Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti bentuk interaksi, faktor yang mempengaruhi interaksi dan strategi yang digunakan oleh sekolah dalam meningkatkan interaksi pelajar. Kaedah kajian kes telah digunakan untuk meneroka isu kajian ini. Pengumpulan data kajian adalah melalui kaedah temu bual secar...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Noor Insyiraah Abu Bakar
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2015
Subjects:	HM Sociology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2119
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:2119
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:21192020-02-27 Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR) 2015 Noor Insyiraah Abu Bakar HM Sociology Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti bentuk interaksi, faktor yang mempengaruhi interaksi dan strategi yang digunakan oleh sekolah dalam meningkatkan interaksi pelajar. Kaedah kajian kes telah digunakan untuk meneroka isu kajian ini. Pengumpulan data kajian adalah melalui kaedah temu bual secara individu dan berkumpulan, pemerhatian serta analisis dokumen. Dapatan kajian menunjukkan terdapatnya lima bentuk interaksi sosial iaitu kerjasama, timbal balik, persaingan, konflik dan komunikasi bukan lisan. Walaupun wujud konflik dan stereotaip, namun pelajar masih menunjukkan sikap untuk mempelajari budaya dan menerima perbezaan yang terdapat antara etnik. Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa terdapat faktor dalaman dan luaran sekolah yang mempengaruhi interaksi pelajar. Antara faktor dalaman adalah seperti pentadbiran sekolah, guru, persekitaran sekolah, sikap pelajar, rakan sebaya, sekolah rendah asal dan hobi pelajar. Faktor luaran sekolah pula adalah budaya, kawasan persekitaran tempat tinggal dan ibu bapa. Bagi mengukuhkan interaksi pelajar, lima strategi telah dijalankan oleh sekolah ini. Strategi tersebut adalah memupuk perpaduan nasional, menggalakkan interaksi pelajar pelbagai etnik, merangsang penerimaan dan toleransi antara pelajar, membentuk persekitaran sekolah melambangkan kepelbagaian etnik dan penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Secara kesimpulannya, interaksi positif sesama pelajar amat penting di Malaysia yang mempunyai masyarakat majmuk. Oleh itu, semua pihak khususnya pentadbir sekolah harus melaksanakan pelbagai usaha dalam mengukuhkan interaksi pelajar pelbagai etnik ini agar keharmonian dapat dikekalkan. 2015 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2119 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2119 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	HM Sociology
spellingShingle	HM Sociology Noor Insyiraah Abu Bakar Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
description	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti bentuk interaksi, faktor yang mempengaruhi interaksi dan strategi yang digunakan oleh sekolah dalam meningkatkan interaksi pelajar. Kaedah kajian kes telah digunakan untuk meneroka isu kajian ini. Pengumpulan data kajian adalah melalui kaedah temu bual secara individu dan berkumpulan, pemerhatian serta analisis dokumen. Dapatan kajian menunjukkan terdapatnya lima bentuk interaksi sosial iaitu kerjasama, timbal balik, persaingan, konflik dan komunikasi bukan lisan. Walaupun wujud konflik dan stereotaip, namun pelajar masih menunjukkan sikap untuk mempelajari budaya dan menerima perbezaan yang terdapat antara etnik. Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa terdapat faktor dalaman dan luaran sekolah yang mempengaruhi interaksi pelajar. Antara faktor dalaman adalah seperti pentadbiran sekolah, guru, persekitaran sekolah, sikap pelajar, rakan sebaya, sekolah rendah asal dan hobi pelajar. Faktor luaran sekolah pula adalah budaya, kawasan persekitaran tempat tinggal dan ibu bapa. Bagi mengukuhkan interaksi pelajar, lima strategi telah dijalankan oleh sekolah ini. Strategi tersebut adalah memupuk perpaduan nasional, menggalakkan interaksi pelajar pelbagai etnik, merangsang penerimaan dan toleransi antara pelajar, membentuk persekitaran sekolah melambangkan kepelbagaian etnik dan penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Secara kesimpulannya, interaksi positif sesama pelajar amat penting di Malaysia yang mempunyai masyarakat majmuk. Oleh itu, semua pihak khususnya pentadbir sekolah harus melaksanakan pelbagai usaha dalam mengukuhkan interaksi pelajar pelbagai etnik ini agar keharmonian dapat dikekalkan.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Noor Insyiraah Abu Bakar
author_facet	Noor Insyiraah Abu Bakar
author_sort	Noor Insyiraah Abu Bakar
title	Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
title_short	Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
title_full	Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
title_fullStr	Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
title_full_unstemmed	Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)
title_sort	interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2015
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2119
_version_	1747833001477144576

Interaksi sosial pelajar pelbagai etnik di sebuah sekolah menengah kebangsaan (IR)

Similar Items