Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta

Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan instruksionalpengetua madrasah dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan Madrasah Aliyah Negeridi Jakarta. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui kaedah temu bualdan tinjauan. Sampel kajian ter...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
主要作者: Widhyanti Rosmaniar
格式: thesis
语言:zsm
出版: 2018
主题:
LB Theory and practice of education
在线阅读:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=15
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:ir.upsi.edu.my:15
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Widhyanti Rosmaniar
Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan instruksionalpengetua madrasah dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan Madrasah Aliyah Negeridi Jakarta. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui kaedah temu bualdan tinjauan. Sampel kajian terdiri daripada enam orang peserta temu bual dan 150 orang guru. Datatemu bual dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan, manakala analisis deskriptif daninferens digunakan untuk data tinjauan. Dapatan kajian menunjukkan skor min tahap kepimpinaninstruksional (3.79), organisasi pembelajaran (3.66), kualiti madrasah (3.58) dan kualiti graduan(3.58) adalah pada tahap yang tinggi. Di samping itu, terdapat pengaruh langsung yang signifikanantara kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti madrasah(p<0.01) dan lulusan madrasah (p<0.01). Dapatan kajian juga menunjukkan wujudnya pengaruh tidaklangsung yang signifikan antara kepimpinan instruksional pengetua melalui pengantara kualitimadrasah terhadap kualiti lulusan dengan nilai interaksi 0.095. Kesimpulannya, kepimpinaninstruksional dan organisasi pembelajaran merupakan aspek yang perlu dititikberatkan oleh pengetuadalam pentadbiran madrasah. Implikasi kajian menunjukkan institusi pendidikan memerlukan pemimpinyang memiliki kepimpinaninstruksional dan mengamalkan organisasi pembelajaran yang efisien.
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Widhyanti Rosmaniar
author_facet Widhyanti Rosmaniar
author_sort Widhyanti Rosmaniar
title Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
title_short Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
title_full Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
title_fullStr Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
title_full_unstemmed Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta
title_sort pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah aliyah negeri di jakarta
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate 2018
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=15
_version_ 1747832857654460416
spelling oai:ir.upsi.edu.my:152020-02-13 Pengaruh kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan madrasah Aliyah negeri di Jakarta 2018 Widhyanti Rosmaniar LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan instruksionalpengetua madrasah dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti dan lulusan Madrasah Aliyah Negeridi Jakarta. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui kaedah temu bualdan tinjauan. Sampel kajian terdiri daripada enam orang peserta temu bual dan 150 orang guru. Datatemu bual dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan, manakala analisis deskriptif daninferens digunakan untuk data tinjauan. Dapatan kajian menunjukkan skor min tahap kepimpinaninstruksional (3.79), organisasi pembelajaran (3.66), kualiti madrasah (3.58) dan kualiti graduan(3.58) adalah pada tahap yang tinggi. Di samping itu, terdapat pengaruh langsung yang signifikanantara kepimpinan instruksional pengetua dan organisasi pembelajaran terhadap kualiti madrasah(p<0.01) dan lulusan madrasah (p<0.01). Dapatan kajian juga menunjukkan wujudnya pengaruh tidaklangsung yang signifikan antara kepimpinan instruksional pengetua melalui pengantara kualitimadrasah terhadap kualiti lulusan dengan nilai interaksi 0.095. Kesimpulannya, kepimpinaninstruksional dan organisasi pembelajaran merupakan aspek yang perlu dititikberatkan oleh pengetuadalam pentadbiran madrasah. Implikasi kajian menunjukkan institusi pendidikan memerlukan pemimpinyang memiliki kepimpinaninstruksional dan mengamalkan organisasi pembelajaran yang efisien. 2018 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=15 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=15 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi Alan Lawlor, (1990). Produktivity penambah baikan Manual, Jakarta,Institusi sarana maklumatAnderson, D.P. (1975). Kognitif psikologi dan implikasi, New York; Freeman Anoraga Panji. (1995).Kelakuan Keorganisasian. Jakarta: Pustaka Jaya. Akunto, Suharsini, (2010). Pengurusant Kajian,Jakarta: Rieka Cipta.Arcaro, J.S. (1995). Kualiti dalam Pendidikan (Satu Buku Panduan Pelaksanaan), Delray BeachFlorida: st Luice PressArikunto, S. (1995). Penilaian Program Pendidikan, Jakarta: P.T. Bumi Tulisan Inisiatif.Arikunto, S. Suharsini. (2003). Dasar-dasar Penilaian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi TulisanArifin, Zainal, (2012). Pembangunan Management Kualiti Kurikulum Pendidikan Islam , Yogyakarta:Diva Press.Anwar,Sumarsih, (2014). Pemetaan Kualiti Madrasah dalam rangka pencapaian standart nasionalPendidik di Provinsi Riau, Jakarta: Jurnal Penamas Kementerian Agama.Bambang,Widhyatomo, (2010). Idealisme Kepemimpinan, Jakarta.Bambang Kusriyanto, (1984). Meningkatkan Produktiviti Pekerja. Jakarta: Fukuzawa Bogdan, R., &Buklen, S, K. (1982). Penyelidikan Qualivative Untuk Pendidikan:Satu Intrucdution Teori Ang Raithods, Boston, Allyn dan Bacon, Inc.Burhanudin. (2004). Analyze Administration Pengurusan Dan Menjadi Pemimpin Pendidikan. Jakarta:Sketches Tulisan.Babbie, E. (2001). Practice of Social Research 8th Edition. New York : Wadsworth Publishing CompanyBorg & Gall,(2003), Educational Research an Introduction. Boston New York, Person Education Inc.Cavanagh, R.F., Dellar, G.B. Reynold, P.S & Romanosky, J.T. (2005), Model Mesuring Guru PemerhatianMembawa Pembaharuan Utama Pedagogi Sekolah, Kertas Presele Dalam Division A di meetingof tahunanAmerikaPenyelidikan Pendidikan persatuan:. MontrealCreech,Bill & Sidoro, Alexander. (1996) Lima Pilar Total Quality ManagementJakarta: Bina rupa Aksara.Carol Gorelick, (2005). Organizational Learning vs the learning organization: a conversation with apractitioner, The Learning Organization, Vol 12 No 4, Emerald Group Publishing Limited.Choakes, Sheridan, J. Steed, Lyndall, & Dzidic, Peta. (2006) SPSS Version 13.0 For Windows. JohnWiley & Sons Australia, Ltd. 42. McDougall Street Milton Qld 4064.Chua Y.P. (2006). Research Statistics. Shah Alam : McGraw-HV Education. Creswell, J.W. (2005).Educational Research : Planing, Conducting, and EvaluatingQuantitative and Qualitative Research (2nd Ed). New Jersey : Merrill PrenticeHall.Creswell, J.W. (2008). Educational