Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional
<p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah Modul Pembelajaran Kursus Asas</p><p>Mekanik Struktur (KAMS) berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi</p><p>Pembinaan di Kolej Vokasional (KV). Kajian ini menggunaka...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10288 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:10288 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
LC Special aspects of education |
| spellingShingle |
LC Special aspects of education Mohd Zulhilmi Ab Kadir Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| description |
<p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah Modul Pembelajaran Kursus Asas</p><p>Mekanik Struktur (KAMS) berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi</p><p>Pembinaan di Kolej Vokasional (KV). Kajian ini menggunakan Pendekatan Reka</p><p>Bentuk dan Pembangunan (Design and Development Research, DDR) yang melibatkan</p><p>tiga fasa utama iaitu fasa analisis keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan serta</p><p>fasa penilaian. Data fasa analisis keperluan dikutip dengan menggunakan instrumen</p><p>soal selidik terhadap 40 orang pensyarah Program Diploma Teknologi Pembinaan KV</p><p>yang mengajar KAMS. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk</p><p>mengetahui nilai kekerapan, peratusan dan min. Bagi fasa reka bentuk dan</p><p>pembangunan, data dikumpul dan dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan</p><p>menggunakan sumber-sumber bahan bercetak seperti dokumen dan buku bagi tujuan</p><p>reka bentuk modul. Manakala bagi proses kesahan kandungan modul, instrumen soal</p><p>selidik digunakan terhadap 7 orang pakar bagi mengetahui tahap kesahan kandungan</p><p>modul. Data dianalisis bagi mendapatkan nilai peratusan dengan menggunakan formula</p><p>tahap penguasaan kesahan kandungan oleh Sidek dan Jamaludin. Penilaian kesahan</p><p>kandungan modul yang dijalankan mendapati nilainya adalah 92.5%. Dapatan ini</p><p>menunjukkan kesahan kandungan adalah sangat baik kerana melebihi 70%. Fasa</p><p>penilaian melibatkan penilaian tahap kebolehgunaan modul yang menggunakan</p><p>instrumen soal selidik USE (Kegunaan, Kepuasan dan Kemudahan Penggunaan) yang</p><p>melibatkan 38 orang pelajar Teknologi Pembinaan Kolej Vokasional Alor Setar. Data</p><p>dianalisis secara statistik deskriptif bagi mendapatkan nilai kekerapan dan min.</p><p>Dapatan mendapati nilai purata min bagi setiap elemen kebolehgunaan adalah 4.44.</p><p>Ianya menunjukkan tahap kebolehgunaan yang tinggi mengikut interpretasi skor min.</p><p>Melalui penghasilan Modul KAMS ini ianya dilihat dapat memberikan sumbangan</p><p>kepada bahan PdP bagi kegunaan pelajar Teknologi Pembinaan di KV. Secara</p><p>keseluruhannya, pembinaan modul ini telah mencapai objektif kajian dengan tahap</p><p>kesahan kandungan dan kebolehgunaan yang baik dan tinggi.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Mohd Zulhilmi Ab Kadir |
| author_facet |
Mohd Zulhilmi Ab Kadir |
| author_sort |
Mohd Zulhilmi Ab Kadir |
| title |
Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| title_short |
Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| title_full |
Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| title_fullStr |
Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| title_full_unstemmed |
Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional |
| title_sort |
pembangunan dan kebolehgunaan modul kursus asas mekanik struktur berasaskan teori konstruktivisme bagi program teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Teknikal dan Vokasional |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10288 |
| _version_ |
