Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)

Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah</p><p>laku ponteng murid berkeperluan pendidikan khas masalah pembelajaran</p><p>(MBPKMP). Teori Maslow (Humanistik) dan Teori Bronfenbrenner (ek...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Tree Nurhayaty Masrukin
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2020
Subjects:
LC Special aspects of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7481
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:7481
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LC Special aspects of education
spellingShingle LC Special aspects of education
Tree Nurhayaty Masrukin
Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
description <p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah</p><p>laku ponteng murid berkeperluan pendidikan khas masalah pembelajaran</p><p>(MBPKMP). Teori Maslow (Humanistik) dan Teori Bronfenbrenner (ekologi)</p><p>digunakan dalam kajian ini untuk menerangkan konsep persekitaraan keluarga yang</p><p>merangkumi aspek pendapatan keluarga, aksesibiliti dan sosialisasi keluarga. Kaedah</p><p>tinjauan digunakan sebagai reka bentuk kajian. Kajian ini dijalankan di 16 buah</p><p>sekolah rendah PPKI daripada dua daerah di Negeri Selangor. Populasi kajian terdiri</p><p>daripada 143 pelajar MBPKMP dan sampel seramai 103 pelajar telah dipilih secara</p><p>rawak. Salah seorang ibu bapa pelajar yang terlibat dalam kajian ini telah juga dipilih</p><p>sebagai responden. Instrumen kajian terdiri daripada soal selidik yang telah disahkan</p><p>oleh enam orang pakar bidang. Kebolehpercayaan instrumen telah diukur</p><p>menggunakan pekali Cronbach Alpha, iaitu = 0.94. Statistik deskriptif dan inferens</p><p>seperti kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai, dan korelasi Pearson telah</p><p>digunakan untuk menganalisis data. Dapatan kajian mendapati hubungan yang</p><p>signifikan tetapi lemah dan sonsang di antara pendapatan keluarga dengan tingkah</p><p>laku ponteng (r= -0.23; p<0.05). Hasil analisis korelasi juga menunjukkan hubungan</p><p>yang signifikan tetapi lemah dan sonsang di antara aksesibiliti dengan tingkah laku</p><p>ponteng (r= -0.21; p<0.05). Begitu juga dengan sosialisasi, didapati hubungan yang</p><p>signifikan sederhana kuat tetapi sonsang di antara sosialisasi dengan tingkah laku</p><p>ponteng (r= -0.37; p<0.05). Kesimpulannya, dapatan utama kajian menunjukkan</p><p>persekitaran keluarga mempunyai hubungan yang sonsang dengan tingkah laku</p><p>ponteng dalam kalangan pelajar MBPKMP di negeri Selangor. Dengan kata lain,</p><p>persekitaran keluarga yang positif akan mengurangkan tingkah laku ponteng.</p><p>Implikasi kajian menunjukkan dapatan kajian ini penting di mana pihak ibu bapa</p><p>perlu meningkatkan persekitaran keluarga yang sihat dan positif untuk mengurangkan</p><p>tingkah laku ponteng dalam kalangan anak mereka yang mempunyai masalah</p><p>pembelajaran.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Tree Nurhayaty Masrukin
author_facet Tree Nurhayaty Masrukin
author_sort Tree Nurhayaty Masrukin
title Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
title_short Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
title_full Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
title_fullStr Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
title_full_unstemmed Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP)
title_sort hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan pendidikan khas masalah pembelajaran (mbpkmp)
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2020
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7481
_version_ 1747833397770715136
