Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap motivasi, minat, sikap, amalanpengajaran guru, pengetahuan Qir??t al-Sabie dan hubungannya dengan tahap penguasaanQir??t al-Sabie dalam kalangan pelajar Kelas Khas Membaca dan Menghafal al-Quran (KKQ) diSekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di negeri Perak...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ahmad Junaidi Mohamad Said
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2018
Subjects:	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5777
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:5777
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
spellingShingle	BP Islam Bahaism Theosophy, etc Ahmad Junaidi Mohamad Said Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
description	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap motivasi, minat, sikap, amalanpengajaran guru, pengetahuan Qir??t al-Sabie dan hubungannya dengan tahap penguasaanQir??t al-Sabie dalam kalangan pelajar Kelas Khas Membaca dan Menghafal al-Quran (KKQ) diSekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di negeri Perak. Kajian ini dijalankan di 20 buah sekolah denganmelibatkan 308 responden yang terdiri daripada pelajar tingkatan dua. Kajian ini menggunakanpendekatan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan berdasarkan Model Pembelajaran Al-Nawawi dengan menggunakan dua instrumen iaitu satu set borang soal selidik danujian syafawi. Statistik deskriptif iaitu frekuensi, peratusan dan min digunakan untukmenjelaskan persoalan kajian. Analisis deskriptif menunjukkan tahap motivasi (min=3.59, s.p=0.441), minat (min=3.63, s.p=0.503), sikap (min=3.80, s.p=0.525), amalan pengajaran guru (min=4.01, s.p=0.433) dan pengetahuan Qir??t al-Sabie (min=3.56,s.p=0.739). Dapatan kajian menunjukkan tahap motivasi, minat, sikap dan pengetahuan Qir??tal-Sabie pada tahap sederhana tinggi, manakala amalan pengajaran guru berada pada tahap tinggi.Ujian syafawi pula menunjukkan penguasaan Qir??t al-Sabie pada tahap sederhana rendah(min=2.95, s.p=0.940). Sementara itu statistik inferens iaitu ujian-t digunakan untukmenganalisis perbezaan motivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru, pengetahuan Qir??tal-Sabie dan penguasaannya berdasarkan jantina dan tempat tinggal. Kajian mendapati terdapatperbezaan minat berdasarkan tempat tinggal, tahap pengetahuan dan tahap penguasaan Qir??tal-Sabie berdasarkan jantina. Ujian korelasi Pearson pula digunakan untuk menganalisis hubunganmotivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru dan pengetahuan Qir??t al-Sabie dengantahap penguasaannya. Kajian juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antaramotivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru dan pengetahuan Qir??t al-Sabie denganpenguasaannya. Implikasi kajian ini mengesahkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan di antaraelemen-elemen dalam Model Pembelajaran Al-Nawawi dalammeningkatkan keberkesanan penguasaan Qir??t al-Sabie.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Ahmad Junaidi Mohamad Said
author_facet	Ahmad Junaidi Mohamad Said
author_sort	Ahmad Junaidi Mohamad Said
title	Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
title_short	Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
title_full	Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
title_fullStr	Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
title_full_unstemmed	Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak
title_sort	faktor penguasaan qira'at al-sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal al-quran (kkq) di negeri perak
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains Kemanusiaan
publishDate	2018
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5777
_version_	1747833226325393408
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:57772021-04-06 Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak 2018 Ahmad Junaidi Mohamad Said BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap motivasi, minat, sikap, amalanpengajaran guru, pengetahuan Qir??t al-Sabie dan hubungannya dengan tahap penguasaanQir??t al-Sabie dalam kalangan pelajar Kelas Khas Membaca dan Menghafal al-Quran (KKQ) diSekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di negeri Perak. Kajian ini dijalankan di 20 buah sekolah denganmelibatkan 308 responden yang terdiri daripada pelajar tingkatan dua. Kajian ini menggunakanpendekatan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan berdasarkan Model Pembelajaran Al-Nawawi dengan menggunakan dua instrumen iaitu satu set borang soal selidik danujian syafawi. Statistik deskriptif iaitu frekuensi, peratusan dan min digunakan untukmenjelaskan persoalan kajian. Analisis deskriptif menunjukkan tahap motivasi (min=3.59, s.p=0.441), minat (min=3.63, s.p=0.503), sikap (min=3.80, s.p=0.525), amalan pengajaran guru (min=4.01, s.p=0.433) dan pengetahuan Qir??t al-Sabie (min=3.56,s.p=0.739). Dapatan kajian menunjukkan tahap motivasi, minat, sikap