Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)

Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti hubungan di antara kecerdasan emosi dengan stres bebanan tugas guru tadika. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk melihat interaksi lima bidang utama dalam kecerdasan emosi iaitu kemahiran intrapersonal, kemahiran interpersonal, ke...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Norainil Ummi Yusof@Hasan
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3776
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3776
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:37762020-02-27 Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR) 2017 Norainil Ummi Yusof@Hasan BF Psychology Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti hubungan di antara kecerdasan emosi dengan stres bebanan tugas guru tadika. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk melihat interaksi lima bidang utama dalam kecerdasan emosi iaitu kemahiran intrapersonal, kemahiran interpersonal, kemahiran penyesuaian, pengurusan tekanan dan keadaan perasaan am ke atas pembolehubah stres bebanan tugas. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang melibatkan reka bentuk tinjauan deskriptif. Seramai 87 orang guru tadika di kawasan Mukim Kota Damansara, Selangor dipilih secara rawak untuk dijadikan sampel bagi kajian ini. Satu set soal selidik yang terdiri daripada Emotional Quotient Inventory (EQ-i) digunakan untuk mengukur tahap kecerdasan emosi guru tadika dan Teacher Stress Nut Guidance to Divisions and Associations bagi mengukur tahap stres bebanan tugas guru tadika. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 20 melibatkan statistik deskriptif dan analisis inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap kecerdasan emosi guru tadika dan tahap stres bebanan tugas manakala statistik inferensi melibatkan ujian korelasi Pearson yang menerangkan perhubungan yang mungkin wujud antara pembolehubah kajian. Dapatan kajian menunjukkan tahap kecerdasan emosi guru tadika berada di tahap sederhana manakala tahap stres bebanan tugas guru tadika berada di tahap tinggi. Analisis korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan stres bebanan tugas guru tadika. Di mana, terdapat juga hubungan yang signifikan antara domain kecerdasan emosi iaitu kecerdasan intrapersonal, kecerdasan interpersonal, kemahiran penyesuaian, pengurusan tekanan dan keadaan perasaan am dengan stres bebanan tugas guru tadika. Kesimpulan kajian ini menunjukkan bahawa tahap stres bebanan tugas guru tadika boleh dilihat berdasarkan tahap kecerdasan emosinya. Implikasi kajian menunjukkan bahawa kecerdasan emosi yang baik dapat mengurangkan stres bebanan tugas dalam kalangan guru-guru tadika 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3776 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3776 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Norainil Ummi Yusof@Hasan Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
description	Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti hubungan di antara kecerdasan emosi dengan stres bebanan tugas guru tadika. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk melihat interaksi lima bidang utama dalam kecerdasan emosi iaitu kemahiran intrapersonal, kemahiran interpersonal, kemahiran penyesuaian, pengurusan tekanan dan keadaan perasaan am ke atas pembolehubah stres bebanan tugas. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang melibatkan reka bentuk tinjauan deskriptif. Seramai 87 orang guru tadika di kawasan Mukim Kota Damansara, Selangor dipilih secara rawak untuk dijadikan sampel bagi kajian ini. Satu set soal selidik yang terdiri daripada Emotional Quotient Inventory (EQ-i) digunakan untuk mengukur tahap kecerdasan emosi guru tadika dan Teacher Stress Nut Guidance to Divisions and Associations bagi mengukur tahap stres bebanan tugas guru tadika. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 20 melibatkan statistik deskriptif dan analisis inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap kecerdasan emosi guru tadika dan tahap stres bebanan tugas manakala statistik inferensi melibatkan ujian korelasi Pearson yang menerangkan perhubungan yang mungkin wujud antara pembolehubah kajian. Dapatan kajian menunjukkan tahap kecerdasan emosi guru tadika berada di tahap sederhana manakala tahap stres bebanan tugas guru tadika berada di tahap tinggi. Analisis korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan stres bebanan tugas guru tadika. Di mana, terdapat juga hubungan yang signifikan antara domain kecerdasan emosi iaitu kecerdasan intrapersonal, kecerdasan interpersonal, kemahiran penyesuaian, pengurusan tekanan dan keadaan perasaan am dengan stres bebanan tugas guru tadika. Kesimpulan kajian ini menunjukkan bahawa tahap stres bebanan tugas guru tadika boleh dilihat berdasarkan tahap kecerdasan emosinya. Implikasi kajian menunjukkan bahawa kecerdasan emosi yang baik dapat mengurangkan stres bebanan tugas dalam kalangan guru-guru tadika
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Norainil Ummi Yusof@Hasan
author_facet	Norainil Ummi Yusof@Hasan
author_sort	Norainil Ummi Yusof@Hasan
title	Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
title_short	Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
title_full	Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
title_fullStr	Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
title_full_unstemmed	Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)
title_sort	kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3776
_version_	1747833100649365504

Kecerdasan emosi dan hubungannya dengan stres bebanan tugas guru tadika (IR)

Similar Items