spelling oai:ir.upsi.edu.my:74812022-10-19 Hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah laku ponteng murid berkeperluan Pendidikan Khas masalah pembelajaran (MBPKMP) 2020 Tree Nurhayaty Masrukin LC Special aspects of education <p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan persekitaran keluarga dengan tingkah</p><p>laku ponteng murid berkeperluan pendidikan khas masalah pembelajaran</p><p>(MBPKMP). Teori Maslow (Humanistik) dan Teori Bronfenbrenner (ekologi)</p><p>digunakan dalam kajian ini untuk menerangkan konsep persekitaraan keluarga yang</p><p>merangkumi aspek pendapatan keluarga, aksesibiliti dan sosialisasi keluarga. Kaedah</p><p>tinjauan digunakan sebagai reka bentuk kajian. Kajian ini dijalankan di 16 buah</p><p>sekolah rendah PPKI daripada dua daerah di Negeri Selangor. Populasi kajian terdiri</p><p>daripada 143 pelajar MBPKMP dan sampel seramai 103 pelajar telah dipilih secara</p><p>rawak. Salah seorang ibu bapa pelajar yang terlibat dalam kajian ini telah juga dipilih</p><p>sebagai responden. Instrumen kajian terdiri daripada soal selidik yang telah disahkan</p><p>oleh enam orang pakar bidang. Kebolehpercayaan instrumen telah diukur</p><p>menggunakan pekali Cronbach Alpha, iaitu = 0.94. Statistik deskriptif dan inferens</p><p>seperti kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai, dan korelasi Pearson telah</p><p>digunakan untuk menganalisis data. Dapatan kajian mendapati hubungan yang</p><p>signifikan tetapi lemah dan sonsang di antara pendapatan keluarga dengan tingkah</p><p>laku ponteng (r= -0.23; p<0.05). Hasil analisis korelasi juga menunjukkan hubungan</p><p>yang signifikan tetapi lemah dan sonsang di antara aksesibiliti dengan tingkah laku</p><p>ponteng (r= -0.21; p<0.05). Begitu juga dengan sosialisasi, didapati hubungan yang</p><p>signifikan sederhana kuat tetapi sonsang di antara sosialisasi dengan tingkah laku</p><p>ponteng (r= -0.37; p<0.05). Kesimpulannya, dapatan utama kajian menunjukkan</p><p>persekitaran keluarga mempunyai hubungan yang sonsang dengan tingkah laku</p><p>ponteng dalam kalangan pelajar MBPKMP di negeri Selangor. Dengan kata lain,</p><p>persekitaran keluarga yang positif akan mengurangkan tingkah laku ponteng.</p><p>Implikasi kajian menunjukkan dapatan kajian ini penting di mana pihak ibu bapa</p><p>perlu meningkatkan persekitaran keluarga yang sihat dan positif untuk mengurangkan</p><p>tingkah laku ponteng dalam kalangan anak mereka yang mempunyai masalah</p><p>pembelajaran.</p> 2020 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7481 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7481 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>Abdul Hadi, et.al (2011). Planning for regional sustainability in uncertain times:</p><p>urbanisation through the waves of global crises, Akademika, 81(2), 41-48.</p><p></p><p>Ahmad, Anuar & Mohd, Norhaidawati. (2016). Persekitaran Keluarga dan Kesannya</p><p>terhadap Pendidikan Anak-Anak Jalanan Di Jalan Chow Kit, Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Ahmad Mahdzan Ayob. (2007). Kaedah penyelidikan sosioekonomi (Ed. ke-3). Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Aizan Sofia Amin, Jamiah Manap, & Noremy Md Akhir. (2016). Peranan Keluarga</p><p>dalam Kehidupan Kanak-Kanak Kurang Upaya Malaysia the Role of Family</p><p>in the Lives of Disabled Malaysian Children, Akademika 86(1), 21-30.</p><p></p><p>Aizan Sofia Amin, & Jamiah Manap. (2015). Geografi, kemiskinan dan wanita</p><p>kurang upaya di Malaysia. Pusat Pengajian Psikologi dan Pembangunan</p><p>Manusia, Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian. Journal of Society and Space</p><p>11 issue 7, (82 - 91) 82 , ISSN 2180-2491.</p><p></p><p>Aizan Sofia Amin, Jamiah Manap, & Noremy Md Akhir. (2016). Peranan Keluarga</p><p>dalam Kehidupan Kanak-Kanak Kurang Upaya Malaysia. Pusat Pengajian</p><p>Psikologi dan Pembangunan Manusia, Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan,</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia. Akademika, 86(1), 21-30.</p><p></p><p>Akiva, L.