dan pengetahuan Qir??tal-Sabie pada tahap sederhana tinggi, manakala amalan pengajaran guru berada pada tahap tinggi.Ujian syafawi pula menunjukkan penguasaan Qir??t al-Sabie pada tahap sederhana rendah(min=2.95, s.p=0.940). Sementara itu statistik inferens iaitu ujian-t digunakan untukmenganalisis perbezaan motivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru, pengetahuan Qir??tal-Sabie dan penguasaannya berdasarkan jantina dan tempat tinggal. Kajian mendapati terdapatperbezaan minat berdasarkan tempat tinggal, tahap pengetahuan dan tahap penguasaan Qir??tal-Sabie berdasarkan jantina. Ujian korelasi Pearson pula digunakan untuk menganalisis hubunganmotivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru dan pengetahuan Qir??t al-Sabie dengantahap penguasaannya. Kajian juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antaramotivasi, minat, sikap, amalan pengajaran guru dan pengetahuan Qir??t al-Sabie denganpenguasaannya. Implikasi kajian ini mengesahkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan di antaraelemen-elemen dalam Model Pembelajaran Al-Nawawi dalammeningkatkan keberkesanan penguasaan Qir??t al-Sabie. 2018 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5777 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5777 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan Al-Quran Al-KarimAbd al-Rahman Ismail. (2000). Ibraz al-Amani fi Hirz al-Amani, Syarh al-Syatibiyyah.Beirut: Dar al-Kutub al-Alamiah.Abd. al-Majid Sayyid Ahmad Mansur, Muhammad bin Abd al-Muhsin al-Tuwayjiriy & Ismail Muhammadal-Faqiy. (2004). Ilm Al-Nafs Al-Tarbawiy. Riyad: Maktabat al-Abikan.A.M. Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.Ab. Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman. (2010). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan IslamBerkesan Berteraskan Konsep Muallim. Journal Of Islamic and Arabic Education 2(1), 43-56.Ab. Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. (2010). Kaedah Pengajaran dan PembelajaranPendidikan Islam. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Ab. Halim Tamuri & Zarin Ismail. (2002). Pendidikan Akhlak Dalam KBSM: Persepsi Pelajar TerhadapKonsep Akhlak. Prosiding Wacana Pendidikan Islam siri 1. Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia:Universiti Kebangsaan Malaysia.Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Shahrin Awaluddin, Zamri Abd. Rahim, Khadijah AbdulRazak. (2004). Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam ke AtasPembangunan Diri Pelajar. Laporan Penyelidikan, Fakuli Pendidikan, Bangi, Malaysia: UniversitiKebangsaan Malaysia.Abd. Rahman Abd Ghani, Zainora et. al,. (2012). Kurikulum Pengajian danPermasalahan Qiraat di KUIS: Kajian di Jabatan Tahfiz al-Quran dan al- Qiraat dalamJurnal Pengajian Islam, Unit Pembangunan dan Penyelidikan, Akademi Islam KUIS.Abd. Ghafar Md Din. (2003). Prinsip dan Amalan Pengajaran. Kuala Lumpur: UtusanDistributors Sdn Bhd.Abd. Halim Mohamad & Wan Mohamad Wan Sulong. (2003). Antara Minat dan SikapPelajar Terhadap Bahasa Arab : Satu Kajian Kes Pelajar Bachelor Bahasa Arab Di IPTA Malaysia.Wacana Pendidikan Islam (Siri 5) Pendidikan Islam dan Bahasa Arab Pemangkin Peradaban Ummah.Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Abd. Rashid Johar & Siti Rahayah Ariffin. (2001). Isu Pengukuran dan PenilaianPendidikan. Penerbitan. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Abdul Jalal Abdul Manaf. (2013). Pengetahuan Pedagogi Kandungan Dalam Kalangan GuruIlmu Qiraat Di Malaysia. Malaysia: Universiti Malaya.Abdul Rahman Md. Aroff., & Chang Lee Hoon. (1994). Pendidikan Moral. Petaling Jaya: LongmanMalaysia Sdn. Bhd.Abdul Raof Dalip. (1998). Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Agama Islam Di SekolahMenengah. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Abu Ammar, Yasir al-Qadi. (1999). An Introduction To The Sciences Of The Quran.Dar al-Hidayah. Birmingham. C.1. 199.Abu Bakar Nordin. (1994). Reformasi Pendidikan Dalam Menghadapi Cabaran 2020.Kuala Lumpur: Cetak Pertama Press.Abu Saleh. (1998). Kaedah Am Mengajar. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn.Bhd.Adnan Khamis. (1995). Pertalian Antara Sikap Pelajar Terhadap Mata pelajaran danKaitannya Dengan Pencapaian Akademik. Jurnal pendidikan. 10: 17-30.Ahmad Arifin Sapar, Nazirah Radin Salim, Ahmad Fikri Husin, & Mat Taib Pa. (2013). PenguasaanPelajar Sekolah Menengah Terhadap Kata Pinjaman Bahasa Arab Berasaskan Pengetahuan Sedia Ada.Online Jurnal Of Islamic Education, 1(1).Ahmad Burhan. (2001). Kemahiran Membaca Al-Quran Di Kalangan Murid Di Sekolah RendahBandar Padang. Kertas Konsep Dibentangkan Pada Seminar Pendidikan Al-Quran. Padang Indonesia.Ahmad Mohd Salleh. (1997). Pendidikan Islam: Falsafah, Pedagogi dan Metodologi.Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.Ahmad Sahli Mohd Hasan. (2008). Kelas Kemahiran Al-Quran (KKQ) di SMKA Falahiah Pasir Pekan: Tinjauan Mengenai Metodologi Pengajaran danKeberkesanannya. Disertasi Sarjana. Malaysia: Universiti Malaya.Ahmad Yunus Kasim. (2011). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK)Pengajaran Akidah: Kajian Kes Guru Cemerlang Pendidikan Islam. Disertasi Ph.D. UniversitiKebangsaan Malaysia, Bangi.Ainley, M. D.. (1993). Styles Of Engagement With Learning: Multidimensional Assessment Of Their Relationship With Strategy Use And School Achievement. Journal ofEducation Psychology 85 (3): 395 -405.Ainon Mohd. (2003). Teori Motivasi Di Tempat Kerja. Bentong, Malaysia: Pts Publications &Disrtibutor Sdn. Bhd.Aishah Juri. (2009). Sistem Pengajaran dan Pembelajaran Ilmu Qiraat Di Darul Al- Quran dan KUIS,Jabatan Al-Quran dan Al-Sunnah, Fakulti Pengajian Islam, Bangi, Malaysia: Universiti KebangsaanMalaysia.Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. (2003). Ihya Ulum al-Din, edisi ke-2. Kaherah:Maktabah al-Safa.Al-Husari, Mahmood Khalil. (1997). Ahkam Qiraat Al-Quran Al-Karim, Cet. 3.Mekkah: Maktabah Makkiyyah.Al-Nahlawi, Abdul Rahman. (1988). Usul Al-Tarbiyah Al-Islamiyah Wa Asalibuha.Damsyik: Dar al-Fikr.Al-Nawawi, Yahya bin Syaraf. (1997). Al-Azkar. Cet 3. Beirut. Maktabah Dar al- Bayan.Al-Nawawi, Yahya bin Syaraf. (2011). Al-Tibyan Fi Adab Hamalah Al-Quran. Cet 4.Beirut. Dar Ibn Hazm.Al-Qabisi, Abi Hasan Ali Muhammad bin Khalaf. (1955). Al-Risalah Al-Mufassolah Li Ahwal AlMuallimin Wa Ahkam Al-Muallimin Wa Mutallimin. Kaherah: Dar Ehya al Kutub al Arabiyyah.Al-Qadi,Abd al-FattahAbd Al-Ghani. (2005). Al-Wafi Fi Sharh Al-Shatibiyyah.Jeddah: Maktabah Sawadi.Al-Qadi,Abd al-Fattah. (1955). Al-Budur Al-Zahirah Fi Al-Qir??t Al-Asyra Al- MutawatirahMin Tariq Al- Shatibiyyah Wa Al-Durrah. Kaherah: Maktabah Isa Al-Bab Al-Halabi.Al-Qadi,Abd al-Fattah. (2000). Sejarah Al-Quran. terj. Ismail Mohd Hassan, Cet.2,Kuala Terengganu, Malaysia: Penerbitan Yayasan Islam Negeri Terengganu.Al-Qardawi, Yusuf. (2000). Al-Tarbiyyah Ind al-Imam al-Shatibiyy. Beirut:Muassasah al-Risalah li al-Tabaah al-Nashr wa al-Tawzi.Al-Shaibani, Umar Muhammad al-Taomi. (1991). Kurikulum Islam Bagi Pendidikan Islam, Harizon BaruDalam Pendidikan Islam. terj. Syed Ali Asraf. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Al-Sobuni, Muhammad Ali. (2011). Al-Tibyan Fi Ulum Al-Quran. Cet.2. Pakistan: Maktabah al-Busyro.Al-Sobuni, Muhammad Ali. (1998). Al-Tibyan Fi Ulum Al-Quran. Beirut: Dar Al- Fikr.Al-Suyuti, Jalaluddin Abd al-Rahman. (1996). Al-Itqan fi Ulum al-Quran. Damsyik, Beirut: Dar Ibnal-Kathir Lit Tibaah wa Nashr wa-Tawzi.Al-Tirmidhi. (1941). Bahr al-Madhi. Mukhtasar Sohih al-Tirmidhi. terj. Mohamad Idrisal-Marbawi. Kaherah: Maktabah Isa Al-Bab Al-Halabi.Al-Zarkashi, Badr al-Din Muhammad Abdullah. (2006). Al-Burhan fi Ulum al- Quran.Kaherah: Dar al-Hadith.Aminah Ayob. (2003). Impak Pembangunan Kepada Masyarakat Pulau Pinang. Kertas Kerja Iringan YangDibentangkan Dalam Kolokium Pemajuan Akademik Pelajar Melayu Di Institusi Pengajian Tinggi, Cet2. Terengganu: KUSTEM.Aniesah Salleh. (2010). Hubungan Minat dan Penglibatan Pelajar Dalam Kerja Amali Dengan PencapaianMata Pelajaran Pengeluaran Tanaman. Tesis Master. Serdang, Malaysia: Universiti PutraMalaysia.Anuar Abdullah. (1990). Perkaitan Di Antara Latar Belakang dan Konsep Kendiri PelajarDengan Pencapaian Akademik. Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.Arippin Yuddin. (2008). Perbandingan Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah dan SikapPengajaran Guru Antara Sekolah Kebangsaan Dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina: Kajian Kes diTawau, Sabah. Tesis Ph.D. Pulau Pinang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia.Asmawati Desa. (2002). Psikologi Untuk Golongan Profesional. McGraw-Hill(Malaysia) Sdn. Bhd.Asri Abdul Rahman. (2006). Tahap Penguasaan Kemahiran Al-Quran Di KalanganPelajar Kelas Aliran Agama. Fakulti Pendidikan, Kuala Lumpur Malaysia: Universiti Malaya.Atan Long. (1988). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.Atan Long. (1993). Pedagogi Kaedah Am Mengajar. Petaling Jaya, Malaysia: Amiza Publishing Sdn. Bhd.Azhar Ahmad. (2006). Strategi Pembelajaran Pengaturan Kendiri Pendidikan Islam dan PenghayatanAkhlak Pelajar Sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti kebangsaan Malaysia.Azhar Ahmad. (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak.Kuching, Malaysia: PROFES.Azizi Yahaya & Jaafar Sidek Latif (2006). Siri Kaunseling:Membentuk Identiti Remaja.Cet. 2. Bentong, Malaysia: Pts Professional Publishing Sdn. Bhd.Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaluddin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. (2007). Mengubahsuai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Pts ProfesionalPublishing Sdn. Bhd.Azizi Yahaya, Yusof Boon, Shahrin Hashim, Mohammad Sharif Mustaffa, Zurhana Muhamad. (2008).Indeks Perlakuan Buli Di Kalangan Pelajar-Pelajar Di Sekolah Menengah dan Rendah DiMalaysia. Fakulti Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Azizi Yahya, Jamaludin Ramli & Abdul Latif Ahmad. (2007). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan.Kuala Lumpur: Pts Professional Publishing Sdn. Bhd.Badudu, J.S.. (2000). Peranan dan fungsi bahasa dalam Komunikasi Antara manusia.Jakarta: Tintamas.Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam Dan Moral, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral.(2008). Buku Panduan Kelas Membaca dan Menghafal Al-Quran (KKQ), Tingkatan 1, 2 & 3. JabatanPendidikan Islam dan Moral. Kementerian Pendidikan Malaysia.Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Analisis PeperiksaanKelas Kemahiran Membaca dan Menghafal Al-Quran 2015.Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia.Ball, D.L., Thames, M.H., & Phelps, G.. (2008). Content Knowledge For Teaching:What Makes It Special?. Journal of Teacher Education, 59(5), 389-407.Beck. H.W. (2000). Intelligence, Motivation: Theories And Principle. London:Englewood Cliffs.Bernard Weiner. (2013). Human Motivation: Metaphors, Theories And Research, U.S.A.: SagePublications, Inc.Biggs, J. B., & Moore, P. J.. (1993). The Process Of Learning (3rd ed.). New York: Prentice Hall.Blair, G.M. (1991). Psikologi Pendidikan. terj. Noran Fauziah Yakub. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa danPustaka.Bloom B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York:David McKay Co Inc.Bohner, G., & Wnke, M.. (2002). Attitudes And Attitude Change. Hove, UK: PsychologyPress.Breckler, S.J.. (1984). Empirical Validation Of Affect, Behavior And Cognition As Distinct Component Of Attitude. Journal of Personality and Social Psychology.47, 6,1191-1205.Chance, P.. (1999). Thinking In The Classroom, Teaching College: Press Colombia University.Chia Lai Lai, & Abdul Rahim Hamdan. (2012). Pengajaran Efektif dan Kerangka UntukPengajaran. Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA, Skudai, Malaysia: Universiti Teknologi Malaysia.Chua Yan Piaw. (2011a). Kaedah Penyelidikan Buku 1. Kuala Lumpur: MCc Graw- Hill (Malaysia) Sdn.Bhd.Chua Yan Piaw. (2011b). Kaedah Penyelidikan Buku 2. Kuala Lumpur: MCc Graw- Hill (Malaysia) Sdn.Bhd.Cochran, K. F., King, R. A. & DeRuiter, J.A. (1998). Pedagogical Content Knowledge: A TentativeModel For Teacher Preparation. East Lansing, MI: National Center for Research on Teacher Learning.ERIC Document Reproduction Service No.ED340683.Crow, L.D & Crow. (1983). Psikologi Pendidikan Untuk Perguruan. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.Eadil Mat. (2010). Kelas Khas Kemahiran Al-Quran (KKQ): Kajian KaedahPelaksanaan dan Keberkesanannya Di Sekolah-Sekolah Menengah (SMK) Di Daerah Gombak, Selangor. KualaLumpur: Universiti Malaya.Eggen, P., & Kauchak, D.. (2004). Educational Psychology : Windows On Classroom6th. Ed. New Jersey : Pearson Merrill Prentice Hall.Elizabeth B. Hurlock. (1978). Child Development, Japan, Mc. Graw hill. Fakhr al-Razi. (1995).Tafsir Mafatih al-Ghaib. Beirut: Dar Al-Maarifah.Farah Ilyana Zakaria. (2011). Penilaian Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Taranum Al-QuranKelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz Al-Quran (KKQ) Di Selangor. Bangi, Malaysia: UniversitiKebangsaan Malaysia.Ghazali Darusalam. (2001). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan.Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi & Parilah M. Shah. (2010). Sikap Pelajar TerhadapPembelajaran Kemahiran Lisan Bahasa Arab Di Universiti Teknologi Mara (UiTM). GEMA OnlineJournal of Language Studies. Volume 10(3) 2010: 15-33.Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah & Ahmed Thalal Hassan. (2010).Kepercayaan Jangkaan Keupayaan Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Kursus Bahasa Arab. GEMA OnlineJournal of Language Studies. Vol. 11(1), 81- 96.Gorman. J. M. (2000). Theories of Personality and Learning Process. New York: John Wiley & Sons.Grossman, P. L. (1990). The Making Of A Teacher: Teacher Knowledge And Teacher Education. NewYork: Teachers College Press.Grossman, P. L., Wilson, S. M., & Shulman, L. S. (1990). Teachers Of Substance: SubjectMatter Knowledge For Teaching. Oxford: Pergamon Press.Hadiah Senin. (1997). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah. Projek Penyelidikan SarjanaPendidikan, Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Haniza Abdul Khalid. (2003). Attitude And Motivation Toward English As A MediumOf Instruction. Tesis Sarjana. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.Harin Hafian Ramlan. (2002). Faktor-Faktor Yang Mempertingkatkan MotivasiPembelajaran Teknologi Bagi Mencapai Kecemerlangan Terhadap Pelajar Vokasional Di SekolahMenengah Teknik Negeri Selangor Darul Ehsan. Tesis Sarjana Muda. Skudai, Malaysia: UniversitiTeknologi Malaysia.Hassan Langgulung. (1981). Beberapa Tinjauan Dalam Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: PustakaAman.Hassan Mahmud al-Hafiz. (1987). Ilmu Tajwid Al-Quran. Pustaka Al-Mizan. Kuala Lumpur.Herzberg, F. M. (1959). The Motivation to Work. (2nd . Ed). New York: John Wile y and Sons.Hurlock, Elizabeth B. (1995). Developmental Psychology Life Span Approach. Fifth Edition. NewDelhi: Tata Mc. Graw Hill.Ibn al-Jazari, Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin Ali bin Yusuf. (1977).Munjid al-Muqriin. Kaherah: Makatabah al-Jumhuriyyah.Ibn al-Jazari. (2000). An-Nasyr Fi Al-Qiraat Al-Asyar. Beirut: Maktabah Dar Al- Kutubal-Ilmi.Ibn Kathir. (1996). Tafsir al-Quran al-Azim Ibn Kathir. Cet. 4. Beirut: Dar Al-Khair. Ibn Khaldun.