research. Third Edition. New Jersey : Pearson Merril PrenticeHall.Dass. (1986). Kelakuan Organisasi (Kelakuan Organisasi) Bandung: Trasito. Dayan, A. (2000).Pengatur Kaedah Statistik Jilid I. Jakarta: LP3ES.Deming, W. E. (1986). Keluar daripada krisis. Canbridge: Massachussets Institute of Technology.Depdiknas. (2006) Kurikulum Sekolah Menengah Atas, edisi 2006 Depdiknas. (1997). Kamus Besar BahasaIndomesia. Jakarta: Balai PustakaDjojonegoro, W. (1996). Pembangunan Sumber Manusia melalui sekolah menengah Kejuruan, Jakarta: PTJayakarta Agung Ofset.Davis, Gary A. & Thomas, Margaret A. (1989). Effective Schools and Effective Teachers.Massachusetts: Ally and BaconDayan, Anto. (2000). Pengantar Kaedah Statistik Jilid I. Jakarta: LP3ES.Deming, W. E. (1986). Keluar daripada krisis. Canbridge: Massachussets Institute of Technology.Depdiknas. (1997). Kamus Besar Bahasa Indomesia. Jakarta: Balai PustakaDessler, D. (1992). Personel/Human Resource Management. Englewood Cliffs. New Jersey : PrinticeHall. Inc.Direktorat Tenaga Kependidikan (2010) Modul: Kepemimpinan Pembelajaran Materi Pelatihan PenguatanKeupayaan Kepala Sekolah. Jakarta: KementerianPendidikan dan Kebudayaan.Djojonegoro, W. (1996). Pembangunan Sumber Manusia melalui sekolah menengahKejuruan, Jakarta: PT Jayakarta Agung Ofset.Engkoswara. (1977). Dasar-dasar Administration Pendidikan. Jakarta: Dirven Dikto P2LPTK.Depdikbud.Enoeh, Y. (1995). Dasar-dasar Perancangan Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Tulisan KuasaGasperssz, V. (2007). Pengurusan Kualiti Dalam Industri Perkhidmatan penterjemahan. Jakarta:Yayasan Indonesia Emas Institut Vincent dan PT Fukuzawa Pustaka Utama.Goetsch dan Davis. (2006) Pengenalan kepada Kualiti Menyeluruh. Englewood Cliffits: Prentice-HallIncGay. L.R. dan Airasian.P. (2000) Educational Research : Competencies for Analysis and Aplication(6th edition). New Jersey : Merrill.Gilem,A.J. & Gilem.R.R. (2003). Calculating, Interpreting, and Reporting Cronbach’s Alpha ReabilityCoefficient for Likert-type Scales. Midwest Research to Practice Conference in Adult, Continuingand Community Education, PP82-88.Hasan, B. (2003). Perancangan Pembelajaran Bidang Pengajian. Bandung: Pustaka Ramadhan Bandung.Hallinger, P. (2003). “Leading Educational Change: Reflections on the Practice of Instructional andTransformational Leadership”, dalam Cambridge Journal of EducationVol. 33, No. 3, November, p.35-70Hallinger, P., & Murphy, J. (1985). Assessing the Instructional Management Behavior of Principals.The Elementary School Journal, 86(2), 217-247.Haludhi, Khuslan. (2001). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualiti Pendidikan: Kajiantentang Interaksi Sosial Kelapa MIN Malang I dalam Meningkatkan Pencapaian Kerja Guru. Tesis (TidakDipublikasikan). Malang: UMM.Hasan, M. I. (2003). Pokok-pokok Materi Statistik I (Statistik Deskriptif). Jakarta: Bumi Aksara.Henry Pratt Fairchild, (1960). Dictionary Of Sociology and related Sciense, New Jersey: LittlefieldAdam &Co.Peterson.Ibrahim, Buddy, (2000) Total Quality Management, Panduan Untuk MenghadapiPersaingan Global, Jakarta: Djambatan.Jabatan Pendidikan dan Kebudayaan, (1997). Administration Pendidikan SistemGanda. Jakarta: Depdikbud.Jabatan Pendidikan dan Kebudayaan. (1980), Pengurusan, Jakarta: Depdikbud Jabatan Pendidikan danKebudayaan. (1997), Intitusi Pasangan Pendidikan SistemGanda, Jakarta: DepdikbudJabatan Pendidikan dan Kebudayaan. (1997), Pengurusan KBM dalam Pendidikan Sistem