& Meagan, C. (2012). Variation in 2010-11 Truancy Rates Among District</p><p>of Columbia Public Schools (DCPS) High Schools and Middle Schools.</p><p>District of Columbia Policy Institute(DCPI).</p><p></p><p>Anuar Ahmad, & Norhaidawati Mohd Noor. (2012). Persekitaran Keluarga dan</p><p>Kesannya terhadap Pendidikan Anak-Anak Jalanan di Jalan Chow Kit, Kuala</p><p>Lumpur.</p><p></p><p>Anuar Ahmad, & Norhaidawati Mohd Noor. (2015). Persekitaran Keluarga Dan</p><p>Kesannya terhadap Pendidikan Anak-Anak Jalanan Di Jalan Chow Kit, Kuala</p><p>Lumpur. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Aron, L., & Loprest, P. (2012). Disability and the education system. The Future of</p><p>Children., 22(1), 97-122.</p><p></p><p>Arsaythamby Veloo dan Ng Chooi Kim. (2014). Jenis Amaran dan Faktor Ponteng</p><p>Sekolah dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Sabah. Asia Pacific</p><p>Journal of Educators and Education, Vol.29, 125 - 139, 2014.</p><p></p><p>Arun. L., Dr. Ravikumar M. B., Makhija. A. J., Barreto. S. C., Vishwanathan. V.</p><p>(2015). Study of Self Concept in Relation to Family Environment among</p><p>Adolescents. The International Journal of Indian Psychology. Volume 2, Issue</p><p>2.</p><p></p><p>Azhad bin Shaz Nilam. 2008. Ponteng Antara Masalah Disiplin Sekolah. Nukilan</p><p>Jejari Azhad. Diakses pada 10 Jun 2018,</p><p>http://blog.azhad.com/2008/02/ponteng-antara-masalah-disiplinpelajar.html.</p><p></p><p>Azyyati Mohd Nazim, Fariza Md. Sham, & Salasiah Hanin Hamjah. (2013). Ciri-Ciri</p><p>Remaja Berisiko: Kajian Literatur Risk Teens Features. A Literature Review</p><p>Islamiyyat, 35(1), 111 - 119.</p><p></p><p>Azizi Yahaya et al. (2012). Jurnal Teknologi (Sains Sosial). 58, 91-103.</p><p></p><p>Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, & How Lee Chan. (2012). Faktor-</p><p>Faktor yang mempengaruhi Gejala Ponteng di kalangan Pelajar Sekolah</p><p>Menengah Johor. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Azizi Yahaya & Mohamad Hasan Omar (2012). Permasalahan Keluarga. Fakulti</p><p>Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Babbie, E. (2008). The basics of social research. Belmont: Thomson</p><p></p><p>Bronfenbrenner, U. (1977). Toward an Experimental Ecology of Human</p><p>Development: New York. Cornell University.</p><p></p><p>Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of human development: Experiments by</p><p>Nature and Design. Cambridge, MA: Harvard University Press.</p><p></p><p>Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological Models of Human Development. In</p><p>International Encyclopedia of Education. Vol. 3, 2nd. Ed., 37-43.</p><p></p><p>Bruyere, E. & Garbarino, J. (2010). The Ecological Perspective on The Human Right</p><p>of Children.</p><p></p><p>Bubolz, M. M. & Sontag, M. S. (1993). Human Ecology Theory. Dlm. Boss P.G.,</p><p>Doherty, W.J., LaRossa, R., Schumm, W.R. & Steinmetz, S.K. (Eds.).</p><p>Sourcebook of family theories and methods: A Contextual Approach (pp.</p><p>419448). New York: Plenum Press.</p><p></p><p>Bullare. F. @ Bahari. (2012). Using Grounded Theory for Studying Meaningful</p><p>Happiness among People with Physical Disabilities in Malaysia. Kertas kerja</p><p>dibentangkan di Seminar International Conference on Psychological Sciences</p><p>and Behaviors (ICPSB 2012), Jun 2012, Hong Kong. International</p><p>Proceedings of Economics Development and Research, 40: 110-115.</p><p></p><p>Carney, T., Myers, B. J., Louw, J., Lombard, C., & Flisher, A. J. (2013). The</p><p>relationship between substance use and delinquency among highschool</p><p>students in Cape Town, South Africa. Journal of Adolescence, 1(1), 19</p><p></p><p>Che Hasniza. (2011). Hubungan antara Konsep Kendiri Akademik, Konsep Kendiri</p><p>Bukan Akademik dan Status Sosioekonomi dengan Aspek Pencapaian</p><p>Akademik.</p><p></p><p>Chua Yan Piaw. (2013). Asas Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur. Mc Geaw Hill</p><p>Education.