(2000). Muqadimah Ibn Khaldun. terj. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa danPustaka.Ibn Mujahid. (2009). Kitab Al-Sabah Fi Qiraat. Beirut: Darul Ma'rif.Jamil Ahmad. (2002). Pemupukan Budaya Penyelidikan Di Kalangan Guru Di Sekolah. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan, Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Jumaliah Mingan & Zamri Mahamod. (2016). Pengetahuan Pelajar Sekolah Menengah Tentang PenggunaanPeta Pemikiran Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa MelayuJPBM (Malay Language EducationJournalMyLEJ). Vol. 6, Bil. 2 (Nov. 2016): 23-32.Kamaruddin Husin. (1997). Psikologi Dalam Bilik Darjah. Kuala Lumpur: UtusanPublications and Distributors.Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2007). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran &Pembelajaran. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Katzenmeyer, M., & Moller, G.. (2001). Awakening The Sleeping Giant: Helping TeachersDevelop As Leaders (2nd Ed). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2004). Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam. KualaLumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Kenit, S.. (2007). Faktor-Faktor Kekangan Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata PelajaranLukisan Kejuruteraan di Lima Buah Sekolah Menengah Akademik Harian di Daerah Johor Bahru.Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Lightbrown, P.M & Spada, N.. (1999). How Language are Learned. Oxford University Press.Low Xin Xin. (2003). Pola Gaya Pembelajaran Pelajar-Pelajar Di Kelas Lukisan KejuruteraanSekolah Menengah Sains Muar. Laporan PSM, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Mahmud Kamil al-Naqat. (1985). Baramij Taalim Al-Arabiyat Li Al-Muslimin Al- Natiqin Bi Al-LughatAl-Ukhrafi Dau Dawafihim. Umm al-Qura: Mahad al- Lughat al-Arabiyat bi Jamiat Umm al-Qura.Mahy al-Din Tuq, Yusuf al-Qatamiyy & Abd al-Rahman Adas. (2003). Usul Ilm al- Nafs al-Tarbawiyy.Amman: Dar al-Fikr li al-Tiba at wa al-Nashr wa al-Tauzi.Mark, R.. (1990). Pedagogical Content Knowledge: From Mathematical Case To ModifiedConception. Journal of Teacher Education, 41 (3), 11.Marshitah Mohd Aini, Mohd Aderi Che Noh, Ab Halim Tamuri. (2014). Mengenali Punca KemerosotanMinat Pelajar Terhadap Pembelajaran & Pengajaran Pendidikan Islam. Bangi, Malaysia: UniversitiKebangsaan Malaysia.Maslow, A.H., (1954). Motivation and Personality, New York: Harper and Row Inc.McMillan, J.H., & Schumacher, S. (1993). Research In Education: A ConceptualIntroduction. 3rd . Ed. New York: Harper Collins College Publisher.Meichati, S. (2001). Penyelidikan Tentang Anggapan Remaja Mengenai Diri danKehidupannya. Laporan Penelitian. Yogyakarta: Fakultas Psikologi.Misnan Jemali. (1999). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dengan Pencapaian Bahasa ArabKomunikasi Sekolah Menengah Rendah di Negeri Perak. Tesis Sarjana. Bangi, Malaysia: UniversitiKebangsaan Malaysia.Misnan Jemali. (2008). Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajar Dalam P&P Tilawah Al-Quran Sekolah-sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti KebangsaanMalaysia.Mohamad Abu Daud. (1992). Tugas dan Masalah Guru Dalam Mengendalikan Kurikulum Prasekolah.Disertasi Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Mohamad Marzuqi Abd Rahim. (2008). Pengajaran Mata Pelajaran Hafazan Al- Quran: SuatuKajian Maahad Tahfiz Al-Quran Zon Tengah. Laporan Projek Sarjana, Fakulti Sains Kognitif danPembangunan Manusia, Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Mohamad Shatar Sabran. (2005). Rahsia Kecemerlangan Akademik. Kuala Lumpur : Utusan Publications &Distributors Sdn. Bhd.Mohd Abbas Abdul Latif, & Farihatun Nadia Yaacob. (2010). Persepsi Pelajar TerhadapProgram Membudayakan Al-Quran Dalam Meningkatkan Tahap Keupayaan Pembacaan Al-QuranMengikut Hukum Tajwid. Satu Kajian Di SMK Dato Bentara Luar, 1-11. Fakulti Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Mohd Fadzilah Kamsah & Ahmad Fadzli Yusof. (2009). 55 Petua Seronok Bekerja.Pts Millenia Sdn.Bhd.Mohd Faudzi Umar, & Fatimah Aini. (2011). Perbandingan Sikap dan Minat Di Antara Pelajar SekolahBandar dan Luar Bandar Di Hilir Perak Terhadap Mata Pelajaran Fizik. Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Pendidikan Lestari, Kota Kinabalu, Sabah.Mohd Hilmi Rozali. (2010). Pemahaman Guru Tentang Konsep Asas Ilmu Qiraat, Qiraat ImamAsim dan Qiraat Imam Hamzah. Journal Of Islamic And Arabic Education, 3(2), 2012 61-72.Mohd Ismail Mustari. (2005). Menjadi Belia Cemerlang. Cet. 2. Bentong: PtsPublications & Distributor Sdn. Bhd.Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.Mohd Rahim Jusoh. (2001). Pengenalan Ilmu Qiraat. Kuala Lumpur: Mahsuri Timur.Mohd Safiee, Hj. Ashari Sikor, Siti Zahara, Mohd Zaid, Ahmad Rizal dan Latifah. (2008).Komunikasi Interpersonal Dalam Pengajaran di Kalangan Guru-guru Teknikal Sekolah Menengah Teknik di Negeri Melaka. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat Kebangsaan 2008 Universiti Teknologi Malaysia. Unpublished thesis, Malaysia: Universiti Tun Hussein Onn.Mohd Zaki Ahmad, Mohd Zaki Abd. Rahman. (2014). Intrinsik dan Ekstrinsik: TinjauanMotivasi Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Agama. International Research Management andInnovation Conference 2014 (IRMIC2014) KL, 17 18 November 2014.Mohd. Sharani Ahmad & Zainal Madon. (2003). Tip Pandai Belajar Panduan Teknik- Teknik BerkesanSemasa Belajar dan Mengajar. Bentong : Pts Publications & Distributor Sdn. Bhd.Mohd. Yusuf Ahmad. (2000). Sejarah dan Kaedah Pendidikan Al-Quran. Kuala Lumpur:Universiti Malaya.Mohmad Taib, Mohmad Noor. (2006). Kesan Pengajaran Terus Nilai Dalam Pengajarandan Pembelajaran Sejarah Bagi Penerapan Patriotisme. Tesis Ph.D. Tanjung Malim: UniversitiPendidikan Sultan Idris.Muhammad Hafiz Saleh, Abd Muhaimin Ahmad, Norazman Alias (2008). KeberkesananMempelajari Ilmu Qiraat: Antara Harapan, Cabaran dan Penyelesaian Masalah. Seminar Qiraat Peringkat Kebangsaan. 19-20 November. Universiti Islam Antarabangsa Malaysia(UIAM): Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences.Muhammad Kamil Mat Zin. (2001). Minat dan Motivasi Pelajar Terhadap Mata PelajaranPendidikan Islam KBSM: Satu Tinjauan Ke Atas Pelajar-Pelajar Tingkatan 4 Di Sekolah MenengahKebangsaan Tanjung Adang, Gelang Patah, Johor Bahru, Johor. Tesis Sarjana Muda. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Muhammad Qutb. (2004). Manhaj al-Tarbiyyah al-Islamiyyah. Kaherah. Dar al-Shuruq.Nabilah Hashim. (2004). Peranan Pendekatan Pembelajaran Sebagai PengantaraHubungan Antara Keberkesanan Pengajaran Guru Dengan Pemikiran Kritis dan Kemahiran Insaniah. TesisPh.D. Malaysia: Universiti Utara Malaysia.Nashar, Drs. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam kegiatan Pembelajaran.Jakarta: Delia Press.Nazirah, Radin Salim. (2013). Tahap Pengetahuan Sedia Ada Pelajar Tentang Kata Pinjaman Arab danHubungannya Dengan Pencapaian Bahasa Arab. Tesis Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Ng Yen Ching. (2009). Tahap Minat dan Pencapaian PMR dan Hubungannya Dengan Pencapaian EkonomiAsas. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Ngalim Purwanto. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.Noor Erma Abu & Leong Kwan Eu. (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru danPengaruh Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4. JuKu: Jurnal Kurikulum &Pengajaran Asia Pasifik Januari 2014, Bil. 2 Isu 1.Noraini Kaprawi. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur. Mc Graw Hill.Nordin Mamat. (2001). Latar Belakang Sosial dan Motivasi Pelajar terhadapPencapaian Bahasa Melayu dalam Sistem Pensijilan Terbuka SPM. Bangi: Disertasi SarjanaPendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.Norizah Ardi. (2005). Sikap Terhadap Bahasa Melayu dan Penggunaannya Di Kalangan PelajarUniversiti Di Selatan Thailand. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Nur Ashiqin, N. (2004). Sikap Pelajar Matrikulasi Terhadap Pengajaran danPembelajaran Matematik Dalam Bahasa Inggeris. Kolej Matrikulasi Melaka.Nursalam. (2003). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pedoman Skripsi,Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan, Jakarta: Salemba Medika.Nurul Ain Hamsari & Azizi Yahaya.(2012). Peranan Motivasi Pembelajaran, Gaya Keibubapaandan Sikap Dengan Pencapaian Akademik. Journal of EducationalPsychology & Counseling, Volume 5 March 2012, 30-57.Omar, N. (2008). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam MataPelajaran Pendidikan Islam Tingkatan Lima. Jurnal Pendidikan, Institut Perguruan TunAbdul Razak.Paul R. Pintrich Ph.D. (2003). A motivational science perspective on the role of student motivation in learning and teaching contexts. Journal of Educational Psychology, 95(4),667686.Pea, Adriana Norato & Can, Jeny M. (2008). Developing Cognitive Processes In Teenagers ThroughThe Reading Of Short Stories. Profile 9 Bogota, Clombia, 9-22.Pintrich, P. R. (2003). A Motivational Science Perspective On The Role Of Student Motivation InLearning And Teaching Contexts. Journal of Educational Psychology, 95, 667686.Quek Miow Leng. (2006). Pengaruh Rakan Sebaya Dengan Pencapaian Matematik Di Kalangan PelajarTingkatan 4 Di Daerah Batu Pahat. Tesis Sarjana Muda. Skudai: Universiti TeknologiMalaysia.Rafidah Rajimin. (2006). Hubungan Pengaruh Ibu Bapa Terhadap Pencapaian Penilaian MenengahRendah (PMR) Bagi Mata Pelajaran Sains: Tinjauan Di Salah Sebuah Sekolah Di Daerah Pontian, Johor.Fakulti Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Rahma Widyastuti. (2010). Hubungan Motivasi dan Hasil Tes Intelegensi Dengan PrestasiBelajar, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta 2010.Rahmah Ismail, Siti Mariam Wan Chek & Ishak Yussof. (2015). Pengaruh Latar BelakangKeluarga Terhadap Upah dan Kadar Pulangan Persekolahan Anak. Kajian Malaysia, Vol. 33, No. 2, 2015,4360.Renzulli, J.S. &Reis, S.M. (1993). Developing Creative Productivity Through the EnrichmentTriad Model. New Jersey: Ablex Publishing.Robert V. Krejcie & Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size For ResearchActivities. Educational And Psychological Measurement. 