Tingkah laku devian dalam kalangan pelajar tingkatan 4 di SMK Melugu Sri Aman, Sarawak
<p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti permasalahan</p><p>tingkah laku devian yang berlaku di kalangan pelajar di salah sebuah sekolah di</p><p>daerah di Sarawak iaitu Daerah Sri Aman. Kajian ini adalah berben...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 語言: | zsm |
| 出版: |
2015
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10507 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | <p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti permasalahan</p><p>tingkah laku devian yang berlaku di kalangan pelajar di salah sebuah sekolah di</p><p>daerah di Sarawak iaitu Daerah Sri Aman. Kajian ini adalah berbentuk kajian</p><p>kualitatif deskriptif dan responden kajian ini adalah seramai 6 orang guru dan 8 orang</p><p>pelajar yang terpilih sebagai sampeL Soalan temu bual digunakan sebagai instrumen</p><p>kajian. Soalan temu bual yang diedar mengandungi 21 item, namun penyelidik hanya</p><p>lebih memfokuskan kepada jenis-jenis tingkah laku devian pelajar di dalam kelas,</p><p>punca-punca berlakunya tingkah laku devian peiajar di dalam kelas, dan strategi yang</p><p>perlu dikenal pasti oleh guru untuk menangani masalah tingkah laku devian di dalam</p><p>kelas semasa pdp. Data yang diperolehi di analisa secara manual menerusi analisis</p><p>interpritasi kod dan ditafsir dengan cara tafsiran kod. Terdapat juga beberapa statistik</p><p>daripada dokumen asal di analisis secara manual. Dapatan kajian ini telah mengenal</p><p>pasti beberapa aspek penting mengenai masalah gejala sosial dikalangan pelajar di</p><p>sekolah di Daerah Sri Aman Sarawak. Hasil statistik yang dikeluarkan menjadi</p><p>penyokong bagi dapatan yang telah diperolehi dan mempunyai beberapa persamaan</p><p>daripada jawapan persoalan kajian temubual yang dijalankan. Ini menunjukkan hasil</p><p>keseluruhan aspek-apsek yang dikaji membuktikan masalah tingkah laku devian di</p><p>kalangan pelajar di SMK Melugu Sri Aman, Sarawak berada pada tahap sederhana</p><p>namun perhatian perlu diberi agar tingkah laku ini tidak akan menjadi lebih serius.</p> |
|---|