Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua

<p>Kajian ini bertujuan untuk meninjau pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap tahap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan 2. Sampel kajian terdiri daripada 774 pelajar Tingkatan 2 dari 8 buah sekolah. Kajian ini menggunakan satu set ujian penguasaan menulis...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Siti Mariam Enam@Iman
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2012
Subjects:
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11585
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:11585
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:115852024-10-25 Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua 2012 Siti Mariam Enam@Iman <p>Kajian ini bertujuan untuk meninjau pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap tahap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan 2. Sampel kajian terdiri daripada 774 pelajar Tingkatan 2 dari 8 buah sekolah. Kajian ini menggunakan satu set ujian penguasaan menulis Jawi dan satu set soal selidik. Hasil kajian menunjukkan 38% pelajar berada pada aras penguasaan menulis Jawi asas dan 30% berada pada tahap baik. Amalan guru dalam pengajaran Jawi pula menunjukkan 44.6% guru mengajar Jawi satu waktu dalam seminggu. Guru juga menggunakan ABM carta (37.9%), dan komputer (39.5%), selain buku teks (52.0%) semasa mengajar. Guru turut menunjuk cara penulisan Jawi di papan tulis melalui penulisan hari dan tajuk sebelum pengajaran (41.5%), penulisan nota pengajaran (37.7%), dan istilah pinjaman Bahasa Arab (37.6%). Guru juga memberi latihan tulisan Jawi (40.4%), membetulkan kesalahan ejaan Jawi pelajar (40.3%), dan memuji jika pelajar mencatat nota menggunakan tulisan Jawi (38.8%). Sementara itu sikap pelajar menunjukkan 43.9% pelajar menganggap senang mempelajari tulisan Jawi, dan 40.0% menyatakan minat terhadap tulisan Jawi. Pelajar juga menggunakan buku teks sebagai rujukan (37.0%), mencatat nota (40.9%) dan menjawab latihan (36.7%) menggunakan tulisan Jawi. Analisis Chi Square menunjukkan terdapat hubungan positif di antara amalan guru dalam pengajaran Jawi dengan penguasaan menulis Jawi (p<0.001) dan sikap pelajar terhadap tulisan Jawi (p<0.001). Sikap pelajar terhadap tulisan Jawi juga mempunyai hubungan positif dengan penguasaan menulis Jawi (p<0.001). Analisis ANOVA menunjukkan terdapat perbezaan min skor ujian penguasaan menulis Jawi berdasarkan kekerapan amalan guru membetulkan kesalahan ejaan Jawi pelajar (p<0.035), mencatat nota pengajaran di papan tulis (p<0.001), menggunakan ABM carta (p<0.019) dan memuji jika pelajar mencatat nota menggunakan tulisan Jawi (p<0.001). Selain itu terdapat juga perbezaan min skor ujian penguasaan menulis Jawi berdasarkan kekerapan pelajar membaca buku Jawi selain buku teks (p<0.028), minat pelajar terhadap tulisan Jawi (p<0.013) dan tanggapan terhadap kesenangan mempelajari tulisan Jawi (p<0.007). Analisis regresi pelbagai pula menunjukkan amalan guru memuji pelajar, merupakan indeks tertinggi yang meyumbang ke atas sikap pelajar terhadap tulisan Jawi ( =0.234), manakala amalan guru menggunakan buku teks pula merupakan indeks tertinggi yang menyumbang ke atas penguasaan menulis Jawi pelajar ( =0.233). Selain itu, sikap pelajar meminati bahan bacaan Jawi merupakan indeks tertinggi yang menyumbang ke atas penguasaan menulis Jawi ( =0.394). Kedua-dua pemboleh ubah utama iaitu amalan guru ( =0.174) dan sikap pelajar ( =0.238) mempunyai hubungan yang signifikan dengan tahap penguasaan menulis Jawi pelajar. Sehubungan itu guru harus mempertingkatkan amalan dalam pengajaran Jawi seperti melalui penulisan nota, penggunaan buku teks Jawi dan pemberian latihan tulisan Jawi bagi meningkatkan sikap pelajar terhadap tulisan Jawi dan seterusnya dapat meningkatkan penguasaan menulis Jawi pelajar.</p> 2012 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11585 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11585 text zsm openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic
