Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepimpinan instruksional (KI), budaya organisasi (BO) dan organisasi pembelajaran (OP) di sekolah rendah berprestasi tinggi (SBT) di zon utara Semenanjung Malaysia untuk menangani isu kegagalan sekolah berfungsi sebagai sekolah ceme...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Lim, Siew Hui
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3465
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3465
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:34652020-02-27 Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR) 2017 Lim, Siew Hui LB Theory and practice of education <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepimpinan instruksional (KI), budaya organisasi (BO) dan organisasi pembelajaran (OP) di sekolah rendah berprestasi tinggi (SBT) di zon utara Semenanjung Malaysia untuk menangani isu kegagalan sekolah berfungsi sebagai sekolah cemerlang. Perbandingan antara Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi (SKBT) dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Berprestasi Tinggi (SJKCBT) terhadap KI guru besar, BO, dan ciri-ciri OP turut dikaji. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan soal selidik yang diubahsuai daripada instrumen-instrumen Principal Instructional Management Rating Scale, Organizational Culture Index, dan Middle School Teacher Survey. Seramai 286 orang guru telah dipilih secara rawak berstrata daripada 14 buah SBT dari empat buah negeri di zon utara Semenanjung Malaysia (Perak, Pulau Pinang, Kedah dan Perlis). Data dikumpul dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif (peratus, min, sisihan piawai), statistik inferensi (Ujian-t, dan regresi berbilang) dan Model Persamaan Berstruktur. Hasil kajian menunjukkan KI, BO dan OP di SBT yang dikaji berada pada tahap tinggi. Kajian ini juga menemui terdapat perbezaan yang signifikan antara KI dan BO di SKBT dan SJKCBT. Namun tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara persepsi guru di SKBT dan SJKCBT terhadap amalan OP. Hasil kajian juga menunjukkan KI mempunyai hubungan yang signifikan dengan BO dan OP. Selain itu BO juga didapati mempunyai hubungan yang signifikan dengan OP, malah menjadi pengantara separa terhadap hubungan antara KI dan OP. Hasil kajian juga menjelaskan kesepadanan model kajian yang dicadangkan dengan sampel yang dipilih adalah signifikan. Justeru, penemuan kajian ini harap dapat memberi manfaat kepada para pengamal pendidikan dalam merancang, mereka, melaksanakan dan menilai program latihan seperti program pembangunan profesional untuk meningkatkan kecemerlangan kepimpinan pemimpin di Malaysia. Implikasi kajian yang selanjutnya juga telah dibincang.</p> 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3465 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3465 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Lim, Siew Hui Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepimpinan instruksional (KI), budaya organisasi (BO) dan organisasi pembelajaran (OP) di sekolah rendah berprestasi tinggi (SBT) di zon utara Semenanjung Malaysia untuk menangani isu kegagalan sekolah berfungsi sebagai sekolah cemerlang. Perbandingan antara Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi (SKBT) dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Berprestasi Tinggi (SJKCBT) terhadap KI guru besar, BO, dan ciri-ciri OP turut dikaji. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan soal selidik yang diubahsuai daripada instrumen-instrumen Principal Instructional Management Rating Scale, Organizational Culture Index, dan Middle School Teacher Survey. Seramai 286 orang guru telah dipilih secara rawak berstrata daripada 14 buah SBT dari empat buah negeri di zon utara Semenanjung Malaysia (Perak, Pulau Pinang, Kedah dan Perlis). Data dikumpul dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif (peratus, min, sisihan piawai), statistik inferensi (Ujian-t, dan regresi berbilang) dan Model Persamaan Berstruktur. Hasil kajian menunjukkan KI, BO dan OP di SBT yang dikaji berada pada tahap tinggi. Kajian ini juga menemui terdapat perbezaan yang signifikan antara KI dan BO di SKBT dan SJKCBT. Namun tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara persepsi guru di SKBT dan SJKCBT terhadap amalan OP. Hasil kajian juga menunjukkan KI mempunyai hubungan yang signifikan dengan BO dan OP. Selain itu BO juga didapati mempunyai hubungan yang signifikan dengan OP, malah menjadi pengantara separa terhadap hubungan antara KI dan OP. Hasil kajian juga menjelaskan kesepadanan model kajian yang dicadangkan dengan sampel yang dipilih adalah signifikan. Justeru, penemuan kajian ini harap dapat memberi manfaat kepada para pengamal pendidikan dalam merancang, mereka, melaksanakan dan menilai program latihan seperti program pembangunan profesional untuk meningkatkan kecemerlangan kepimpinan pemimpin di Malaysia. Implikasi kajian yang selanjutnya juga telah dibincang.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Doctorate
author	Lim, Siew Hui
author_facet	Lim, Siew Hui
author_sort	Lim, Siew Hui
title	Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
title_short	Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
title_full	Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
title_fullStr	Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
title_full_unstemmed	Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)
title_sort	hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di malaysia (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3465
_version_	1747833080582766592

Hubungan kepimpinan instruksional, budaya organisasi dan organisasi pembelajaran di sekolah berprestasi tinggi di Malaysia (IR)

Similar Items