Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)

Kajian ini bertujuan untuk menilai kesediaan guru, sokongan dan komitmen pentadbir, kemudahan prasarana dan peralatan, proses pengajaran dan pembelajaran, proses pentaksiran kompetensi pelajar serta pencapaian pelajar dalam program MPV. Model KIPP digunakan untuk menilai pelaksanaan kurikulum MPV be...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mat Zin Hussin
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=228
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:228
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:2282020-02-27 Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR) 2017 Mat Zin Hussin LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk menilai kesediaan guru, sokongan dan komitmen pentadbir, kemudahan prasarana dan peralatan, proses pengajaran dan pembelajaran, proses pentaksiran kompetensi pelajar serta pencapaian pelajar dalam program MPV. Model KIPP digunakan untuk menilai pelaksanaan kurikulum MPV berdasarkan objektif dan kerangka konseptual kajian. Kajian ini melibatkan seramai 110 responden guru dan 320 responden pelajar yang dipilih secara rawak berstrata. Instrumen yang digunakan adalah satu set soal selidik, protokol temubual dan senarai semak pemerhatian. Dapatan penilaian input menunjukkan bahawa guru mempunyai pengetahuan dan kemahiran teknikal tetapi perlu mempertingkatkan penguasaan pengetahuan dan kemahiran teknikal guru sesuai dengan perkembangan semasa. Dapatan juga menunjukkan pentadbir juga memberi sokongan dan komitmen dalam melaksanakan kurikulum MPV. Penilaian proses pula menunjukkan responden bersetuju bahawa proses pengajaran dan pentaksiran dilaksanakan dengan baik berdasarkan pensijilan modular dan pentaksiran kompetensi. Di samping itu, penilaian produk menunjukkan pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran teknikal serta mempunyai sikap yang positif sesuai dengan matlamat pelaksanaan MPV. Namun, terdapat cadangan dan maklumbalas dari responden agar pengetahuan dan kemahiran guru dipertingkatkan dengan mengikuti kursus dan latihan. Pihak KPM disaran menyediakan peralatan yang mencukupi serta mengemaskini kurikulum MPV sesuai dengan pasaran kerja. Implikasi kajian ini menunjukkan pelaksanaan program MPV perlu penambahbaikan dengan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran teknikal guru serta menambah kemudahan prasarana dan peralatan MPV dalam usaha meningkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam kalangan pelajar. Berdasarkan dapatan empirikal, kajian ini mencadangkan transformasi kurikulum dengan menyediakan pendidikan vokasional dan keusahawanan pada peringkat sijil kemahiran di sekolah menengah harian bagi tujuan mengembangkan pengetahuan dan kemahiran teknikal serta keusahawanan supaya dapat melahirkan graduan teknikal yang lebih dinamik dan berinovasi. 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=228 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=228 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Mat Zin Hussin Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
description	Kajian ini bertujuan untuk menilai kesediaan guru, sokongan dan komitmen pentadbir, kemudahan prasarana dan peralatan, proses pengajaran dan pembelajaran, proses pentaksiran kompetensi pelajar serta pencapaian pelajar dalam program MPV. Model KIPP digunakan untuk menilai pelaksanaan kurikulum MPV berdasarkan objektif dan kerangka konseptual kajian. Kajian ini melibatkan seramai 110 responden guru dan 320 responden pelajar yang dipilih secara rawak berstrata. Instrumen yang digunakan adalah satu set soal selidik, protokol temubual dan senarai semak pemerhatian. Dapatan penilaian input menunjukkan bahawa guru mempunyai pengetahuan dan kemahiran teknikal tetapi perlu mempertingkatkan penguasaan pengetahuan dan kemahiran teknikal guru sesuai dengan perkembangan semasa. Dapatan juga menunjukkan pentadbir juga memberi sokongan dan komitmen dalam melaksanakan kurikulum MPV. Penilaian proses pula menunjukkan responden bersetuju bahawa proses pengajaran dan pentaksiran dilaksanakan dengan baik berdasarkan pensijilan modular dan pentaksiran kompetensi. Di samping itu, penilaian produk menunjukkan pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran teknikal serta mempunyai sikap yang positif sesuai dengan matlamat pelaksanaan MPV. Namun, terdapat cadangan dan maklumbalas dari responden agar pengetahuan dan kemahiran guru dipertingkatkan dengan mengikuti kursus dan latihan. Pihak KPM disaran menyediakan peralatan yang mencukupi serta mengemaskini kurikulum MPV sesuai dengan pasaran kerja. Implikasi kajian ini menunjukkan pelaksanaan program MPV perlu penambahbaikan dengan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran teknikal guru serta menambah kemudahan prasarana dan peralatan MPV dalam usaha meningkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam kalangan pelajar. Berdasarkan dapatan empirikal, kajian ini mencadangkan transformasi kurikulum dengan menyediakan pendidikan vokasional dan keusahawanan pada peringkat sijil kemahiran di sekolah menengah harian bagi tujuan mengembangkan pengetahuan dan kemahiran teknikal serta keusahawanan supaya dapat melahirkan graduan teknikal yang lebih dinamik dan berinovasi.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Mat Zin Hussin
author_facet	Mat Zin Hussin
author_sort	Mat Zin Hussin
title	Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
title_short	Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
title_full	Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
title_fullStr	Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
title_full_unstemmed	Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)
title_sort	penilaian pelaksanaan kurikulum mpv di negeri kedah dan pahang (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=228
_version_	1747832864525778944

Penilaian pelaksanaan kurikulum MPV di negeri Kedah dan Pahang (IR)

Similar Items