Amalan konsep mualim, muaddib, mursyid,mudarris dan murabbi dalam kalangan guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di zon selatan Negeri Johor
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan konsep mudarris, muallim,muaddib, murabbi dan mursyid dalam kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di zonselatan Negeri Johor serta perbezaan amalan konsep lima mim berdasarkan demografi GPI.Pendekatan kajian adalah kajian kuantitatif dengan me...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6654 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan konsep mudarris, muallim,muaddib, murabbi dan mursyid dalam kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di zonselatan Negeri Johor serta perbezaan amalan konsep lima mim berdasarkan demografi GPI.Pendekatan kajian adalah kajian kuantitatif dengan menggunakan instrumen soal selidikdalam mengumpul data melibatkan 137 orang GPI dan 25 buah Sekolah Kebangsaan di ZonSelatan Negeri Johor secara rawak mengikut saiz persampelan Krejcie dan Morgan (1970). Datakajian dianalisis secara deskriptif menggunakan min, sisihan piawai dan peratus manakala analisisinferensi mengunakan ujian t, Ujian ANOVA sehala. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawamin berada pada interprestasi tinggi pada empat amalan iaitu mudarris (min = 4.14, sp = 0.37),muallim (min = 4.18, sp = 0.44), murrabbi (min = 4.19, sp = 0.41 ), muaddib (min = 4.19, sp = 0.41)dan min berada pada interprestasi sederhana tinggi pada amalan mursyid (min = 3.93, sp = 0.54).Secara keseluruhan amalan konsep lima mim berada pada interprestasi tinggi (min = 4.13, sp= 0.34). Analisis inferensi menunjukkan terdapat perbezaan signifikan (nilai p = |
|---|