Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)

Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan pengurusan kokurikulum dan tahap penguasaan kemahiran insaniah pelajar serta hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Pendekatan kuantitatif digunakan di dalam kajian ini yang berbentuk tinjauan dan data dikumpulkan melalui soal selidik. Teknik...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Muhamad Fikri Abd Razak
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2019
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4709
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:4709
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Muhamad Fikri Abd Razak
Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan pengurusan kokurikulum dan tahap penguasaan kemahiran insaniah pelajar serta hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Pendekatan kuantitatif digunakan di dalam kajian ini yang berbentuk tinjauan dan data dikumpulkan melalui soal selidik. Teknik pensampelan rawak berstrata digunakan dan sampel terdiri daripada 310 orang pelajar tingkatan empat di lima buah sekolah terpilih di sekitar Klang. Dapatan menunjukkan tiga daripada empat amalan subdimensi pengurusan kokurikulum di sekolah yang dikaji berada pada tahap tinggi iaitu merancang (min = 3.72, SP = 0.87), mengelola (min = 3.45, SP = 0.99) dan mengawal (min = 3.51, SP = 1.03), manakala memimpin berada pada tahap sederhana (min = 3.29, SP = 1.00). Dapatan juga menunjukkan subdimensi tahap penguasaan kemahiran insaniah pelajar adalah tinggi iaitu kemahiran kerja berpasukan (min = 3.83, SP = 0.68), kemahiran kepimpinan (min = 3.77, SP = 0.66), kemahiran kritikal dan penyelesaian masalah (min = 3.75, SP = 0.64), dan kemahiran komunikasi (min = 3.63, SP = 0.62). Analisis Korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan tetapi sederhana antara amalan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah (r = 0.46, p = 0.01). Kesimpulannya, kajian ini menunjukkan bahawa kompetensi guru dalam amalan pengurusan kokurikulum sangat penting dalam membantu kejayaan perlaksanaan aktiviti-aktiviti kokurikulum dan seterusnya dalam pembentukan kemahiran insaniah dalam diri pelajar. Implikasi kajian menunjukkan kompetensi guru dalam pengurusan kokurikulum perlu ditingkatkan supaya penerapan kemahiran insaniah kepada pelajar menjadi lebih sistematik dan berkesan
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Muhamad Fikri Abd Razak
author_facet Muhamad Fikri Abd Razak
author_sort Muhamad Fikri Abd Razak
title Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
title_short Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
title_full Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
title_fullStr Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
title_full_unstemmed Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR)
title_sort hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di klang (ir)
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate 2019
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4709
_version_ 1747833137924145152
spelling oai:ir.upsi.edu.my:47092020-02-27 Hubungan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah pelajar sekolah menengah di Klang (IR) 2019 Muhamad Fikri Abd Razak LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan pengurusan kokurikulum dan tahap penguasaan kemahiran insaniah pelajar serta hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Pendekatan kuantitatif digunakan di dalam kajian ini yang berbentuk tinjauan dan data dikumpulkan melalui soal selidik. Teknik pensampelan rawak berstrata digunakan dan sampel terdiri daripada 310 orang pelajar tingkatan empat di lima buah sekolah terpilih di sekitar Klang. Dapatan menunjukkan tiga daripada empat amalan subdimensi pengurusan kokurikulum di sekolah yang dikaji berada pada tahap tinggi iaitu merancang (min = 3.72, SP = 0.87), mengelola (min = 3.45, SP = 0.99) dan mengawal (min = 3.51, SP = 1.03), manakala memimpin berada pada tahap sederhana (min = 3.29, SP = 1.00). Dapatan juga menunjukkan subdimensi tahap penguasaan kemahiran insaniah pelajar adalah tinggi iaitu kemahiran kerja berpasukan (min = 3.83, SP = 0.68), kemahiran kepimpinan (min = 3.77, SP = 0.66), kemahiran kritikal dan penyelesaian masalah (min = 3.75, SP = 0.64), dan kemahiran komunikasi (min = 3.63, SP = 0.62). Analisis Korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan tetapi sederhana antara amalan pengurusan kokurikulum dan penguasaan kemahiran insaniah (r = 0.46, p = 0.01). Kesimpulannya, kajian ini menunjukkan bahawa kompetensi guru dalam amalan pengurusan kokurikulum sangat penting dalam membantu kejayaan perlaksanaan aktiviti-aktiviti kokurikulum dan seterusnya dalam pembentukan kemahiran insaniah dalam diri pelajar. Implikasi kajian menunjukkan kompetensi guru dalam pengurusan kokurikulum perlu ditingkatkan supaya penerapan kemahiran insaniah kepada pelajar menjadi lebih sistematik dan berkesan 2019 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4709 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4709 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi Ab Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan Gerak Kerja Kokurikulum. Kuala Lumpur,Malaysia: Penerbitan Fajar Bakti Sdn Bhd.Ab. Aziz Yusof (2003). Mengurus Pasukan Kerja Berprestij Tinggi. Selangor: Prentice Hall.Abdul Ghani, Kanesan Abdullah, Aziah Ismail, Mohamad Hanif Abdullah & Miduk Purba (2012). Acquiredand required competencies in manufacturing sector graduates from employers and employeesperspectives : The Malaysia case Edu Res. 2012 3(2): 126-138.Abdul Rahman Abdul Aziz (2010). Kemahiran