Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas

Mutakhir banyak modul pembelajaran bahasa Arab telah diusahakan untukmemenuhi minat orang awam, terutamanya warga emas. Namun, modul berkenaanrasg inemenuhi pendekatan dan prinsip pembelajaran golongan ini serta tidaklahului oleh satu analisis keperluan. Hasilnya, modul ini telah membantut minatisaa...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nor Yazidah Yahya
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2018
Subjects:	PJ Semitic
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6548
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:6548
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	PJ Semitic
spellingShingle	PJ Semitic Nor Yazidah Yahya Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
description	Mutakhir banyak modul pembelajaran bahasa Arab telah diusahakan untukmemenuhi minat orang awam, terutamanya warga emas. Namun, modul berkenaanrasg inemenuhi pendekatan dan prinsip pembelajaran golongan ini serta tidaklahului oleh satu analisis keperluan. Hasilnya, modul ini telah membantut minatisaan mereka untuk mempelajari bahasa ini. Oleh itu,ina dan menilai modul pembelajaran bahasa Arab untukyang telah dijalankan serta prinsipinakan kaedah kajian Reka Bentuk dan PembinaanResearch Approach) untuk membina modul.Berpandukan kaedah ini, kajian ini dibahagikan kepada dua fasa. Fasa pertama; iaituFasa Reka Bentuk dan Pembinaan melibatkan proses reka bentuk dan pembinaanmodul pembelajaran bahasa Arab untuk warga emas yang terdiri daripada 10 unit.Selanjutnya, fasa kedua kajian ini; iaitu Fasa Pelaksanaan dan PenilaianKebolehgunaan memfokuskan kebolehgunaan modul, yang kemudiannya dinilaioleh pakar dan juga responden kajian yang terdiri daripada seorang pengajar dan 25orang pelajar warga emas. Dapatan kajian fasa pertama telah betjaya inenghasilkanmodul pembelajaran bahasa Arab untuk warga emas yang dikenali sebagaiMOBAWE. Modul ini terdiri daripada empat (4) komponen utama, iaitu objektif,kandungan, penyampaian bahan dan penilaian. Komponen kandungan pulamerangkumi empat (4) elemen; iaitu tema agama, tema komunikasi, unsur dankemahiran bahasa yang diterima dengan pembetulan setelah dinilai oleh sekumpulanpakar. Dapatan untuk fasa kedua menunjukkan pelaksanaan MOBAWE adalahberada pada tahap praktis, berkesan, sesuai dan boleh digunakan. Dapatan temu bualdan pemerhatian yang dianalisis secara kualitatif telah membuktikan bahawa pelajarwarga einas tnainpu meinpelajari bahasa Arab dengan lebih berkesan menggunakanMOBAWE. Mereka turut tnencadangkan agar latihan pengukuhan bersumberkan al-Quran digandakan, serta aktiviti ulang kaji lebih diutamakan berbanding denganujian pencapaian akhir kursus. Penjenamaan semula istilah 'ujian pencapaian akhirkursus sebagai 'ulang kaji juga mengurangkan tekanan mereka. Selain itu, kajianini juga mendapati bahawa penggunaan transliterasi dalam pembelajaran bahasaArab tidak disenangi oleh pelajar warga emas.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Doctorate
