Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang

Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang

<p>Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar sekolah tahfiz di negeri Pahang. Kajian turut mengukur kesan interaksi antara kecerdasan emosi, motivasi, stres dengan pencapaian hafa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mohd Saleh Ramli
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2020
Subjects:
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7281
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:7281
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic
spellingShingle
Mohd Saleh Ramli
Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
description <p>Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar sekolah tahfiz di negeri Pahang. Kajian turut mengukur kesan interaksi antara kecerdasan emosi, motivasi, stres dengan pencapaian hafazan berdasarkan kepada jantina, umur, lokaliti, dan latarbelakang pendidikan ibubapa. Kajian juga turut mengkaji pengaruh pembolehubah kecerdasan emosi, motivasi dan stres terhadap pencapaian hafazan Al-Quran. Kajian ini berbentuk tinjauan di mana sampel dipilih secara rawak berstrata melibatkan seramai 254 orang pelajar daripada empat buah sekolah menengah tahfiz di negeri Pahang yang menggunakan kurikulum KPM. Instrumen yang digunakan untuk mengukur tahap kecerdasan emosi pelajar ialah Emotional Competence Inventory (ECI), manakala Work Preference Inventory (WPI) digunakan untuk mengukur tahap motivasi pelajar, Student Stress Inventory (SSI) untuk mengukur tahap stres pelajar dan pencapaian hafazan pelajar diukur melalui markah peperiksaan Al-Quran. Data dianalisis menggunakan ANOVA dua hala dan regresi berganda. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kecerdasan emosi mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi (r=0.558; R = 0.311; p<0.05) dan pencapaian hafazan Al-Quran (r=0.415; R = 0.172; p<0.05). Hasil kajian juga mendapati bahawa terdapat kesan interaksi yang signifikan antara kecerdasan emosi dan pencapaian hafazan Al-Quran daripada aspek umur [F(4, 249) = 1.608; p<0.05], lokaliti [F(1, 252) = 1.742; p<0.05], pendapatan ibubapa [F(3, 250) = 1.556; p<0.05], pendidikan ibu [F(4, 249) = 1.799; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 2.354; p<0.05]. Bagi stres pula terdapat kesan interaksi yang signifikan antara pembolehubah stres dan pencapaian hafazan Al-Quran berdasarkan lokaliti [F(1, 252) = 2.172; p<0.05], pendidikan ibu [F(4, 249) = 1.575; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 1.785; p<0.05]. Bagi faktor motivasi, terdapat kesan interaksi yang signifikan antara motivasi dan pencapaian hafazan Al-Quran berdasarkan umur [F(4, 249) = 1.608; p<0.05], lokaliti [F(1, 252) = 1.950; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 1.880; p<0.05]. Dapatan regresi pula menunjukkan bahawa hanya faktor kecerdasan emosi adalah dominan dalam mempengaruhi pencapaian hafazan ( = 0.415; p<0.05) manakala faktor stres dan motivasi bukan merupakan faktor yang dominan. Kesimpulannya, dapatan utama kajian menunjukkan kecerdasan emosi mempengaruhi pencapaian hafazan Al-Quran. Implikasi kajian mencadangkan agar pihak sekolah khususnya dan pihak KPM amnya membuat penambahbaikan modul hafazan Al-Quran dengan memasukkan elemen kecerdasan emosi ke dalam modul tersebut.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Mohd Saleh Ramli
author_facet Mohd Saleh Ramli
author_sort Mohd Saleh Ramli
title Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
title_short Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
title_full Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
title_fullStr Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
title_full_unstemmed Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang
title_sort hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan al-quran pelajar sekolah tahfiz di negeri pahang
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2020
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7281
_version_ 1747833374557339648