1804890541576421376 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:102882024-05-28 Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional 2023 Mohd Zulhilmi Ab Kadir LC Special aspects of education <p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah Modul Pembelajaran Kursus Asas</p><p>Mekanik Struktur (KAMS) berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi</p><p>Pembinaan di Kolej Vokasional (KV). Kajian ini menggunakan Pendekatan Reka</p><p>Bentuk dan Pembangunan (Design and Development Research, DDR) yang melibatkan</p><p>tiga fasa utama iaitu fasa analisis keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan serta</p><p>fasa penilaian. Data fasa analisis keperluan dikutip dengan menggunakan instrumen</p><p>soal selidik terhadap 40 orang pensyarah Program Diploma Teknologi Pembinaan KV</p><p>yang mengajar KAMS. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk</p><p>mengetahui nilai kekerapan, peratusan dan min. Bagi fasa reka bentuk dan</p><p>pembangunan, data dikumpul dan dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan</p><p>menggunakan sumber-sumber bahan bercetak seperti dokumen dan buku bagi tujuan</p><p>reka bentuk modul. Manakala bagi proses kesahan kandungan modul, instrumen soal</p><p>selidik digunakan terhadap 7 orang pakar bagi mengetahui tahap kesahan kandungan</p><p>modul. Data dianalisis bagi mendapatkan nilai peratusan dengan menggunakan formula</p><p>tahap penguasaan kesahan kandungan oleh Sidek dan Jamaludin. Penilaian kesahan</p><p>kandungan modul yang dijalankan mendapati nilainya adalah 92.5%. Dapatan ini</p><p>menunjukkan kesahan kandungan adalah sangat baik kerana melebihi 70%. Fasa</p><p>penilaian melibatkan penilaian tahap kebolehgunaan modul yang menggunakan</p><p>instrumen soal selidik USE (Kegunaan, Kepuasan dan Kemudahan Penggunaan) yang</p><p>melibatkan 38 orang pelajar Teknologi Pembinaan Kolej Vokasional Alor Setar. Data</p><p>dianalisis secara statistik deskriptif bagi mendapatkan nilai kekerapan dan min.</p><p>Dapatan mendapati nilai purata min bagi setiap elemen kebolehgunaan adalah 4.44.</p><p>Ianya menunjukkan tahap kebolehgunaan yang tinggi mengikut interpretasi skor min.</p><p>Melalui penghasilan Modul KAMS ini ianya dilihat dapat memberikan sumbangan</p><p>kepada bahan PdP bagi kegunaan pelajar Teknologi Pembinaan di KV. Secara</p><p>keseluruhannya, pembinaan modul ini telah mencapai objektif kajian dengan tahap</p><p>kesahan kandungan dan kebolehgunaan yang baik dan tinggi.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10288 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10288 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Teknikal dan Vokasional <p>Abd Razak, A. Z., Surat, S., & Abd Majid, R. (2020). The Design of GIFTED Motivation Module Using the ADDIE Model Approaches Among the Gifted and Talented Students. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 9(2), 509517. https://doi.org/10.6007/ijarped/v9-i2/7494</p><p>Abdul Kadir, K., Mohd Nordin, N., & Iksan, Z. (2013). Reka Bentuk dan Pembangunan Modul Sains (e-SMART) Berasaskan Pendekatan Konstruktivisme 5E dan Analogi : Satu Alternatif Strategi Pengajaran Bagi Menerapkan Kemahiran Berfikir Kreatif Murid. 84, 487492. http://ir.obihiro.ac.jp/dspace/handle/10322/3933</p><p>Abdullah, F. Bin. (2014). Tahap Kecekapan Pensyarah Teknologi Automotif Dalam Melaksanakan Kurikulum Standard Kolej Vokasional Di Negeri Pahang. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Ahmad, A. M. Bin. (2018). Pembangunan Model Eni Berasaskan Aktiviti Inkuiri Bagi Program Latihan Kemahiran Kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia [Universiti Malaya]. http://studentsrepo.um.edu.my/11511/1/Samsuddin.pdf</p><p>Ahmad Johari, S. (2008). Teori Pembelajaran. In Psikologi Pendidikan (pp. 19). Penerbit Universiti Teknologi Malaysia,. https://doi.org/10.1136/jnnp.31.2.195</p><p>Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organization Behavior and Human Decision Processes, 50, 179211.