Kesedaran, penerimaan dan keberkesanan Prosedur Standard Kawalan Pergerakan bagi mencegah COVID-19 di Sekolah Menengah
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kesedaran, penerimaan dan keberkesanan</p><p>perlaksanaan Prosedur Standard Kawalan Pergerakan (SOP) norma baharu COVID-19</p><p>dalam kalangan murid sekolah di daerah Seremban, Negeri...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11438 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kesedaran, penerimaan dan keberkesanan</p><p>perlaksanaan Prosedur Standard Kawalan Pergerakan (SOP) norma baharu COVID-19</p><p>dalam kalangan murid sekolah di daerah Seremban, Negeri Sembilan. Selain itu,</p><p>hubungan antara kesedaran murid dengan penerimaan norma baharu serta hubungan</p><p>antara penerimaan murid dengan keberkesanan perlaksanaan SOP norma baharu</p><p>COVID-19 dalam persekitaran sekolah juga turut dikaji. Seramai 310 orang murid yang</p><p>terdiri daripada 103 orang murid lelaki (33.2 %) dan 207 orang murid perempuan</p><p>(66.8%) telah dipilih secara rawak sebagai responden kajian. Satu set soal selidik yang</p><p>mengandungi 40 item telah digunakan sebagai alat pengumpulan data. Data telah</p><p>dianalisis menggunakan statistik Paket Sains Sosial (SPSS) Versi 27.0. Analisis</p><p>statistik deskriptif (analisis kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai) dan statistik</p><p>inferensi (analisis korelasi dan analisis regresi) telah digunakan dalam kajian</p><p>ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kesedaran, penerimaan dan</p><p>keberkesanan perlaksanaan SOP norma baharu COVID-19 dalam persekitaran sekolah</p><p>berada pada tahap tinggi iaitu masing-masingnya adalah M=4.653, SP=.483, M=4.429,</p><p>SP=.612 dan M=4.573, SP=.559. Dapatan kajian ini juga menunjukkan terdapat</p><p>hubungan positif yang kuat dan signifikan antara kesedaran murid dengan penerimaan</p><p>norma baharu (r=.667, p=.000) serta penerimaan murid dengan keberkesanan</p><p>perlaksanaan SOP norma baharu COVID-19 dalam persekitaran sekolah (r=.685,</p><p>p=.000). Kesimpulannya, dapatan kajian ini telah berjaya memperoleh hasil yang</p><p>positif dengan berjaya mengadaptasi serta menerima norma baharu yang telah</p><p>diaplikasikan dengan sangat baik. Dapatan kajian ini diharapkan dapat dijadikan garis</p><p>panduan kepada pihak kerajaan untuk membangunkan SOP norma baharu yang lebih</p><p>strategik, dinamik dan mampan. Seterusnya, memudahkan pihak sekolah dalam</p><p>melaksanakannya SOP norma baharu tanpa mengganggu proses pengajaran dan</p><p>pembelajaran serta mampu mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat dan</p><p>kondusif kepada murid.</p> |
|---|