spelling oai:ir.upsi.edu.my:72812022-07-22 Hubungan kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan Al-Quran pelajar sekolah tahfiz di Negeri Pahang 2020 Mohd Saleh Ramli <p>Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara kecerdasan emosi, motivasi dan stres dengan pencapaian hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar sekolah tahfiz di negeri Pahang. Kajian turut mengukur kesan interaksi antara kecerdasan emosi, motivasi, stres dengan pencapaian hafazan berdasarkan kepada jantina, umur, lokaliti, dan latarbelakang pendidikan ibubapa. Kajian juga turut mengkaji pengaruh pembolehubah kecerdasan emosi, motivasi dan stres terhadap pencapaian hafazan Al-Quran. Kajian ini berbentuk tinjauan di mana sampel dipilih secara rawak berstrata melibatkan seramai 254 orang pelajar daripada empat buah sekolah menengah tahfiz di negeri Pahang yang menggunakan kurikulum KPM. Instrumen yang digunakan untuk mengukur tahap kecerdasan emosi pelajar ialah Emotional Competence Inventory (ECI), manakala Work Preference Inventory (WPI) digunakan untuk mengukur tahap motivasi pelajar, Student Stress Inventory (SSI) untuk mengukur tahap stres pelajar dan pencapaian hafazan pelajar diukur melalui markah peperiksaan Al-Quran. Data dianalisis menggunakan ANOVA dua hala dan regresi berganda. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kecerdasan emosi mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi (r=0.558; R = 0.311; p<0.05) dan pencapaian hafazan Al-Quran (r=0.415; R = 0.172; p<0.05). Hasil kajian juga mendapati bahawa terdapat kesan interaksi yang signifikan antara kecerdasan emosi dan pencapaian hafazan Al-Quran daripada aspek umur [F(4, 249) = 1.608; p<0.05], lokaliti [F(1, 252) = 1.742; p<0.05], pendapatan ibubapa [F(3, 250) = 1.556; p<0.05], pendidikan ibu [F(4, 249) = 1.799; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 2.354; p<0.05]. Bagi stres pula terdapat kesan interaksi yang signifikan antara pembolehubah stres dan pencapaian hafazan Al-Quran berdasarkan lokaliti [F(1, 252) = 2.172; p<0.05], pendidikan ibu [F(4, 249) = 1.575; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 1.785; p<0.05]. Bagi faktor motivasi, terdapat kesan interaksi yang signifikan antara motivasi dan pencapaian hafazan Al-Quran berdasarkan umur [F(4, 249) = 1.608; p<0.05], lokaliti [F(1, 252) = 1.950; p<0.05], dan pendidikan bapa [F(4, 249) = 1.880; p<0.05]. Dapatan regresi pula menunjukkan bahawa hanya faktor kecerdasan emosi adalah dominan dalam mempengaruhi pencapaian hafazan ( = 0.415; p<0.05) manakala faktor stres dan motivasi bukan merupakan faktor yang dominan. Kesimpulannya, dapatan utama kajian menunjukkan kecerdasan emosi mempengaruhi pencapaian hafazan Al-Quran. Implikasi kajian mencadangkan agar pihak sekolah khususnya dan pihak KPM amnya membuat penambahbaikan modul hafazan Al-Quran dengan memasukkan elemen kecerdasan emosi ke dalam modul tersebut.</p> 2020 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7281 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7281 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>Al-Quran : Tafsir Pimpinan Ar-Rahman Kepada Pengertian Al-Quran (1994). Kuala Lumpur: Bahagian Agama Jabatan Perdana Menteri Malaysia.</p><p></p><p>Abd Latif Moh Abdul A, Ahmad J. M. S. Dan M. A. N. Abd. (2016). Hubungan Motivasi Dengan Tahap Penguasaan Qiraat Al-Sabie Dalam Kalangan Pelajar Kelas Kemahiran Al-Quran Di Negeri Perak. Online Journal Of Islamic Education, 4(2), 3645.</p><p></p><p>Abdolrezapour, P. (2013). The Relationship Between Emotional Intelligence And Efl Learners Writing Performance. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 70, 331</p><p>339. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2013.01.070</p><p></p><p>Abdul Hafiz, A., & Norhanan, A. R. (2010). Kaedah Hafazan Al-Quran Sistem Turki: Kajian Di Tahfiz Al-Quran Darul Tuba. Jurnal Teknologi, 2.</p><p></p><p>Abdullah. (2015). Kesan Kaunseling Kelompok Rebt Terhadap Simptom Stres Dalam Kalangan Staf Jabatan Dalam Sebuah Agensi Kerajaan.</p><p></p><p>Abdul Qadir Leong (2003). Tajwid Al-Quran Rasm Uthmani. Pustaka Salam Sdn.Bhd.</p><p></p><p>Afolabi, O. A. (2011). Roles Of Personality Types , Emotional Intelligence And Gender Differences On Prosocial Behavior. Https://Doi.Org/10.5964/Psyct.V6i1.53</p><p></p><p>Agnoli, S., Mancini, G., Pozzoli, T., Baldaro, B., Maria, P., & Surcinelli, P. (2012). The Interaction Between Emotional Intelligence And Cognitive Ability In Predicting Scholastic Performance In School-Aged Children. Personality And Individual Differences, 53(5), 660665. Https://Doi.Org/10.1016/J.Paid.2012.05.020</p><p></p><p>Ahmad Rozaini Ali Hasan, Iza Faradina Mohd Patel, Abd Rahman Abd Ghani, & Misnan Jemali. (2017). Faktor Motivasi Dalam Amalan Pembelajaran Hafazan Al-Quran. Jurnal Perspektif: Special Issue, 1(1), 1320.