Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah

Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah

<p>Kajian ini dijalankan untuk melihat keberhasilan aktiviti pelajar Pendidikan Moral luar</p><p>Bilik Darjah. Objektif kajian pertama adalah menganalisis Teknik Pembelajaran Luar</p><p>Bilik Darjah yang berkesan. Objektif kajian...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sa\'adatul Farhana Yahya
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2023
Subjects:
LC Special aspects of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10588
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:10588
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LC Special aspects of education
spellingShingle LC Special aspects of education
Sa\'adatul Farhana Yahya
Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
description <p>Kajian ini dijalankan untuk melihat keberhasilan aktiviti pelajar Pendidikan Moral luar</p><p>Bilik Darjah. Objektif kajian pertama adalah menganalisis Teknik Pembelajaran Luar</p><p>Bilik Darjah yang berkesan. Objektif kajian kedua ialah menjelaskan faktor mendorong</p><p>Pembelajaran Luar Bilik Darjah. Objektif kajian ketiga ialah Menilai teknik</p><p>pembelajaran yang paling berkesan dalam memupuk pengetahuan, perasaan dan</p><p>perlakuan pelajar di luar bilik darjah. Metodologi kajian menggunakan kaedah temu</p><p>bual tehadap enam orang responden yang telah menjalani aktiviti pengajaran dan</p><p>pembelajaran di luar Bilik Darjah. Analisis data dibuat secara kualitatif berdasarkan</p><p>jawapan yang diberikan oleh responden. Dapatan kajian menunjukkan bahawa</p><p>pengajaran dan pembelajaran di luar Bilik Darjah dapat meningkatkan minat, sikap dan</p><p>kefahaman yang tinggi dalam diri pelajar Pendidikan Moral di sekolah. Kebanyakkan</p><p>guru dapat membimbing pelajar berfikir dan menguasai ilmu pengetahuan melalui</p><p>pengalaman kontekstual, mengembangkan kemahiran mengumpul, memproses, dan</p><p>menganalisis data serta maklumat malah dapat menerapkan nilai-nilai murni.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Sa\'adatul Farhana Yahya
author_facet Sa\'adatul Farhana Yahya
author_sort Sa\'adatul Farhana Yahya
title Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
title_short Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
title_full Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
title_fullStr Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
title_full_unstemmed Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah
title_sort teknik pengajaran dan pembelajaran pendidikan moral tingkatan 2 di luar bilik darjah
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Sains Kemanusiaan
publishDate 2023
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10588
_version_ 1804890577776410624
spelling oai:ir.upsi.edu.my:105882024-07-10 Teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral tingkatan 2 di luar Bilik Darjah 2023 Sa\'adatul Farhana Yahya LC Special aspects of education <p>Kajian ini dijalankan untuk melihat keberhasilan aktiviti pelajar Pendidikan Moral luar</p><p>Bilik Darjah. Objektif kajian pertama adalah menganalisis Teknik Pembelajaran Luar</p><p>Bilik Darjah yang berkesan. Objektif kajian kedua ialah menjelaskan faktor mendorong</p><p>Pembelajaran Luar Bilik Darjah. Objektif kajian ketiga ialah Menilai teknik</p><p>pembelajaran yang paling berkesan dalam memupuk pengetahuan, perasaan dan</p><p>perlakuan pelajar di luar bilik darjah. Metodologi kajian menggunakan kaedah temu</p><p>bual tehadap enam orang responden yang telah menjalani aktiviti pengajaran dan</p><p>pembelajaran di luar