Sosial Asas. Kuala Lumpur: Utusan Publications& Distributors Sdn. Bhd.Abu Bakar Nordin (1991). Reformasi Pendidikan Dalam Menghadapi Cabaran 2020.Kuala Lumpur, Malaysia: Nurin Enterprise.AC Nielsen,(2000). Report on Employer Satisfaction with Graduate SkillsAdams, G. R. & Schvaneveldt, J.B. (1985). Understanding Reseach Methods, NewYork,Longman.Ahmad Esa (2004). Perlaksanaan Kemahiran Generik Menerusi Kegiatan Kokurikulum Di Politeknik Bagi Memenuhi Keperluan Industri. Kertas Cadangan di Persidangan Antarabangsa PertamaUPSI-UPI, 10 11 Ogos 2004. UPSI.Ahmad Esa (2005). Pelaksanaan Kemahiran Generik Menerusi Kokurikulum Di PoliteknikBagi Memenuhi Keperluan Industri Di Malaysia. Kolej Universiti Tun Hussin Onn.Ahmad Esa & Siti Khadijah Ab. Manap (2012). Kemahiran Kepimpinan Menerusi Kadet Remaja Sekolah(KRS) dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Teknik. Jurnal Personalia Pelajar 15 (2012):45-50 Pembangunan dicapai melaluihttp://www.ukm.my/personalia/wp-content/uploads/2015/06/Jurnal-5.pdfAhmad Esa, Suhail Padil & Asri Selamat (2013). Kemahiran Insaniah dalam ProsesPengajaran dan Pembelajaran pada Program Kejuruteraan di PoliteknikMalaysia. Jurnal Kajian Pendidikan, 3(2) Desember 2013 diakses darihttp://www.mindamas-journals.com/index. php.petikan/article/view/163/162Ahmad Esa, Kamarudin bin Khalid, Sarebah binti Warman & Aida Ilyani Binti Ali (2014). Penerapandan Kesedaran Kemahiran Kepimpinan Menerusi Kokurikulum Silat dalam Kalangan Pelajar UTHM Prosiding Persidangan Kebangsaan Pembangunan Holistik Pelajar (NAHSDEC) 2014 dicapai darihttp://eprints.uthm.edu.my/5610/1/Penerapan_dan_Kesedaran_Kemahiran_ Kepimpinan.pdfAhmad Esa, Mohd Khir Mohd Nor, Nawawi Jusoh, Norashidah Abd Rahman & Zalinah Salehon (2015). CitraKokurikulum. Penerbit: UTHM, EdAinon Mohd (2005). Teori Dan Teknik Kepimpinan: Panduan Aplikasi dan Teknik Kepimpinan DiTempat Kerja. Bentong: PTS Professional PublishingAlias Baba (1977). Statistik Penyelidikan Dalam Pendidikan Dan Sains Sosial. Bangi:Universiti Kebangsaan MalaysiaAlkendele, D. O. (2012). Enhancing Teamwork and Communication Skills Among First Year Students atThe University Botswana. Generic Skills. 6(1), 2- 15Alunawati Buhari & Ahmad Esa (2015). Pembangunan Kemahiran Kerja Berpasukan MenerusiKokurikulum Sukan Hoki Dalam Kalangan Pelajar UTHM Fakulti Pendidikan Teknikal danVokasional, Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM), Johor.Amirianzadeh, M., Jaafari, P., Ghourchian, N., & Jowkar, B. (2010). College StudentLeadership Competencies Development : A Model International Journal For Cross Disciplinary Subjects in Education , 1(3), 168-172Ang, M.C.H. (2011). Graduate Employability Awareness: A Gendered Perspective,Procedia - Social and Behavioral Sciences, 211, 192-198.Armour, K. M., & Makapoulu, K. (2012). Great expectations: Teacher learning in anational profesional development programme. Teaching and Teacher Education, 28, 336-346.Ary, D., Jacobs, L & Sorensen, C. (2010). Introduction to research in Education.Canada: Wadswort Cengage Learning.Azizah Nordin (1991). Kokurikulum dan Sumbangan Terhadap Perkembangan Diri Individu SecaraMenyeluruh. Jurnal Pendidikan Guru. Kuala Lumpur: Bahagian Pendidikan Guru KementerianPendidikan Malaysia. Bahagian Perancangan Penyelidikan Pelajaran Kementerian PelajaranMalaysia (1980). Pelajaran di Malaysia 1978. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.Azizi Yahya, Jaafar Sidek Latif, Shahrin Hashim dan Yusof Boon (2005). Psikologi SosialAlam Remaja. Bentong: PTS Publication & DistributorsAzizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon, & Abdul Rahim Hamdan (2007). Menguasaipenyelidikan dalam pendidikan. teori, analisis & interpretasi data. Kuala Lumpur: PTS.Azmi, I. A. G., Hashim, R. C., & Yusoff, Y. M. (2018). The Employability Skills ofMalaysian University Students. International Journal of Modern Trends in Social Sciences, 1(3),0114.Azwan Wamin (2015). Hubungan Antara Sikap Guru Terhadap Aktiviti Kokurikulum denganPengurusan Kokurikulum Sekolah Berasrama Penuh di Negeri Selangor. UPSI : Disertasi Ijazah SarjanaPengurusan PendidikanBadaruddin Ibrahim, Sufian Mastor, Kahirol Mohd Salleh & Nor Lisa Sulaiman (2010), KemahiranBerpasukan Menerusi Penyertaan Di Dalam Kokurikulum.Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. ,Penerbit UTHM, hlm 46-71.Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP). KPM (20008)Bartkus,K.R., Nemelka,B.M., Nemelka, M. & Gardner, P. (2012). Clarifying The MeaningOf Extracurricular Activity:A Literature Review Of Definitions in American JournalOf Business Education November/December 2012. Volume 5, Number 6 2012 The CluteInstitute. Retrived from http://www.cluteinstitute.com/ 693Bass, B. M. 1985. Leadership and Performance Beyond Expectations. New York: The Free Press.Beck, C.T. & Gable, R.K. (2001) Ensuring Content Validity: An Illustration of Process.Jurnal of Nursing Management, 9, 201-215.Bonebright, D. A. (2010). 