sosial merupakan medium yang dapat membantu pembelajaran Pendidikan Islam,</p><p>namun terdapat cabaran-cabaran dalam perlaksanaannya yang perlu diperhalusi.</p><p>Justeru, hasil kajian ini memberi impak kepada KPM dan juga warga pendidikan amnya</p><p>untuk merangka cadangan penyelesaian bagi cabaran dan permasalahan yang timbul</p><p>dalam menjayakan pembelajaran Pendidikan Islam menerusi media sosial.</p> |
|---|