</p><p></p><p>Cohen, J. (1992). Statistics a power primer. Psychology Bulletin, 112(1), 155-159.</p><p>DOI:10.1037/0033- 2909.112.1.155</p><p></p><p>Colechin, J. (2012). Combating Truancy: A Family Lives Report. Di akses pada 10</p><p>Oktober 2017.</p><p>https://www.familylives.org.uk/media_manager/public/209/Documents/</p><p>Reports/combating% 20truancy.pdf</p><p></p><p>Cuzzocrea, F., Larcan, R., & Westh, F. (2013). Family and parental functioning in</p><p>parents of disabled children. Nordic Psychology 65: 271-287.</p><p></p><p>Cuzzocrea, F., Larcan, R., Costa, S., & Gazzano, C. (2014). Parents competence and</p><p>social skills in siblings. Social Behavior and Personality. 42(1): 45-58.</p><p></p><p>Denis, C. M. (2012). Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Bronfenbrenners</p><p>Ecology of Human Development. Tesis Ph.D, Georgia Southern University,</p><p>Statesboro, Georgia.</p><p></p><p>Donohue, D., Bornman. J., Granlund, M. & Huus, K. (2013). A Systematic Review of</p><p>Generic and Special Needs of Children with Disabilities. Living Poverty</p><p>Settings in Low- and Middle-Income Countries. 296-315.</p><p></p><p>Dwi Suhartini, & Jefta Ardhian Renanta. (2012). Pengelolaan Keuangan Keluarga</p><p>Pedagang Etnis Cina. Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis. Vol. 7 No. 2.</p><p></p><p>Dr. Suparyanto, M. Kes. Konsep Dasar Pendapatan Keluarga (N.A.) Di akses pada</p><p>12 September 2017, daripada</p><p>https://www.scribd.com /document/358860055/Konsep-Dasar-Pendapatan-</p><p>Keluarga</p><p></p><p>Eka Agustina (2011). Perbedaan Kebutuhan-Kebutuhan Maslow pada Pengusaha</p><p>Etnik Jawa dan Tionghua : Tinjauan Teori Bioekologi. Universiti Gunadarma.</p><p></p><p>Elangkumaran Davarajoo. (2010). Hubungan Antara Kepempimpinan Pengajaran</p><p>Guru Besar dengan Komitmen Kerja dan Kepuasan Kerja Guru Sekolah</p><p>Rendah di Zon Tanjung Karang, Selangor.</p><p></p><p>Eli, Yuliawati. (2012). Pemberdayaan Kaum Perempuan Dalam Menunjang</p><p>Peningkatan Pendapatan Keluarga Melalui Home Industry di Dusun</p><p>Pelemadu, Desa Sriharjo, Kecamatan Imogiri, Kabupaten Bantul, D.I.Y. S1</p><p>Thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.</p><p></p><p>Elly, & Usman. (2011). Pengantar Sosiologi, Kencana Prenada Media Group,</p><p>Jakarta.</p><p></p><p>Kelly Madison Eckenrod. (2011). Adolescent School Attendance Patterns and The</p><p>Effects of Coping Style. Tennessee State University.</p><p></p><p>Erna Susanti. (2016). Kajian Sosiologi Hukum Terhadap Problematika Bullying</p><p>dalam Dunia. Vol 7, No 1.</p><p></p><p>Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate</p><p>research in education (8th ed.). New York: Mc Graw HIll.</p><p></p><p>Farah Farhanah, & Abdul Aziz. (2016). Understanding Truancy Among Secondary</p><p>School Students in Three Secondary Schools at District of Kubang Pasu.</p><p>Department of Educational Psychology and Counselling, Faculty of</p><p>Education, University of Malaya, vol 1.</p><p></p><p>Faridah Saleh, & Zurina Ahmad Saidi. (2015). Faktor Dan Peranan Institusi</p><p>Keluarga Dalam Mencegah Salahlaku dan Devian dalam Kalangan Remaja.</p><p>Proceeding: 7th International Seminar On Regional Education.</p><p></p><p>Faso, Neal-Beevers, & Carlson, (2013). Vicarious futurity, hope, and well-being in</p><p>parents of children with autism spectrum disorder.</p><p></p><p>Florence A/P Stevan. (2014). Analisis Masalah Ponteng Dalam Kalangan Pelajar</p><p>India Di Sekolah Menengah Melalui Kaedah Pedagogi Hermeneutik. Fakulti</p><p>Pendidikan Dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidlkan Sultan Idris.</p><p></p><p>Frasard, S. R. (2011). Continuing Professional Education Needs Assessments in</p><p>Emergency Medical Services. (Tesis yang tidak diterbitkan). University of</p><p>Georgia, USA.