author	Nor Yazidah Yahya
author_facet	Nor Yazidah Yahya
author_sort	Nor Yazidah Yahya
title	Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
title_short	Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
title_full	Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
title_fullStr	Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
title_full_unstemmed	Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas
title_sort	pembinaan dan penilaian modul pembelajaran bahasa arab untuk warga emas
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate	2018
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6548
_version_	1747833276819570688
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:65482021-12-31 Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas 2018 Nor Yazidah Yahya PJ Semitic Mutakhir banyak modul pembelajaran bahasa Arab telah diusahakan untukmemenuhi minat orang awam, terutamanya warga emas. Namun, modul berkenaanrasg inemenuhi pendekatan dan prinsip pembelajaran golongan ini serta tidaklahului oleh satu analisis keperluan. Hasilnya, modul ini telah membantut minatisaan mereka untuk mempelajari bahasa ini. Oleh itu,ina dan menilai modul pembelajaran bahasa Arab untukyang telah dijalankan serta prinsipinakan kaedah kajian Reka Bentuk dan PembinaanResearch Approach) untuk membina modul.Berpandukan kaedah ini, kajian ini dibahagikan kepada dua fasa. Fasa pertama; iaituFasa Reka Bentuk dan Pembinaan melibatkan proses reka bentuk dan pembinaanmodul pembelajaran bahasa Arab untuk warga emas yang terdiri daripada 10 unit.Selanjutnya, fasa kedua kajian ini; iaitu Fasa Pelaksanaan dan PenilaianKebolehgunaan memfokuskan kebolehgunaan modul, yang kemudiannya dinilaioleh pakar dan juga responden kajian yang terdiri daripada seorang pengajar dan 25orang pelajar warga emas. Dapatan kajian fasa pertama telah betjaya inenghasilkanmodul pembelajaran bahasa Arab untuk warga emas yang dikenali sebagaiMOBAWE. Modul ini terdiri daripada empat (4) komponen utama, iaitu objektif,kandungan, penyampaian bahan dan penilaian. Komponen kandungan pulamerangkumi empat (4) elemen; iaitu tema agama, tema komunikasi, unsur dankemahiran bahasa yang diterima dengan pembetulan setelah dinilai oleh sekumpulanpakar. Dapatan untuk fasa kedua menunjukkan pelaksanaan MOBAWE adalahberada pada tahap praktis, berkesan, sesuai dan boleh digunakan. Dapatan temu bualdan pemerhatian yang dianalisis secara kualitatif telah membuktikan bahawa pelajarwarga einas tnainpu meinpelajari bahasa Arab dengan lebih berkesan menggunakanMOBAWE. Mereka turut tnencadangkan agar latihan pengukuhan bersumberkan al-Quran digandakan, serta aktiviti ulang kaji lebih diutamakan berbanding denganujian pencapaian akhir kursus. Penjenamaan semula istilah 'ujian pencapaian akhirkursus sebagai 'ulang kaji juga mengurangkan tekanan mereka. Selain itu, kajianini juga mendapati bahawa penggunaan transliterasi dalam pembelajaran bahasaArab tidak disenangi oleh pelajar warga emas. 2018 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6548 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6548 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi al-Quran al-Karim, M11shaf Tajwid dan Te,jemahan Al q11ran perkata (2012)Darulfikir Kuala lumpur.'Abdullah al-Amin al-Na'miyy (1994) Titn,q tadrlsal-Lughah 'arab1yyah, Miftil.h alrabbaniyy.Abdullah Hasan. (1987). 