1970, 30, 607-610.Rohana Yusof. (2003). Penyelidikan Sains Sosial. Bentong: Pts Publication &Distributors Sdn. Bhd.Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Nordin Abd Razak. (2010). Hubungan Guru-Pelajar danKaitannya Dengan Komitmen Belajar Pelajar: Adakah Guru Berkualiti Menghasilkan Perbezaan Pembelajaran Antara Jantina Pelajar?. Jurnal Pendidikan Malaysia. 35(2).Rohaty Mohd. Majzub. (1992). Psikologi Perkembangan Untuk Bakal Guru. Kuala Lumpur: FajarBakti Sdn. Bhd.Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad. (2005). Pedagogi: Strategi danTeknik Mengajar Dengan Berkesan. Bentong: Pts Publications & Distributors Sdn. Bhd.Rosadah Abdul Majid & Nofrizal. (2006). Minat Kebolehan Membaca Al-Quran di Kalangan PelajarMadrasah di Sebuah Daerah di Indonesia. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri ke-5 PendidikanIslam dan Bahasa Arab Pemangkin Peradaban Ummah, 336-313.Rosernberg, M.J & Hovland. (1960). Attitude Organization And Change : An Analysis Of ConsistencyAmong Attitudes Components. Westport : Yale University Press.Rosie Turner-Bisset. (2004). Pengajaran Pakar. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan.Rozmi Ismail. (2011). Psikologi Sosial. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Sabri Mohamad, Mohd Faizulamri Mohd Saad, Rokiah Ahmad (Dr), Mohd Akil Muhamed Ali, MohdNazri Ahmad, Ashraf Hj Ismail, Muhammad Hafiz Jamil & Nor Rahayu Mujahid. (2010). KeberkesananPengajaran dan Pembelajaran Pengantar Qiraat dan Hafazan Di Universiti Kebangsaan Malaysia.Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan dan Penyelidikan Qiraat. Kolej UniversitiIslam Selangor.Saemah Rahman & John Arul Phillips. (2006). Hubungan Antara Kesedaran Meta kognisi, Motivasi dan Pencapaian Akademik Pelajar Universiti. Jurnal Pendidikan. 31, 21-39.Saifuddin Haji Masduki. (1997). Motivasi Belajar dan Harga Diri; Hubungan Dengan PencapaianAkademik Dun Kegiatan Kokurikulum Pelajar Sekolah Menengah. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan,Malaysia: Universiti Malaya.Sakri Yusoff. (2010). Hubungan Minat Dengan Kebolehan Membaca Al-QuranBertaranum dan Bertajwid. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Salleh Abd Rashid. (2003). Pemikiran profesional keguruan terhadap kurikulum danpengajaran. Dibentangkan di Seminar Pendidikan MPBL.Sashi Kala Krishnan. (2010). Hubungan Antara Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajardan Sikap Pelajar Dengan Pencapaian Ekonomi Asas Di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK)dan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SMJKC) Pulau Pinang. Tanjung Malim,Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Sedek Ariffin. (2008). Kaedah Bacaan Qiraat Hamzah: Kajian di Darul Quran Kuala Kubu Bharu,Selangor. Malaysia: Universiti Malaya.Shahril @ Charil Marzuki. (1997). Kajian Sekolah Berkesan Di Malaysia: Model Lima Faktor. TesisPh.D. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Shahril @ Charil Marzuki. (2004). Amalan Pengajaran Yang Berkesan: Kajian Di BeberapaSekolah Menengah Di Wilayah Persekutuan dan Selangor. Jurnal Pendidikan, 24:29-40.Shahril. (2005). Amalan Pengajaran Guru Menurut Persepsi Pelajar Yang Berkesan: Kajian DiBeberapa Sekolah Menengah Di Malaysia. Elementary School Jurnal, 97, 301-341.Shahrun Nizam Muhammad Sukarman. (2006). Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Al-QiraatAl-Sab`ah Di Kelas Kemahiran Al-Quran Di Sekolah Menegah Kebangsaan Agama Negeri Selangor Darul Ehsan. Malaysia: Universiti Putra Malaysia.Shulman, L. S.. (1987). Knowledge And Teaching. Foundations Of The New Reform.Harvard Educational Review, 50.Shulman, L.S. & Grossman, P. L.. (1987). Final report to the Spencer Foundation(Technical Report of the Knowledge Growth in a Profession Research Project). Stanford, CA: Schoolof Education, Stanford University.Siti Hanim Ramli. 2006. Faktor-Faktor Mempengaruhi Pencapaian Pelajar dalam Mata PelajaranTasawur Islam di Daerah Hulu Langat, Selangor. Projek Penyelidikan, Sarjana Pendidikan.Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.Siti Masayu Rosliah Abdul Rashid. (2008). Peluang dan Cabaran Pendidikan Dalam Kalangan MasyarakatLuar Bandar: Satu Kajian Kes Isi Rumah Melayu MiskinDi Jajahan Bachok Kelantan. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.Skinner, E. A.. (1991). Development and perceived control: A Dynamic Model OfAction In Context. In M. R. Gunnar & L. A Sroufe (Eds.), Self-processes in development: MinnesotaSymposium on Child Psychology, 23, 167-216.Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. cet. 4. Jakarta: PT. Rineka Cipta.Slavin, R. (1997). A Theory Of School And Classroom Organization. EducationalPsychologist ,22, 89-108.Stephene Trembley, Nancy Ross & Jean Marie Berthelot. (1999).The Relationship BetweenEnvironmental Quality of School Facilities and Student Performance. Environmental International.12. 147-159.Syed Ahmad Tarmizi Syed Omar, Khairul Anuar Muhammad & Mohd Zohdi Mohd Amin. (2002). Tahfiz al-Quran: Sejarah dan perkembangannya. Seminar Kaedah Pengajaran Tahfiz al-Quran PeringkatKebangsaan. Kolej Universiti Islam Malaysia.Tengku Zawawi Tengku Zainal. (2005). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan Bagi Tajuk Pecahan DiKalangan Guru Matematik Sekolah Rendah. Tesis Ph.D. Bangi, Malaysia: Universiti KebangsaanMalaysia,.Thian, Shiew Chu & Nordin, Aziz. (2007). Hubungan Pengetahuan Amali Sains Dengan Sikapdan pencapaian Sains Pelajar Tingkatan Dua. Tesis Sarjana Muda. Skudai, Malaysia: UniversitiTeknologi Malaysia.Toh Hon Leong. (2000). Rahsia Pelajar Cemerlang. Kuala Lumpur: UtusanPublications & Distributors. Sdn. Bhd.Ummu Habibah Ahmad. (2003). Al-Ahruf Al-Sabah wa Al-Qiraat A-Sabei. Beirut: Maktabah Awladal-Syeikh Li al-Turath.Usiskin, Z.. (2002). Teachers need a special type of content knowledge. [on-line].Didapati: http://www. Enc.org/focus/content/document.shtm?input=FOC.Vellnagel, C.C.. (2011). Cultural Differences In Job Motivation. Acomparision Of GermanAnd Turkish Employees In The Tourism Industry. Tesis Sarjana. Jerman.Wan Mat Sulaiman & Haslinda Talib. (2011). Pengaruh Sikap Terhadap Pencapaian Pelajar dalamPendidikan Islam. Proceeding 2nd International Conference onIslamic Education 2011 (ICIED 2011).791-804.Wan Mohd Rani Abdullah. (1989). The Effects Of Teacher Attitudes Toward StudentsOn Teachers Planning, Instructional Support And Teachers Effort In MaintainingOrder In Classroom. Tesis Ph.D. University of Chicago.Widad Othman. (1998). Kaedah Mengajar Lukisan Kejuruteraan. Fakulti Pendidikan, Skudai: UniversitiTeknologi Malaysia.Yahaya, A. & Ling, H. C.. (2008). Persepsi Pelajar Tingkatan 4 TerhadapKeberkesanan Kelas Tambahan di Sekolah. Kajian Kes. Fakulti Pendidikan, Skudai: UniversitiTeknologi Malaysia.Yee Pui Leng. (2005). Perkaitan Antara Faktor-Faktor Keluarga Dengan Aktiviti- Aktiviti Bimbingan Kaunseling Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar. Malaysia: Universiti MalaysiaSarawak.Yusof Abdul Kadir. (2007). Analisis Diskrepansi Pelaksanaan Kurikulum Sabah di Sebuah SekolahMenengah. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan. Malaysia: Universiti Malaya.Yusoff, S. & Tamuri, A. H. (2010). Hubungan Minat Dengan Kebolehan Membaca Al- Quran Bertaranumdan Bertajwid. 1 st International Conference on Islamic Education 2010 (ICIED2010) atHoliday Villa Hotel & Suites Subang, Malaysia on 29th September 2010 to 1st Disember 2010,pp. 601-608.Yusri Chek. (2005). Pelajaran Tajwid al-Quran di Malaysia: Kajian Terhadap Kelas Khas KemahiranMembaca dan Menghafal al-Quran di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kuala Lumpur. LatihanIlmiah, Akademi Pengajian Islam, Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Zainal Madon & Mohd.Sharani Ahmad. (2005). Panduan Mengurus Remaja Moden.Kuala Lumpur: Pts Professional Publishing Sdn.Bhd.Zainora, Daud. (2015). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Qiraat Di Darul Quran dan Maahad TahfizAl-Quran Di Malaysia. Tesis Ph.D. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Zakaria Kasa, Amir Hasan Dawi, Azhar hj. Wahid, Mohd. Sanimadon & Mohd Noor Idris Shaharudin Ali.(2010). Isu Pendidikan Luar Bandar Di Perak. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Zaliza Mohamad Nasir & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2014). Sikap dan Motivasi Pelajar Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu. Procedia-Social andBehavioral Sciences 134 ( 2014 ) 408 415.Zamri Mahamod. (2004). Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu Di Kalangan PelajarSekolah Menengah. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan. Bangi, Malaysia: UniversitiKebangsaan Malaysia.Zamri Mahamod. (2011). Inovasi P&P Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjung Malim, Malaysia:Universiti Pendidikan Sultan Idris.Zawawi Ismail. (2008). Penilaian Kemahiran Bertutur Dalam Kurikulum Bahasa Arab Komunikasi DiSekolah Menengah Kebangsaan Agama. Bangi, Malaysia: Universiti Kebangsaan Malaysia.Zurida Ismail & Hashimah Mohd Yunus. (2004). Sikap dan Keyakinan Guru-Guru PrasekolahDalam Pengajaran Sains Awal. Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Kebangsaan Pendidikan Awaldan Pendidikan Khas Kanak-Kanak,Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.

Faktor penguasaan Qira'at al-Sab'ie dalam kalangan pelajar kelas khas membaca dan menghafal Al-Quran (KKQ) di negeri Perak

Similar Items