Ganda, Jakarta:Depdikbud.Jayanegara, Asep R. (2015). Metodalogi Kajian. STAIS LAN TABOER, JakartaJit Eng, James Ang.Ed.D & Ramiah, Balasandra. DBA, (2009). Kepemimpinan Intruksional satupanduan praktikal, Kuala Lunpur: PTS Professional.Kerlinger, F. N. (1993). Fondation Daripada Penyelidikan Kelakuan. Ed. Ke-2 New York: Holt Saunder.Koontz. Harold, dkk. (2004). Pengurusan. New York: Mc.Graw-Hill Book Company. Kurniadin, Didin,(2012). Management Pendidikan konsep & Prinsip PengurusanPendidikan, Yogyakarta: Arruz Media.Kertini Kartono, (1998). Pemimpin dan Kepemimpinan, Jakarta: PT. Grafindo Persada,.Kerlinger, Fred N. (2004). Asas-Asas Kajian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University PressKholid, Idham. (2003). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Persepsi Guru.Tesis (Tidak Dipublikasikan). Malang: UMM.Malhotra, Yogesh, (1996). Organizational Learning and Learning Organization : an Overview. BRINTInstitute.Marichan, Sabitha (2006). Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Pearson Prentice Hall, Selangor,MalaysiaMarquardt, M.J. (2002). Building The Learning Organization. New York : McGraw- HillMarquardt, Michael J. (1996). Building The Learning Organization, McGrawHill Matlamat, K. (1984).Pemimpi dan Even Kepimpinan, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.Md.Kasim Hussin (1999). Jangkaan Peranan, Harapan Dan Amalan PengetuaSebagai Pemimpin Sekolah Pada Abad Ke-21. Jurnal Pendidikan.4: 2-7.Mohd. Majid Konting. (1993). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.Montagu, Lisa. (2008). Learning organization/organizational learning. Organization, The LearningOrganization, Vol 8, No 3, MCB University Press - ISSN 0969-6474Mulyono, (2009). Pengurusan Pentadbiran dan Organisasi Pendidikan, Jogjakarta: Ar-Ruzzmedia.Munandar, A.S. (2003). Learning Organization dan Penerapannya Dalam Dunia Usaha Makalah SeminarIndustri Kolokium di Makassar (Tidak Diterbitkan)Murniati, (2009). Implementasi Pengurusan Stratejik, Bandung; Penerbit Citapustaka Media Perintis.Murphy, J. (1990). ”Principal Instructional Leadership”, dalam Advances in EducationalAdministration: Changing Perspectives on the School, 1, 163-200Masri dan Sofyan Effendi. (1989). Kaedah Kajian Ukur. Jakarta LP3S.Matlamat, K. (1984). Pemimpi dan Even Kepimpinan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Minerti, Sri, (2011). Management Sekolah, Yogyakarta: Arruz Media.Ministry of Higher Education Malaysia, (2012). Malaysian Teacher Quality: Perceptions By VariousStakeholder, Malasysia: PearsonMulyasa, E. (2011). Pengurusan dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.Mulyasa, E. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Suatu Panduan Praktis, Bandung: PT. RemajaRosda Karya.Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan, Kemandian Guru Dan KepalaSekolah, Jakarta: PT. Bumi Aksara.Mulyasa, E. (2009). Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung: PT Remaja Rosda KaryaMulyasa, E. (2002) Piawaian Profesion Guru Departemen Pendidikan Nasional.Universiti Pendidikan Indonesia Bandung.Murniati, (2009). Implementasi Pengurusan Stratejik, Bandung; Penerbit Citapustaka Media Perintis.Norasmah Hj. Othman (2002). Keberkesanan Program Keusahawan Remaja di Sekolah Menengah. Tesis Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, UPM,Serdang.Othman, Husaini. (2008) Pengurusan Teori Praktek dan Pengkajian PengurusanPendidikan, Yogakarta: Bumi Tulisan.Pallant, Julie. (2007). SPSS Survival Manual : A Step-byStep Guide to Data Analysis Using SPSS forWindows (3rd Edition). Spiral.Panji Anoraga. (1995) Kelakuan Keorganisasian. Jakarta: Pustaka Jaya.Pedler, P.M., Boydell, T.H., Burgoyne, J. (1988). Learning Company: Project ReportPeraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 Perihal Piawaian NasionalPendidikan. Jakarta: Depdiknas.