30 Tal111n Perancangan Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.Abdullah Hassan, (1978). Rencana Ling11istik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa DanPuslaka.'Abdul 'Allm Ibrahim (1994) a f -Muwajih a l -Fanniyy Li mudarissiyy al-Lughatal'Arabiyat Kaherah D!lrul Ma'arif.Abdullah@Mohd Noor Endut. 1993. Pengajaran Bahasa Arab Kaedah Komunikasi,Ker1as Kerja Seminar Kebangsaan Pendidikan Islam dan Bahasa Arab,Anj11ran Bersama Bahagian Hal Elnval Islam Jabaran Perdana Menreri,Bahagian Pendidikan Islam dan Moral, Kcmcntcrian Pcndidikan Malaysiadan Maktab Perguruan Islam Bangi, Selangor Darul lhsan.'Abd al-'Aziz al-Farib dan al-JazulT al-Amin {1982) U,m:; '/'dad al-K11t11b a l Ta'/imiyyah Ii Glwyr al-Niiriqm b i al- 'Arabiyyah, Dar al-Ghal.'Abd al-Hamid 'Abdullah. Ni.sir' Abdullah al-Ghali 1991. U.ms '/'dad al-Kutub alTa'llmiyyah Ii Ghayr a l -Na/iqm bi a l -'Arabiyyal,, Dar al-Ghali:.'Abdulazecz 'Abdulraheem, (2009)80% of Quranic words, Islamic Book TrustKuala Lumpur.'Abd al-Raziq, Hassan Mohamad (1996) Constructive St11dies Between ArabicLang11age ( c.1) Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka Selangor.Ahd Razak Abu Chik. 2004. Pendekatan Pengajaran Berasaskan Kata SerapanBahasa Melay11 Unmk Meningkarkan Pemalwman Perbendaharaan Ka1aBahasa Arab Tingg1, Tesis Doktor Falsafah, Fakulti Pendidikan, UniversitiKebangsaan Malaysia.Abu Hamzah Yusuf al-Aisariyy (2007) Pengantar m11dal1 be/ajar balwsa Arab.Bandung: Pustaka Adhwa.Abu Saleh, Muhibuddin Ahmad (1988). Asasiyyiitfi li1mq a l -1'adrTs a / -A111111dh.RiyaQ: Dar al-Huda.Adanan Mat Junoh (2006). Atrib111 pembelajaran Non-Formal Dalam KalanganOrang Melay11 Dewasa di Malaysia.Tcsis Ph.D.Univcrsiti Putra Malaysia.Ahmad Majdi bin Mal Salleh. (2016). Kam11s Frekllens1 Kata al-Q11ra11: Kosa Kataal-Quran Be1ji"ekuensi >7 kali (Ed. I). Selangor.'Ali al-QasimT dan Muhammad 'Ali al-Sayyid (1991) al-Tiq11iyyal al-TarbawiyyahfI Ta '/imal-Lugal,ah al- 'Arabtyyah Ii al-Natiq/11 bi L11gha1 Ukhrn, al-Riba1: alMunawaarnahal-Isll!miyyah Ii al-Tarbiyyah wa al-.,Ulum wa al-ThaqafahISESCO.al-'Arabi 'Abdul Majid Solah (1981). Ta'allum al-lughah a]-hayyah wa ta'allumuhabayna al-nazariyyat wa al-tatbiq. Beirut: Maktabat Lubn!in.al-Khuli Muhammad 'Ali (1999) AsatTb Tadris al-Lughah al-Arabiyyah RiyadhSaudi Arabia.al-Sa'adiyy (1996) 'Abdul Rahman nasir al-Sa'adiyy. Al-qawa'id a/-hassanfi ta/sira/-quran ktab INC., 2017.al-Tha'alibT, Abi Mansur' Abd al-Malik bin Muhammad bin lsma'Tl. Tahqiq AIAyyubT,Yasin (2000). Fiqh al-L11ghat Wa al-asral al-'Arabiyyal. Beirut, AJ.Maktabat al-' Asnyyat.Anis, Ibrahim et al. (1972). dkk. Al-Mu'jam Al-Wasit. Mesir: Majma' Al-LughahAl-Arabiyyah. 1972.Anis, Ibrahim et al.