Hassan, A. (2015). Kesan animasi bersegmen dengan pelbagai strategi kawalan pengguna terhadap prestasi dan bebanan kognitif pelajar (IR).
Chicago Style (17th ed.) CitationHassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.
MLA (8th ed.) CitationHassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.