Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)

Objektif kajian ini ialah untuk menguji peningkatan penguasaan murid prasekolah dalam aktiviti menyebut dan menulis huruf Jawi dengan menggunakan kaedah nyanyian menerusi Kit Nyanyi, Ingat, Baca, Tulis (NIBT). Kaedah nyanyian melalui aktiviti muzik dan gerakan digunakan untuk menentukan peningkatan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zubaidah Mohaidin
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	MT Musical instruction and study
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4682
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:4682
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:46822020-02-27 Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR) 2017 Zubaidah Mohaidin MT Musical instruction and study Objektif kajian ini ialah untuk menguji peningkatan penguasaan murid prasekolah dalam aktiviti menyebut dan menulis huruf Jawi dengan menggunakan kaedah nyanyian menerusi Kit Nyanyi, Ingat, Baca, Tulis (NIBT). Kaedah nyanyian melalui aktiviti muzik dan gerakan digunakan untuk menentukan peningkatan penguasaan tersebut. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Reka bentuk kuasi-eksperimen digunakan dalam pendekatan kuantitatif. Sampel kajian terdiri daripada 60 orang murid prasekolah dari sebuah sekolah di Kuantan, Pahang. Mereka dikelompokkan kepada dua kumpulan, dan setiap kumpulan mempunyai 30 orang kanak-kanak prasekolah. Kumpulan rawatan yang didedahkan dengan kaedah baru dan kumpulan kawalan diajar dengan menggunakan kaedah konvensional. Kajian eksperimen ini selesai dilaksanakan dalam tempoh 10 minggu. Instrumen kajian yang digunakan terdiri daripada set soalan ujian pra pasca dan senarai semak pemerhatian. Analisis dapatan kajian melibatkan penggunaan statistik deskriptif (min, kekerapan, peratus dan sisihan piawai). Hasil analisis data menunjukkan peningkatan pada nilai min ujian iaitu dari 40.00 kepada 108.00 untuk aktiviti menyebut huruf Jawi manakala peningkatan nilai min dari 39.67 kepada 107.80 bagi aktiviti menulis huruf Jawi. Manakala statistik inferensi iaitu Ujian-T digunakan bagi menguji hipotesis yang menunjukkan bahawa terdapat perbezaan kebolehan kanak-kanak menyebut dan menulis huruf Jawi “Alif” hingga huruf “Nya” bagi kumpulan rawatan dan kawalan. Kesimpulan kajian ini ialah, penggunaan kaedah nyanyian menerusi aktiviti muzik dan gerakan dapat membantu meningkatkan kebolehan kanak-kanak prasekolah untuk menyebut dan menulis huruf Jawi dengan berkesan. 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4682 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4682 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	MT Musical instruction and study
spellingShingle	MT Musical instruction and study Zubaidah Mohaidin Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
description	Objektif kajian ini ialah untuk menguji peningkatan penguasaan murid prasekolah dalam aktiviti menyebut dan menulis huruf Jawi dengan menggunakan kaedah nyanyian menerusi Kit Nyanyi, Ingat, Baca, Tulis (NIBT). Kaedah nyanyian melalui aktiviti muzik dan gerakan digunakan untuk menentukan peningkatan penguasaan tersebut. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Reka bentuk kuasi-eksperimen digunakan dalam pendekatan kuantitatif. Sampel kajian terdiri daripada 60 orang murid prasekolah dari sebuah sekolah di Kuantan, Pahang. Mereka dikelompokkan kepada dua kumpulan, dan setiap kumpulan mempunyai 30 orang kanak-kanak prasekolah. Kumpulan rawatan yang didedahkan dengan kaedah baru dan kumpulan kawalan diajar dengan menggunakan kaedah konvensional. Kajian eksperimen ini selesai dilaksanakan dalam tempoh 10 minggu. Instrumen kajian yang digunakan terdiri daripada set soalan ujian pra pasca dan senarai semak pemerhatian. Analisis dapatan kajian melibatkan penggunaan statistik deskriptif (min, kekerapan, peratus dan sisihan piawai). Hasil analisis data menunjukkan peningkatan pada nilai min ujian iaitu dari 40.00 kepada 108.00 untuk aktiviti menyebut huruf Jawi manakala peningkatan nilai min dari 39.67 kepada 107.80 bagi aktiviti menulis huruf Jawi. Manakala statistik inferensi iaitu Ujian-T digunakan bagi menguji hipotesis yang menunjukkan bahawa terdapat perbezaan kebolehan kanak-kanak menyebut dan menulis huruf Jawi “Alif” hingga huruf “Nya” bagi kumpulan rawatan dan kawalan. Kesimpulan kajian ini ialah, penggunaan kaedah nyanyian menerusi aktiviti muzik dan gerakan dapat membantu meningkatkan kebolehan kanak-kanak prasekolah untuk menyebut dan menulis huruf Jawi dengan berkesan.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Zubaidah Mohaidin
author_facet	Zubaidah Mohaidin
author_sort	Zubaidah Mohaidin
title	Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
title_short	Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
title_full	Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
title_fullStr	Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
title_full_unstemmed	Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)
title_sort	penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf jawi di prasekolah (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4682
_version_	1747833131791024128

Penggunaan kaedah nyanyian menerusi kit nyanyi, ingat, baca, tulis (nibt) dalam meningkatkan kebolehan menyebut dan menulis huruf Jawi di prasekolah (IR)

Similar Items