(1991). Di/a/at al-Alfaz .Maktabat al-Anjla al- Masnyat:Kaherah.Anzaruddin Ahmad. (2008). Kepentingan Analisis Keperluan Dalam PenyelidikanDan Peranannya Dalam Penggubalan Modul Bahasa Arab Untuk TujuanKhusus International Seminar on Research in Islamic Studies Proceedingsdalam Ridzwan Ahmad, Mohd Rosian Mohd. Nor and Mohd Zaidi Daud(pnyt). Kuala Lumpur: Universiti Malaya. (pp. 633-645).Anzaruddin Ahmad (2004) Bahasa Arab UntukTuJuan Agama: KajianTerhadapSikap dan Molivasi Golongan Profesional: Tesis yang tidak diterb11kan,Umversiti Malaya: Kuala Lumpur.Anlhony (1963). Anthony, Edward M. 1963. "Approach, Method, and Technique".Engh.sh Learning 17: 63-67. An Arbor: University of Michigan Press.Asmah Haji Omar. 1984. Kaedah Pe11gajaran Bahasa, cet. 1, Kuala Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka.Azman Che Mal (2010) Kata Sendi Nama Bahasa Arab Te1jemahanya Ke DalamBahasa Melay11, Universiti Pendidikan Sultan Idris Tg. Malim PerakBannan-Ritland, (2003) The Role Of Design Research: The Intergrative LearningDesign Framework Educational Researcher 32(1)21-24.Briggs, L. J., Gustafson, K. L., & Tillman, M. H. (Eds.). (1991). lnstmctionaldesign: Principles and applications. Englewood Cliffs, NJ: Educa1ionalTechnology Publicalions.Brindley, G. (1989). The Role of Needs Analysis in Adult ESL Programme Design.Dim Johnson, K. (Pnyt.) The Second Language C11rric11lum, (pp: 63-78).Cabridge: Cambridge University Press.Bower, R. (1980). The Individual learner in the General Class. Dim Altman. H. B& James, C. V. Foreign Language Teaching. Meeting Individual Needs. (pp.66-80). Oxford: Pergamon Press Ltd.Brown, J. D. ( 1995). The Elements of Lang11age C11mc11l11m : A Systematic Approachto Program Development. New York- Heinle & Heinle.Brindley, G. (I 989). The Role of Needs Analysis in Ad11ll ESL Programme Design.D!m Johnson, K. (Pnyt.) The Second Language Curriculum, (pp: 63-78).Cabndge: Cambridge University Press.Brown, H. Douglas (2001). Teaching by principle: An interaCti\'e approach tolanguage pedagogy, Second Edition. New York: Pearson EducationCompany.Che Radiah Mezah (2010) Pengajaran don Pembelajaran Bahasa Arab Siri IPenerbit UPM Serdang.Che Radiah Mezah & Norhayuza (2011) Pengajaran don Pembelajaran Kosa kataArab Teori dan Aplikas1 Penerbit UPM Serdang.Che Radiah Mezah & Raja Masiuah Raja Ariffin Pengajaran Bahasa Arab WargaEmas U3a Serdang:Satu Kajian Penerokaan 201 I Presiding Imernat,onalConference And Exhibition On Re.searcli In Islamic And Arabic languageEducation 201 I (Jceriale 2011) Enliancing lslamic And Arabic la11g11ageEd11catwn Through Quality Research.Craik el al. (2010). Craik F.l., Bialys1ok E. & Freedman M. (2010). Delaying theOnset of Alzheimer Disease: Bilingualism as a Fonn of Cognitive Reserve.Neurology, 75 (19), (pp: 1726-1729).Cresswell, John.W. (2003). Research Design: Qualitative. Quantitative and MixedMethod Approoaches. Sage Publicalion. Inc, California.Creswell, J. W. (2008). Educalional Research: Planning. Conducting, and EvaluatingQuantitative and Qualitative Research. (31h Ed). New Jersey: Pearson MerrillPremiceHall.Dasar Warga Emas Negara, 2013)http://www.jkm.gov.my/file/file/pdf/dasar_warga_emas_negarapdf(3/9/2013)Djiwandono: 1996. M. Soenardi Djiwandono ( 1996) Tes bahasa dafam pengajaran IUniversitas Negeri Malang Bandung: Penerbil 1TB.Dick, W., Carey, L. and Carey, J.O. (2001). The Systematic Design of Instruction.