</p><p></p><p>Akbar, A. (2011). Social And A Comparative Study Of The Relation Between Emotional Intelligence And Employee S Performance. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 30, 386389. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2011.10.076</p><p></p><p>Al-Onizat, S. H. (2012). The Relationship Between Emotional Intelligence And Academic Adaptation Among Gifted And Non-Gifted Student.</p><p></p><p>Amin, Z. N., Wibowo, M. E., & Nusantoro, E. (2014). Indonesian Journal Of Guidance And Counseling : Theory And Application, 3(1), 816.</p><p></p><p>Arief Hadi Prayoga. (2017a). Pengaruh Stres Akademik Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Di Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.</p><p></p><p>Arief Hadi Prayoga. (2017b). Pengaruh Stres Akademik Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Di Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia Yogyakarta. Retrieved From Http://Www.Albayan.Ae</p><p></p><p>Arif, K. (2013). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Flow Akademik Karolina Arif, 2(1), 112.</p><p></p><p>Ariffin, S., Abdullah, M., Suliaman, I., Ahmad, K., Deraman, F., Shah, F. A., Mohd Nor, M. R. (2013). Effective Techniques Of Memorizing The Quran : A Study At Madrasah Tahfiz Al-Quran, Terengganu, Malaysia. Middle-East Journal Of Scientific Research, 13(1), 4548. Https://Doi.Org/10.5829/Idosi.Mejsr.2013.13.1.1762</p><p></p><p>Arifin, Z. (2015). Tahfidzul Qur An Program At Sdit Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan Centre Of Java Indonesia, 1(2), 9297.</p><p></p><p>Arunima, S., & Ajeya, J. (2014). Age And Emotional Intelligence Of Healthcare Leaders : A Study, 7(7), 4149.</p><p></p><p>Ary Ginanjar (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emotional dan Spritual (ESQ), Jakarta : Penerbit Arya.</p><p></p><p>Aryani, F. (2016). Stres Belajar Suatu Pendekatan Dan Intervensi Kaunseling.</p><p></p><p>Ashraf, F., & Khan, M. A. (2012). Impact Of Emotional Intelligence On Managerial Effectiveness In Health Care : Empirical Evidence From, 6(11), 39413953. Https://Doi.Org/10.5897/Ajbm11.685</p><p></p><p>Asnawi, A. A. (2017). Penerimaan Gaya Keibubapaan Dalam Kalangan Remaja Dan Kesannya Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosi (Acceptance Of Parenting Style Among Adolescents And Its Impact On Emotional Intelligence Development, 44(3), 389397. Https://Doi.Org/10.11698/Ped.2017.03.08</p><p></p><p>Ayodele, J. (2014). The Relationship Between Emotional Intelligence , Test Anxiety , Stress , Academic Success And Attitudes Of High School Students Towards Electrochemistry The Study Investigated Relationship Between Emotional Intelligence , Test Anxiety , Stress , Academic, 22(1), 239249.</p><p></p><p>Azarudin Awang, Azman Che Mat, & Ahmad Nazuki Marzuki Yaakub. (2011). Tahap Pembacaan Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Di Uitm Terengganu. Asean Journal Of Teaching & Learning In Higher Education, 3(2), 83100. Retrieved From Http://Myais.Fsktm.Um.Edu.My/12078/</p><p></p><p>Azmil, H., Abd. Halim, T., & Misnan, J. (2013). Latar Belakang Guru Tahfiz Dan Amalan Kaedah. Journal Of Islamic Education, 1(1), 2839.</p><p></p><p>Azyyati, N., Sauki, B., & Husin, S. Bin. (2011). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Penguasaan Kemahiran Pelajar Kolej Komuniti, (1970), 118125.</p><p></p><p>Badawy, T. A. El, & Magdy, M. M. (2015). Assessing The Impact Of Emotional Intelligence On Job Satisfaction : An Empirical Study On Faculty Members With Respect To Gender And Age, 8(3), 6779. Https://Doi.Org/10.5539/Ibr.V8n3p67</p><p></p><p>Bahari, F. B. B. (2009). Sumber Stres , Strategi Daya Tindak Dan Stres Yang Dialami Pelajar Universiti, (2000).</p><p></p><p>Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa, 5(2005), 143 148.</p><p></p><p>Batool, B. F. (2013). Emotional Intelligence And Effective Leadership. Journal Of Business Studies Quarterly, 4(3), 8494.</p><p></p><p>Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monograph, 4,1- 103</p><p></p><p>Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37, 887-907</p><p></p><p>Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of pre- school behavior.