Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)

Kajian ini bertujuan menjana atribut guru sains berkualiti dari segi nilai, kemahiran dan pengetahuan, yang boleh dijadikan hasrat semua guru sains. Kajian kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan ini juga melibatkan pembangunan soal selidik bagi mengesahkan atribut yang dikenal pasti melalui analisi...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Kosni Ahmad Nazri Kosni
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	Q Science (General)
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3979
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3979
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:39792020-02-27 Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR) 2017 Kosni Ahmad Nazri Kosni Q Science (General) Kajian ini bertujuan menjana atribut guru sains berkualiti dari segi nilai, kemahiran dan pengetahuan, yang boleh dijadikan hasrat semua guru sains. Kajian kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan ini juga melibatkan pembangunan soal selidik bagi mengesahkan atribut yang dikenal pasti melalui analisis dokumen dan temu bual pakar pendidikan. Sampel dipilih menggunakan teknik persampelan rawak pelbagai peringkat daripada populasi seramai 1767 guru pentadbir sekolah menengah dan guru cemerlang sains di Semenanjung Malaysia. Sampel terdiri daripada 151 penolong kanan dalam mata pelajaran sains, 151 ketua panitia sains dan 140 orang guru sains cemerlang. Analisis dokumen dan temu bual kumpulan pakar dilaksanakan bagi mengenal pasti atribut guru sains berkualiti. Hasilnya, sebanyak 72 atribut dijana sebagai petunjuk bagi atribut guru sains berkualiti. Pengesahan melibatkan penentuan kesahan kandungan, kesahan menumpu, kesepadanan model dan kebolehpercayaan dalaman dan komposit. Proses ini melibatkan pengiraan Indeks Pengesahan Kandungan (IPK) daripada penilaian lima orang pakar, Analisis Faktor Penerokaan (AFP) dan Analisis Faktor Kesahan (AFK). IPK menghasilkan indeks kesahan yang tinggi dengan nilai masing-masing, 0.963, 0.969 dan 0.961 bagi konstruk nilai, kemahiran dan pengetahuan. AFP menghasilkan tiga faktor yang mewakili atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan walaupun terdapat beberapa item disingkirkan. Di samping itu, AFP menghasilkan indeks kebolehpercayaan dalaman 0.89. AFK mengesahkan ketiga-tiga atribut mencapai nilai indeks kesepadanan model yang disyorkan. Nilai purata Variance Extracted (AVE) melebihi 0.5 yang menunjukkan kesahan menunpu dicapai dengan 28 item dikekalkan. AFK juga menghasilkan indeks kebolehpercayaan komposit 0.98. Kesimpulannya, kajian ini berjaya menjana sebanyak 28 atribut guru sains berkualiti yang mempunyai kesahan dan bolehpercaya yang tinggi. Kajian ini juga berjaya membangunkan sebuah instrumen yang mempunyai kesahan dan kebolehpercaya yang boleh diguna pakai dalam kajian berkaitan pada masa hadapan. Implikasinya, atribut yang dihasilkan boleh menjadi panduan bagi guru dan institusi pendidikan guru untuk menetapkan jangkaan atribut bagi melahirkan guru sains berkualiti. 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3979 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3979 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains dan Matematik N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	Q Science (General)
spellingShingle	Q Science (General) Kosni Ahmad Nazri Kosni Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
description	Kajian ini bertujuan menjana atribut guru sains berkualiti dari segi nilai, kemahiran dan pengetahuan, yang boleh dijadikan hasrat semua guru sains. Kajian kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan ini juga melibatkan pembangunan soal selidik bagi mengesahkan atribut yang dikenal pasti melalui analisis dokumen dan temu bual pakar pendidikan. Sampel dipilih menggunakan teknik persampelan rawak pelbagai peringkat daripada populasi seramai 1767 guru pentadbir sekolah menengah dan guru cemerlang sains di Semenanjung Malaysia. Sampel terdiri daripada 151 penolong kanan dalam mata pelajaran sains, 151 ketua panitia sains dan 140 orang guru sains cemerlang. Analisis dokumen dan temu bual kumpulan pakar dilaksanakan bagi mengenal pasti atribut guru sains berkualiti. Hasilnya, sebanyak 72 atribut dijana sebagai petunjuk bagi atribut guru sains berkualiti. Pengesahan melibatkan penentuan kesahan kandungan, kesahan menumpu, kesepadanan model dan kebolehpercayaan dalaman dan komposit. Proses ini melibatkan pengiraan Indeks Pengesahan Kandungan (IPK) daripada penilaian lima orang pakar, Analisis Faktor Penerokaan (AFP) dan Analisis Faktor Kesahan (AFK). IPK menghasilkan indeks kesahan yang tinggi dengan nilai masing-masing, 0.963, 0.969 dan 0.961 bagi konstruk nilai, kemahiran dan pengetahuan. AFP menghasilkan tiga faktor yang mewakili atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan walaupun terdapat beberapa item disingkirkan. Di samping itu, AFP menghasilkan indeks kebolehpercayaan dalaman 0.89. AFK mengesahkan ketiga-tiga atribut mencapai nilai indeks kesepadanan model yang disyorkan. Nilai purata Variance Extracted (AVE) melebihi 0.5 yang menunjukkan kesahan menunpu dicapai dengan 28 item dikekalkan. AFK juga menghasilkan indeks kebolehpercayaan komposit 0.98. Kesimpulannya, kajian ini berjaya menjana sebanyak 28 atribut guru sains berkualiti yang mempunyai kesahan dan bolehpercaya yang tinggi. Kajian ini juga berjaya membangunkan sebuah instrumen yang mempunyai kesahan dan kebolehpercaya yang boleh diguna pakai dalam kajian berkaitan pada masa hadapan. Implikasinya, atribut yang dihasilkan boleh menjadi panduan bagi guru dan institusi pendidikan guru untuk menetapkan jangkaan atribut bagi melahirkan guru sains berkualiti.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Kosni Ahmad Nazri Kosni
author_facet	Kosni Ahmad Nazri Kosni
author_sort	Kosni Ahmad Nazri Kosni
title	Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
title_short	Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
title_full	Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
title_fullStr	Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
title_full_unstemmed	Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
title_sort	menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains dan Matematik
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3979
_version_	1747833116591915008

Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)

Similar Items