Pelaksanaan Kursus Induksi Kumpulan Sokongan di bawah skim Perkhidmatan Pelajaran: satu kajian di Jabatan Pelajaran negeri Perak
<p>Tujuan utama penyelidikan ini adalah untuk mengkaji elemen-elemen keberkesanan yang mempengaruhi pelaksanaan Kursus Induksi yang cuba dilihat dari perspektif pelajar. Untuk tujuan itu, soal selidik yang diadaptasikan dari Kirpatrick telah diedarkan kepada 159 orang peserta Kursus In...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11589 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Tujuan utama penyelidikan ini adalah untuk mengkaji elemen-elemen keberkesanan yang mempengaruhi pelaksanaan Kursus Induksi yang cuba dilihat dari perspektif pelajar. Untuk tujuan itu, soal selidik yang diadaptasikan dari Kirpatrick telah diedarkan kepada 159 orang peserta Kursus Induksi Kumpulan Sokongan Perkhidmatan Pelajaran Negeri Perak. Pandangan peserta ini cuba difahami melalui enam elemen iaitu, tenaga pengajar, sokongan majikan, kurikulum, peserta latihan, kaedah latihan dan bahan & kemudahan latihan. Data-data ini dianalisis dengan menggunakan analisis perbandingan min (independent sample t-test dan ANOVA) dan analisis regression. Independent Sample t-test digunakan bagi mencari perbezaan persepsi peserta kursus terhadap faktor yang mempengaruhi keberkesanan kursus. Melalui analisis ini, persepsi pelajar terhadap elemen yang mempengaruhi keberkesanan dapat diukur. Manakala statistik ANOVA digunakan untuk menentukan sekiranya faktor demografi seperti nama jawatan, jantina dan umur berperanan dalam mewujudkan perbezaan persepsi terhadap elemen yang mempengaruhi keberkesanan Kursus Induksi yang dijalankan. Analisis regression pula digunakan bagi mencari perkaitan bagaimana pandangan peserta kursus terhadap keberkesanan kursus yang dijalankan. Dapatan analisis independent sample t-test menunjukkan terdapat perbezaan persepsi yang signifikan bagi tahap elemen kaedah latihan, jantina, peserta latihan dan tenaga pengajar. Namun dapatan analisis ANOVA pula menunjukkan terdapat perbezaan persepsi yang signifikan bagi elemen umur dan kaedah latihan yang mempengaruhi keberkesanan Kursus Induksi yang dijalankan Hasil analisis regression yang dijalankan pula membuktikan hanya kaedah latihan dan jantina merupakan peramal yang signifikan dan berpengaruh dalam memberikan impak ke atas pandangan peserta kursus keseluruhan keberkesanan Kursus Induksi yang dijalankan.</p> |
|---|