</p><p>Genetic Psychology Monographs, 75,43-88.</p><p></p><p>Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol 1 Attachment (2nd ed.). New York, NY: Basic Books.</p><p></p><p>Cahyono, R. (2011). Dinamika Emosi Dan Pengalaman Spiritual Beragama : Studi Kualitatif Pengalaman Perubahan Keyakinan Beragama, 13(01), 3240.</p><p></p><p>Chan, S. G., & Rodziah, M. N. (2012). Kecerdasan Emosi Dan Hubungannya Dengan Perilaku Dan Prestasi Akademik Pelajar Sekolah Menengah Di Bachok , Kelantan Secondary School Students In Bachok , Kelantan. Akademika 82(2), 82, 109118.</p><p></p><p>Chew, B., Zain, A., & Hassan, F. (2014). The Relationship Between The Social Management Of Emotional Intelligence And Academic Performance Among Medical Students, (June 2015), 3741. Https://Doi.Org/10.1080/13548506.2014.913797</p><p></p><p>Chlarasinta Duri Kartika. (2015). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Stres Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Naskah.</p><p></p><p>Chua Bee Seok, Ferlis Bullare dan Jasmine Adela Mutang (2015). SPSS Prinsip dan Analisis Data Dalam Sains Tingkah Laku. Universiti Malaysia Sabah.</p><p></p><p>Costa, A., & Faria, L. (2015). The Impact Of Emotional Intelligence On Academic Achievement: A Longitudinal Study In Portuguese Secondary School. Learning And Individual Differences, 37, 3847. Https://Doi.Org/10.1016/J.Lindif.2014.11.011</p><p></p><p>Crego, A., Carrillo-Diaz, M., Armfield, J. M., & Romero, M. (2016). Stress And Academic Performance In Dental Students: The Role Of Coping Strategies And Examination- Related Self-Efficacy. Journal Of Dental Education, 80(2), 165172.</p><p>Https://Doi.Org/80/2/165 [Pii]</p><p></p><p>Curci, A. (2015). Incremental Validity Of Emotional Intelligence Ability In Predicting Academic Achievement, 127(4), 447461.</p><p></p><p>Darling, N. & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113, 187-496.</p><p></p><p>Darul Quran (2016), Maahad Tahfiz Di Malaysia. Dilayari Pada 16 Mei 2016 dari (Http://Www.Darulquran.Gov.My/Index.Php?Option=Com_Content&View=Article&Id</p><p>=115:Maahad-Tahfiz-Di-Malaysia&Catid=41:Umum&Itemid=154)</p><p></p><p>Daud, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional ( Eq ) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma 3 Negeri Kota Palopo, 243255.</p><p></p><p>Dodonova, Y. A., & Dodonov, Y. S. (2012). Emotional Intelligence, 47(6), 429437.</p><p></p><p>Dunaway, M. M. (2013). Is Learning : The Impact Of Gender And Team Emotional Intelligence, 24(3), 189203.</p><p></p><p>Ekayati, N. I. D. (2014). Pengaruh Konsep Diri , Kecerdasan Emosi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk Assaadah Sampurnan Bungah Gresik. Jurnal Psikologi Indonesia, 3(01), 8389.</p><p></p><p>Elham Dehyadegary. (2012). Intelligence : Academic Engagement And Academic.</p><p></p><p>Evi Nimatuzzakiyah. (2013). Surya Medika Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kecerdasan, 9(1).</p><p></p><p>Fallahzadeh, H. (2011). Social And The Relationship Between Emotional Intelligence And Academic Achievement In Medical Science Students In Iran . Procedia - Social And Behavioral Sciences, 30, 14611466. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2011.10.283</p><p></p><p>Faydinal Primansyah. (2014). Korelasi Antara Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Diklat Dasar Perbaikan Bengkel Elektronika Pada Kelas X Jurusan Elektronika Industri Di Smk Muda Patria Kalasan, (3), 2014.</p><p></p><p>Ghanimat, P., Koupahi, M., Partovian, S., & Pashaei, K. (2013). Analysis Of The Relationship Between Demographic Characteristics And Emotional Intelligence In Female Student ( Case Study : Islamic Azad University Of Tabriz ), 2(5), 517.</p><p></p><p>Ghiesari, E., Kooshk, D. P., Abangaha, A., Shafiei, M., & Eftekhari, N. (2014). Quran S Vision Toward Arab S Social Culture In Age Of Ignorance, 3(12), 279289.</p><p></p><p>Gondal, U. H., & Husain, T. (2013). A Comparative Study Of Intelligence Quotient And Emotional Intelligence: Effect On Employees Performance. Asian Journal Of Business Management, 5(1), 153162. Retrieved From Http://Search.Ebscohost.Com/Login.Aspx?Direct=True&Db=Bth&An=86149121&Site</p><p>=Ehost-Live&Scope=Site</p><p></p><p>Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. New York: Bantam.