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nombor 63 Tahun 2009 Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta .DepdiknasPeter Watkins, (2002). A Critical Review of Leadership Concepts and Research: The ImplicationForEducational Adminitration. Geelong: Deakin University Press.Pratisto, A. (2009). Statistik Menjadi Mudah dengan SPSS 17. Jakarta: Elekmedia Komputindo.Putrawan, I. M. (1990). Pengujian Hipotesis dalam Kajian-kajian Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.Pigay. (2007). Paradigma Pendidikan Masa Laman Utama. Yogyakarta: Bigraf PublishingPriansa,Juni Doni, (2014). Masyarakat supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah, Bandung: Alfabeta.Robbins, Stephen P. (2002) Perilaku Organisasi, Versi Bahasa Indonesia, Jakarta: PT Prenhallindo.Sallis, Edward. (2012)Total Quality Management in Education,Managemen Mutu pendidikan,Yogyakarta:IRCiSoDShahril@Marzuki, Rahimah Ahmad, Hussein Ahmad. (2010), Kepemiminan Pengetua, Menjana Modal Insan diSekolah Berkesan, Malaysia: PTS ProfessionalShahril, Marzuki. (1993), Pendidikan di Malayasia: Kuala Lumpur Utusan Pulication& DistributionShahril, Marzuki. (1997). Pentabiran dalam Pembangunan Pendidikan, Malaysia: PTS ProfessionalShahril, Marzuki. (2005). Mengurus dan Membiaya Pendidikan, Malaysia: KualaLumpur, PTS ProfessionalShahril, Marzuki (2004). Pembentukan Kerangka Teori Sekolah Cemerlang. MasalahPendidikan, Vol.2,23-39Shahril, Marzuki. (2001). Ciri-ciri Kepemimpinan Pengetua Berkesan yang dapat mennghadapi cabarandan hamparan pada abad ke-21, Jurnal Instiut Pengetua,Kuala Lumpur,Universiti MalayaShahril, M & Muhammad Faizal, A,G. (2007) Pembentukan Model Sekolah Berkesan Malaysia: satu kajiandelphi.Jurnal pendidikan,27(1),179-201Shahril, Marzuki@Charil. (2014) Perancangan Pendidikan Memacu Tranformasi Pendidikan Negara, Perak:UPSI.Shahril, Marzuki. (1993). Pengusunan kewenangan yang cakap dan berkesan. Satu kajian kes jurnalpendidikan,15,71-82Slarih, Robet, E. (2000). Coopentitive Learing Theory, Research & practice, Second Edition, Boston;Allyn and Bacon PlubliserSallis Edward. (1993). Pengurusan Total quality dalam Pendidikan. London: Cogan Page.Sallis, Edward. (2012). Total Quality Management in Eucation, Yogyakarta: IrlisoD. Sa'ud. U.S,dan Abin Syamsuddin Makmun. (2006). Perancangan Pendidikan,Bandung: Remaja Rosdakarya.Sani, Ridwan Abdullah & Isda Pramuniati, (2015) Penjamin Kualiti Sekolah, Jakarta: PT. Bumi Aksara.Siagian, S.P. (1996) Pengurusan Strategi. Jakarta: Bumi Tulisan.Singarimbun,Steers R. M. (2005). Pengenalan kepada Kelakuan organisasi, 3 ed. Glenview, Illinois: Scott, mandurdan Syarikat.Stogdill, R.M. (1974) Buku Ledership: Kajian teori dan Penyelidikan. N.Y. Dewan Bahasa dan Pustaka.Samsudin, S.