Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)

Kajian ini membincangkan hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat. Sampel kajian dipilih daripada empat buah sekolah menengah di sekitar Daerah Batang Padang, Perak. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakan bagi mengenalpasti dua jenis gaya kognitif ia...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nur Haziyanti Mohamad Khalid
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2003
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1473
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:1473
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:14732020-02-27 Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR) 2003 Nur Haziyanti Mohamad Khalid BF Psychology Kajian ini membincangkan hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat. Sampel kajian dipilih daripada empat buah sekolah menengah di sekitar Daerah Batang Padang, Perak. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakan bagi mengenalpasti dua jenis gaya kognitif iaitu gaya kognitif bergantung medan dan bebas medan. Manakala Kolb :s Learning Style Inventory (KLSI), digunakan bagi mengenalpasti empat gaya belajar iaitu gaya belajar Diverger, Asimilator, Konverger dan Akomodator. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan di an tara gay a kognitif dan gaya belajar berdasarkan sampel secara keseluruhan. Korelasi positif berlaku di antara skor GEFT dengan skor gay a belajar Asimilator dan Akomodator. Korelasi negatif pula berlaku di antara skor GEFT dengan skor Diverger dan Akomodator. Di samping itu, peratus kecenderungan pelajar tingkatan 'ernpat terhadap gaya kognitif bebas medan adalah lebih tinggi berbanding gaya kognitif bergantung medan. Kebanyakan pelajar juga lebih cenderung ke arah gaya belajar Konverger berbanding gaya belajar Diverger, Asimilator dan Akornodator. Hasil kajian diharap dapat dapat membantu guru dalam usaha merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang lebih sempurna dan adil. xvi 2003 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1473 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1473 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Nur Haziyanti Mohamad Khalid Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
description	Kajian ini membincangkan hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat. Sampel kajian dipilih daripada empat buah sekolah menengah di sekitar Daerah Batang Padang, Perak. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakan bagi mengenalpasti dua jenis gaya kognitif iaitu gaya kognitif bergantung medan dan bebas medan. Manakala Kolb :s Learning Style Inventory (KLSI), digunakan bagi mengenalpasti empat gaya belajar iaitu gaya belajar Diverger, Asimilator, Konverger dan Akomodator. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan di an tara gay a kognitif dan gaya belajar berdasarkan sampel secara keseluruhan. Korelasi positif berlaku di antara skor GEFT dengan skor gay a belajar Asimilator dan Akomodator. Korelasi negatif pula berlaku di antara skor GEFT dengan skor Diverger dan Akomodator. Di samping itu, peratus kecenderungan pelajar tingkatan 'ernpat terhadap gaya kognitif bebas medan adalah lebih tinggi berbanding gaya kognitif bergantung medan. Kebanyakan pelajar juga lebih cenderung ke arah gaya belajar Konverger berbanding gaya belajar Diverger, Asimilator dan Akornodator. Hasil kajian diharap dapat dapat membantu guru dalam usaha merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang lebih sempurna dan adil. xvi
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Nur Haziyanti Mohamad Khalid
author_facet	Nur Haziyanti Mohamad Khalid
author_sort	Nur Haziyanti Mohamad Khalid
title	Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
title_short	Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
title_full	Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
title_fullStr	Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
title_full_unstemmed	Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
title_sort	hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2003
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1473
_version_	1747832976070148096

Hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat (IR)

Similar Items