(5th Edition). Addison-Wesley Educational Publishers, Inc.Capai anh I cps ://n ovi I a 1ra in ing. com/wp content/up I oads/20 I 2/05/ lnsl rucl i onalDesign-Mode ls pdfDick P. Cameron L, Cohen D, Barlow M. Day and full time psychiatric ITeatmenl.British Journal of Psychiatry 1985; 147:246-9. Capaian:h11ps//www.cambridge.org/cordjoumals/the-british-j9umal qf-p5ychia1ry12/02/2018.Ericsson, K.A. and Simon, H.A. (2006) Protocol analysis: Verbal rcpons as data,Cambridge, MA: MIT Press.Erik H. Erikson (1950). Childhood and Society. New York: Nonon. Capaian:http://science.sciencemag.org/content/113/2931 /253. IFadzilah HaJi Amzah. 2007. Pembinaan Modul Pengajaran Sajak BerlandaskanPendekatan Respons Pembaca, Tesis PhD. Fakulti Pendidikan, UniversitiMalaya.Fardouly. N. (1998). Learning Styles and experienlia/ learning [On-line] Dimualturun pada I Februari 2014 daripada:http//www.fbe.unsw.edu.au/Leaming/instructionaldesign/slyles.hbnlFasse &Kolodner 2000. Fasse, B., & Kolodner, J.L. (2000). Evaluating ClassroomPractices Using Qualitative Research Me1hods: Defining and Refining theProcess. In B. Fishman & S. O'Connor-Divelbiss (Eds.). Fo11rth /nternat1onafConference ofrhe Learning Sciences (pp. 193-198). Mahwah, NJ: Erlbaum.Gay, L. R , Mills, G. E., & Airasian, P. (2009). Educa1ional Research: Competenciesfor Analysis and Applications (91h ed.): Pearson International Edition.Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi & Parilah M. Shah. (2010). Sikap PelajarTerhadap Pembelajaran Kemah1ran Lisan Bahasa Arab di UniversitiTeknologi Mara (UiTM). Gema Online Journal of Language Studies, 10 (3):(pp, 37-50).Gustafson, K. L. (1991). Survey of lnstmctional Development Models. USDepartment ofEduca1ion. Public Domain.H.l!:mid, A. W (I 998).Access to Qur'anic Arabic. London NW4 2RX, UK: MELSH. Salimudin A.Rahman, M. (2007). Talabahasa Arab 11ntuk mempelajari AI-Q11ran.Husaini Kasran (2015) Analisis Keperlimn Pembelajaraan Bahasa Arab DalamKalangan Warga Emas tesis sarjana UPM.Husaini Kasran, Che Radiah Mezah, Nik Farhan Mustapha (2017) PembelajaranBahasa Arab warga emas ,konsep , prins,p & keperluan Universiti PutraMalaysia Press, Serdang.Hamburg Declaration (2005) United Nations Decade of Education for SustainableDevelopment 2005-2014. Imernational Implementation Scheme (IIS). Paris.Hamburg Declaralion by the Gennan Commission for UNESCO for the UN Decadeof Education for Sustainable Development (2005-2014). Bonn.Capaian:https://www.bne-portal de/sites/default/files/Nationaler Aktionsplan 2011~~1.p_f!fHassan Basri Awang Mat Dahan. (2002). Language Testing. The Constro.ction andValidation.Kuala Lumpur: University of Malaya Press.Hatch, E., & Brown, C. (1995). Vocabulary, Semantics, and Language Education.New York: Cambridge University Prcss.Capaian:https-//cdl.edb.hkedcity.nel/cdleng/vocab learning sec/Chaprerl htmlHerrington. J. Mc Kenney,S.Reeves, T.C.