(2006), Pengurusan: a Guide to Executive Command, Bandung,: CV. Pustaka Setia.Samsul Nizar & Muhammad Syaifudin, (2010). Isu-isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam, Jakarta:Kalam Mulia.Sange, P.M. (1990). The Fifth Dicipline: TheArt & Practice of The Learning Organization. New York:Double DSa'ud. U.S, dan Abin Syamsuddin Makmun. (2006). Perancangan Pendidikan,Bandung: Remaja Rosdakarya.SEDL. (2005). What is instructional leadership and why so is important. Downloadtanggal 20 maret 2010 dari: http://www.sedl.org/pubs/ reading100/RF-NB- 2005-Spring.pdfSekaran, U. (2000) Research Method for Business (3rd Edition). New Jersey : Jhon Wiley & Sons.Sekaran, U.,(2003). Research Methods for Business, New York: John Willey and Sons, Inc.Senge, P., Ross, R., et.al.,(1999). The Dance of Change: The Challenges of Sustaining Momentum in aLearning Organization. New York : Doubleday & Co.Senge, Peter M.(1990) The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. NewYork: DoubledaySergiovani, T.J. & Starrat, R.J. (1993). Supervision Human Perspective. New York.McGraw Hill Book Company.Siagian, S.P. (1996) Pengurusan Strategi. Jakarta: Bumi Tulisan.Slamet. (2000). Menuju Pengurusan Pendidikan Berasas Sekolah. Makalah Disampaikan dalam Seminar dantemu Alumni Fakultas Ilmu SosialUniversitas Negeri Yogyakarta tanggal 27 Mei 2000.Smith, Mark K., (2001). The Learning Organization, INFED.Soetjipto & Raflis Kosasi, (1999). Profesi Keguruan, Jakarta: Rineka Cipta. Soutworth, G. (2002). “Instructional Leadership in Schools: Reflection andEmpirical Evidence”, dalam School Leadership and Management. 22 (1): 73- 92.Sudjana, S. (2000), Pengurusan Program Pendidikan. Bandung: Falah Pengeluaran. Sudjana. (1996).Kaedah Bahrain. Bandung: Tarsito.Sugiono. (1998), Kaedah Penilitian Perniagaan. Bandung: Alpabeta. Sugiyono, (1998). MetodologiKajian Perniagaan. Bandung: Alfabeta.Supriyadi, Edy, (2014). Perangkat Lunak Statistik, Mengolah Data Untuk Kajian SPSS+AMOS, Jakarta:In Media.Swastha: Basu. (2005) Pengurusan Jualan, Jakarta: Amanda.Terry, George R. (2004). Prinsip Pengurusan. (Tujuh Ecition), London: Richard D.Irwin Inc Illions.Terry, RG. (1986). Prinsip-Prinsip Pengurusan, Alih bahasa oleh Smith J, Jakarta:Bumi Tulisan.Thoha, M. (1986). Even Kepimpinan Dalam Pengurusan, Jakarta: Rajawali.Thoha, Miftah. (2003). Even Kepimpinan Dalam Pengurusan, Jakarta: Rajawali GrafindoPersada.Thoib,Amin,M, (2014). Peta Kualiti Madrasah Aliyah di indonesia bahagian barat, Jakarta: JurnalPenamas, Kementerian Agama Indonesia.Tilaar, (1990). Perubahan Sosial dan Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.Tjiptono, Pandi Dan Anastasia Diana (2000) Pengurusan Kualiti Menyeluruh, Yogyakarta: Andi.Tjiptono, Fandi,(2003). TQM , Yogyakarta: Andi.Undang-Undang RI No 25 Tahun 2000, Perihal Program Pembangunan Nasional(Propernas). Jakarta: Tumpuan Media.Undang-Undang No 20 Tahun 2003, Perihal Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Tumpuan Media.Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan/Nasional Retrieved Oktober 8,2006 fromhttp//www.depdiknas.go.idUsman, H. (2008) Pengurusan Teori dan Praktek Pengkajian Pengurusan Pendidikan,Jakarta: Bumi Tulisan.Wahjosumidjo, (1995) Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta:Penerbit PT RajaGrafindoWahdjosumidjo, (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Willison, R. (2010). “What Make an Instructional Leader”, dalam Phi Delta Kappan, No-vember 2010Vol. 92 Nombor 3.Wursanto. (2003). Dasar-dasar Sains Organisasi, Yogyakarta: AndiYulk, G. (2004). Kepimpinan dalam Organisasi, Englewood Cliffs, New Yersey: Prentice-HallIntrnational, IncYukl, G., (2006). Leadership in Organization (7th ed.). New York: Doubleday & Co. Yusuf, Hamidah &Yunus Jamal, (2015). Kaedah Pendidik & Pengurusan Pendidik,Perak: UPSI.

相似书籍