Bilik Darjah. Analisis data dibuat secara kualitatif berdasarkan</p><p>jawapan yang diberikan oleh responden. Dapatan kajian menunjukkan bahawa</p><p>pengajaran dan pembelajaran di luar Bilik Darjah dapat meningkatkan minat, sikap dan</p><p>kefahaman yang tinggi dalam diri pelajar Pendidikan Moral di sekolah. Kebanyakkan</p><p>guru dapat membimbing pelajar berfikir dan menguasai ilmu pengetahuan melalui</p><p>pengalaman kontekstual, mengembangkan kemahiran mengumpul, memproses, dan</p><p>menganalisis data serta maklumat malah dapat menerapkan nilai-nilai murni.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10588 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10588 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan <p>Abdul Rahim, H., & Hayazi, M. Y. (2010). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Di </p><p>Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor Bahru, Johor. Universiti Teknologi Malaysia, 1-8. Abd Razak bin Abu Chik</p><p></p><p></p><p>Allport, G.W. (1961). Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart &</p><p>Winston.</p><p></p><p></p><p>Arsyad, Azhar (2011) Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada</p><p></p><p></p><p>Aziah, Yaakob dan Yahya. (2006). Kepimpinan dan Pembangunan Pelajar Sekolah di</p><p>Malysia. Batu Caves Selangor. PTS Profefessional Publishing Sdn Bhd.</p><p>Baran (2007), E. (2007). The Promises Of Videoblogging In Education . diambil:</p><p>https://files.eric.ed.gov/fulltext/pdf.</p><p></p><p></p><p>Cavanagh, M. S., & Garvey, T. (2012). A Professional Experience Learning Community </p><p>for Pre-service Secondary Mathematics Teachers. Australian Journal of Teacher Education, 37(12).</p><p></p><p></p><p>Cavanagh, R (2012). Associations between the Classroom Learning Environment</p><p>and Student Engagement in Learning 1: A Rasch Model Approach, in Knight, J. (ed), The Joint Australian Association for Research in Education and Asia-Paci.c Educational Research Association Conference (AARE-APERA), Dec 2-6 2012. Sydney, Australia: Australian Association for Research in Education (AARE)</p><p></p><p></p><p>Cheppy Riyana.(2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Bandung:Program P3AI</p><p>Universitas Pendidikan Indonesia.</p><p></p><p></p><p>Covell, K., McNeil, J.K. & Howe,R.B. (2009). Reducing teacher burnout by increasing</p><p>student engagement: A childrens rights approach. Journal of School Psychology</p><p>International, 30, 282290</p><p></p><p></p><p>Covell, K., McNeil, J.K. & Howe,R.B. (2009). Reducing teacher burnout by increasing</p><p>student engagement: A childrens rights approach. Journal of School Psychology International, 30, 282290</p><p></p><p>Gibson (2016) dalam artikel yang bertajuk Five Fun Vlogging Ideas For Every</p><p>Teacher</p><p></p><p></p><p>Haryoko, S. (2012) efektivitas pemanfaatan media audio-visual sebagai alternative</p><p>optimalisasi model pembelajaran, jurnal edukasi @elektro vol.5, no.1, maret 2012, hlm 1-10</p><p></p><p></p><p>Isenberg, N. (2010). Empathy-related responding: Links with self-regulation, moral</p><p>judgment, and moral behavior. Prosocial motives, emotions, and behavior: The better angels of our nature (pp. 129-148)</p><p></p><p></p><p>Jamalluddin Harun & Zaidatun Tasir. (2003). Multimedia dalam pendidikan. Bentong:</p><p>PTS Publication & Distributors.</p><p></p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Laporan awal Pelan Pendidikan Malaysia 2013</p><p>2025: Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Kuala Lumpurhttp://www.moe.gov.my/userfiles/file/PPP/Preliminary-Blueprint-BM.pdf</p><p></p><p></p><p>Khadijah Kamaruzzaman & Azimin Samsul Mohd Tazilan. (2013). Thermal comfort</p><p>assessment of a classroom in tropical climate conditions. Recent Advances in Energy, Environment & Development, 30(1), 87-91. Retrievedfrom http://www.wseas.us/eibrary/conferences/2013/CambridgeUSA/ENVMECH/ENVMECH-12.pdf.