Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)

Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneroka perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral tahun 2000 dan pelaksanaannya pada tabun 2003 di sekolahsekolah menengah kebangsaan. Kajian ini juga mengkaji rnasalah-masalah yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan perubah an kurikulum. Perub...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Kogindran Solumuthu
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2014
Subjects:	LB2361 Curriculum
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=655
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:655
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:6552020-02-27 Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR) 2014 Kogindran Solumuthu LB2361 Curriculum Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneroka perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral tahun 2000 dan pelaksanaannya pada tabun 2003 di sekolahsekolah menengah kebangsaan. Kajian ini juga mengkaji rnasalah-masalah yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan perubah an kurikulum. Perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral dianalisis berdasarkan fokus kurikulum, kandungan kurikulum yang disemak semula, pengajaran dan kaedah pembelajaran serta sistem pentaksiran. Kajian ini juga menganalisis perubahan kurikulum yang dilaksanakan mengikut model perubahan dan strategi yang digunakan dalam menyebarkan kurikulum ini. Data ini dikumpul melalui analisis dokumen dan temubual. Data yang dikumpulkan melalui kaedah temubual ini melibatkan tujuh guru Pendidikan Moral, enam ketua panitia Pendidikan Moral, seorang pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri Perak dan seorang pegawai dari Pusat Perkembangan Kurikulum. Guru-guru dan Ketua-ketua Panitia adalah dari sekolahsekolah di daerah Kinta Utara. Temubual ini telah dianalisis secara kritis. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa guru-guru mengetahui tentang perubahan kurikulum yang digubal, walau bagaimanapun, guru-guru menghadapi beberapa masalah dalam melaksanakan kurikulum. Masalah yang dihadapi adalah kekeliruan tentang nilai-nilai baru yang diperkenalkan, kekurangan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran serta pengetahuan yang tidak mencukupi tentang sistem pentaksiran. 2014 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=655 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=655 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB2361 Curriculum
spellingShingle	LB2361 Curriculum Kogindran Solumuthu Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
description	Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneroka perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral tahun 2000 dan pelaksanaannya pada tabun 2003 di sekolahsekolah menengah kebangsaan. Kajian ini juga mengkaji rnasalah-masalah yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan perubah an kurikulum. Perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral dianalisis berdasarkan fokus kurikulum, kandungan kurikulum yang disemak semula, pengajaran dan kaedah pembelajaran serta sistem pentaksiran. Kajian ini juga menganalisis perubahan kurikulum yang dilaksanakan mengikut model perubahan dan strategi yang digunakan dalam menyebarkan kurikulum ini. Data ini dikumpul melalui analisis dokumen dan temubual. Data yang dikumpulkan melalui kaedah temubual ini melibatkan tujuh guru Pendidikan Moral, enam ketua panitia Pendidikan Moral, seorang pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri Perak dan seorang pegawai dari Pusat Perkembangan Kurikulum. Guru-guru dan Ketua-ketua Panitia adalah dari sekolahsekolah di daerah Kinta Utara. Temubual ini telah dianalisis secara kritis. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa guru-guru mengetahui tentang perubahan kurikulum yang digubal, walau bagaimanapun, guru-guru menghadapi beberapa masalah dalam melaksanakan kurikulum. Masalah yang dihadapi adalah kekeliruan tentang nilai-nilai baru yang diperkenalkan, kekurangan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran serta pengetahuan yang tidak mencukupi tentang sistem pentaksiran.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Kogindran Solumuthu
author_facet	Kogindran Solumuthu
author_sort	Kogindran Solumuthu
title	Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
title_short	Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
title_full	Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
title_fullStr	Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
title_full_unstemmed	Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)
title_sort	satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum pendidikan moral dan strategi pelaksanaannya (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2014
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=655
_version_	1747832899678240768

Satu penilaian kritis tentang perubahan kurikulum Pendidikan Moral dan strategi pelaksanaannya (IR)

Similar Items