</p><p>Aliff, N., Gamal Abdul, N. Z., Hashim, N., & Chua Chy, R. (2015). Penilaian kualiti modul ipbl: aspek kesahan dan kebolehpercayaan. Journal of Quality Measurement and Analysis, 11(2), 110.</p><p>Allahyari, T., Rangi, N. H., Khosravi, Y., & Zayeri, F. (2009). Development and Evaluation of A New Questionnaire For Rating of Cognitive Failures at Work. International Journal of Occupational Hygiene, 3(1), 611. http://ijoh.tums.ac.ir/index.php/ijoh/article/view/26</p><p>Alwiah Alsagoff, S. (1981). Pengenalan Pengajaran Individu dengan Tumpuan Khas kepada Modul Pengajaran dan Modul Pembelajaran. The Asia Pacific Journal of Educators and Education (Formerly Known as Journal of Educators and Education), 3(1), 112.</p><p>Amin, A. M. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Konstruktivisme Berdasar Teori Sosial Vygotsky di Sekolah Menengah Atas Biology-Based Learning Software Development Based on the Theory of Social Constructivism Vygotsky in High School. I(2), 109124.</p><p>Andi, K., & Arafah, B. (2017). Using Needs Analysis To Develop English Teaching Materials in Initial Speaking Skills for Indonesian College Students of English. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication TOJDAC, April, 419437. https://s.docworkspace.com/d/AEPQKO3Sl_1J4tLyrYunFA</p><p>Ariefiani, Z., Kustono, D., & Pathmantara, S. (2016). Module development with project-based learning approach and assure development model. AIP Conference Proceedings, 1778(October 2016). https://doi.org/10.1063/1.4965770</p><p>Ariffin, A. Bin. (2018). Reka Bentuk Model Aktiviti Penggunaan Lagu Kanak-Kanak Melayu Tradisional Untuk Peningkatan Imaginasi-Kreatif Pra Sekolah. Universiti Malaya.</p><p>Armitage, C. ., & Conner, M. (2001). Efficacy of theory of planned behaviour. A Meta Analytic Review. British Journal of Social Psychology, 40, 471499.</p><p>Avedian, A. (2014). Survey Design. Havard Law School. https://doi.org/10.1007/978-94-009-4223-3_3</p><p>Azman, A. (2016). Pengurusan Perubahan Dalam Pendidikan Tugasan Individu Transformasi Sekolah Menengah Vokasional ( Smv ) Ke Kolej Vokasional ( Kv).</p><p>Bada, S. O. (2015). The psychogenisis of knowledge and its epistemological significance. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 5(6), 2334. https://doi.org/10.9790/7388-05616670</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Aplikasi di Sekolah. In Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional. (2019). Matrik DVM Teknologi Pembinaan 2019.</p><p>Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional. (2020). Perancangan Kursus KAMS 2020.</p><p>Bahrum, S., & Ibrahim, M. N. (2018). Kebolehgunaan Modul steAm dalam PdP Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah Usability of " steAm " Module in Teaching and Learning of Visual Arts Education in Primary School. Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 6, 6579.</p><p>Berliner, D. C. (2004). Describing the behavior and documenting the accomplishments of expert teachers. Bulletin of Science, Technology and Society, 24(3), 200212. https://doi.org/10.1177/0270467604265535</p><p>BPLTV(KPM). (2019). Matriks Diploma Teknologi Pembinaan. In Diploma Teknologi Pembinaan (p. 8). Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Brooks, J.G. Dan Brooks, M. G. (1999). Educational Leadership. The Courage to Be Constructivist, 57(3), 1824.</p><p>Brooks, J. ., & Brooks, M. . (1993). In Search Of Understanding : The Case For Constructivist Classrooms. Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p>Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education. In Routledge (Six Editio). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203029053-23</p><p>Connor, J. J., & Faraji, S. (2016). Fundamentals of structural engineering: Second edition. In Fundamentals of Structural Engineering: Second Edition. https://doi.org/10.1007/978-3-319-24331-3</p><p>Cornford, I. R. (1997). Ensuring effective learning from modular courses: A cognitive psychology-skill learning perspective. Journal of Vocational Education and Training, 49(2), 237251. https://doi.org/10.1080/13636829700200014</p><p>Crittenden, W. (1972). Learning Modules: A Concept for Extension Educators. In The Journal of Extension (Vol. 10, Issue 4).