</p><p></p><p>Gembeck. Z, & Skinner. (2011). Look for good and never give up: A novel attention</p><p>training treatment for childhood anxiety disorders.</p><p></p><p>Gilarso, T. SJ; 2003. Pengantar ilmu Ekonomi Mikro. Penerbit Kanisius. Yogyakarta.</p><p></p><p>Gottfried, M., Stiefel, L., Schwartz, A.E., & Hopkins, B. (2017). Showing up:</p><p>Disparities in chronic absenteeism between students with and without</p><p>disabilities. Institute for Education and Social Policy Working Paper.</p><p></p><p>Grace Omutinyu. (2016). School -Home Related Causes of Truancy and Influence 0</p><p>Pupils' Academic Achievement in Lower Primary Schools, Butere West Zone</p><p>in Kakamega County, Kenya. Kenyatta University, Kenya.</p><p></p><p>Hasnalee Tubah, & Zulkifley Hamid. (2011). Pengaruh Demografi Terhadap</p><p>Kemahiran Membaca dan Memahami dalam Kalangan Murid-Murid LINUS.</p><p>Jurnal Melayu (6) 2011: 29-4.</p><p></p><p>Herien Puspitawati. (2013). Departmen Ilmu Keluarga dan Konsumen Fakultas</p><p>Ekologi Manusia-Institut Pertanian Bogor.</p><p></p><p>Ishak. Z. & Fin, L. S. (2013). Procedia - Social and Behavioral Sciences ,103 ,1228-</p><p>12</p><p></p><p>Ishak, Z. and Fin, L.S. (2013). Senario Ponteng Pelajar Sekolah Menengah: Suatu</p><p>Analisis Statistical.</p><p></p><p>Jeiske Salaa. (2015). Peranan Ganda Ibu Rumah Tangga Dalam Meningkatkan</p><p>Ekonomi Keluarga Di Desa Tarohan Kecamatan Beo Kabupaten Kepulauan</p><p>Talaud. Jurnal Holistik, Viii No. 15 / Januari - Jun.</p><p></p><p>Johari Hassan & Nik Selma Muhammad. (N.A.). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan</p><p>Masalah Ponteng Sekolah Di Sekolah Menengah Daerah Kulaijaya, Johor.</p><p>Fakulti Pendidikan Malaysia Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Jonathan & Ely (2010). Riset akuntansi Menggunakan SPSS, Bandung; Graha Ilmu</p><p></p><p>Kane, D. A. (2013) Truancy, Absenteeism and Special Education: Considerations</p><p>For School Districts.</p><p>Http://www.bartongilman.com/news_events/213-ptruancy-absenteeismspecial-</p><p>education-considerations-school-districts. 2013</p><p></p><p>Kannamah Mottan & Nik Ahmad Hisham, Ismail (2010) Emotional Intelligence And</p><p>Dylexia: A Case Study.</p><p></p><p>Khalid Mohd. (2013). Faktor-Faktor Yang Menyumbang Kepada Gejala Ponteng Di</p><p>Kalangan Pelajar Di Sk Kesang Tua : Satu Tinjauan. Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Kim, H. & Page, T. J. (2013). Child Fam Stud, 22: 869.</p><p>https://doi.org/10.1007/s10826-012-9646-5</p><p></p><p>Kimberly E. Smith. (2015). Critical Reflections: Interviews with Parents Regarding</p><p>Truancy. University of San Francisco.</p><p></p><p>Kilic, D., Gencdogan, B. A., Bag, B. & Arcan, D. (2013). Psychosocial problems and</p><p>marital adjustments of families caring for a child with intellectual disability.</p><p>Sex Disability 31: 287296. DOI: 10.1007/s11195- 013-9308-6.</p><p></p><p>K, Shoba C, Karuppaya. (2011). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemerosotan</p><p>Disiplin Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Di Johor. Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kotler, Philip, Kevin, & Keller. (2012). Marketing Management. Fourteenth Edition.</p><p>Prentice Hall, London.</p><p></p><p>Lindsey I. Black, M.P.H., & Benjamin Zablotsky. (2018). Chronic School</p><p>Absenteeism Among Children with Selected Developmental Disabilities:</p><p>National Health Interview Survey, National Health Statistics Reports.</p><p></p><p>Lineker ak Takom, Ferlis Hj. Bahari, Nurul Hudani Md. Nawi. (2014). Peranan atau</p><p>Tanggungjawab Jabatan Kebajikan Masyarakat Dalam Menangani Isu</p><p>Pengabaian dan Penderaan Dalam Kalangan Anak Oku. Kesihatan Mental Ibu</p><p>Bapa KanakKanak OKU: Kajian Awal. Fakulti Psikologi dan Pendidikan,</p><p>Universiti Malaysia Sabah.</p><p></p><p>Mas'udi. (2015). Manifestasi Keluarga Dalam Membentuk Kepribadian Anak Usia</p><p>Dini. Stain Kudus, Vol. 3, No. 2.