Penggunaan media sosial sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di IPT
<p>Kajian ini dijalankan untuk melihat potensi penggunaan media sosial sebagai bahan pengajaran dan</p><p>pembelajaran dalam kalangan pelajar Pendidikan Islam di IPT yang terpilih. Kajian ini melibatkan</p><p>146 orang pelajar yan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7412 |
| Tags: | Add Tag |
| Summary: | <p>Kajian ini dijalankan untuk melihat potensi penggunaan media sosial sebagai bahan pengajaran dan</p><p>pembelajaran dalam kalangan pelajar Pendidikan Islam di IPT yang terpilih. Kajian ini melibatkan</p><p>146 orang pelajar yang mengambil jurusan Pendidikan Islam di Universiti Pendidikan Sultan Idris,</p><p>Universiti Malaya, Universiti Islam Antarabangsa, Universiti Sains Islam Malaysia dan Kolej</p><p>Universiti Islam Selangor. Borang soal selidik digunakan sebagai instrumen dalam kajian ini. Data</p><p>dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensi. Analisis deskriptif</p><p>melibatkan penggunaan media sosial dalam kalangan pelajar, persepsi pelajar terhadap sistem</p><p>rangkaian media sosial sebagai bahan pdp, faktor penerimaan dan kepercayaan pelajar terhadap</p><p>media sosial sebagai bahan pdp. Manakala analisis inferensi melibatkan ujian t, ANOVA sehala</p><p>dan ujian korelasi Pearson bagi menerangkan perbezaan serta hubungan antara pemboleh ubah</p><p>kajian. Hasil kajian menunjukkan penggunaan media sosial sememangnya meluas tanpa mengira</p><p>latar belakang pengguna. Namun, penggunaannya sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran</p><p>Pendidikan Islam hanya berada pada tahap sederhana. Hasil kajian juga mendapati tidak terdapat</p><p>perbezaan signifikan antara pemboleh ubah. Analisis korelasi Pearson menunjukkan hubungan</p><p>sederhana tinggi antara tujuan penggunaan media sosial dan persepsi pelajar terhadap media sosial</p><p>sebagai salah satu bahan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di IPT. Kesimpulan</p><p>daripada kajian mendapati para pelajar seharusnya memanfaatkan dan memaksimumkan</p><p>penggunaan media sosial sebagai salah satu bahan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.</p><p>Implikasinya, para pelajar dapat memahami dan mengaplikasi isi pelajaran bukan sahaja untuk</p><p>peperiksaan malah dalam kehidupan seharian.</p> |
|---|