</p><p>DAngelo, T., Bunch, J. C., & Thoron, A. C. (2018). Instructional Design Using the Dick & Carey Systems Approach. Edis, 2018(2), 15. https://doi.org/10.32473/edis-wc294-2018</p><p>Dason, A., Hamzah, R., & Udin, A. (2010). 1 Hala Tuju Pendidikan Teknik dan Vokasional ke arah Memartabatkan Falsafah Pendidikan Negara. Seminar EduPress, 113. http://eprints.utm.my/14935/</p><p>Dollr, A., & Steif, P. S. (2003). Learning Modules for the Statics Classroom. 2003.</p><p>Dwight, R. A., & Carew, A. L. (2006a). Investigating the causes of poor student performance in basic mechanics. 17th Annual Conference of the Australasian Association for Engineering Education: Creativity, Challenge, Change; Partnerships in Engineering Education. Auckland, N.Z.: Australasian Association for Engineering Education, 180190.</p><p>Dwight, R. A., & Carew, A. L. (2006b). Investigating the causes of poor student performance in basic mechanics.</p><p>Elliott, S. ., Kratochiwill, T. ., & Littlefield Cook, J. (2000). Educational Psychology : Effective teaching, effective learning (3rd Editio). College, MA: McGraw-Hill.</p><p>Fadila, N., Mohd, B., Lely, A. &, Binti, K., Kamar, A., & Pendidikan, F. (2001). Pembangunan Perisian Multimedia Berkonsepkan Teori Konstruktivisme Bagi Lukisan Persilangan. http://eprints.utm.my/10230/2/Lely_Khalilah_Binti_Abd_Kamar.pdf</p><p>Faezah, M., & Nurafrina, A. R. (2019). BPLTV, KV Kajang tandatangani MoU dengan 10 Industri jalin kerjasama. GPS Bestari Komuniti Pendidikan. https://www.gpsbestari.com/artikel/rencana/bpltv-kv-kajang-tandatangani-mou-dengan-10-industri-jalin-kerjasama-erat-1.931347</p><p>Faridah Mariani, B. J., Widad, O., Hairul Nizam, I., & Zainudin, I. (2014). Isu dan Cabaran Pelaksanaan Pendidikan Asas Vokasional (PAV) di Sekolah Menengah Harian, Malaysia. Teaching and Learning in the 21st Century: Challenges for Lecturers and Teachers, 98106. https://doi.org/10.1016/0090-3019(90)90153-G</p><p>Fox, R. (2001). Constructivism Examined. Oxford Review Of Education, 27(1), 2325.</p><p>Gay, L. ., E. Mills, G., & Airasian, P. (2012). Educational Research : Competencies For Analysis And Applications (J. W.Johnston (ed.); 10th ed.). PEARSON.</p><p>Glasersfeld, E. Von. (1984). An Introduction to Radical Constructivism. 1638.</p><p>Glasersfeld, E. Von. (1995). Radical Constructivisme: A Way of Knowing and Learning (P. Ernest (ed.); First Edit, Issue 9). The Falmer Press.</p><p>Gould, J. (2001). Variables in Research Designs. Concise Handbook of Experimental Methods for the Behavioral and Biological Sciences, 3(4), 75110. https://doi.org/10.1201/9781420040869.ch4</p><p>Haron, H., Mohd Shaharoun, A., & Harun, H. (2009). The Learning Issues in Engineering Statics. The International Journal of Science in Society, 1(2), 121136. https://doi.org/10.18848/1836-6236/cgp/v01i02/51392</p><p>Hasan, B. (2019). Pemberitahuan Pertanyaan Lisan Dewan Rakyat Mesyuarat Ketiga Penggal Kedua, Parlimen Keempat Belas. Soalan No:27. https://pardocs.sinarproject.org/documents/2019-oct-dec-parliamentary-session/oral-questions-soalan-lisan/2019-11-04-parliamentary-replies/par14p2m3-soalan-lisan-27.pdfUSAT_STRATEGI_MELESTARIKAN_</p><p>Hidayat, H., Islami, S., & Edya, F. (2017). Developing an Entrepreneurship Module by Using Product-Based Learning Approach in Vocational Education. International Journal of Environmental and Science Education, 12(5), 10971109.</p><p>Hjelmstad, K. D. (2005). Fundamentals of structural mechanics. In Fundamentals of Structural Mechanics. https://doi.org/10.1007/b101129</p><p>Honebein, P. C. (1996). Seven Goals for the Design of Constructivist Learning Environments.