</p><p></p><p>Maynard, B. R., McCrea, K. T., Pigott, T. D., & Kelly, M. S. (2012).</p><p>Indicated Truancy Interventions: Effects on School Attendance among</p><p>Chronic Truant Students.</p><p></p><p>Mazdi Marzuki, Jabil Mapjabil, Rosmiza Mohd Zainol. (N.A.). Mengupas keciciran</p><p>pelajar Orang Asli Malaysia: Suatu tinjauan ke dalam Isu Aksesibiliti Sekolah.</p><p>GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian. Journal of Society and Space 10 issue 2,</p><p>189 - 198.</p><p></p><p>Mazdi Marzuki, Jabil Mapjabil, & Rosmiza Mohd Zainol. (2012). Journal of</p><p>Educational Psychology & Counseling. Jabatan Geografi & Alam Sekitar,</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia. Volume 6, Pages 50-73.</p><p></p><p>Miller, et.al (2013). Adaptasi Sistem Kaizen Dalam Konsep Pengurusan Kendiri: Satu</p><p>Kajian Kes Di Jabatan Pengajian Asia Timur, Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohamed Anwar bin Mohamed Jamil, Nur Ain binti Muin, Zakaria bin Mustafa.</p><p>(2013). Adaptasi Sistem Kaizen Dalam Konsep Pengurusan Kendiri: Satu</p><p>Kajian Kes Di Jabatan Pengajian Asia Timur.Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd Faizal Nizam, Lee Abdullah, & Leow Tze Wei. (2017). Learning Form One</p><p>Geometry: Validity and Reliability of a Self-Evaluation Instrument. Faculty of</p><p>Science and Mathematics. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Khairuddin Abdullah, Khalid Johari, Ag Yusof Ag Chuchu & Halimah Laji</p><p>(2014). Komunikasi Guru Dalam Bilik Darjah dan Tingkah Laku Delinkuen</p><p>Murid Sekolah Menengah. Jurnal Pemikir Pendidikan Vol. 5, pp 59-77, ISSN</p><p>1985-3637.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting. (2010). Kaedah Penyelidikan Pendidikan.</p><p></p><p>Mohd Nazri A. R. (2014). Pembangunan Model Homeschooling Berasaskan Nilai</p><p>dan Amalan Masyarakat bagi Kanak-Kanak Orang Asli (Tesis Kedoktoran).</p><p>University of Malaya.</p><p></p><p>Mohd Sahandri Gani Hamzah, Laily Paim, Sharifah Azizah Haron., & Mohd Faizal</p><p>Nizam Lee Abdullah. (2013). Buku panduan pembinaan instrument, "Anda</p><p>dan Kepenggunaan". Tanjung Malim, Perak: Emeritus Publications.</p><p></p><p>Mohd Zailani Mohd Yusoff. (2012). Faktor-Faktor Penyumbang dalam</p><p>Pertimbangan Moral Pelajar Sekolah Agama. Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Mustaffa, M. S., & Jamil, S. A. (2012). Mengenal Pasti Punca-punca Ponteng Di</p><p>Kalangan Pelajar Sekolah Rendah: Satu Kajian Kes. Journal of Educational</p><p>Psychology & Counseling Volume 6, Pages 50-73 / ISSN: 2231-735X.</p><p></p><p>Muhammad Shoaib. (2013). Family Environment and The Concept of Tolerance</p><p>Among Family Members: A Case of Faisalabad- Pakistan. World Applied</p><p>Sciences Journal.</p><p></p><p>Munoz, U. H., & Kallestal, C. (2012). Geographical accessibility and spatial</p><p>coverage modeling of the primary health care network in the Western</p><p>Province of Rwanda. International Journal of Health Geographics, 11:40.</p><p></p><p>Ms. Gosain, N. C. (2013). A Study of the factors leading to truancy among adolescent</p><p>students in district Faridabad. 2320-737X Volume 1, Issue 6 (May. -Jun.</p><p>2013), PP 13-19.</p><p></p><p>Natrah Abu Bakar, Nurul Hudani Md. Nawi, & Agnis Sombuling. (2014). Persepsi</p><p>Stigma dan Gangguan Tingkah Laku Terhadap Efikasi Kendiri Ibu yang</p><p>mempunyai Anak Kecelaruan Perkembangan Kognitif .</p><p></p><p>Nadhiyatul Wafrinah. (2015). Sosialisasi dalam Lingkungan Keluarga. Psikologi UIN</p><p>Maliki Malang. Di akses pada 20 Disember 2017 daripada</p><p>https://www.kompasiana.com /nadhiyatulwafrinah/sosialisasi-dalamlingkungan-</p><p>keluarga_54f9603aa33311 3c078b4d01</p><p></p><p>(N.A.). (2013). Program Pendidikan Khas Intergrasi BM. Di akses pada 10 Oktober,</p><p>2017. daripada</p><p>https://khasmawatilahuri.files.wordpress.com/2012/11/ppki.