</p><p></p><p>Hair, J. F. (2006), Anderson, R. E., Tatham, R. L. dan Black W. C. Multivariate data analysis. Edisi Kelima. New Jersey: Prentice Hall.</p><p></p><p>Hamidah Binti Sulaiman. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Gaya Asuhan Ibu Bapa Dalam Kalangan Remaja Sekola.</p><p></p><p>Handono, O. T., & Bashori, K. (2013). Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Stres Lingkungan Pada Santri Baru. Jurnal Fakultas Psikologi, 1(2), 7989. Https://Doi.Org/Issn: 2302-144x</p><p></p><p>Hashim, A., & Saili, J. (2015). Hubungan Antara Tahap Kemahiran Al-Quran Guru Dan Pencapaian Tajwid Al-Quran Pelajar Kkq Di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, 1(1).</p><p></p><p>Hashim, A., & Tamuri, A. H. (2012). Persepsi Pelajar Terhadap Kaedah Pembelajaran Tahfiz Al-Quran Di Malaysia. Journal Of Islamic And Arabic Education, 4, 110.</p><p></p><p>Hatfield, D. (2009). Relationships Between Emotional Intelligence Competencies And Transformational Leadership Skills : U . S . Government Civil Servant Leaders By David D . Hatfield A Dissertation Presented In Partial Fulfillment Of The Requirements For The Degree Doctor Of. Dissertation - University Of Phoenix, (June).</p><p></p><p>Hermawan, I., Studi, P., Keperawatan, I., Tinggi, S., Kesehatan, I., & Achmad, J. (2016). Gambaran Tingkat Stres Pada Mahasiswa Keperawatan Angkatan 2011 Yang Sedang Menyusun Skripsi Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.</p><p></p><p>Hj. Yahaya, Azizi , Hashim, S., & , Mohd Nor Noordin, N. (2009). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi Pencapaian Akademik. Jurnal Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 14, 117.</p><p></p><p>I Wayan Edi Arsawan. (2013). Pengaruh Perilaku Belajar Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Stres Kuliah Dan Prestasi Belajar Mahasiswa Politeknik Negeri Bali. Soshum Jurnal Sosial Dan Humaniora, 3(1), 5568.</p><p></p><p>Ikhwanuddin, M., & Hashim, C. N. (2014). Relationship Between Memorization Tech- Nique, Mastery Of The Arabic Language And Understanding Of The Qur An, 2, 8497.</p><p></p><p>Iqbal, R., Mustapha, A., & Yusoff, Z. M. (2013). An Experience Of Developing Quran Ontology With Contextual Information Support. Multicultural Education & Technology Journal, 7(4), 333343. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.1108/Metj-03-2013-0009</p><p></p><p>Izutsu, Toshihiko (1993). Relasi Tuhan dan Manusia. Yogyakarta, Penerbit : Tiara Wacana Jiang, Z. (2014). Emotional Intelligence And Career Decision-Making Self-Efficacy:</p><p>National And Gender Differences, 51(September), 112124. Https://Doi.Org/10.1002/J.2161-1920.2014.00046.X</p><p></p><p>John Arul Phillips (2009). Educational Psychology. Open University Malaysia.</p><p></p><p>Jordan, J., Mcrorie, M., & Ewing, C. (2010). Emotional And Behavioural Difficulties Gender Differences In The Role Of Emotional Intelligence During The Primary Secondary School Transition, (June 2015), 3741. Https://Doi.Org/10.1080/13632750903512415</p><p></p><p>Kamus Dewan (2007). Edisi Keempat, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kalantar, M., Rezaei, F., Noohi, S., & Ajilchi, B. (2013). Effect Of Combined Mastery-Cooperative Learning On Emotional Intelligence , Self-Esteem And Academic Achievement In Grade Skipping. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 84, 470</p><p>474. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2013.06.586</p><p></p><p>Khalid Ahmad Dahlan. (2016). Kaedah Pentaksiran Dalam Pendidikan Tahfiz : Ke Arah Melahirkan Huffaz Berkualiti Tinggi.</p><p></p><p>Khazriyati Salehuddin. (2019). Heat Maps And Scan Paths: Qualitative Eye-Tracking Evidence On How The Quran Is Memorized Through Reading, 4(2), 318334.</p><p></p><p>Kiss, M. (2014). The Relationship Between Intelligence, Emotional Intelligence, Personality Styles And Academic Success, 6(2), 2335.</p><p></p><p>Kristini, R. E. (2010). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Prodi Keperawatan S1 Program A Angkatan I Stikes Rs. Baptis Kediri.</p><p>Jurnal Stikes Rs. Baptis, 3(1), 1318.</p><p></p><p>Kuhbandner, C., & Pekrun, R. (2013). Joint Effects Of Emotion And Color On Memory.</p><p>Emotion (Washington, D.C.), 13, 375379. Https://Doi.Org/10.1037/A0031821</p><p></p><p>Lay Yoon Fahd an Khoo Chwee Hoon (2015). Pengenalan Kepada Pendekatan Kuantitatif Dalam Penyelidikan Pendidikan. Universiti Malaysia Sabah.