Kesan penggunaan model STAD terhadap pencapaian karangan keperihalan murid Cina
Kajian ini bertujuan untuk menguji kesan penggunaan Model Student reamAchievement Divison (STAD) terhadap pencapaian penulisan karangan keperihalanbagi murid Cina. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi ekperimen telahdigunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara per...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 語言: | zsm |
| 出版: |
2019
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6544 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Kajian ini bertujuan untuk menguji kesan penggunaan Model Student reamAchievement Divison (STAD) terhadap pencapaian penulisan karangan keperihalanbagi murid Cina. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi ekperimen telahdigunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara persampelanbertujuan melibatkan 60 orang mudd Cina tahun lima daripada dua buah Sekolah JenisKebangsaan Cina (SJKC) di negeri Perak. Sampel dipilih herdasarkan kclompok muridsedia ada (intact group) yang telah ditentukan pihak sekolah. Subjek kajian terdiridaripada 30 orang murid kumpulan rawatan dan 30 orang murid kumpulan kawalan.Soalan karangan bagi ujian pra dan ujian pasca rnerupakan instrumen kajian yangdigunakan dalam kajian ini. Pencapaian penulisan dibandingkan untuk mcndapatperbezaan pencapaian skor melalui ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisismenggunakan ujian t bagi membandingkan skala min ujian pra dan ujian pasca di antarakumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Dapatan kajian menunjukkan terdapatperbezaan yang signifikan pada aras |
|---|