</p><p>Hui Chung, M. C., & Lee Ping, H. F. (2018). Keberkesanan Penggunaan Teknik Warna Dalam Pengajaran Penulisan Bahasa Melayu Tahun Dua. Journal Pendidikan Bahasa Melayu, 366374. ted18.files.wordpress.com/2018/12/1-36-melvina-chung-hui-ching-hannah-fam-lee-ping.pdf</p><p>J. Ellis, T., & Levy, Y. (2010). A Guide for Novice Researchers: Design and Development Research Methods. Proceedings of the 2010 InSITE Conference, September 2010, 107118. https://doi.org/10.28945/1237</p><p>Jamaludin, J. B. (2014). Kesediaan Guru Kolej Vokasional Dalam Pengajaran Amali Teknologi Elektronik Di Negeri Pahang. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Johnsen, E., Nilsen, M., Hjelseth, E., & Merschbrock, C. (2016). Exploring a Simple Visualization Tool for Improving Conceptual Understanding of Classical Beam Theory. Procedia Engineering, 164(1877), 172179. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2016.11.607</p><p>Kadlowec, J., Lockette, P. Von, & Constans, E. (2002). Hands-on Learning Tools for Engineering Mechanics.</p><p>Karim, R. (2011). Teaching and learning of fundamentals of mechanics in an innovative way to maximise students understanding. 2nd WIETE Annual Conference on Engineering and Technology Education, January, 2934.</p><p>Kim, H. H. (2013). Needs analysis for english for specific purpose course development for engineering students in Korea. International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering, 8(6), 279288. https://doi.org/10.14257/ijmue.2013.8.6.28</p><p>Klien, J. D. (2014). New uncertainties in prenatal screening for neural tube defect. British Medical Journal (Clinical Research Ed.), 282(6282), 2131. https://doi.org/10.1136/bmj.282.6282.2131-a</p><p>Kolej Universiti Islam Melaka. (2016). Garis Panduan Pembangunan Modul Pembelajaran dan Pengajaran,KUIM. 13.</p><p>KPM. (2014). Maklum Balas Masalah-masalah di Kolej Vokasional.</p><p>Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Ducational And Psychological Measurement, 30, 607610. https://doi.org/10.1261/rna.2763111</p><p>Landell, K. (1997). Management by menu. Wilay and SMS Inc.</p><p>Langat, S. L. (2016). Kemajuan Sains Dan Penyelidikan Di Negeri-Negeri Selat Dan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu, 1800-1941. Sejarah, 25(1), 2546. https://doi.org/10.22452/sejarah.vol25no1.3</p><p>Lim, C. H. (2007). Penyelidikan pendidikan: Pendekatan kuantiatif dan kualitatif. McGraw- Hill (Malaysia).</p><p>Ling, Y. (2020). Peranan Bahan Bantu Mengajar Dan Persekitaran Maklum Balas Dalam Meningkatkan Kualiti Pembelajaran Pelajar. Conference: National Research Innovation Conference (NRICon 2020), October.</p><p>Liyana, N., Ibrahim, M., Aziz, M., Mohamed, S., & Bistamam, M. N. (2014). Analisis Kesahan Kandungan Modul Penyesuaian Pemikiran Kerjaya ( Ppk ) Berdasarkan Pendekatan Teori Cognitive Information Processing ( CIP ) Pernyataan Masalah. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI, 7, 5267.</p><p>Lund, A. M. (2001). Measuring usability with the USE questionnaire. Usability Interface, 8(2), 36.</p><p>Luo, Y., & HE, Z. (2013). Teaching Content and Method of Mechanical Optimization Design in Independent College. Icetms, 344346. https://doi.org/10.2991/icetms.2013.54</p><p>Malaysia Education Blueprint, M. (2013). Malaysia Education Blueprint 2013 - 2025. Education, 27(1), 1268. https://doi.org/10.1016/j.tate.2010.08.007</p><p>Malaysia, K. P. (2017). Dasar Pendidikan Kebangsaan 2017. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.</p><p>Malaysian Qualifications Agency. (2017). MALAYSIAN QUALIFICATIONS FRAMEWORK (MQF) 2 nd EDITION. 39. https://www.mqa.gov.my/pv4/document/mqf/2019/Oct/updated MQF Ed 2 24102019.pdf</p><p>MBOT. (2020). Penyelarasan Laporan Akhir Kv Alor Setar-JTA (maklumalas).