</p><p></p><p>Liberna, H. (2014). Pengaruh Kecerdasan Matematika Logik Peserta Didik Terhadap Kompetensi Eksternal Matematika Siswa, 1520.</p><p></p><p>Liu, X., & Liu, J. (2013). Effects Of Team Leader Emotional Intelligence And Team Emotional Climate On Team Member Job Satisfaction. Https://Doi.Org/10.1108/Nbri- 07-2013-0023</p><p></p><p>Lopez, C., Stahl, D., & Tchanturia, K. (2010). Estimated Intelligence Quotient In Anorexia Nervosa: A Systematic Review And Meta-Analysis Of The Literature. Annals Of General Psychiatry, 9, 40. Https://Doi.Org/10.1186/1744-859x-9-40</p><p></p><p>Maree, J. G., & Erasmus, P. (2013). The Relationship Between Emotional Intelligence , Study Orientation In Mathematics And The Mathematics Achievement Of The Middle Adolescent, 23(2), 205212.</p><p></p><p>Meita Santi Budiani. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dan Self Efficacy Dengan Tingkat Stres.</p><p></p><p>Minhayati Saleh. (2014a). Pengaruh Motivasi, Faktor Keluarga, Lingkungan Kampus Dan Aktif Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik, 4, 109141.</p><p></p><p>Minhayati Saleh. (2014b). Pengaruh Motivasi, Faktor Keluarga, Lingkungan Kampus Dan Aktif Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik. Phenomenon, 4, 109141.</p><p>Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.21580/Phen.2014.4.2.122</p><p></p><p>Mohzan, M. A. M., Hassan, N., & Halil, N. A. (2013). The Influence Of Emotional Intelligence On Academic Achievement. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 90(Incult 2012), 303312. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2013.07.095</p><p></p><p>Moyosola Jude Akomolafe. (2012). Assessment Of Emotional Intelliegence Among Secondary School Students In Ibadan Metropolis, Oyo State, Nigeria, 20(March), 214 229.</p><p></p><p>Murtadlo, A. (2012). Kecerdasan Dalam Pembelajaran Matematika, 1831.</p><p></p><p>Mustika Dwi Dinarsih. (2017). Hubungan Coping Stress Dan Kecerdasan Inteligensi Dengan Prestasi Akademik Taruna Tingkat Ii Akademi Militer Magelang.</p><p></p><p>Nechita, F., Alexandru, D. O. ., Turcu-Stiolica, R. ., & Nechita, D. . (2015). The Influence Of Personality Factors And Stress On Academic Performance. Current Health Sciences Journal, 41(1), 4762. Https://Doi.Org/10.12865/Chsj.41.01.07</p><p></p><p>Nesari, A. J., Karimi, L., & Filinezhad, N. (2011). On The Relationship Between Emotional Intelligence And Vocabulary Learning Of Iranian Efl Learners At The Intermediate Level. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 28, 900903.</p><p>Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2011.11.165</p><p></p><p>Nimatuzzakiyah, E. (2013). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Santri Keperawatan, 9(1).</p><p></p><p>Nihel, Z. (2013). The Effectiveness Of Internet Advertising Through Memorization And Click On A Banner. International Journal Of Marketing Studies, 5(2), 93101.</p><p>Https://Doi.Org/10.5539/Ijms.V5n2p93</p><p></p><p>Noh, A. C. H. E. (2014). Kaedah Pembelajaran Tahfiz Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Hafazan Pelajar, 1(1), 916.</p><p></p><p>Noh, C. (2014). Hubungan Antara Adab-Adab Pembelajaran Tahfiz, 2(2), 7382.</p><p></p><p>Nooraie, M., & Arsi, I. S. (2012). Emotional Intelligence And Faculties Academic Performance, 6(9), 33333341. Https://Doi.Org/10.5897/Ajbm11.2730</p><p></p><p>Nor Musliza Mustafa, D. M. B. (2015). Perbandingan Kaedah Hafazan Al-, (June 2014).</p><p></p><p>Norizah. (2014). Peningkatan Kemahiran Menghafaz Surah Dan Doa Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Pendekatan Berasaskan Teori Kecerdasan Pelbagai, 2(1), 114129.</p><p></p><p>Nurul Kholidah. (2010). Mendidik Kecerdasan Emosi Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam.</p><p></p><p>Ong Sze Chong. (2013). Faktor Jantina, Kaum, Aliran Kelas Dan Hubungannya Dengan Kecerdasan Emosi Murid Dalam Mempelajari Bahasa Melayu, 3(Mei), 1223.</p><p></p><p>Othman Talib (2017), SPSS Analisis Data Kuantitatif Untuk Penyelidik Muda, MPWS Rich Publication.</p><p></p><p>Perera, H. N., & Digiacomo, M. (2013). The Relationship Of Trait Emotional Intelligence With Academic Performance : A Meta-Analytic Review ?. Learning And Individual Differences, 28, 2033. Https://Doi.Org/10.1016/J.Lindif.2013.08.002</p><p></p><p>Prawianto, P. O. (2012). Jurnal Bimbingan Konseling. Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 6. Purwanto, E. (2014). Model Motivasi Trisula : Sintesis Baru Teori Motivasi Berprestasi,</p><p>41(2), 218228.</p><p></p><p>Qureshi, A. F. (2011). Impact Of Emotional Intelligence ( Ei ) On Impression Management, 697711.</p><p></p><p>Ranasinghe, P., Wathurapatha, W. S., Mathangasinghe, Y., & Ponnamperuma, G. (2017). Emotional Intelligence, Perceived Stress And Academic Performance Of Sri Lankan Medical Undergraduates. Bmc Medical Education, 17(1), 17.</p><p>Https://Doi.Org/10.1186/S12909-017-0884-5</p><p></p><p>Ravichandran, K. (2011). The Impact Of Emotional Intelligence On Employee Work Engagement Behavior : An Empirical Study, 6(11), 157170.</p><p>Https://Doi.Org/10.5539/Ijbm.V6n11p157</p><p></p><p>Reisberg, D., & Hertel, P. (2012). Memory And Emotion. Memory And Emotion.</p><p>Https://Doi.Org/10.1093/Acprof:Oso/9780195158564.001.0001</p><p></p><p>Ria, P. (2018). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Stres Kerja Pada Karyawan Pt .</p><p>Pln ( Persero ) Upt Pematangsiantar.</p><p></p><p>Saklofske, D. H., Austin, E. J., Mastoras, S. M., Beaton, L., & Osborne, S. E. (2012).</p><p>Relationships Of Personality , Affect , Emotional Intelligence And Coping With Student Stress And Academic Success : Different Patterns Of Association For Stress And Success. Learning And Individual Differences, 22(2), 251257.</p><p>Https://Doi.Org/10.1016/J.Lindif.2011.02.010</p><p></p><p>Salimynezhad, S., Poor, Y. N., Valizade, A. (2015). The studies of relationship between parental styles with Emotional Intelligence in elementary schools students of MAKOO. Social and Behvioral Sciences 205, 221- 227</p><p></p><p>San, C., & Higgins, E. O. (2013). Emotional Intelligence And Leadership Styles In China,</p><p>18(4), 441467. Https://Doi.Org/10.6126/Apmr.2013.18.4.06</p><p></p><p>Saniskoro, B. S. R., & Akmal, S. Z. (2017). Peranan Penyesuaian Diri Di Perguruan Tinggi Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Perantau Di Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 4(1), 96. Https://Doi.Org/10.24854/Jpu12017-82</p><p></p><p>Sanjaya, F. (2012). Peran Moderasi Kecerdasan Emosi Pada Stres Kerja. Jurnal Dinamika Manajemen, 3(2), 155163. Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004</p><p></p><p>Sapora. (2013). Stres, Punca, Teori Dan Pengurusan Efektif.</p><p></p><p>Sedek Ariffin. (2011). Module Of Al-Quran Memorization According To Capability And Period, 18.</p><p></p><p>Setianto, U. Y. (2013). Efektivitas "Cognitive Behavior Therapy" terhadap Penurunn Derajat Stress. Mimbar Vol. 29, No. 2, 175-186</p><p></p><p>Shahzada, G. (2011). The Relationship Of Emotional Intelligence With The Students Academic Achievement, (2000), 9941002.</p><p></p><p>Sharon Kaye Rose, (2009), Assessing Emotional Intelligence Among Information Technology and Non- Information Technology Professionals, Northcentral University, ProQuest LLC.</p><p></p><p>Sholichatun, Y. (2011). Stres Dan Staretegi Coping Pada Anak Didik Di Lembaga Pemasyarakatan Anak, 8(1), 2342.</p><p></p><p>Shooshtarian, Z., Ameli, F., & Aminilari, M. (2013). The Effect Of Labor S Emotional Intelligence On Their Job Satisfaction , Job Performance And Commitment Keywords : Emotional Intelligence Is One Of The Most Important Concepts Introduced To Psychology And Management In The Last Decade . Thorndike In 199, 6(1), 2945.</p><p></p><p>Shukri Shaari (2017), Perak Bina Enam Sekolah Menengah Tahfiz. Dilayari Pada 29.11.2017 dari http://www.utusan.com.my/berita/nasional/perak-bina-enam-sekolah-menengah- tahfiz-1.61306.</p><p></p><p>Shuriye, A. O. (2004). Islamic Ethics In Professional Values. International Seminar On Islamic Thoughs, 519525.</p><p></p><p>Singh, P., Mandela, N., & Africa, S. (2013). Symbiotic Relationship Between Emotional Intelligence And Collegial Leadership, 12(3), 331345.</p><p></p><p>Siti Suminarti Fasikhah. (2013). Self-Regulated Learning (Srl) Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa, 01(01), 145155.</p><p></p><p>Soraya, S., Abdullah, L., & Abd, F. (2014). Emotional Intelligence And Akhlak Among Muslim Adolescents In One Of The Islamic Schools In Johor , South Malaysia.</p><p>Procedia - Social And Behavioral Sciences, 114(1997), 687692. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2013.12.768</p><p></p><p>Sori, L. (2014). The Study Of Relationship Between Emotional Intelligence And Efficiency In Organizations Abstract :, 3(12), 261270.