& Oliver, R (2007) Design-based researchand doctoral students: Guidelines for preparing a dissertation proposal. In C.Montogomerie & J.Seale (eds.) Procccdinghcsapcakc.VA; of worldconference on educational multimedia, hypennedia and telecommunications2007 Chesapeake.VA:AACE.Ibrahim Abdullah ( 1999) Penyediaan Buku Teks Untuk Orang Dewasa Thesissarjana Universiti Malaya.Ishak Ramly (2003). lnilah KurikulumSekolah. PTS Publication & Distributors Sdn.Bhd.: Kuala Lumpur.JimCncz, R. T. (1997). The strategic reading abilities and potential of five lowliteracyLatina/a readers in middle school. Reading Research Quarterly, 32,(3), 224-243. "'Jimenez, R. T. (1997). The facilitating effects of transfer onthe reading comprehension of bilingual Lalinalo stude111s. Na1ional ReadingConfe,ence Yearbook, 46 (pp. 147- 155). Chicago. IL: National ReadingConference.Capaian:Kamarudin Jaafar.2010. Kaedah Mengajar Bahasa Arab. Didapali pada 27/10/2015darihttp://www.ppdkerian.edu.my/portaUmodu\es.php?narne=News&file=print&sid:ac200Kamaruddin Hussain dan Hazil Abdul Hamid ( 1987). Pengena/an PembentukanK11rik11/11111Peringkat Diri - Sa/r1 Proses. Universiti Teknologi Malaysia.Sinar Baru Algensindo Bandung.Kamarudin Haji Husin. 1996. Pedagogi bahasa, Selangor: Longman MalaysiaSdn.Bhd.Kamus Dewan Edisi Kelima. (2010). Cel. Ketujuh, Kuala Lumpur: Dewan Bahasadan Pus1aka.Koh Boh Boon (1984). Bahanpengajaran kendin terancang. Kuala Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka.Knowles .M (1984) The ad11lt Learner: A neglected species Houston TX GulfPublishing.Knox, AB. (1986). Adult and Continuing Education {li1ed). Jossey, Hass, SanFrancisco, California.Khaled Ahmad Bani Omar. 2003. An-Nur - Kaedah Pengajaran Bahasa Arab, KualaLumpur: Penerbit Universiti Malaya.K.hatijah Abdul Hamid dan Aminah Hj. Harun (ed.). 1989. Pengujian dan Penilaian,Kuala Lumpur. Persatuan Linguislik Malaysia.Kuger, D. (1988). An introduction to phenomenological psychology (2nd ed.). CapeTown, South Africa: Juta. Capaian:h lip : //we bpae:es _ ui daho. edu/cs..~ 506/506% 20Read in gs/ groenewa I d%20p henom%2Qmethodologv pdfKennedy. D. (2006). Writing and using learning outcomes: a practicalgu.ide, Cork,University College Cork. Capaian:https //cora.ucc. ie/bitstream/handle/1 0468/ l 613/ A %20Leaming%20Outcomes%20Book%20D%2QKennedy.pdr?seguence-JLazim Omar. (2000). Pengajaran dan Pembelajaran Baham Arab 11nt11k T!lj11ant11j11anKhas: Analisis Keperluan di Malaysia. Tesis Ph.D. UniversitiKebangsaan Malaysia.Lee Shok Mee (2007) Psikologi Pendidikan II Teori dan aplikasi Psikologi dalamPengajaran dan Pembelajaran Kuala Lumpur Kumpulan Budiman Sdn. Hhd.Lieb, S. (1991). Principles Of Adult Learning, Phoenix: South Mountain CommunityCollege.Lindeman Eduard (1970). The meaning of adult education. Northeaslem UniversitySnell