Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
Tujuan kajian adalah mengkaji hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiranKBAT kanak-kanak prasekolah.Pendekatan bercerita merupakan satu kaedah pengajaranyang diamalkan bertujuan untuk menyampaikan pengetahuan khususnya kepada kanak-kanak. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi atau KBAT pula...
Saved in:
Main Author: | Nor Alnaim Harun |
---|---|
Format: | thesis |
Language: | zsm |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6866 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pelaksanaan pendekatan projek terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) kanak-kanak prasekolah
by: Nur Hidayah Shazira Mohd Shukor
Published: (2022) -
Analisis kesediaan guru terhadap integrasi kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah
by: Sandra Suffian
Published: (2019) -
Penerokaan Kemahiran Proses Sains Asas dan elemen STEM dalam kalangan kanak-kanak Prasekolah menerusi Pendekatan Projek
by: Khusnidar Muhammad Daud
Published: (2022) -
Aplkasi teknik bercerita dalam kemahiran lisan kanak-kanak /
by: Sharifah, Hanim Syed Akbar
Published: (2006) -
Hubungan di antara pendidikan dengan perkembangan kognitif dan sosio-emosi di kalangan kanak-kanak prasekolah
by: Azwandi, Mohamad
Published: (2008)