Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)

Kajian ini bertujuan menguji pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapaian akademik pelajar sekolah menengah. Kecerdasan emosi terdiri daripada lima konstruk iaitu kesedaran kendiri, pengurusan kendiri, motivasi, empati dan kemahiran sosial. Faktor personaliti pula terdiri daripada e...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Akma Abd. Hamid
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2011
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2569
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:2569
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:25692020-02-27 Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR) 2011 Akma Abd. Hamid BF Psychology Kajian ini bertujuan menguji pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapaian akademik pelajar sekolah menengah. Kecerdasan emosi terdiri daripada lima konstruk iaitu kesedaran kendiri, pengurusan kendiri, motivasi, empati dan kemahiran sosial. Faktor personaliti pula terdiri daripada ekstrovert, kerisauan, pemikiran tegas, tidak bergantung dan kawalan kendiri. Faktor demografi dalam kajian ini terdiri daripada jantina dan lokasi sekolah. Kajian ini menggunakan soal selidik kecerdasan emosi yang diubah suai dan dibina sendiri oleh pengkaji berdasarkan teori Goleman. Soal selidik personaliti menggunakan "The Sixteen Personality Factor Questionnaire (J 6FP) " oleh Cattell. Subjek kajian ini seramai 435 pelajar tingkatan empat iaitu 210 lelaki dan 225 perempuan. Data kajian dianalisis menggunakan ujian korelasi Pearson, ujian regrasi berganda (stepwise), MANOVA dan ujian-t. Keputusan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dan konstruk kecerdasan emosi dengan pencapaian akademik. Faktor personaliti pula menunjukkan empat faktor signifikan dengan pencapaian akademik iaitu faktor kerisauan, faktor pemikiran tegas, faktor tidak bergantung dan faktor kawalan kendiri. Analisis regrasi berganda menunjukkan hanya faktor tidak bergantung dan kemahiran sosial signifikan dengan pencapaian akademik. Analisis ujian MANOVA menunjukkan jantina dan lokasi sekolah memberi kesan terhadap kecerdasan emosi dan faktor personaliti. Hasil daripada kajian ini mendapati pelajar perempuan mempunyai tahap kecerdasan emosi lebih tinggi berbanding pelajar lelaki. Lokasi sekolah pula menunjukkan pelajar yang bersekolah di bandar mempunyai tahap kecerdasan emosi lebih tinggi berbanding pelajar yang bersekolah di luar bandar. Faktor-faktor personaliti pula menunjukkan terdapat lima faktor signifikan dengan jantina pelajar dan tiga faktor signifikan dengan lokasi sekolah. 2011 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2569 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2569 text zsm closedAccess Others Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Akma Abd. Hamid Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
description	Kajian ini bertujuan menguji pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapaian akademik pelajar sekolah menengah. Kecerdasan emosi terdiri daripada lima konstruk iaitu kesedaran kendiri, pengurusan kendiri, motivasi, empati dan kemahiran sosial. Faktor personaliti pula terdiri daripada ekstrovert, kerisauan, pemikiran tegas, tidak bergantung dan kawalan kendiri. Faktor demografi dalam kajian ini terdiri daripada jantina dan lokasi sekolah. Kajian ini menggunakan soal selidik kecerdasan emosi yang diubah suai dan dibina sendiri oleh pengkaji berdasarkan teori Goleman. Soal selidik personaliti menggunakan "The Sixteen Personality Factor Questionnaire (J 6FP) " oleh Cattell. Subjek kajian ini seramai 435 pelajar tingkatan empat iaitu 210 lelaki dan 225 perempuan. Data kajian dianalisis menggunakan ujian korelasi Pearson, ujian regrasi berganda (stepwise), MANOVA dan ujian-t. Keputusan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dan konstruk kecerdasan emosi dengan pencapaian akademik. Faktor personaliti pula menunjukkan empat faktor signifikan dengan pencapaian akademik iaitu faktor kerisauan, faktor pemikiran tegas, faktor tidak bergantung dan faktor kawalan kendiri. Analisis regrasi berganda menunjukkan hanya faktor tidak bergantung dan kemahiran sosial signifikan dengan pencapaian akademik. Analisis ujian MANOVA menunjukkan jantina dan lokasi sekolah memberi kesan terhadap kecerdasan emosi dan faktor personaliti. Hasil daripada kajian ini mendapati pelajar perempuan mempunyai tahap kecerdasan emosi lebih tinggi berbanding pelajar lelaki. Lokasi sekolah pula menunjukkan pelajar yang bersekolah di bandar mempunyai tahap kecerdasan emosi lebih tinggi berbanding pelajar yang bersekolah di luar bandar. Faktor-faktor personaliti pula menunjukkan terdapat lima faktor signifikan dengan jantina pelajar dan tiga faktor signifikan dengan lokasi sekolah.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Others
author	Akma Abd. Hamid
author_facet	Akma Abd. Hamid
author_sort	Akma Abd. Hamid
title	Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
title_short	Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
title_full	Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
title_fullStr	Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
title_full_unstemmed	Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)
title_sort	pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2011
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2569
_version_	1747833016767479808

Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah (IR)

Similar Items