Library. Publisher New York, New Republic, inc.Lubna Abd Rahman Amida A. Bakar, Zalika Adam, Wan Azura Wan Ahmad, Kufatahiah Ku Azizan (2007) Kesedaran Orang Awam lerhadap KepentinganBahasa Arab: ka;ian dalam K11rs11s Bahasa Arab. Prosiding MalaysiaInternational Conference on Foreign Language (14-15 Ogas 2007) PutrajayaMarriol Hotel (hal 144-149).Lubna Abd Rahman, Arnida A. Bakar & Wan Azura Wan Ahmad (2008). Mengena/iBahasa Arab Meneru.si al-Q11ran. Nila1. Penerbit USIM.Lunandi. A. A (1987). Pendidikan Dewa.sa: Seb11ah Uraian Praktis Unt11kPembimbing, Penatar, Pelarih Dan Peny11l1,h Lapangan. Jakarta: PTGramedia.Marohani YusofT (2004) Penyel,dikan K11alitatif Pengalaman ke,ja lapangan kajian, Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lumpur.Mat Taib Pa & Mohd Rosdi Ismail (2006). Pengajaran Dan Pembelajaran BahasaArab di Malaysia Kuala Lumpur Universiti Malaya.Mazanah Mohamad & Carter, G.L. (2000). Prinsip Pemelajaran Orang Dewa.sa.Utusan Publications & Distnbutors Sdn Bhd.Md.Nasir Omar (1996) Pengajaran Bahasa Arab kepada pelajar peringkatpermu/aan di P11sal Matrik11lasi Universiti Islam Antarabangsa. Tesissarjana, Umversili Malaya.Merriam, Sharon 8., and Caffarella, Rosemary S. (1991). Learning in Ad11lrhood.San Francisco: Jossey-Bass. Capaian: hups://leseprobe.buch.de/imagcsadb/d)/65/d365d6f6-2d78-4a49-a53e-fa385c5dc032.pdfMochamad Ismail(20I3)Peranan Psikolinguistik dalam pcmbelajaran bahasaArabJ11rnal Takdib Ponorogo.Universiti Darussalam.Mohamed, A K Teori Pengajaran dan pembelajaran baha.sa Arab di Seka/ahmenengah agama di Malaysia. Universiti Teknologi Malaysia.Mohamad Khirudin Amdan (2011) Strategi Pengajaran PembelaJaran: KaedahPelaksanaan ser/a cabaran dalam pe/akrnnaan.Artikcl Umiah.KolejKomuniti Mas Gatling.Mohd.Azhar Abdul Hamid, Paimah A1oma, Muha.med Fauzi Othman & Mohd NasirMarkom (2004) Andragogi Mengajar Orang Dewasa Belajar. PTSPublication & Distributors Sdn Bhd. Pahang.Mohd Shahrizal Nasir. Mohd Firdaus Yahaya & Muhammad Sabri Shahrir. (2013).((Tcsis Doktor Falsafah), SkudaiShaharom Noordin (1996). Pengajaran individu menggunakan modul pengajarankendiri di Sekolah Menengah. Jurnal Akademik, 6(6).Scriven, M. (1967). The methodology of evaluation. R.W Tyler. R MGagne, M. Scriven (eds.), Perspectives of curr1cu/11m evaluation,pp.39-83. Chicago, IL: Rand McNally.Smith, P., and Ragan, T. J. (1999). Jnsr,-uctional Design (2nd Edi1ion). New York:Wiley & Sons.Seel, B & Glasglow, Z (1990) Exercises in instructional design.Columbus, OhioMerrillPubli~hing Company.Salataci, R., & Akyel, A. (2002). Possible Effecu of Strategy Jnsm4ction on LI andL2 Reading. Reading in u Foreign lang11age, 14(1), 1-17. Capaian:https://www.researchgate.net/publicationf291056080 The Effect of SpeedReadin S1rntcics on Developing Reading Comprehension among the 2nd Secondary S1udenls in English LanguageSin1 Mahmud lsmllil. N.llsif Mustafll 'llbd al-'Aziz, Mukhtar Jlhir Husayn. (198]).Al-'Arabiyyah Ii al-Nashi'in, Sa'udi 'Arabiyyah: Dar al-'Ukkaz.Sini Mahmud Ismlil, Nasif Mustafa 'abd