</p><p></p><p></p><p>Lawrence, J. A. (1980). Moral judgment intervention studies using the defining issues</p><p>test. Journal Of Moral Education, 9(1), 14-29</p><p></p><p></p><p>MacNaughton, Glenda. (2005) Improving our gender equity tools: A case for discourse</p><p>analysis. InGender in Early Childhood, (ed.) Nicola Yelland, 149174. New York: Routledge</p><p></p><p></p><p>Marimuthu T. (1980) Pengenalan sosiologi pendidikan. Petaling jaya: fajar bakti sdn.</p><p>bhd</p><p></p><p></p><p>Mayhew M, King P (2010) How curricular content and pedagogical strategies affect</p><p>moral reasoning development in college students. Journal of Moral Education 37 (1), 17-40</p><p></p><p>Mohd. Azizuddin Mohd. Sani, Mas Juliana Mukhtaruddin, & Mohd Baharudin Othman.</p><p>(2004). Globalisasi dalam perspektif: Isu dan cabaran. Petaling Jaya: IBS Buku</p><p></p><p></p><p>Mohmadisa Hashim, Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah (2005) Pembangunan dan alam</p><p>sekitar di Malaysia, Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris, vi, 169 : ill. ; 23 cm</p><p></p><p></p><p>Ngu Hang Ling (2009). Penggunaan Video untuk Meningkatkan Kefahaman dan Minat</p><p>Murid tahun empat dalam Tajuk Proses Kehidupan Haiwan, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL, 46 - 60</p><p></p><p></p><p>Nurzatil Ismah Azizan, Naneen Ismail, Sahlawati Abu Bakar, Zanariah Dimon dan Asma</p><p>Wardah Surtahman (2015) Pendekatan al-Quran dalam menangani masalah sosial. Seminar Antara Universiti Pengajian Lepasan Ijazah (SAPLI 2015)</p><p></p><p></p><p>Sudrajat, A. (2008) Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model</p><p>Pembelajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo</p><p></p><p></p><p>Suppiah Nachiappan, Ramlah Jantan dan Abdul Aziz Abdul Shukor. (2008). Psikologi</p><p>Pendidikan. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p></p><p></p><p>Suppiah Nachiappan, Kamarulzaman Kamaruddin, Abd. Aziz Abd. Shukor, Ramlah </p><p>Jantan, Roslinda Mustapha dan Hazalizah Hamzah. (2012). Pembelajaran dan Perkembangan Pelajar. Edisi Kedua. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p></p><p></p><p>Syahida Nadia (2015) kesan pendekatan konstruktivisme dan pendekatan tradisional</p><p>dalam pengajaran dan pembelajaran komponen sastera Bahasa Melayu) Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ISSN: 2180-4842. Vol.5, Bil.2 (Nov. 2015): 12-21</p><p></p><p></p><p>Taylor (2013) dalam Jurnal Pedagogy Lab Taylor, P.C. (2013a). Transformative science</p><p>teacher education. In R. Gunstone (Ed.),Encyclopedia of science education. Dordrecht: Springer (in press).</p><p></p><p>Wan Hasmah Wan Mamat (2002) A qualitative investigation on the teaching of values</p><p>education in Malaysian schools : Expectations and realities. Jurnal Pendidikan,</p><p>Jilid 22, 137-154.</p><p></p><p></p><p>Yuen, H. K., Deng, L., & Fox, R. (2009). Use of WebCT in online and blended modes.</p><p>Interactive Technology and Smart Education, 6(4), 254-260.</p><p></p><p></p><p>Yuen, H. K., Deng, L., Fox, R., & Tavares, N. J. (2009). Engaging students with online</p><p>discussion in a blended learning context: Issues and implications. In F. L. Wang et al. (Eds.), Hybrid learning and education (pp. 150-162). Berlin Heidelberg: Springer-Verlag.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>

Similar Items