Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap kecerdasan emosi, tekanan kerja dan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan dan pengaruh antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja dengan keberkesanan pengajaran da...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Anas Tajudin
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2015
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1252
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:1252
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:12522020-02-27 Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR) 2015 Anas Tajudin BF Psychology Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap kecerdasan emosi, tekanan kerja dan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan dan pengaruh antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja dengan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Di samping itu, kajian ini juga bertujuan menentukan sama ada pengalaman kerja berfungsi sebagai pemboleh ubah moderator antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja dengan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Sejumlah 167 orang pensyarah lelaki dan 126 orang pensyarah perempuan telah dipilih menggunakan kaedah persampelan kelompok dari empat buah politeknik di Malaysia sebagai sampel kajian. Set soal selidik yang mengandungi lima item soalan tertutup dan 55 item berskala 4 likert telah digunakan sebagai instrumen dalam kajian ini. Sebanyak enam hipotesis nol telah dibentuk bagi kajian ini. Untuk tujuan pengujian hipotesis, kaedah statistik Korelasi Pearson, analisis Regresi Linear dan analisis Regresi Pelbagai telah digunakan. Hasil kajian menunjukkan tahap kecerdasan emosi dan keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik adalah tinggi manakala tahap tekanan kerja pensyarah politeknik adalah sederhana. Hasil kajian ini juga menunjukkan kecerdasan emosi memberi kesan positif dan mempengaruhi keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik, manakala tekanan kerja memberi kesan negatif dan mempengaruhi keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik. Hasil analisis regresi pelbagai mendapati pengalaman kerja berfungsi sebagai pemboleh ubah moderator separa antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran. Kajian ini memberi implikasi dari segi praktis dengan membuktikan bahawa kecerdasan emosi, tekanan kerja dan pengalaman kerja mempunyai pengaruh ke atas keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Berdasarkan hasil kajian ini, cadangan-cadangan bagi keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik dan cadangan untuk kajian lanjut telah dimuatkan sebagai refleksi dan rujukan untuk penyelidikan pada masa akan datang. 2015 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1252 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1252 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Anas Tajudin Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
description	Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap kecerdasan emosi, tekanan kerja dan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan dan pengaruh antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja dengan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Di samping itu, kajian ini juga bertujuan menentukan sama ada pengalaman kerja berfungsi sebagai pemboleh ubah moderator antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja dengan keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Sejumlah 167 orang pensyarah lelaki dan 126 orang pensyarah perempuan telah dipilih menggunakan kaedah persampelan kelompok dari empat buah politeknik di Malaysia sebagai sampel kajian. Set soal selidik yang mengandungi lima item soalan tertutup dan 55 item berskala 4 likert telah digunakan sebagai instrumen dalam kajian ini. Sebanyak enam hipotesis nol telah dibentuk bagi kajian ini. Untuk tujuan pengujian hipotesis, kaedah statistik Korelasi Pearson, analisis Regresi Linear dan analisis Regresi Pelbagai telah digunakan. Hasil kajian menunjukkan tahap kecerdasan emosi dan keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik adalah tinggi manakala tahap tekanan kerja pensyarah politeknik adalah sederhana. Hasil kajian ini juga menunjukkan kecerdasan emosi memberi kesan positif dan mempengaruhi keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik, manakala tekanan kerja memberi kesan negatif dan mempengaruhi keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik. Hasil analisis regresi pelbagai mendapati pengalaman kerja berfungsi sebagai pemboleh ubah moderator separa antara kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran. Kajian ini memberi implikasi dari segi praktis dengan membuktikan bahawa kecerdasan emosi, tekanan kerja dan pengalaman kerja mempunyai pengaruh ke atas keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik. Berdasarkan hasil kajian ini, cadangan-cadangan bagi keberkesanan pengajaran dalam kalangan pensyarah politeknik dan cadangan untuk kajian lanjut telah dimuatkan sebagai refleksi dan rujukan untuk penyelidikan pada masa akan datang.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Doctorate
author	Anas Tajudin
author_facet	Anas Tajudin
author_sort	Anas Tajudin
title	Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
title_short	Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
title_full	Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
title_fullStr	Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
title_full_unstemmed	Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)
title_sort	hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate	2015
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1252
_version_	1747832957962289152

Hubungan kecerdasan emosi dan tekanan kerja terhadap keberkesanan pengajaran pensyarah Politeknik serta peranan pengalaman kerja sebagai moderator (IR)

Similar Items