</p><p></p><p>Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahrudin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi Dan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 4361. Retrieved From Http://Ejournal.Uika- Bogor.Ac.Id/Index.Php/Tadibuna/Article/View/570</p><p></p><p>Susi Suriyani. (2017). Hubungan Efikasi Diri Bidang Akademik Dan Perilaku Belajar Dengan Hasil Belajar Geografi Kelas Xi Is Di Man 3 Banda Aceh, 2, 132142.</p><p></p><p>Syed Sofian. (2010). Kesan Kecerdasan Emosi Ke Atas Tekanan Kerja, Kepuasan, Penglibatan Bekerja Serta Niat Berhenti Kerja Di Kalangan Guru.</p><p></p><p>Syed Sofian, S. S., Abdul Rashid, J., Muhammad Bazlan, M., & Mohammad Aziz Shah, M.A. (2014). Kebijaksanaan Emosi, Pencapaian Akademik Dan Tekanan Pelajar Kolej</p><p>Aminuddin Baki Dan Kolej Zaaba Di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Phd Proposal. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004</p><p></p><p>Syed Sofian Syed Salim, Ahmad Jazimin Jusoh, Mohammad Nasir Bistaman, Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip, Muhammad Bazlan Mustafa, & Rohany Nasir. (2010).</p><p>Peranan Kecerdasan Emosi Dan Faktor Ciri-Ciri Pekerjaan Ke Atas Kepuasan Bekerja Dalam Profesion Perguruan. Jurnal Pendidikan Bitara Upsi, 3, 121. Retrieved From Http://Jpbu.Upsi.Edu.My/Images/Jurnal.Vol3.Siri3/Bitara 2010 Syed_Edit.Pdf</p><p></p><p>Taufik Pasiak (2009). Revolusi IQ, EQ, SQ. PTS Millenia Sdn.Bhd</p><p></p><p>Tang, H.-W. V., Yin, M.-S., & Nelson, D. B. (2010). The Relationship Between Emotional Intelligence And Leadership Practices: A Cross-Cultural Study Of Academic Leaders In Taiwan And The Usa. Journal Of Managerial Psychology, 25(8), 899926.</p><p>Https://Doi.Org/10.1108/02683941011089143</p><p></p><p>Tsaousis, I., & Kazi, S. (2013). Factorial Invariance And Latent Mean Differences Of Scores On Trait Emotional Intelligence Across Gender And Age. Personality And Individual Differences, 54(2), 169173. Https://Doi.Org/10.1016/J.Paid.2012.08.016</p><p></p><p>Wahab, R. (2014). Perkaitan Antara Perapatan Ibu Bapa, Perapatan Rakan Sebaya,Sokongan Sosial Dan Kecerdasan Emosi Dalam Kalangan Delinkuen Melayu Di Pusat Pemulihan Akhlak Di Semenanjung Malaysia.</p><p></p><p>Wahyu Puji Lestari. (2013). Pengaruh Self Efficacy Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Smk Pgri 1 Madiun.</p><p></p><p>Wan Rezawana. (2019). Hubungan Kecerdasan Pelbagai Dengan Sikap Terhadap Sukan Pelajar Pintar Cerdas Akademik, 43(3), 3947.</p><p></p><p>Widiyanti, D. Nur. (2010). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Hafalan Perkalian Bilangan 1 Sampai 100 Siswa Kelas 3 Sd Negeri Polobogo 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang.</p><p></p><p>Winarmi, Sudati. (2014). Pengaruh Perhatian Guru, Motivasi Belajar, dan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 2 Bantul. Jurnal BIOEDUKATIKA Vol. 2 No. 1 Mei 2014 Halaman 41-45</p><p></p><p>Yahaya, S., & Al, B. (2015). The Effect Of Emotional Intelligence On Students Achievement From Faculty Members Perspectives At The World Islamic Sciences & Education, 6(1), 23.</p><p></p><p>Yuni Shelma. (2018). Learning Intensity And Stress Level Of Students At The Islamic Boarding School, Iii(3), 138143.</p><p></p><p>Zafari, M., & Biria, R. (2014). The Relationship Between Emotional Intelligence And Language Learning Strategy Use. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 98, 1966 1974. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2014.03.630</p><p></p><p>Zahed-Babelan, A., & Moenikia, M. (2010). The Role Of Emotional Intelligence In Predicting Students Academic Achievement In Distance Education System, 2(2), 11581163. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2010.03.164</p><p></p><p>Zaheer, K. (2014). The Concept Of Waseela In The Quran. Khalid Zaheer.Com. Retrieved From Www.Khalidzaheer.Com/Qa/773</p><p></p><p>Zamani, Z., & Ghiesari, E. (2014). Quran S Approach In Economic Sphere Of Ignorant Arab S Culture, 4(1), 267278.</p><p></p><p>Zandi, M. (2012). The Role Of Emotional Intelligence In French Language Learning And Academic Success Of The Male Students. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 46, 57145717. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2012.06.503</p><p></p><p>Zulkifli Al-Bakri (2013). Hebatnya Kuasa Hafazan. PTS Publisher.</p>

Similar Items