40 years of storming: A historical review of Tuckman?s model of smallgroup development. Human Resource Development International, 13, 111-120.http://dx.doi.org/10.1080/13678861003589099Brown-Liburd, H.L. and Porco, B.M. (2011). It's What's Outside that Counts: DoExtracurricular Experiences Affect the Cognitive Moral Development of UndergraduateAccounting Students? Issues in Accounting Education: May 2011, Vol. 26, No. 2, pp.439-454. https://doi.org/10.2308/iace-10022 dicapaipada 30 Dis 2017Buku Panduan Pengurusan Gerak Kerja Kokurikulum Sekolah Menengah. (1996) KualaLumpur: Kementerian MalaysiaBuku Panduan Pengurusan Gerak Kerja Ko-kurikulum Sekolah Menengah (1985).Bahagian Sekolah-Sekolah. Kementerian Pelajaran Malaysia.Buku Panduan Profesional Sekolah Menengah. (1993). Jemaah Nazir SekolahPersekutuan. Kementerian Pendidikan Malaysia.Buku Pembangunan Pendidikan. (2001-2010). Kementerian Pendidikan Malaysia.Butcher, J. (1983). Socialization of adolescent girls into physical activity. Adolescence,18, 753-766Butera, P (2015). The Impact of Cross cultureal Communication Skills on yourInterpersonal dicapai pada https://www.linkedin.com/pulse/impact-cross-cultural-communication-skills-our-patricia-butera/Byar, L.L. & Rue, L.W. (2008). Human Resource Management. Edisi ke-9. New York: McGraw-Hill.Campbell, P. L. & Williamson J. A. (1991). Do principals have to do it all?. NASSPBulletin, pg 114-116.Che Wan Mohd Amil Che Wan Sulaiman (1991). Sikap Pelajar-Pelajar Luar Bandar TerhadapKegiatan Kokurikulum Sekolah: Satu Kajian Kes di Sekolah Menengah Kerdau, Temerloh, Pahang. (Kajian Ilmiah tidak diterbitkan). UniversitiKebangsaan MalaysiaCherry, K. (2018) Situational Theory of Leadership: A Flexible Leadership StyleRetrieved from https://www.verywellmind.com/what-is-the-situational-theory-of- leadership2795321Chikere, C.C. & Nwoka,J. (2015) The Systems Theory of Management in modern day organizations AStudy of Aldgate Congress Resort LIMITED port Harcourt. International Journal of Scientificand Research Publications. Volume 5, Issue 9 September 2015. Retrieved from www.ijsrp.org/research-paper-0915/ijsrp- p4554.pdfChoi, N., Fuqua, D., R., & Newman, J.L. (2009). Exploratory and confirmatory studiesof the structure of the bem sex role inventory short form with two divergent samples.Educational and Psycological Measurement, 69 (4), 696-705. doi:10.1177/001316440933218.Chuan Yan Piaw. (2009) Statistik Penyelidikan Lanjutan : Ujian Regresi, Analisis faktor.Dan Analisis SEM II McGgraw Hill (M)Chuah Yan Piaw. (2011). Kaedah dan Statistik Penyelidikan :Kaedah Penyelidikan(2011). (2nd ed.). McGraw HillCoakes, S., J., Steed, L., & Ong, R. (2010).SPSS version 17.0 for windows: AnalysisWithout Anguish. Retrieved from https://trove.nla.gov.au/version/45855877.Coffman, N. W. (2012). An exploration of high school co-curricular activities. University ofMichiganCohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research Method in education, 6th edLondon: Routledge FalmerCrebert, G. (2004). Developing Generic Skills At University, During Work Placement And In Employment: Graduates? Perceptions. Higher Education Research and Development, Volume23-2004 Issues 2. doi: 10.1080/0729436042000206636Davis, L. L. (1992). Instrument Review: Getting the Most From Your Panel of Experts.Applied Nursing Research, 5 (4), 194-197. doi: 10.1016/S0897-1897(05)80008-4Dean, S.A. (2017). Soft skills needed for the 21?? century workforce. (unpublishedand doctoral studies). Walden University.Drucker, P. F. (1972). Concept of the Corporation. John Day Company: TransactionEisa Mohd Shah & Omar Sharif (1998). Penglibatan Dalam Aktiviti Kokurikulum danHubungannya Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Tingkatan 4 di Sekolah Menengah KebangsaanMaokil, Labis, Johor. Master Tesis. Universiti Teknologi Malaysia. Dicapai darihttp://merr.utm.my/id/eprint/8791. (No perolehan: 05601).Ennis, R. I. (2000). Test reliability: A practical exemplification of ordinary languagephilosophy. Philosophy of Education 1999. 242-248.Eunson, B. (2007). Communication in the workplace. (1st ed). Australia: John Wiley & SonsFaridah Karim (1985). Penggubalan Kurikulum Untuk Kokurikulum. Satu Panduan.Seminar Kebangsaan Mengenai Kokurikulum di Universiti Utara Malaysia.Fauzi Hussin, Yahya Don, Mohd Sofian Omar Fauzi, Yaakob Daud, Arumugam A/L Raman, Ismail, H.A. dan Muhammadul Bakir Yaakub.(2014). Co-Curricular Management PracticesAmong Novice Teachers In Malaysia. Asian Journal of Education and e-Learning. 02 (02), 119-125 April 2014. Retrieved from http://repo.uum.edu.my/13694/1/4.pdfFenstermacher, G.D. & Richardson, V. (2005). On Masking determination of quality in teaching. Teachers College Record, 107: 186-213. doi: 10.1111/j.1467- 9620.2005.00462xFielding, N. & Schreier, M. (2001). Introduction: On the compatability betweenQualitative and Quantitative Research Methods. Forum Qualitative social research, vol2 (1), Art 4. doi: 10.17169 / fqs - 2.1.965Fincher, J., & Shalka, R.T. (2009). Co-Curricular Leadership Education. Journal ofLeadership Education, 8(1), 228-237. doi: 10.12806/v8/i1/c3Flowers, C. (2006). Confirmatory factor analysis of scores on the clinical experiencerubric: A Measure of Dispositions for Preservice Teachers. Educational andPsychological Measurement, 66 (3). 478-488 doi: 10.1177/0013164405282458Foster, W. M., & Washington, M. (2009). Organizational structure and home teamperformance. Team Performance Management, 15(3/4), 158171.doi:10.1108/13527590910964937Gallie, D., Zhou, Y., Felstead, A., & Green, F. (2012). Teamwork, Skill Development and EmployeeWelfare. British Journal of Industrial Relations, 6(9), 78 - 88. doi:10.1111/j.1467-8543.2010.00787.xGay, L., Mills, G. & Airasian, P. (2006). Educational Research. New Jersey: Ed:Pearson/Merril. Prentice Hall.Gay, L.R. Geoffry, E.M., Peter, A. (2009) Educational Research: Competencies for Analysisand Application, London : PearsonGay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. (2011). Educational research: Competencies for analysisand applications (10th edition). Upper Saddle Ridge, NJ: Pearson Publishing.Green Rinker, T. (2014). Why developing soft skills during high school matters.Retrieved from http://www.connectionsacademy.com/blog/posts/2014-12-01/Why-DevelopingSoft-Skills-during-High-School-Matters.aspxGregory, R. (2007). Psychological testing: History, principles, and