Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)

Kajian ini bertujuan untuk melihat peraturan-peraturan sekolah sebagai satu aspek kurikulum tersembunyi yang terdapat dalam sistem persekolahan. Kajian ini mengenal pasti peraturan-peraturan yang diamalkan di sekolah, meneroka pandangan pelajar tentang peraturan-peraturan yang diamalkan dan meneroka...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Shanbagavalli Nadaraj
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2015
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=252
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:252
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:2522020-02-27 Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR) 2015 Shanbagavalli Nadaraj LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk melihat peraturan-peraturan sekolah sebagai satu aspek kurikulum tersembunyi yang terdapat dalam sistem persekolahan. Kajian ini mengenal pasti peraturan-peraturan yang diamalkan di sekolah, meneroka pandangan pelajar tentang peraturan-peraturan yang diamalkan dan meneroka irnplikasi kurikulum tersernbunyi rnelalui peraturan-peraturan sekolah dalam pernbentukan tingkah laku pelajar. Kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes digunakan. Teknik-teknik pengumpulan data adalah melalui analisis dokumen, pernerhatian dan ternu bual. Persampelan bertujuan digunakan untuk termubual. Senarai semak digunakan bagi mengukuhkan dapatan kajian. Hasil kajian mendapati peraturan-peraturan sekolah memperlihatkan unsur-unsur kurikulum tersembunyi wujud dan membantu dalam proses sosialisasi pelajar. Kajian ini juga menunjukkan keberkesanan sekolah sebagai agen sosialisasi yang penting dalam pemupukan tingkah laku sepanjang tempoh persekolahan. Di samping itu, pengalaman sosialisasi pelajar melalui kurikulum tersembunyi penting kerana penerapan nilai-nilai sosial dan tingkah laku yang baik memberi kesan kepada kehidupan masa depan pelajar-pelajar. Ia juga menunjukkan sistem pendidikan melaksanakan fungsi integratif dan regulatif dengan cara menyerapkan nilai-nilai dan norma norma melalui kurikulum tersembunyi dalam peraturan-peraturan sekolah. Dirumuskan bahawa sistem pembelajaran yang sempurna yang memberi penekanan kepada kurikulum tersembunyi dapat mempengaruhi tingkah laku seseorang individu. Oleh itu, pihak pengurusan sekolah dan guru memainkan peranan dalam pelaksanaan kurikulum tersembunyi secara berkesan dan memastikan setiap pelajar mematuhi setiap peraturan sekolah yang ditetapkan. 2015 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=252 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=252 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Shanbagavalli Nadaraj Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
description	Kajian ini bertujuan untuk melihat peraturan-peraturan sekolah sebagai satu aspek kurikulum tersembunyi yang terdapat dalam sistem persekolahan. Kajian ini mengenal pasti peraturan-peraturan yang diamalkan di sekolah, meneroka pandangan pelajar tentang peraturan-peraturan yang diamalkan dan meneroka irnplikasi kurikulum tersernbunyi rnelalui peraturan-peraturan sekolah dalam pernbentukan tingkah laku pelajar. Kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes digunakan. Teknik-teknik pengumpulan data adalah melalui analisis dokumen, pernerhatian dan ternu bual. Persampelan bertujuan digunakan untuk termubual. Senarai semak digunakan bagi mengukuhkan dapatan kajian. Hasil kajian mendapati peraturan-peraturan sekolah memperlihatkan unsur-unsur kurikulum tersembunyi wujud dan membantu dalam proses sosialisasi pelajar. Kajian ini juga menunjukkan keberkesanan sekolah sebagai agen sosialisasi yang penting dalam pemupukan tingkah laku sepanjang tempoh persekolahan. Di samping itu, pengalaman sosialisasi pelajar melalui kurikulum tersembunyi penting kerana penerapan nilai-nilai sosial dan tingkah laku yang baik memberi kesan kepada kehidupan masa depan pelajar-pelajar. Ia juga menunjukkan sistem pendidikan melaksanakan fungsi integratif dan regulatif dengan cara menyerapkan nilai-nilai dan norma norma melalui kurikulum tersembunyi dalam peraturan-peraturan sekolah. Dirumuskan bahawa sistem pembelajaran yang sempurna yang memberi penekanan kepada kurikulum tersembunyi dapat mempengaruhi tingkah laku seseorang individu. Oleh itu, pihak pengurusan sekolah dan guru memainkan peranan dalam pelaksanaan kurikulum tersembunyi secara berkesan dan memastikan setiap pelajar mematuhi setiap peraturan sekolah yang ditetapkan.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Shanbagavalli Nadaraj
author_facet	Shanbagavalli Nadaraj
author_sort	Shanbagavalli Nadaraj
title	Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
title_short	Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
title_full	Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
title_fullStr	Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
title_full_unstemmed	Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)
title_sort	sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2015
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=252
_version_	1747832865768341504

Sosialisasi melalui kurikulum tersembunyi di sebuah sekolah dalam membentuk tingkah laku pelajar (IR)

Similar Items