</p><p>McArdle, G. E. H. (1998). Conducting a Needs Analysis. In Managing Violence in Schools: A Whole-School Approach to Best Practice (1st editio). Crisp Publications, Incorporated. https://doi.org/10.4135/9781446214558.n5</p><p>McDermott, L. C. (1998). Connecting Research in Physics Education with Teacher Education. In Physics Education (Vol. 33, Issue 4). https://doi.org/10.1088/0031-9120/33/4/021</p><p>Md Noor, Nurul Ain, & Norazani. (2016). Kesahan dan kebolehpercayaan modul I-Sc (Islamic Spiritual Counseling) ke atas pelajar bermasalah tingkah laku validity and reliability of islamic spiritual counselling module on troublesome students. International Journal of Islamic Thought, 9, 3243. https://doi.org/10.24035/ijit.9.2016.004</p><p>Md Zahir, M. Z., Saper, M. N., & Bistamam, M. N. (2019). Kesahan dan Kebolehpercayaan Modul Kelompok Bimbingan Integrasi REBT-Tazkiyah An-Nafs. Journal Of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education, 9(1), 5869. https://doi.org/10.37134/jrpptte.vol9.no1.6.2019</p><p>Mei, T. A. (2010). Panduan Kerja Kursus Ilmu Pendidikan: Idea, contoh dan Aplikasi Teori (Cetakan Pe). Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p>Meriam, J. ., & Kraige, L. . (2015). Engineering Mechanics Static. In L. Ratts (Ed.), Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis (Seventh Ed, Vol. 53, Issue 9). John Wiley & Sons, Inc. http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12</p><p>Mohammad Yazdi. (2012). E-learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis teknologi Informasi. Jurnal Ilmua Foristek, 2 (1)(1), 143152.</p><p>Mohd Afifi Bahurudin, S. (2017). Pembangunan dan Pengujian Modul Kaedah Pengajaran Berasaskan Adventure Terhadap pencapaian statistik asas, Kemahiran Berfikir Kritis dan Kepimpinan. In Universiti Pendidikan Sultan Ismail. Universiti Pedidikan Sultan Ismail.</p><p>Mohd Amiruddin, A. D., & Muhd Khaizer, O. (2018). Pelaksanaan Outcome-Based Education di Kolej Vokasional , Malaysia. Graduate Research In Education Seminar (GREduc) 2018, December 2018, 138146.</p><p>Mohd Jalil, A., Noor Hisham, J., & Annas Akhmal, H. (2015). TEVT di Malaysia : Cabaran dan harapan. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan-Dekan Pendidikan Awam, September, 340346.</p><p>Mohd Najib, A. G. (1999). Penyelidikan Pendidikan (7th Editio). Penerbit Universiti Teknologi Malaysia, 1999.</p><p>Mohd Ridhuan, M. J., & NurulRabihah, M. N. (2020). Kepelbagaian Metadologi dalam Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan (I. Noh (ed.); Cetakan Ke). Gatconst Sdn. Bhd.</p><p>Molenda, M. (2003). In search of The Elusive ADDIE model. Performance Improvement, 54(2), 916. https://doi.org/10.1002/pfi</p><p>Muhammad Hafidz, M. Y., Mahyuddin, A., Nor Fadila, A., & Adibah, A. L. (2020). Sains Humanika Issue and Challenge for Vocational Teaching Quality in the Vocational College Lecturers : A Systematic Review. Sains Humanika, 2, 913.</p><p>Muhammad Izuan, A. G. (2015). Model ADDIE dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran: Bahasa Arab Tujuan Khas di Universiti Sains Islam Malaysia Sebagai Contoh. Proceedings of the International Seminar on Language Teaching ISeLT 2015, February, 45. Ummu Nasibah, N.%0AMuhammad Izuan, A. G.%0ANazipah, M. S.</p><p>Nenabu, J. Y. (2015). Epistemologi Pendidikan Matematika.</p><p>Nielsen, J. (1993). Usability Engineering (Morgan Kau). American Press. https://doi.org/10.1145/1508044.1508050</p><p>Nielsen, Jakob. (1994). Usability inspection methods. Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings, 1994-April, 413414. https://doi.org/10.1145/259963.260531</p><p>Noorashikin, N., & Deris, K. (2020). Penilaian Kebolehgunaan Aplikasi Mudah Alih DM Ezzy. December.</p><p>Nor Aidah, M. A., Hamzah, R., & Amirmudin Udin. (2010). Guru PTV Masa Hadapan: Kefahaman Falsafah Yang Lebih Baik. Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository, 111.</p><p>Nor Syuhada Rusdi. (2015). Transformasi Kurikulum Kolej Vokasional Dalam Kesediaan Melahirkan K-Worker : Satu Kajian Kes Kolej Vokasional Kluang. UTHM.