applications (5th ed.)Boston: Allyn & Bacon.Griffin, R.W. (1993). Management (4th ed). Orlando : The Dryden Press.Griffin, R.W. (2012) Fundamental of Management (6?? edition) Mason, Oh : CengageLearning.G, Polya. (1957) How to Solve It, (2nd ed). Princeton University Press: Princeton. ISBN0-691-08097-6Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E. & Tatham R. L., (2010). Multivariate DataAnalysis. (6?? ed). New Jersey: Pearson Prentice Hall.Hamid, R (2012). Penerapan Kemahiran Kerja Berpasukan Menerusi Kokurikulum Sukan Bola SepakDalam Kalangan Pelajar UTHM. Tesis Sarjana Universiti TunHussien Onn Malaysia.Hamidah Yusof dan Rahman Ahmad (2012). Analisis kepentingan-kejayaan pengurusankokurikulum. Management Research Journal. (2) 75-85 Vol.2 No.1 .Hassan, J. & A. Safar, S. (2010). Pembinaan Kecemerlangan Diri Pimpinan Pelajar Menerusi Penglibatan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.Tesis tidak diterbitkan. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Dicapai pada November28, 2010 dari: http://eprints.utm.my/10788/1/Higgins, S., Hall, E., Baumfield V. & Moseley, D. (2005). A Meta-analysis of the impact of theimplementation of thinking skills approaches on pupils. Research Evidence in Education Library.London: EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, University ofLondonHsu, T.C. (2012). Enhancing College Students? Global Awareness through Campus ToastmastersClubs. International Journal of Research Studies in Education, 1(1), 21-34Hughes, R.L., Ginnett, R.C. & Curphy, G.J. (1993). Leadership: Enhancing the Lessons of Experience.Homewood, Boston: IrwinHuitt, W. (2007). Educational psychology interactive. Valdosta, GA: Valdosta StateUniversity. Stages of mastery.Retrieved from http://chiron.valdosta.edu/whuitt/exptl/stgmstry. htmlInstitut Penyelidikan Pendidikan Tinggi Negara (2003).Ishak Mad Shah dan Zalnorazlin Md Nor (2003), Faktor-faktor kerja pasukan danpengaruhnya kepada prestasi. Jurnal Kemanusiaan, UTM. Dicapai darihttp://eprints.utm.my/10330/1/IshakMadShah2003_Jabatan Pelajaran Negeri Selangor. Statistik sekolah di Daerah Klang. Dicapai melaluijpnselangor.moe.gov.my//Johari Hassan & Sutinah A. Safar, (2010). Pembinaan Kecemerlangan Diri Pimpinan PelajarMenerusi Penglibatan Dalam Aktiviti Kokurikulum di Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Tesis Fakulti Pendidikan, UTM. Dicapai melaluihttp://eprints.utm.my/10788/1John, J. (2009). Study on the Nature of Impact of Soft Skills Training Programme on the Soft SkillsDevelopment of Management Students. Pacific Business Review, 19-27. Retrieved at. https://ssrn.com/abstract=1591331Johnson, B. & Christen, L. (2008). Educational research: Quantitative, Qualitative andMixed Method Approaches. Sage PublicationsJohnson, D.W., Johnson, R.T. & Smith, K.A. (2013). Cooperative Learning ImprovingUniversity by Basing Practice On Validated Theory. Journal On Excellence.Juliza Ezaida Jumelan (2014). Penguasaan Kemahiran Insaniah Pelajar DalamPenglibatan Aktiviti Kokurikulum Badan Beruniform di UTHM. Tesis master.http://eprints.uthm.edu.my/7089/1/JULIZA_EZAIDA_BINTI_JUMELAN_24.pdf .Kamalularifin Subari, Mahanis Mohamad, Nor Fadila Mohd Amri, Asnul Dahar Minghat, Sarimah Ismail& Yusri Kamin (2013) Meninjau Kemahiran Insaniah Pelatih Institut Latihan Perindustrian(ILP) Dalam Kerjaya. 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013),hlm. 40-44Kamus Dewan Edisi Ketiga (2002) Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala LumpurKementerian Pelajaran Malaysia (2007). Buku Panduan Pengurusan KokurikulumSekolah Rendah Dan Menengah. Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.Kementerian Pelajaran Malaysia (2007). Buku Panduan Penilaian Aktiviti Kokurikulum SekolahMenengah. Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.Kementerian Pelajaran Malaysia (2009). Buku Panduan Pengurusan Kokurikulum. Kuala Lumpur: BahagianSekolah.Kementerian Pendidikan Malaysia (1979). Laporan Jawatankuasa Mengkaji Dasar Pelajaran.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Kementerian Pendidikan Malaysia (1987). Falsafah Pendidikan Negara. Kuala Lumpur: PusatPerkembangan Kurikulum.Kementerian Pendidikan Malaysia (2012). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia(2013 2025).Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (2006). Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) untuk Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. Serdang: Universiti PutraMalaysia.Khaidzir Ismail, Khairil Anwar, Shaharuddin Ahmad & Jumali Selamat, (2010). ProfilPersonaliti Bakal Calon Majlis Perwakilan Pelajar UKM: Suatu Perbandingan Antara Lelaki danWanita. Jurnal Personalia Pelajar. 13(3), 1-18.Khaled Nordin. (2011). Meneraju Kegemilangan Ilmu. PutraJaya: Kementerian PengajianTinggi.Koontz, H. & Weihrich, H. Industrial Management (1991). (5th ed.). McGraw-Hill.Kozlowski, S. W. J, Bell, B. S. (2013). Work groups and teams in organizations: Review update. Retreived from Cornell University, School of Industrial and Labor Relations Site:http://digitalcommons.ilr.cornell.edu/articles/927Krejcie, R.V.dan Morgan, D.W. (1970).Determining sample size for research activities.Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.Kung Teik Seng (2010) Pengurusan Kokurikulum dan Hubungannya dengan Tahap PenglibatanPelajar dalam Aktiviti Kokurikulum, Tesis Sarjana Universiti Utara Malaysia. Dicapai darihttp://lintas.uum.edu.my:8080/elmu/index.jsp?modulLaporan Jawatankuasa Kabinet. (1979). Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran. Kuala Lumpur: DewanBahasa dan PustakaLaporan Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan dan Buku Panduan Pengurusan ProfesionalSekolah Menengah (1993)Lawhorn, B. (2008). Extra curricular activities. Occupational Outlook Quarterly. Winter2008-2009, 16-21Leach, B. T., & Good, D. W. (2011). Critical thinking skills as related to universitystudents? gender and academic discipline. International Journal of Humanitiesand Social Science, 21(1), 100-106Lim, Jee (1982). Penglibatan Pelajar Dalam Aktiviti Kokurikulum dan Hubungannya DenganPencapaian Akademik : Satu Kajian Kes Di Sekolah Di Bandar Kajang. Latihan Ilmiah. Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia.Lim, Y-M, Teck, H.L., Ching, S.Y., & Chui, C.L. (2016). Employability skills, personalqualities, and early employment problems of entry-level auditors: Perspectives fromemployers, lecturers, auditors, and students. Journal of Education for Business, 91(4),185192Lokman Mohd Tahir & Osmayati Othman (2010). Keperluan Aktiviti Kokurikulum(Beruniform) Kepada Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Kebangsaan DiDaerah Langkawi. Tesis tidak diterbitkan. Universiti Teknologi Mara.Lynn, M.R. (1986). Determination and Quantification of Content Validity. NursingResearch, Vol 35, 382-385,Mahaliza Mansor, Norlia Mat Norwani & Jamal @ Nordin Yunus (2010). Kesahan dan Kebolehpercayaan Alat Ukur Pentadbir sebagai Pemimpin Pembangunan Profesional Berasaskan Sekolah(PPPS). Seminar Sehari Penyelidikan 2010, Tanjong Malim: Fakulti Pengurusan dan Ekonomi,Universiti Pendidikan Sultan Idris.Mahaliza Mansor (2013). Pembinaan Model Pembelajaran Profesional Berasaskan Sekolah di SekolahMenengah Harian di Malaysia. Tesis PhD yang tidak diterbitkan. Universiti Pendidikan SultanIdris. Tanjong Malim:Mahmood, Z., Basharat, M., & Bashir, Z. (2012). Review of classical management theories.International Journal of Social Sciences and Education, 2(1), 512-522.Mahoney, J. L. (2000). School Extracurricular activity participation as a Moderator in thedevelopment of antisocial patterns : Child Development, 71, 502516.Mahyuddin Arsat dan Sri Dewi Rahimi (2011). Kemahiran generik dalam latihan industri terhadappembentukan kerjaya jurutera di Dyson Manufacturing Sdn Bhd. Malaysia Today, November 3, 2005. Dicapai melaluihttp://www.malaysiatoday.net/Blog-e/2005/11/malaysiahas-60000undergraduates.htm.Marlia Baharom dan Norlena Salamuddin (2016) Komitmen guru dalam pelaksanaan aktivitikokurikulum di sekolah-sekolah menengah daerah Saratok . Dicapai padahttps://www.scribd.com/document/339596778/Pa2-Komitmen-Guru-Dalam-Pelaksanaan-Aktiviti-Kokurikulum-Di-SekolahMashitah Hj. Ghazali (1994). Kegiatan kokurikulum di sekolah membantu membina daya kepimpinan dikalangan pelajar menengah Atas Kolej Sultan Abdul Hamid UUM: Tesis Sarjana Pendidikan. TidakDiterbitkan. UUM, KedahMd Zuki Hashim (2008). Mengurus acara rasmi sekolah. Batu Caves : PTS Professional.Model Pembangunan Kemahiran Insaniah. (2007) dicapai dari pustakaupsi.edu.myMohamad Ismail Mohamad Yunus (2004). Enhancing student character building andethics development process through co-curriculum activities: IIUM experience. Kertas Kerjadibentangkan di International Conference on Student Development.Mohamad Zaid Mustafa, Ali Suradin, Badaruddin Ibrahim, Sufian Mastor, Kahirol Mohd Salleh, AhmadRizal Madar, & Norlisa Sulaiman, (2008). Penguasaan kemahiran kerja berpasukan menerusipenyertaan di dalam kokurikulum: Satu tinjauan di Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat Kebangsaan. Universiti TeknologiMalaysia: Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. pp. 10-21.Mohammed Sani Ibrahim, Mohd Hamzah, Mohd Izham dan Md Kassim, Jainabee (Ogos,2007). Tahappengurusan konflik dalam kalangan guru besar-guru besar dan guru-guru di sekolah rendah. 5thASEAN Symposium on Educational Management and Leadership (ASEMAL 5). Legend Hotel, Kuala Lumpur.Mohd. Akmal Masud (2013). Pembangunan kemahiran kerja berpasukan menerusi kursuspengurusan kokurikulum dalam kalangan pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan VokasionalUTHM. Tesis Sarjana. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Mohd Fazli Hasan, Suhaida Abd Kadir dan Soaib Asimiran (2013). Hubunganpenglibatan sekolah dengan persekitaran pelajar dalam aktiviti kokurikulum dI sekolahmenengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(2), 1-9.Mohd. Hamidi Abdul Hamid (2002). Pengurusan sekolah cemerlang menurut Islam.Maran: Perniagaan Qomarul Roihan.Mohd Hasril Amiruddin, Norasmah Othman & Ramlee Mustapha (2009) Potensimasyarakat orang asli dalam bidang keusahawanan. Seminar Kebangsaan Pembangunan Keusahawanan2009. Universiti Kebangsaan Malaysia & Institut Keusahawanan Negara (INSKEN).Mohd Hasril Amiruddin, Noorazman Abd. Samad & Norasmah Othman (2015) An investigationeffects of mastery learning strategy on entrepreneurship knowledge acquisition among aboriginalstudents. Procedia Social and Behavioral Sciences. 204, 183-90.Mohd Hasril Amiruddin, Isma Atiqah Nadiran, Fatin Liyana Zainudin & Norhayati Ngadiman(2016) Tahap kemahiran generik Malaysia dalam pengajaran dan pembelajaran: kajian kes pelajar Institut Kemahiran Mara Johor Bahru. Geografia: Malaysian Journal of Society andSpace, 12(3), 111-121.Mohd Izham Mohd Hamzah & Norziana Ayob (2015) Peranan pengetua dalam pengurusankokurikulum dari perspektif guru Sekolah Menengah Kebangsaan Zon Keramat Jurnal Pendidikan Malaysia, 40(2), 129-138. Dicapai darihttp://www.ukm.my/jurfpend/40(2)2015/Chap5new.pdfMohd Izham Mohd Hamzah & Sufean Hussin. (2009). Pengurusan Perubahan Terancangdalam Pembestarian Sekolah: Proses Pelaksanaan Polisi. Kuala Lumpur: Universiti MalayaMohd Izham Mohd Hamzah dan Norziana Ayob (2015). Peranan pengetua dalam pengurusankokurikulum dari perspektif guru Sekolah Menengah Kebangsaan Zon Keramat. Jurnal PendidikanMalaysia, 40(2), 129-138.Mohd Jaflus Bahari. (2008). Faktor-faktor yang menghalang penglibatan pelajar dalam kegiatankokurikulum sukan di kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Seremban. Tesis yang tidakditerbitkan. Maktab Perguruan Islam.Mohd Najib Abd Ghafar. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai, Johor: UniversitiTeknologi Malaysia.Mohd Najib Abdul Ghafar. (2007). Intervensi Pembangunan Organisasi Pendidikan.Skudai: Universiti Teknologi MalaysiaMohd Najib Abd Ghaafar dan, Jamaliah Jalaludin (2011). Komitmen guru-guru terhadap pengurusankokurikulum di sekolah-sekolah kebangsaan negeri Johor. Journal ofScience & Mathematics Education. 1-11.Mohd Sofian Omar Fauzee, Amnudin Yusof & Borhan Yusof (2002) Kokurikulum, Peranan danImplikasi . Kuala lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn BhdMohd Sofian Omar Fauzee (2003). Importance and Activities of School Extracurricular.Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.Mohd Sofian Omar Fauzee & Rohanida Ab Manaf. (2002). Kepentingan Kokurikulum Dalam SistemPendidikan.Mohd. Yahya Nordin (2003). Isu dan cabaran dalam penyediaan tenaga kerja dalam era perubahanteknologi dan globalisasi. Persidangan Kebangsaan Pendidikan Dan Latihan Teknik Dan Vokasional.Mohd Yusof Hussain, Mohamad Satar Rasul, Ramlee Mustapha, Syed A. Malik, Rose Amnah Abd Rauf(2013). Tahap kemahiran employability pelajar kejuruteraan perspektif majikan. JurnalTeknologi, 62(1). doi: 10.11113/jt.v62.1372.Mohamad Zaid Mustafa, Ali Suradin, Badaruddin Ibrahim, Sufian Mastor, Kahirol Mohd Salleh, AhmadRizal Madar, & Norlisa Sulaiman, (2008). Penguasaan kemahiran kerja berpasukan menerusipenyertaan di dalam kokurikulum: Satu tinjauan di Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat Kebangsaan. Universiti TeknologiMalaysia: Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. pp. 10-21.Mok Soon Sang (2003). An Education Course for KPLI : Student Development,Teaching-Learning Process and Evaluation. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd: Subang JayaMuhammad Izzat Ngah, Siti Zaleha Ibrahim & Zainora Daud. (2017). Penerapan KemahiranInsaniah (KI) dalam subjek Al-Quran: Satu kajian di Pusat Pengajian Teras KUIS. E-ProsidingPASAK 2-Jilid 1: Subteras Pendidikan, Teknologi Maklumat, Politik dan Kepimpinan.Nelson, K.J., Smith, J.E & Clarke, J.A. (2012). Enhancing the transition of comenciing students into university : An institution wide approach. Higher Education Research &DevelopmentNik Zaidi Ismail. (2011). Peranan pengetua dalam pengurusan kokurikulum di sebuah sekolahmenengah harian biasa luar bandar daerah Lipis, Pahang. Kertas ProjekSarjana, (Tidak diterbitkan). Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.Noor Azyani A.Jalil, Ahmad Esa (2012). Kemahiran menyelesaikan masalah menerusi aktiviti kokurikulum (khidmat masyarakat) dalam kalangan pelajar UTHM Prosiding SeminarPendidikan Pasca Ijazah dalam PTV Kali Ke-2. 101.Noor Azzam Syah, Mohamed dan Suria Baba (2016) Pelaksanaan pengurusan kokurikulumdi sekolah menengah harian. Jupidi. Jurnal Kepimpinan Pendidikan 3(3); 17-43.Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan .McGraw-Hill Malaysia Sdn Bhd: KualaLumpurNoraini Mohd Noor & Sazalie Sahimin (2004). Penerapan kemahiran generik dalam prosespengajaran dan pembelajaran di Kolej Yayasan Sabah. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 1(19), 23-41.Norani Mohd Noor & Noratna Mohammad (2006). Persepsi pelajar Tahun 4 Terhadap kemahiran generik diUTM Skudai, Johor. Tidak diterbitkan. UTM Johor.Nordin, A.B. & Othman, I. (2006). Falsafah Pendidikan dan Kurikulum. Tanjung Malim: Quantum BooksNoreen Mohd Ezam, Mohd Nihra Haruzuan Mohamad Said & Mohd Fadzli Ali (2007). Tahap kesediaankemahiran generik pelajar tahun akhir yang mengambil mata pelajaran Fizik di Fakulti Pendidikan UTM, Skudai. Kertas kerja yang dibentangkan di Persidangan Pengajaran danPembelajaran Peringkat pengajian Tinggi 2007. UTM Johor.Norlena Salamuddin, Mohd Taib Harun & Nur Asmara Diana Abdullah (2011). Teachers competency in school extra-curricular management. World Applied Sciences Journal 15 (Innovation andPedagogy for Lifelong Learning): 49-55.Northouse, P.G. (2010). Theory and Practice : SAGE PublicationsNorziana Ayob. (2013) Peranan pengetua dalam pengurusan kokurikulum dari perspektif guru SekolahMenengah Kebangsaan Zon Keramat. Tesis Sarjana. Tidak diterbitkan. Fakulti Pendidikan,Universiti Kebangsaan Malaysia.Nor Azah Azman. (2007). Peranan pengetua sebagai pengurus ko-kurikulum di sekolah menengah daerahMersing. Disertasi Sarjana Pengurusan dan Pentadbiran.Tidak diterbitkan. Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.Nor Hidayah, A. D. & Yusmaria, M. Y. (2014). Persepsi pelajar terhadap penglibatanaktiviti kokurikulum di kolej komuniti Hulu Langat. Kertas dibentangkan di KolokiumPenyelidikan & Inovasi Wilayah Selangor.Nor Suhara Haji Fadzil & Jamil Ahmad. (2010, November). Kepentingan Kokurikulum dalamPendidikan di Sekolah Menengah. Proceedings of the 4th International Conference on TeacherEducation; Join Conference UPI & UPSI Bandung, Indonesia.Nunnally, J.C., & Bernstein, I.H. (1994). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.Nurul Salmi Mohd Dazali & Mohd Isha Awang (2014). Tahap kemahiran komunikasi dalamkalangan pelajar Sarjana Muda Pendidikan IPTA di Utara Semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ). 4(2), 44-56.Olatoye, M.A. (2011). Basic Concept in Comtemporary Behavioural Research Method.Lagos: Nigeria, Meriworth.Omar, N.S. (2012). Kemahiran generik dalam kalangan pelajar kejuruteraan elekktrik danelektronik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Tesis Sarjana. Tidak Diterbitkan.Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Paul, R., & Edler, L. (2001). Critical thinking: Tool for taking charge of your learning and yourlife. New Jersey: Prentice Hall: Upper Saddler River.Pejabat Pendidikan Daerah Klang. (2016). Dicapai dari Sistem Maklumat Murid (SSDM).Pejabat Pendidikan Daerah Manjung (2003). dicapai dari http://mercury.igalaksi.com/ppdmanjung/kokuri.htmlPelan Induk Pembangunan Pendidikan (2013 2025). Kementerian Pendidikan Malaysia.Kuala LumpurPelan Induk Pembangunan Pendidikan (2006 2010) Putrajaya: Kementerian PelajaranMalaysia. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Kuala Lumpur.Polit, D.F., Beck, C.T. & Owen, S.V. (2007). Is the CVI acceptable indicator of content validity.Appraisal and recommendations. Research in Nursing & Health, 30(4), 459-467Quek (2005). Learning for the workplace: A case study in graduate employees.generic competencies.Journal of Workplace Learning, 17(4), 231-242.Rafik Issa Beekun & Jamal Badawi (1999). The Leadership Process in Islam. Dicapai darihttp://www.islamist.org.Rawiyah Abdul Hamid (2012). Penerapan kemahiran kerja berpasukan menerusikokurikulum sukan bola sepak dalam Kalangan pelajar UTHM. Tesis Master. Tidak diterbitkan.UTHM.Reaves, W.D., Hinson, A.R. & Marchant, A.M. (2010). Benefits and costs of facultyparticipation in extra- and co-curricular activities. NACTA Journal, 54(1), 54-60.Rendal, B., Staip, R.M.Jr. & Hanna, M.E. (2006). Quantitative analysis for management.New Jersey: Pearson Education IncRiam Chau Mai. (2012). Developing soft skills in Malaysian polytechnic students:perspectives of employers and students. Asian Journal of Management Sciences and Education, 1(2),4451.Roach, C. F. & Behling, O. (1984). Functionalism: Basis For An Alternate Approach To The Study OfLeadership. Elmsford: NY Pergamon.Robins, S.P. & Coultar, M. (2003). Management 8?? edition Prentice Hall: EaglewoodCliffs New JerseyRobinson, L. J. (2009). The importance of leadership and group facilitation in learningcommunities. Mcmaster School For Advancing Humanity Journal. 89-93. Retrieved fromhttp://www.defiance.edulmedia/ McMasterRodiah Idris, Siti Rahaya Ariffin & Noriah Mohd Ishak, (2009). Pengaruh kemahirangenerik dalam kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan komunikasipelajar Universiti Kebangsaan Malaysia. Journal of Learning &Instruction, 6, 103-138.Rohanida Ab. Manaf & Mohd. Sofian Omar Fauzee (2002). Kepentingan Kokurikulum DalamSistem Pendidikan. Kokurikulum Peranan Dan Implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications andDistributors Sdn. Bhd.Rosli Saadan, Mohamad Bokhari, Aziz Yahya, Muhd Akmal Noor Rajikon, Syed Najmuddin SyedHassan & Asiah Mohd Pilus. (2011). Keberkesanan kursus kokurikulum berkredit dalam memperkasakan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam.Jurnal UTHM, 109-111Rusmin, R. (2010, Disember 06). Graduan ulat buku tak ke mana: tiga kelemahan nyata siswa ialahkurang kemahiran berkomunikasi, tidak pandai bawa diri, dan pemikiran kurang kritikal dalamakhbar Harian Metro. Kuala Lumpur, Malaysia: http://www.harianmetro.comSandra Anak Mancha & Anuar Ahmad (2016). Aktiviti kokurikulum dan kesannya terhadap kemahiran sosial di daerah Tawau. Kertas dibentangkan di InternationalConference On Educational Regional Development 2016 (ICERD 2016), Bandung Indonesia.Sarebah Warman, Rohayu Roddin, Ahmad Esa, Halizah Awang, Maziana Mohamed &, Azmanirah Ab Rahman(2010). Penerapan kemahiran keusahawanan dalam kalangan pelajar di politeknik. Persidangan Kebangsaan Pendidikan Kejuruteraan dan Keusahawanan. Kota Bahru, Kelantan.Seo, Andy K.H. (2003). Smart partnership between vocational technical traininginstituitions with the industry in creating skill worker. Kertas Kerja dibentangkan di PersidanganKebangsaan Pendidikan Dan LatihanTeknik Dan Vokasional.Shamsaadal Sholeh Saad (2004). Konflik remaja masa kini dan cabaran menanganinya. Kertas kerjaSeminar Pembangunan Keluarga Kebangsaan. Tidak diterbitkan Universiti Malaya.Shamsuddin Muhammad, Ruzlan Md Ali dan Siti Noor Ismail (2016). Tahap amalan penerapankemahiran pemikiran kritis (KP) di sekolah menengah berprestasi tinggi, sederhana danrendah. Proceeding of ICECRS UUM Malaysia. pp. 967- 976,Shariffah Bahyah Syed Ahmad. (2013). Soft skills level of Malaysian students at atertiary institution: A comparative case study based on gender, area of residence and type ofschools. International Journal of Asian Social Science, 3(9), 1929-1937.Sharifah Meriam Syed Akil (2007). cabaran kepimpinan kokurikulum. Kertas kerja tidakdibentangkan. Universiti Industri Selangor.Smith, J.S. (1993). The relationship between involvement in extracurricular activities and thepsychosocial development of university students. College Student Affairs Journal, 13(1),79-84.Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (2010). Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti.Kementerian Pendidikan MalaysiaStevens, R. D. and Edwards, A. D. N. (1996). An approach to the evaluation of assistive technology.Proceedings of Assets 96, (Vancouver), ACM. pp. 6471.Stoner, James A.F.(1986). Management, Longman Higher Education Stoner, James A.F. & Wankel, C.(1986). Management, USA, Prentice HallStoner, J.A., Freeman, R.E., & Gilbert, D.R. (1995). Pengurusan (6th Ed.). Terjemahan olehEnglewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, Inc.Suan, Yoong and Ayob, Aminah (2004). Malaysian students' interests in learning scienceand technological topics. in: ROSE workshop: The relevance of science education (ROSE). ProjectPreliminary Report From Malaysia, Leangkollen,.Oslo, NorwaySuhaili Padli, Ahmad Esa & Asri Selamati (2013). Application of soft skills in architecturalprogramme in polytechnics to meet industrial requirements. Proceeding Malaysia InternationalTechnical HRD & 9th AASVET Conference 2013. Asian Academic Society for Vocational Education andTraining. 