Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa

Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa

Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji hubungan antara pemilihantadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa di Mukim KotaDamansara. Reka bentuk hubungan dipilih untuk menjawab lima persoalan kajian dantiga hipotesis. Konseptual kajian adalah berdasarkan kepa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nik Nurul Hazwani Md Narizam
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2019
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6611
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:6611
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Nik Nurul Hazwani Md Narizam
Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
description Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji hubungan antara pemilihantadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa di Mukim KotaDamansara. Reka bentuk hubungan dipilih untuk menjawab lima persoalan kajian dantiga hipotesis. Konseptual kajian adalah berdasarkan kepada Teori Pemilihan yangterdiri daripada aspek kualiti pengajaran, kualiti penjagaan dan perkhidmatan, kualitipersekitaran serta kualiti pengurusan dan pentadbiran dan Teori Bronfenbrenner.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferens. Dua set instrumen telahdigunakan untuk mengukur kualiti tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak.Seramai 181 orang ibu bapa dipilih secara rawak untuk menjadi responden.Berdasarkan analisis korelasi pearson mendapati bahawa terdapat hubungan yangpositif sederhana dan signifikan antara pemilihan tadika dengan perkembangan sosialkanak-kanak (r=0.51, p <0.05). Begitu juga bagi pendapatan ibu bapa denganpemilihan tadika menunjukan ianya terdapat hubungan yang signifikan secara positifsederhana dengan nilai signifikan 0.01 (p <0.05) dan nilai r = 0.67. Namun begitu,taraf pendidikan dengan pemilihan tadika dalam kalangan ibu bapa menunjukkanbahawa ianya tidak terdapat hubungan yang signifikan kerana nilai signifikan adalah0.059 iaitu melebihi 0.05 (r=0.59, p >0.05). Dapatan ini secara keseluruhanmenunjukkan keempat-empat aspek kualiti iaitu kualiti pengajaran, kualiti penjagaandan perkhidmatan, kualiti persekitaran serta kualiti pengurusan dan pentadbiranpenting dalam pemilihan tadika dalam kalangan ibu bapa. Implikasi kajianmenunjukkan bahawa kualiti tadika memainkan peranan yang penting terhadapperkembangan sosial dalam diri kanak-kanak serta menjadi keutamaan ibu bapa untukmenilai sebelum menghantar anak mereka ke tadika.
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Nik Nurul Hazwani Md Narizam
author_facet Nik Nurul Hazwani Md Narizam
author_sort Nik Nurul Hazwani Md Narizam
title Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
title_short Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
title_full Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
title_fullStr Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
title_full_unstemmed Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
title_sort hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2019
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6611
_version_ 1747833280912162816
spelling oai:ir.upsi.edu.my:66112022-01-24 Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa 2019 Nik Nurul Hazwani Md Narizam LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji hubungan antara pemilihantadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa di Mukim KotaDamansara. Reka bentuk hubungan dipilih untuk menjawab lima persoalan kajian dantiga hipotesis. Konseptual kajian adalah berdasarkan kepada Teori Pemilihan yangterdiri daripada aspek kualiti pengajaran, kualiti penjagaan dan perkhidmatan, kualitipersekitaran serta kualiti pengurusan dan pentadbiran dan Teori Bronfenbrenner.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferens. Dua set instrumen telahdigunakan untuk mengukur kualiti tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak.Seramai 181 orang ibu bapa dipilih secara rawak untuk menjadi responden.Berdasarkan analisis korelasi pearson mendapati bahawa terdapat hubungan yangpositif sederhana dan signifikan antara pemilihan tadika dengan perkembangan sosialkanak-kanak (r=0.51, p <0.05). Begitu juga bagi pendapatan ibu bapa denganpemilihan tadika menunjukan ianya terdapat hubungan yang signifikan secara positifsederhana dengan nilai signifikan 0.01 (p <0.05) dan nilai r = 0.67. Namun begitu,taraf pendidikan dengan pemilihan tadika dalam kalangan ibu bapa menunjukkanbahawa ianya tidak terdapat hubungan yang signifikan kerana nilai signifikan adalah0.059 iaitu melebihi 0.05 (r=0.59, p >0.05). Dapatan ini secara keseluruhanmenunjukkan keempat-empat aspek kualiti iaitu kualiti pengajaran, kualiti penjagaandan perkhidmatan, kualiti persekitaran serta kualiti pengurusan dan pentadbiranpenting dalam pemilihan tadika dalam kalangan ibu bapa. Implikasi kajianmenunjukkan bahawa kualiti tadika memainkan peranan yang penting terhadapperkembangan sosial dalam diri kanak-kanak serta menjadi keutamaan ibu bapa untukmenilai sebelum menghantar anak mereka ke tadika. 