</p><p>Norehan, H., Haron, H., Awaluddin, P., & Shaharoun, M. (2009). The pedagogical issues in engineering statics. International Conference on Engineering and Education in the 21St Century (ICEE 2009), 2325. http://eprints.utm.my/10039/4/HabibahHaron2009_ThePedagogicalIssuesInEngineeringStatics.pdf</p><p>Nur Nazuha Beevi Abdul Aziz, & Nordin Mamat. (2019). Kebolehgunaan Modul Latihan Untuk Meningkatkan Efikasi Guru Pendidikan Awal Kanak-Kanak Mengajar Bahasa Inggeris. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 16(July), 115.</p><p>Nurfadlina, M. R. (2008). Penyelidikan jka. DSPACE@politeknik Kuching Sarawak, 17.</p><p>Pallant, J. (2010). Survival Manual - A Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS For Windows (Version 10). Buckingham Open University Press.</p><p>Phan, O., & Saunders, S. (2002). The Benefits of Modular Study in Vocational Education and Training.</p><p>Plantak Vukovac, D., Kirinic, V., & Klicek, B. (2010). A Comparison of Usability Evaluation Methods for e-Learning Systems. DAAAM International Scientific Book 2010, 271288. https://doi.org/10.2507/daaam.scibook.2010.27</p><p>Plomp, T. (2014). Educational design research. In Handbook of Research on Educational Communications and Technology: Fourth Edition (Issue January 2013). https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3185-5_11</p><p>PPK. (2001). Pembelajaran Secara Konstruktivisme (Cetakan Pe). Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Rahman, A. B. W. A., Hussain, M. A. M., & Zulkifli, R. M. (2020). Teaching Vocational with Technology: A Study of Teaching Aids Applied in Malaysian Vocational Classroom. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(7), 176188. https://doi.org/10.26803/ijlter.19.7.10</p><p>Ramlah, J., & Mahani, R. (2004). Psikologi Pendidikan - Pendekatan Kontemporari (1st Editio). McGraw-Hill Companies.</p><p>Richey, R.C, & Klien, J. . (2007). Design and Development Research: Method, Strategies, and Issue (1st Editio). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203826034</p><p>Richey, Rita C., & Klein, J. D. (2005). Developmental research methods: Creating knowledge from instructional design and development practice. Journal of Computing in Higher Education, 16(2), 2338. https://doi.org/10.1007/BF02961473</p><p>Richey, Rita C., & Klein, J. D. (2007). Design and Development Research (1st Editio). Routledge.</p><p>Richey, Rita C, Klein, J. D., & Nelson, W. a. (2004). Developmental research: Studies of instructional deisgn and development. Handbook of Research for Educational Communications and Technology, January 2004, 10991130.</p><p>Rufii, R. (2015). Developing Module on Constructivist Learning Strategies to Promote Students Independence and Performance. International Journal of Education, 7(1), 18. https://doi.org/10.5296/ije.v7i1.6675</p><p>Rusell, J. . (1974). Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials. Publishing Company.</p><p>Salleh, N. I. B. (2012). Pengajaran free-body diagram (fbd) dalam menyelesaikan masalah tajuk daya tingkatan empat universiti teknologi malaysia. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Shen, X. (2013). PBL and LBL Combination Pedagogy in Teaching of Structural Mechanics. Icetis, 904907. https://doi.org/10.2991/icetis-13.2013.207</p><p>Shikalepo, E. E. (2020). Defining a Conceptual Framework in Educational Research Defining a Conceptual Framework in Educational Research. Namibia University of Science and Technology, 1(2), 18. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26293.09447</p><p>Sidek, M. N. (1997). Modul Penilaian dalam Kaunseling. Institut Pendidikan dan Pembelajaran Jarak Jauh (IDEAL). Universiti Putra Malaysia.</p><p>Sidek, M. N., & Jamaludin, A. (2005). Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik (Cetakan ke). Giga Wise Network Sdn. Bhd.