633-640.Sullivan, F. R., & Wilson, N. C. (2015). Playful talk: Negotiating opportunities to learn incollaborative groups. Journal of the Learning Sciences, 24(1), 5-52. doi:10.1080/10508406.2013.839945Supaat, Z. (2008, Disember 26). Menanti kilauan emas pertama. Kosmo. Dicapai pada darihttp://www.kosmo.com.m~/.Suzana Sulaiman (2013). Perpaduan pelajar pelbagai Etnik : kehidupan seharian pelajarprogram diploma tahun dua , sesi pengajian 2012/2013 Universiti MalaysiaPerlis. Proceeding of the International Conference on Social Science Research,ICSSR 2013. Penang, 978-967Tahir, L.M & Othman, O (2007). Keperluan aktiviti kokurikulum (Beruniform) kepada pelajartingkatan empat di sekolah menengah kebangsaan di daerah Langkawi. Dicapai darihttp://eprints.utm.my/11595/1/Keperluan_Aktiviti_Kokurikulum.pdf.Thierauf, R.J., Klekamp, R.C.& Geeding, D.W. (1977). Management Principles and Practices:A Contigency and Questionaire Approach. Michigan: WileyTobin,P. (2006). Managing ourselves-leading others. ICEL 2006, Inspiring LeadershipExperiental Learning and Leadership Development. pp 36-42Victor J. Pitsoe, Peter Isingoma (2014). How do school management teamsexperience teamwork: A case study in the schools in the Kamwenge district, Uganda. MediterraneanJournal of Social Science, 5(3)doi: 10.5901/mjss.2014.v5n3p138Waltz, C.F., Strickland, O.L. &Lenz, E.R. (2005) Measurement in nursing and healthresearch (3rd edition.) New York: Springer Publishing Co.Wan Fazah Wan Ahmad & Main Rindam (2016). Pendidikan abad ke 21: Peranan bina insan guru (BIG)dalam menyediakan guru beraras tinggi.doi: 10.13140/RG.2.1.4137.68880Wardatul Aishah Musa & Nooraini Othman. (2014). Kesedaran kendiri terhadap aktiviti kokurikulumdan keberkesanannya kepada remaja. E Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR 2014.(e-ISBN 978-967-11768-7-0)Warta Kerajaan, Akta Pendidikan 1996, Peraturan-Peratuan Pendidikan 1998.Kementerian Pelajaran Malaysia, Kuala Lumpur.Weelan, S. A. (2010). Creating Effective Teams: A Guide for Member and Leaders. (3rd Edition).Thousand Oaks: SAGE Publication, IncWerner, J.M. & DeSimone, R.L. (2009). Human Resource Development. United Statesof America: South-Western Cengage Learning.Williams, B., Brown, T. & Onsman, A. (2012). Exploratory factor analysis: A five-stepguide for novices. Australasian Journal of Paramedicine, 8(3). Retrieved fromhttp://ro.ecu.edu.au/jephc/vol8/iss3/1 at Nov 2018.William, B.F. (2015). Reducing disruptive behavior in high school: The good behaviorgame. (Doctoral dissertation). University of Southern Mississippi. Retrieved fromhttp://aquila.usm.edu/dissertations/1046/Wong H.L. (2007). Tahap Penglibatan Pelajar di Sekolah Menengah dalam AktivitiKokurikulum dan Hubungannya dengan Pembentukan Daya Kepimpinan. Tesis Sarjana. Tidak diterbitkan.Universiti Teknologi Malaysia.Wong Y.H. (2010). Service quality in higher education. International Journal and Quality of ServiceSciences, 2(2) 259-272. doi.org/10.1108/17566691011057393Wong Y.M, Rosnidar Mansor & Syakirah Samsudin (2015). The use of critical reflection manual inwriting reflective journal: A case study of Malaysian student teachers? perceptions.GEOGRAFIA-Malaysian Journal of Society and Space, 12(1), 8-18.Yan Piaw Chua (2014). Ujian Regresi, Analisis Faktor dan Analisis SEM. McGraw HillEducation:Malaysia.Yasin Olum (2004). Modern management theories and practice. Paper presented at 15?? East AfricanCentral Banking Course, Kenya School of Monetary Studies.Yukl, G.(1989). Managerial leadership: A review of theory and research. Journal ofManagement, 15,251-289. doi: 10.1177/014920638901500207Yusnizam Ahmad (2008). Kesediaan guru kokurikulum dalam pengurusan unit beruniformsekolah menengah di Seremban, Negeri Sembilan. Tesis Sarjana, Tidak diterbitkan. UniversitiMalaya. Dicapai dari http://www.diglib.um.edu.myYusof Boon dan Salina Sabtu (2011). Kefahaman dan sikap guru terhadap perlaksanaan aktivitikokurikulum di tiga buah sekolah menengah di daerah Pasir Gudang, Johor. Journal of Education Management, Volume 2. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi MalaysiaZainal Ariffin Zainuddin, Yaakob Daud, & Saiful Azmi Mohd Nor (2016). Pengurusankokurikulum dan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum di sekolah menengahkebangsaan daerah Kuala Terengganu. International Seminar ofledge Through Research, UUM UMSIDAZainal Ariffin Zainuddin, Yaakob Daud dan Saiful Azmi Mohd Nor (2016). Pengurusan kokurikulumdan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum di Sekolah Menengah Kebangsaan DaerahKuala Terengganu. Proceeding of ICECRS. International Seminar on Generating KnowledgeThrough Research, UUM- UMSIDA 891-900Zalina Mohd Tahir, Norihan Abu-Hassan, dan Noraini Othman (2013). Performance measurementfor extracurricular management at secondary school level. Procedia- Social AndBehavioral Sciences. Vol 81, 438-442Zaliza Hanapi dan Mohd Safarin Nordin (2014). Unemployment Among Malaysia graduates: Graduates? attributes, Lecturers? Competency and Quality of Education. Procedia -Social and Behavioral Sciences, 112, 1056 1063.Zuriawahida Zulkifli (2016). Keberkesanan kaedah pembelajaran berasaskan masalah dalammeningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dan menyelesaikan masalahdalam kalangan pelajar. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Similar Items