spellingShingle	Siti Mariam Enam@Iman Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk meninjau pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap tahap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan 2. Sampel kajian terdiri daripada 774 pelajar Tingkatan 2 dari 8 buah sekolah. Kajian ini menggunakan satu set ujian penguasaan menulis Jawi dan satu set soal selidik. Hasil kajian menunjukkan 38% pelajar berada pada aras penguasaan menulis Jawi asas dan 30% berada pada tahap baik. Amalan guru dalam pengajaran Jawi pula menunjukkan 44.6% guru mengajar Jawi satu waktu dalam seminggu. Guru juga menggunakan ABM carta (37.9%), dan komputer (39.5%), selain buku teks (52.0%) semasa mengajar. Guru turut menunjuk cara penulisan Jawi di papan tulis melalui penulisan hari dan tajuk sebelum pengajaran (41.5%), penulisan nota pengajaran (37.7%), dan istilah pinjaman Bahasa Arab (37.6%). Guru juga memberi latihan tulisan Jawi (40.4%), membetulkan kesalahan ejaan Jawi pelajar (40.3%), dan memuji jika pelajar mencatat nota menggunakan tulisan Jawi (38.8%). Sementara itu sikap pelajar menunjukkan 43.9% pelajar menganggap senang mempelajari tulisan Jawi, dan 40.0% menyatakan minat terhadap tulisan Jawi. Pelajar juga menggunakan buku teks sebagai rujukan (37.0%), mencatat nota (40.9%) dan menjawab latihan (36.7%) menggunakan tulisan Jawi. Analisis Chi Square menunjukkan terdapat hubungan positif di antara amalan guru dalam pengajaran Jawi dengan penguasaan menulis Jawi (p<0.001) dan sikap pelajar terhadap tulisan Jawi (p<0.001). Sikap pelajar terhadap tulisan Jawi juga mempunyai hubungan positif dengan penguasaan menulis Jawi (p<0.001). Analisis ANOVA menunjukkan terdapat perbezaan min skor ujian penguasaan menulis Jawi berdasarkan kekerapan amalan guru membetulkan kesalahan ejaan Jawi pelajar (p<0.035), mencatat nota pengajaran di papan tulis (p<0.001), menggunakan ABM carta (p<0.019) dan memuji jika pelajar mencatat nota menggunakan tulisan Jawi (p<0.001). Selain itu terdapat juga perbezaan min skor ujian penguasaan menulis Jawi berdasarkan kekerapan pelajar membaca buku Jawi selain buku teks (p<0.028), minat pelajar terhadap tulisan Jawi (p<0.013) dan tanggapan terhadap kesenangan mempelajari tulisan Jawi (p<0.007). Analisis regresi pelbagai pula menunjukkan amalan guru memuji pelajar, merupakan indeks tertinggi yang meyumbang ke atas sikap pelajar terhadap tulisan Jawi ( =0.234), manakala amalan guru menggunakan buku teks pula merupakan indeks tertinggi yang menyumbang ke atas penguasaan menulis Jawi pelajar ( =0.233). Selain itu, sikap pelajar meminati bahan bacaan Jawi merupakan indeks tertinggi yang menyumbang ke atas penguasaan menulis Jawi ( =0.394). Kedua-dua pemboleh ubah utama iaitu amalan guru ( =0.174) dan sikap pelajar ( =0.238) mempunyai hubungan yang signifikan dengan tahap penguasaan menulis Jawi pelajar. Sehubungan itu guru harus mempertingkatkan amalan dalam pengajaran Jawi seperti melalui penulisan nota, penggunaan buku teks Jawi dan pemberian latihan tulisan Jawi bagi meningkatkan sikap pelajar terhadap tulisan Jawi dan seterusnya dapat meningkatkan penguasaan menulis Jawi pelajar.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Siti Mariam Enam@Iman
author_facet	Siti Mariam Enam@Iman
author_sort	Siti Mariam Enam@Iman
title	Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_short	Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_full	Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_fullStr	Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_full_unstemmed	Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
title_sort	pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis jawi dalam kalangan pelajar tingkatan dua
granting_institution	Perpustakaan Tuanku Bainun
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2012
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11585
_version_	1818649096725987328

Pengaruh amalan guru dan sikap pelajar terhadap penguasaan menulis Jawi dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua

Similar Items