Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)

Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)

Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Malaysia melibatkan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz aI Quran (KKQ) yang berdasarkan Model Penilaian CIPP Stufflebeam 2003. Kajian ini melibatkan 30 guru KKQ di Kuala Lumpur, Putrajaya dan Selan...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
主要作者: Mazhair Shahroz Muhasip
格式: thesis
语言:zsm
出版: 2014
主题:
BP Islam
Bahaism
Theosophy, etc
在线阅读:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2662
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:ir.upsi.edu.my:2662
record_format uketd_dc
spelling oai:ir.upsi.edu.my:26622020-02-27 Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR) 2014 Mazhair Shahroz Muhasip BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Malaysia melibatkan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz aI Quran (KKQ) yang berdasarkan Model Penilaian CIPP Stufflebeam 2003. Kajian ini melibatkan 30 guru KKQ di Kuala Lumpur, Putrajaya dan Selangor serta 130 orang pelajar tingkatan empat di Kuala Lumpur. Reka bentuk kajian ini menggabungkan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Empat instrumen kajian telah dibina sendiri oleh penyelidik dan disahkan kandungannya oleh panel rujukan pakar. Dapatan kajian menunjukkan elemen penilaian konteks berada pada tahap tinggi (min=4.40, sp=0.17). Dapatan penilaian proses pula mendapati elemen strategi, penggunaan ABM dan kaedah penilaian berada pada tahap sederhana tinggi (min= 3.96, sp= 0.45) menurut persepsi guru dan tahap sederhana rendah (min=2.95, sp= 0.43) menurut persepsi pelajar. Dapatan penilaian produk berada pada tahap tinggi (min=4.11, sp=0.27) menurut persepsi guru dan sederhana tinggi (min=3.69, sp=0.46) menurut persepsi pelajar. Analisis inferensi menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan terhadap pencapaian tarannum berdasarkan latar belakang ibu bapa pelajar KKQ (P=0.047, p 2014 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2662 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2662 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan N/A
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic BP Islam
Bahaism
Theosophy, etc
spellingShingle BP Islam
Bahaism
Theosophy, etc
Mazhair Shahroz Muhasip
Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
description Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Malaysia melibatkan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz aI Quran (KKQ) yang berdasarkan Model Penilaian CIPP Stufflebeam 2003. Kajian ini melibatkan 30 guru KKQ di Kuala Lumpur, Putrajaya dan Selangor serta 130 orang pelajar tingkatan empat di Kuala Lumpur. Reka bentuk kajian ini menggabungkan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Empat instrumen kajian telah dibina sendiri oleh penyelidik dan disahkan kandungannya oleh panel rujukan pakar. Dapatan kajian menunjukkan elemen penilaian konteks berada pada tahap tinggi (min=4.40, sp=0.17). Dapatan penilaian proses pula mendapati elemen strategi, penggunaan ABM dan kaedah penilaian berada pada tahap sederhana tinggi (min= 3.96, sp= 0.45) menurut persepsi guru dan tahap sederhana rendah (min=2.95, sp= 0.43) menurut persepsi pelajar. Dapatan penilaian produk berada pada tahap tinggi (min=4.11, sp=0.27) menurut persepsi guru dan sederhana tinggi (min=3.69, sp=0.46) menurut persepsi pelajar. Analisis inferensi menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan terhadap pencapaian tarannum berdasarkan latar belakang ibu bapa pelajar KKQ (P=0.047, p
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Mazhair Shahroz Muhasip
author_facet Mazhair Shahroz Muhasip
author_sort Mazhair Shahroz Muhasip
title Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
title_short Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
title_full Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
title_fullStr Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
title_full_unstemmed Penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-Quran di Kuala Lumpur dan Selangor (IR)
title_sort penilaian pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tarannum al-quran di kuala lumpur dan selangor (ir)
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Sains Kemanusiaan
publishDate 2014
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2662
_version_ 1747833023397625856

相似书籍