2019 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6611 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6611 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia Arkib (2013). Utusan Online . 91 Taska Swasta Berdaftar Di Sarawak. Dicapai dihttp://ww1.utusan.com.my/utusan/Sabah_&_Sarawak/20130307/wb_05/91-taska-swasta-berdaftar-di-Sarawak---Fatimah.Arnold, D.H., Zeljo, A. & Doctoroff, G.L. (2008) . Parent Involvement In Preschool: Predictors AndThe Relation Of Involvement To Prelitery Development. School Psychology Review, 37 (1),74-90.Azman M.N.A. (2013). Preschool Education in Malaysia: Emerging Trends and Implications forthe Future. Universiti Pendidikan Sultan Idris.Azwandi Mohamad. (2008). Hubungan Di Antara Pendidikan Dengan Perkembangan Kognitif DanSosio-Emosi Di Kalangan Kanak-Kanak Prasekolah. Universiti Utara Malaysia.Bronfenbrenner, U, & Morris, P. A. (1998). The Ecology Of DevelopmentalProcesses. Dalam W. Damon (series Ed.) & R. Lerner (Vol. Ed.), Handbook of child psychology: VolI, Theoretical models of human development (pp. 993- 1028), New York:Wiley.Chaudry, A., Henly, J., & Meyers, M. (2010). ACF-OPRE White Paper. Conceptual Frameworks for ChildCare Decision-Making. Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Childrenand Families, U.S. Department of Health and Human Services. Washington, DC.Chen, X. (2013) Food Handling, Hygiene, and Sanitation Practices in the Child-Care Environment InNorth Carolina and South Carolina, Graduate Education and Research, pp (1-257)Chia-Yin Hsieh. (2008). Parental Choice of Preschool in Taiwan. University of Bath.Ebbeck, M. & Yims, H. Y. B. (2009). Rethinking attachment: fostering positiverelationships between infants, toddlers and their primary caregivers. Early Child Development andCare, 179 (7), 899-909.Education Commission of the States(2010). Open Enrollment: 50-State Report. Education Commission of the States, Denver, CO. Di capai darihttp://mb2.ecs.org/reports/Report.aspx?id=268.Farhanah et al. (2015) The Quality of Physical Environment in Workplace ChildcareCenters, ASEAN-Turkey ASLI (Annual Serial 325 Landmark International) Conference on Qualityof Life 2014, ABRA International Conference on Quality of Life, AQoL2014, 26-28 December 2014,Istanbul, Turkey.Firdaus, A., Noor, M., & Shukor, K. A. (2016). Pembinaan Hubungan di antara Guru dengan Pelajar inTechnical and Social Science Journal (TSSJ), 5(1) p. 138-148. ISSN: 2289-7356.Gloeckler, L. R., Cassell, J. M., & Malkus, A. J. (2014). Early Child Development andCare An analysis of teacher practices with toddlers during social conflicts, (November), 3741.Harun Baharudin. (2015). Pendidikan Awal Kanak-Kanak Menurut Perspektif Islam.Universiti Kebangsaan MalaysiaHizrian Nazeefah. (2006), A Study On Perceived Service Quality And Perceived Montessori Characteristics Towards Parents Satisfaction For Montessori Kindergarten In Penang.Universiti Sains Malaysia.Houston, S. (2017). Towards a critical ecology of child development in social work: aligning thetheories of Bronfenbrenner and Bourdieu. Families, Relationships and Societies, 6(1), 5369.Queen's University Belfast.Hsiu Yueh Chiu. (2012). Study Of Factors Influencing Childcare Quality InPreschools. Chia-Nan Annual Bulletin. VOL 38,PP. 264-271 , 2012Israel M. Kurzner. (1963). Market Theory and The Price System. Associate Professor of Economics NewYork University.Kamarulzaman Kamaruddin. (2017). Parents Choices Of Preschool For Their Children: IssuesAnd Challenges. Universiti Pendiidkan Sultan IdrisKementerian Kesihatan Malaysia. (2007). Garis Panduan Pengendalian Kanak- Kanak Di TaskaDan Prasekolah. Bahagian Kawalan Penyakit: Kementerian Kesihatan Malaysia.Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga Dan Masyarakat. (2013). Dasar perlindungan kanak-kanak negara. Dicapai darihttps://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/dokumen/dasar/dasar%20perli ndungan%20kanak2.pdfKorpershoek. (2014). Effective classroom management strategies and classroommanagement programs for educational practice. University of GroningenLynn Bosetti. (2004). Determinants Of School Choice: Understanding How ParentsChoose Elementary Schools In Alberta. Faculty of Education, University of Calgary, 2500University Dr. NW.Michael Mccarthy. (2016). Parental Choice Of School By Rural And Remote Parents.Australian Catholic University, Brisbane.Mohd. Majid Konting. (2004). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &Pustaka.Mujahidah. (2015). Implementasi Teori Ekologi Bronfenbrenner Dalam Membangun Pendidikan KarakterYang Berkualitas. Implementasi Teori Ekologi, IXX(2), 171185. Dicapai darihttp://download.portalgaruda.org/article.php?article=400630&val=8781&title=i mplementasi teori ekologi bronfenbrenner dalam membangun pendidikan karakter yang berkualitasNicole Forry et al. (2013). Child Care Decision-Making Literature Review.Administration for Children and Families U.S. Department of Health and Human Services.Nurizzati, Y. (2015). Analisis Faktor Terhadap Pemilihan Islamic Boarding School Di SmaitNuurusshiddiiq Cirebon. EduMa, 4(1), 6982.Norhamiza Ismail. (2009). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ibu Bapa Menghantar Anak Ke PrasekolahKemas Di Parlimen Gelang Patah, Johor. Universiti Teknologi MalaysiaNorsalmiah Muhammad. (2009). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ibu Bapa MenghantarAnak-Anak Mereka Ke Prasekolah Swasta Di Daerah Skudai, Johor Bahru. Universiti Teknologi MalaysiaOrla Carroll. (2000). Parental Involvement Makes A Difference In Early Childhood Education. TheSociology Department Nui Maynooth. Kildare.R. J. Herrnstein. (1990). Rational Choice Theory Necessary but Not Sufficient.American Psychologist, Harvard University.Rencana (2015, November). Berita harian. Mana lebih baik, sekolah swasta atausekolah kebangsaan?. Dicapai di https://www.bharian.com.my/node/99324Rohaty Mohd Majzub. (2010). Critical Issues in Preschool Education in Malaysia.Faculty of Education. Universiti Kebangsaan Malaysia.Rohaty Mohd Majzub. (2009). Cabaran Kualiti Pendidikan Prasekolah. Penerbit UniversitiKebangsaan Malaysia.Sabol, T. J., & Pianta, R. C. (2012). Recent trends in research on teacher childrelationships. Attachment and Human Development, 14(3), 213231.http://doi.org/http://dx.doi.org/10.1080/14616734.2012.672262Sarah, H.T.V. (2016) Family Preferences for Childcare in Central Kentucky,Graduate Education and Research, pp (1-109)Sharifah Norhaidah Syed Idros. (2009). Aspek Keselamatan Taman Permainan Kanak-kanak.Pendidikan Prasekolah.Sharmeen, C. (2014) Understanding Quality in Child Care; Arizona ParentsPerspectives Compared to State Measures of Quality, pp (6-150)Subhan El Hafiz. (2016). Teori Pilihan Rasional. Dalam Buku Teori Psikologi Sosial Kontemporer.Susanna Loeb, Jon Valant & Matt Kasman. (2011). Increasing Choice In The Market For Schools:Recent Reforms And Their Effects On Student Achievement. National Tax Journal.Suresh Kumar A/L N Velly Malay. (2011). Penglibatan Ibu Bapa India Dalam Pendidikan Anak-Anak: Satu Kajian Perbandingan Di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil DanSekolah Kebangsaan Di Daerah Kerian, Perak Darul Ridzuan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.Steven Krull. (2016). School Selection Patterns Choice and Traditional PublicSchoolsthrough the Lenses of Rational Choice Theory and Behavioral EconomicsTheory. University of Wisconsin-Milwaukee.Triantafyllia Natsiopoulou. (2015). Criteria of Parents for Choosing Preschool Centersduring the Period of Economic Crisis in Greece. Department of Early Childhood Care & Education,Alexander Technological Education Institute of Thessaloniki, Greece.Utusan Online. (2014). Penyakit berjangkit di pusat jagaan. Dicapai darihttp://ww1.utusan.com.my/utusan/Kesihatan/20140612/kn_01/Penyakit-berjangkit-di-pusat-jagaan.Weaver, R. H. (2010). Predictors of Quality and Commitment in Family Child Care:Provider Education, Personal Resources, and Support. Journal of Early Education andDevelopment, 13 (3). 265-282.Yeti Nurizzati. (2015). Analisis Faktor Terhadap Pemilihan Islamic Boarding School.Smait Nuurusshiddiiq Cirebon. Jakarta.Zahyah, H., Siti, N.I. (2014). Inside the Child Care Center: How to Ensure Quality Child CarePractices. International Journal of Education, Vol. 8 No. 1. pp (74- 83).Zaida Mustafa. (2016). Kajian Perkhidmatan Taman Asuhan Kanak-Kanak (Taska) Di Malaysia.Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia.Zaiton Mustafa. (2017). Parents Perception And Expectation Of Islamic Private PreschoolEducation In Malaysia. Journal of Education and Social Sciences, Vol. 7, Issue 1, (June).ISSN 2289-1552.Zainurin Bin Dahari. (2011). Factors that Influence Parents Choice of Pre-Schools Education inMalaysia: An Exploratory Study. International Journal of Businessand Social Science. International Islamic University Malaysia (IIUM).

Similar Items