APA引文

Hassan, A. (2015). Kesan animasi bersegmen dengan pelbagai strategi kawalan pengguna terhadap prestasi dan bebanan kognitif pelajar (IR).

Chicago Style (17th ed.) Citation

Hassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.

MLA引文

Hassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.

警告：这些引文格式不一定是100％准确.