Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar

Kajian ini telah membangunkan dan menguji jujukan tumpuan serta kesannya terhadap pembelajaran diantara dua antaramuka koswer yang menggunakan strategi paparan berbeza. Topik yang dipilih bagitujuan ini ialah Mod...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Syamsulaini Sidek
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2012
Subjects:
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11119
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:11119
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:111192024-07-17 Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar 2012 Syamsulaini Sidek <p>Kajian ini telah membangunkan dan menguji jujukan tumpuan serta kesannya terhadap pembelajaran di</p><p>antara dua antaramuka koswer yang menggunakan strategi paparan berbeza. Topik yang dipilih bagi</p><p>tujuan ini ialah Mod Penghantaran dalam matapelajaran Rangkaian Komputer. Sampel kajian melibatkan</p><p>44 orang pelajar ljazah Sarjana Muda Pendidikan, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Pelajar</p><p>dibahagikan kepada dua kumpulan sampel iaitu Kumpulan I melibatkan 22 orang pelajar menggunakan</p><p>koswer Antaramuka Strategi Paparan Animasi Dikawal (AK) dan kumpulan 2 juga melibatkan 22 orang</p><p>pelajar yang menggunakan koswer Antaramuka Strategi Paparan Animasi Tidak Dikawal (ATK). Kedua-dua</p><p>kumpulan sampel ini diuji bagi mengesan jujukan tumpuan pelajar terhadap antaramuka berbeza</p><p>strategi paparan animasi dengan mengedarkan borang soal selidik. Bagi menguji kesan strategi</p><p>paparan animasi berbeza di atas antaramuka koswer terhadap pencapaian pelajar pula, pelajar</p><p>diberikan dua set soalan ujian iaitu soalan ujian pra dan soalan ujian pos. Hasil daripada analisa</p><p>graf bar yang mengesan jujukan tumpuan pelajar terhadap antaramuka koswer dengan strategi paparan</p><p>animasi berbeza mendapati responden dari kumpulan AK dan kumpulan ATK lebih cenderung untuk melihat</p><p>blok animasi berbanding blok teks. Manakala daripada segi pencapaian pula, kesemua pelajar dari</p><p>kumpulan AK dan ATK mendapat 0% untuk markah ujian pra. Pencapaian pelajar ke atas ujian pos pula</p><p>menunjukkan peningkatan markah bagi kedua kumpulan tersebut. Hasil analisa ujian ANOVA Sehala</p><p>menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam prestasi ujian pos bagi kumpulan AK dan ATK.</p><p>Min skor bagi kumpulan AK (M=S0.95) adalah lebih baik berbanding kumpulan ATK (M=74.45).</p><p>Kesimpulannya penggunaan reka bentuk antaramuka AK adalah lebih sesuai digunakan untuk membantu</p><p>meningkatkan kefahaman dan pencapaian pelajar.</p><p></p> 2012 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11119 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11119 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic
spellingShingle	Syamsulaini Sidek Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
description	<p>Kajian ini telah membangunkan dan menguji jujukan tumpuan serta kesannya terhadap pembelajaran di</p><p>antara dua antaramuka koswer yang menggunakan strategi paparan berbeza. Topik yang dipilih bagi</p><p>tujuan ini ialah Mod Penghantaran dalam matapelajaran Rangkaian Komputer. Sampel kajian melibatkan</p><p>44 orang pelajar ljazah Sarjana Muda Pendidikan, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Pelajar</p><p>dibahagikan kepada dua kumpulan sampel iaitu Kumpulan I melibatkan 22 orang pelajar menggunakan</p><p>koswer Antaramuka Strategi Paparan Animasi Dikawal (AK) dan kumpulan 2 juga melibatkan 22 orang</p><p>pelajar yang menggunakan koswer Antaramuka Strategi Paparan Animasi Tidak Dikawal (ATK). Kedua-dua</p><p>kumpulan sampel ini diuji bagi mengesan jujukan tumpuan pelajar terhadap antaramuka berbeza</p><p>strategi paparan animasi dengan mengedarkan borang soal selidik. Bagi menguji kesan strategi</p><p>paparan animasi berbeza di atas antaramuka koswer terhadap pencapaian pelajar pula, pelajar</p><p>diberikan dua set soalan ujian iaitu soalan ujian pra dan soalan ujian pos. Hasil daripada analisa</p><p>graf bar yang mengesan jujukan tumpuan pelajar terhadap antaramuka koswer dengan strategi paparan</p><p>animasi berbeza mendapati responden dari kumpulan AK dan kumpulan ATK lebih cenderung untuk melihat</p><p>blok animasi berbanding blok teks. Manakala daripada segi pencapaian pula, kesemua pelajar dari</p><p>kumpulan AK dan ATK mendapat 0% untuk markah ujian pra. Pencapaian pelajar ke atas ujian pos pula</p><p>menunjukkan peningkatan markah bagi kedua kumpulan tersebut. Hasil analisa ujian ANOVA Sehala</p><p>menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam prestasi ujian pos bagi kumpulan AK dan ATK.</p><p>Min skor bagi kumpulan AK (M=S0.95) adalah lebih baik berbanding kumpulan ATK (M=74.45).</p><p>Kesimpulannya penggunaan reka bentuk antaramuka AK adalah lebih sesuai digunakan untuk membantu</p><p>meningkatkan kefahaman dan pencapaian pelajar.</p><p></p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Syamsulaini Sidek
author_facet	Syamsulaini Sidek
author_sort	Syamsulaini Sidek
title	Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
title_short	Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
title_full	Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
title_fullStr	Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
title_full_unstemmed	Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
title_sort	kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
publishDate	2012
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11119
_version_	1804890588374368256

Kesan penggunaan strategi animasi ke atas antaramuka koswer terhadap tumpuan dan pencapaian pelajar

Similar Items