Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)

<p>Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti keberkesanan Instrumen Pentaksiran Pembelajaran (IPP) bagi topik badminton berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani tingkatan 2. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran diukur berdasarkan kesa...

全面介绍

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Mohd Izwan Shahril
格式:	thesis
语言:	zsm
出版:	2017
主题:	B Philosophy (General)
在线阅读:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3046
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3046
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:30462020-02-27 Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR) 2017 Mohd Izwan Shahril B Philosophy (General) <p>Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti keberkesanan Instrumen Pentaksiran Pembelajaran (IPP) bagi topik badminton berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani tingkatan 2. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran diukur berdasarkan kesahan dan kebolehpercayaan, menentukan tahap, melihat perbandingan dan mengenal pasti hubungan tentang pencapaian pembelajaran pelajar. Selain itu, penggunaan IPP ditentukan keberkesanannya melalui soal selidik persetujuan guru. Kekuatan IPP turut dikaji rnelalui perkaedahan triangulasi. Reka bentuk kajian berupa kaedah praeksperirnen kajian kes sekali. Populasi kajian adalah guru Pendidikan Jasmani dan pelajar tingkatan 2 dari sekolah-sekolah menengah daerah Hulu Selangor yang terpilih. Sampel terdiri daripada 18 orang guru Pendidikan Jasmani serta 448 orang pelajar tingkatan 2. Kajian ini mendapati nilai kesahan dan kebolehpercayaan IPP adalah tinggi. Pencapaian pembelajaran pelajar dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif adalah pada tahap 5 iaitu pelajar dapat mencipta strategi, taktikal dan membina perwatakan nilai-nilai murni sepanjang tempoh permainan. Hasil kajian turut menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara sekolah asrama penuh, sekolah agama dan sekolah harian, namun mempunyai hubungan yang kuat dengan pencapaian pembelajaran pelajar. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran didapati berkesan berdasarkan tahap persetujuan guru dan mempunyai nilai perkaedahan triangulasi yang tinggi. Kesirnpulannya, IPP boleh digunakan sebagai alat ukur yang standard dan piawai dalam aktiviti menaakul oleh pelajar, terutamanya dari aspek membuat keputusan dalam situasi permainan. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran Juga mampu dijadikan sebagai panduan untuk meningkatkan kualiti pentaksiran pengajaran dan pembelajaran guru bagi topik ini. Implikasi kajian ini ialah menghasilkan model IPP yang dapat digunakan untuk mentaksir pencapaian pembelajaran pelajar bagi topik badminton berasaskan TGfU.</p> 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3046 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3046 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	B Philosophy (General)
spellingShingle	B Philosophy (General) Mohd Izwan Shahril Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
description	<p>Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti keberkesanan Instrumen Pentaksiran Pembelajaran (IPP) bagi topik badminton berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani tingkatan 2. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran diukur berdasarkan kesahan dan kebolehpercayaan, menentukan tahap, melihat perbandingan dan mengenal pasti hubungan tentang pencapaian pembelajaran pelajar. Selain itu, penggunaan IPP ditentukan keberkesanannya melalui soal selidik persetujuan guru. Kekuatan IPP turut dikaji rnelalui perkaedahan triangulasi. Reka bentuk kajian berupa kaedah praeksperirnen kajian kes sekali. Populasi kajian adalah guru Pendidikan Jasmani dan pelajar tingkatan 2 dari sekolah-sekolah menengah daerah Hulu Selangor yang terpilih. Sampel terdiri daripada 18 orang guru Pendidikan Jasmani serta 448 orang pelajar tingkatan 2. Kajian ini mendapati nilai kesahan dan kebolehpercayaan IPP adalah tinggi. Pencapaian pembelajaran pelajar dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif adalah pada tahap 5 iaitu pelajar dapat mencipta strategi, taktikal dan membina perwatakan nilai-nilai murni sepanjang tempoh permainan. Hasil kajian turut menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara sekolah asrama penuh, sekolah agama dan sekolah harian, namun mempunyai hubungan yang kuat dengan pencapaian pembelajaran pelajar. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran didapati berkesan berdasarkan tahap persetujuan guru dan mempunyai nilai perkaedahan triangulasi yang tinggi. Kesirnpulannya, IPP boleh digunakan sebagai alat ukur yang standard dan piawai dalam aktiviti menaakul oleh pelajar, terutamanya dari aspek membuat keputusan dalam situasi permainan. Instrumen Pentaksiran Pembelajaran Juga mampu dijadikan sebagai panduan untuk meningkatkan kualiti pentaksiran pengajaran dan pembelajaran guru bagi topik ini. Implikasi kajian ini ialah menghasilkan model IPP yang dapat digunakan untuk mentaksir pencapaian pembelajaran pelajar bagi topik badminton berasaskan TGfU.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Doctorate
author	Mohd Izwan Shahril
author_facet	Mohd Izwan Shahril
author_sort	Mohd Izwan Shahril
title	Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
title_short	Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
title_full	Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
title_fullStr	Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
title_full_unstemmed	Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)
title_sort	keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (ipp) berasaskan teaching games for understanding (tgfu) bagi permainan badminton (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3046
_version_	1747833057168064512

Keberkesanan instrumen pentaksiran pembelajaran (IPP) berasaskan Teaching Games For Understanding (TGfU) bagi permainan Badminton (IR)

相似书籍