</p><p>Sihes, A. J. Bin, Ibrahim, M. A. Bin, & A.Wahab, Z. Bin. (2019). Pembinaan Perisian Multimedia Pendidikan Berasaskan Model Konstruktivisme Kitaran Pembelajaran Sains Lima Fasa. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 16891699.</p><p>Siti Zawiyah, H., & Hazilah, M. (2020). Kajian Terhadap Faktor Kelemahan Pelajar Yang Mengambil Kursus Mekanik Struktur. 5462.</p><p>Steif, P. S., & Dollr, A. (2005). Reinventing the teaching of statics. International Journal of Engineering Education, 21(4 PART I AND II), 723729. https://doi.org/10.18260/1-2--13940</p><p>Sukor Beram, Marinah Awang, & Ramlee Ismail. (2020). Pembangunan Model Kompetensi Pemimpin Pertengahan : Satu Kajian Reka Bentuk dan Pembangunan. Journal of Educational Research & Indegenous Studies Journal, 2(1).</p><p>Sukri, N. B. M. (2013). Tahap Kesediaan Guru Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kompetensi Di Kolej Vokasional. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Supardan, D. (2016). Teori dan Praktik Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Edunomic, 4(1), 1.</p><p>Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 7988. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208</p><p>Suppiah, N., Ramlah, J., & Abdul Aziz, A. S. (2008). Psikologi Pendidikan (Cetakan Pe). Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p>Syed Ali, S. J. Bin. (2014). Kompetensi Guru Dalam Pengajaran Amali Teknologi Pembinaan Di Kolej Vokasional. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Tambunan, H., & Napitupulu, E. (2016). Effectiveness of Interactive Multimedia Based Learning Model in Engineering Mechanics. International Education Studies, 9(10), 155. https://doi.org/10.5539/ies.v9n10p155</p><p>Tee, T. K., Sumarwati, S. S., Irfan, D. D., & Junita, S. (2017). Vocational Pedagogy Among Technical Vocational Education and Training Teachers. 26.</p><p>UKM, P. J. K. (2013). Panduan Pembangunan Hasil Pembelajaran Kursus ( HPK ) dan Pemetaan Kepada Hasil Pembelajaran Program ( HPP ). Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Van den Akker, J., Gravemeijer, K., McKenny, S., & Nieveen, N. (2006). Educational research design (V. den A. Jan, K. Gravemeijer, S. McKenny, & N. Nieveen (eds.); 1st Editio). Routledge.</p><p>Vygotsky, L. . (1978). Mind in society: The development of Higher Psychological Processes. MA: Havard University Press.</p><p>Xiaobin, L., Masoud, O., & Ali, M. (2018). A practical graphical approach for drawing shear force and bending moment diagrams. ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings, 2018-June. https://doi.org/10.18260/1-2--29714</p><p>Zanariah Ahmad. (2017). Berasaskan Pembelajaran Reflektif Untuk Politeknik Premier. In Tesis.</p><p>Zierer, K., & Seel, N. M. (2012). General didactics and instructional design: Eyes like twins a transatlantic dialogue about similarities and differences, about the past and the future of two sciences of learning and teaching. SpringerPlus, 1(1), 122. https://doi.org/10.1186/2193-1801-1-15</p><p>Zulkifli, Jamali, I., & Ismail. (2018). Modul PdP Interaktif Bahasa Arab Di Pusat Bahasa Arab Selangor ( PBAS ) Interactive Teaching And Learning Modules In Selangor Arabic Center ( PBAS ). Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah, 5(1), 128137.</p><p>Zulkifli Osman. (2013). Kebolehlaksanaan dan Kebolehgunaan Modul Pengajaran Bahasa Berlandaskan Pendekatan Holistik. PENDETA- Jurnal Bahasa Dan Sastera Melayu, 4(1), 202230.</p><p>Zulkifli, R. M., Hussain, M. A. M., Wahid, N. H. A., Rus, N. S., & Che, R. (2019). TVET Toward Industrial Revolution 4.0. In Implementation of the 21st century learning approach among technical and vocational education trainee teachers (Vol. 53, Issue 9, pp. 5965).</p><p>Zuraidah Abdullah, Mohamed Kassim, J., & Ahmad Fazil, Q. A. A. (2010). Pengujian Kebolehgunaan Perpustakaan Digital. Jurnal Teknologi Maklumat & Multimedia, 9(1), 7182. http://ejournals.ukm.my/apjitm/article/view/1375</p><p></p> |