al-'Aziz, Mukhtar Jahir Husayn. (1985)Mursyid al-Mu 'al/im fl Tadris al-L11ghal al-- 'Arabiyyal.Maktab alTarbiyyal al-- 'Arabiy Ii al-D11wal al- khalij.Stcnhousc, L. (I 975). An introduction to curriculum research and developmentLondon: Heinemann.Slcphcn M. Neules &Carolvn Hening1on (2007). Revisiting the Imporlance of theDilect Effecrs of School Leadership on Student Achievement: TireImplications for School lmp,-ovemenr Policy. College Of Education,University Of Missouri. Columbia: USA.Capaian:https://www.tandfonline.com/toc/hpje20/currentSyed Nasir Omar Assagoff.(2010) Cara M11dah Memahami Perkataan-PerkataanAI-Q11ra11. Selangor: HiJ.iaz Records Publishing Syed Naquib 1989. SyedNaquib (1989), Islam and the Philosophy of Science, ISTAC, Kuala Lumpur.Siti Saudah Hassan. (1994) Pengajaran Bahasa Arab dan PennasalahanPembelajaran Penga;aran don Pembelajaran Bahasa Asing dalamMasyarakal Pelbagai Etnik di Malaysia (him. 90- 98). Bangi: Pusat BahasaUniversiti Kebangsaan Malaysia.Taha Muhammad Mahmud. (I 984). al-Ta 'hir al-Mmvajjah Ii al-M11slawa alM11tawassil Min. Ghayr al-NiiliqTn hi al- 'Arahiyyah. Al-Riyar;i: Ja' miah alMalikSaud.Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory And Practice. New York:Harcourt, Brace & World.Tu'aymah, Rushdi Ahmad (1989). T'a/Tm Al-Lughat Al-'Arab1yyiit Li Ohair AlNatiqfnBiha:Mandhijuhii wa Asolibuh11. Rabat: ISESCO.EI-Tingari, Salih Mahgoub Mohamed (2007). AI-L11ghal Al- 'Arabiyyal Lt Aghrriit,JKhassah ft Mah:,iyii: Min al-Takhrit ilti Al-Tanfidh. Univcrsi1i lslamAntarabangsa Malaysia: National Seminar on Arabic Language Teaching.Tuan Jah Tuan Yusef & Faridah Nazir (2011). Pengajaran kemaliiran BahasaMelayu. Selangor: Penerbitan Muhimedia Sdn. Bhd.Tessmer M (1994). Formalive Evaluation Alternatives, London Kogan page limited.Umam, Drs.Chatibul, Aspek-aspek Fundamental dalam Mempelajari Bahasa Arab,Bandung: al Ma'arif, 1980.Van den Akkcr, J. (1999). Principles and methods of development research. In J. vanden Akk:er cl al. (Eds.), Design approaches and fools in educalion andtraining (pp. 1-14). Dordrechl: Kluwer Academic Publishers.Weston Le Maistre, Mc Alpine & Bordonaro Cynthia Weston, Cathrine Le Maislre,Lynn Mcalpine dan Tino Bordonaro (1997). The influence ofparticipant.s informalive evaluation on the improvement of learnfng from writteninstructional materials. Department of Educational Studies, Faculty ofEducation McGill University Montreal: Canada. Capaian:https://link.springer.corn/anicle/ I 0.1023/ A: I 003073923 764Ya Iden, J. 1983. The commrmicalive syllabus Evolution, Design and lmplemenration.Oxford: Pergamon Press.Zainuddin Ismail, Ibrahim Yaacob & Salamiah Ab. Ghani. (2010). Asasbahasa ArabMelalui al~Quran. Bangi: Universili Kebangsaan Malaysia.Zainul Rijal Abdul Razak & Rosni Samah (2007). Kesan Bahasa Arab DalamPeradaban Melayu di Malaysia. Bandar Baru Nilai, Negeri Sembilan.Penerbit Universiti Sains Islam Malaysia, Bandar Baru Nilai, NegeriSembilan.

Pembinaan dan penilaian modul pembelajaran Bahasa Arab untuk warga emas

Similar Items