Pakirnathan, P. G. (2021). The effect of teacher self-disclosure in improving ESL undergraduates argumentative essays.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Pakirnathan, Paul Gnanaselvam. The Effect of Teacher Self-disclosure in Improving ESL Undergraduates Argumentative Essays. 2021.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Pakirnathan, Paul Gnanaselvam. The Effect of Teacher Self-disclosure in Improving ESL Undergraduates Argumentative Essays. 2021.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.