</p><p></p><p>(N.A). (2012). Dunia para sarjana. Di akses pada 10 Oktober, 2017 daripada</p><p>http: // duniaparasarjana. blogspot. My /2012 /02 / teori-motivasi. html</p><p></p><p>(N.A.). (2012). Teori Psikoanalitik / Psikoanalisis Sigmund Freud. Di akses pada 10</p><p>Oktober, 2017 daripada</p><p>https://nikalila.wordpress.com/2012/03/25/teori-psikoanalitik-psikoanalisi -</p><p>sigmund-freud-4/</p><p></p><p>(N.A). (June 2012). Journal of Educational Psychology & Counseling, Volume 6,</p><p>Pages 50-73/ ISSN: 2231-735X.</p><p></p><p>(N.A.). (N.A.). Ponteng sekolah ubati sebelum parah. Kosmo. Di akses pada 10</p><p>Oktober, 2017 daripada</p><p>http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2016&dt=0113&pub =Kosmo&sec=Rencana_Utama&pg=ru_02.htm</p><p></p><p>(N.A.). Pengertian Sosialisasi. Diakses pada 9 Desember 2017 daripada</p><p>http://hedisassrawan.blogspot.com/2013/01/pengertiansosialisasiartikellengkap.</p><p>html.</p><p></p><p>(N.A). (2012). Aspek Sosialisasi dan Pendidikan. Enviroment Sanitation's Journal.</p><p>Diakses pada 25 Disember 2017 daripada</p><p>https: //environmentalsanitation. wordpress.com/ 2012/ 11/04 / pengertiandan-</p><p>teori-sosialisasi/</p><p></p><p>Nor Afidah binti Rameli. (2014). Pengaruh persekitaran keluarga dan perumahan</p><p>terhadap tingkah laku remaja di ampang jaya.</p><p></p><p>Nor Nazimi Mohd Mustaffa, Jaffary Awang & Aminudin. (2017) Teori Maslow dan</p><p>Kaitannya Dengan Kehidupan Muslim. Basir@Ahmad 1 Institut Islam</p><p>Hadhari, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 Ukm Bangi, Selangor,</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Nooraini Othman & Salasiah Khairollah. (2013). Explorasi Hubungan antara</p><p>Personaliti Islamik dan Gaya Keibubapaan. International Journal of Islamic</p><p>Thought.</p><p></p><p>Nolan et.al. (2013). Assessment of Risk Factors for Truancy of Children in Grades K-</p><p>12 Using Survival Analysis.Journal of At-Risk Issues, v17 n2 p23-30.</p><p></p><p>Noraini Idris. (2013). Penyelidikan dalam Pendidikan. McGraw-Hill Education.</p><p></p><p>Noraini Yusof. (2014). Persekitaran Fizikal Keluarga Terhadap Ponteng</p><p></p><p>Noraini Ismail & Mohd Noor Idris. (2012). Faktor dan Proses Pembangunan</p><p>Sahsiah. Dlm Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip, Aslina Ahmad &</p><p>Hazalizah Hamzah (Eds.) (2nd. ed.) Pengenalan Pembangunan Sahsiah.</p><p>Tanjong Malim: Emeritus Publications.</p><p></p><p>Noralina Omar. (2016). Ekologi Keluarga dan Kesejahteraan Hidup Kanak-Kanak</p><p>Miskin di Malaysia. Fakulti Sastera Dan Sains Sosial Universiti Malaya Kuala</p><p>Lumpur.</p><p></p><p>Nor Fariha, Aniza Md Isa, Nurul Nadia, Ahmad Sobri, & Sofan Hashnuddin. (2013).</p><p>Analisis Trend Penyertaan dan Keciciran di Kalangan Pelajar Orang Asli.</p><p>Fakulti Pendidikan universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Norhasilah Mat Noor, Aspaniza Hamzah, Nurul Farhana Junus (2012). Faktor-faktor</p><p>yang Mempengaruhi Gejala Ponteng di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah</p><p>Kebangsaan Taman Selesa Jaya 2, Skudai. Journal of Educational Psychology</p><p>& Counseling, 5, 12-29.</p><p></p><p>Norlidah Alias. (2010). Pembangunan Modul Pedagogi Berasaskan Teknologi Dan</p><p>Gaya Pembelajaran Felder-Silverman Kurikulum Fizik Sekolah Menengah.</p><p>(Tesis PhD yang tidak diterbitkan). Universiti Malaya, Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Norulhuda Sarnon et al. (2018). Meneroka Peranan Remaja Tidak Terkawal ke atas</p><p>Isu Keluarga: Ke Arah Memahami Self Discovery Remaja Keluarga Disfungsi.</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Nurcholis. (2015). Pengaruh Pola Sosialisasi Keluarga Terhadap Perilaku</p><p>Menyimpang Anak. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas</p><p>Hasanuddin, Makassar.</p><p></p><p>Nurul Aina. (2014). Hubungan Antara Personaliti dan Persekitaran Keluarga</p><p>Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar.</p><p></p><p>Pitma Pertiwi. (2015). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pendapatan</p><p>Tenaga Kerja di Daerah Istimewa Yogyakarta. Universitas Negeri,</p><p>Yogyakarta.</p><p></p><p>Prof. Madya Dr Azizi Yahaya, & Badrulzaman Baharom. (2011). Jabatan Asas</p><p>Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Siti farhah, A. Aziz. (2016). Model Kurikulum Berasaskan Taman Buah-Buahan dan</p><p>Sayur-Sayuran Berkhasiat untuk Sekolah Rendah Orang Asli, PhD thesis,</p><p>University of Malaya.</p><p></p><p>Siti Muhibah & Zetty Nurzuliana. (2018). Peranan dan Cabaran Guru-Guru</p><p>Pendidikan Khas Membentuk Kemenjadian Murid-Murid Masalah</p><p>Pendengaran dalam Abad Ke 21. Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu</p><p>Khas, Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Ramli, & Jamaludin. (2010). Bab 6: Pengertian konsep kendiri. In: Psikologi</p><p>Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia, pp. 1-9.</p><p></p><p>Reeve, D. (2012). Psycho-emotional disablism. Routlegde Handbook of Disability</p><p>Studies. London: Routledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>R. M Yasin, F. A. N Yunus, R. C Rus, A. Ahmad, & M. B Rahim. (2015). Kesahan</p><p>dan Kebolehpercayaan Instrumen Pemindahan Pembelajaran berdasarkan</p><p>Pendekatan Model Rasch: Kajian Rintis Procedia-Social and Behavioral</p><p>Sciences.</p><p></p><p>R, Gunasegaran. (2014.) Penilaian Pelaksanaan Mata Pelajaran Vokasional -</p><p>Landskap dan Nurseri (MPV-LN) di peringkat sekolah menengah di</p><p>semenanjung Malaysia. PhD thesis, University of Malaya.</p><p></p><p>Rodrigue, & Jean Paul. (2013. "The Geography of Transport Systems." Methods in</p><p>Transport Geography. Di akses pada 19 Disember 2017.</p><p>https:// people.hofstra.edu/ geotrans/ eng/ methods/ ch2m1en.html.</p><p></p><p>Rohana Tan, Norhasni Zainal Abiddin & Andi Suwirta. (2016). Faktor yang</p><p>Mempengaruhi Penghayatan Akhlak Islam dalam Kalangan Belia di Sebuah</p><p>Institusi Pengajian Tinggi Awam Malaysia. Journal Of Islamic Studies in</p><p>Indonesia and Southeast Asia.</p><p></p><p>Rohani Bt Che Hashim. (2016). Hubungan antara Tekanan Hidup, Sumber Sosial,</p><p>Kemahiran Daya Tindak dan Kesejahteraan Spiritual dengan Penghargaan</p><p>Kendiri Remaja Ponteng.</p><p></p><p>Rohayati Junaidi. (2018). Persekitaran Kanak-kanak dalam Novel Beruk. Journal of</p><p>Language Studies Volume 18(1). Universiti Malaya</p><p></p><p>Rohaya Hashim, & Ruhani Mat Min. (2011). Pelajar Melanggar Disiplin Sekolah:</p><p>Kaitan Interaksi Keluarga terhadap Konsep Kendiri. Jurnal Kemanusiaan</p><p>Bil.18.</p><p></p><p>Rohaya Hashim & Ruhani Mat Min (2011). Pelajar Melanggar Disiplin Sekolah:</p><p>Kaitan Interaksi Keluarga terhadap Konsep Kendiri. Sek. Men. Agama Tok</p><p>Jiring, Kuala Terengganu.</p><p></p><p>Santamaria, F., Cuzzocrea, F., Gugliandolo, M. C., & Larcan, R. (2012). Marital</p><p>satisfaction and attribution style in parents of children with autism spectrum</p><p>disorder: Down syndrome and non-disabled children. Life Span and Disability</p><p>15: 19-37.</p><p></p><p>Senthamarai Kothandan, Arulmozhi Narayanasamy, Aida Binti Yahya & Aminah</p><p>Ayob (2017). Hubungan Keluarga Angkat Dengan Dua Orang Anak Yatim</p><p>Kembar Yang Berkeperluan Khas. Prosiding Seminar Isu-isu Semasa</p><p>Pendidikan Awal Kanak-kanak, UPSI.</p><p></p><p>Shoaib, M., Shaukat, B., Khan, M. N. A., & Saeed, M. (2013). Family Environment</p><p>and the Concept of Tolerance among Family Members: A Case of Faisalabad-</p><p>Pakistan.Department of Sociology, University of Gujrat, Pakistan. World</p><p>Applied Sciences Journal 23 (1): 123-128, ISSN 1818-4952.</p><p></p><p>Siti Jamiaah A. J., Yusmini M. Y. & Rozmi I. (2017). Pembinaan Konsep Kendiri</p><p>dari Perspektif Barat dan Islam. Jurnal Usuluddin 45(1)2017: 1-26</p><p></p><p>Syar Meeze Mohd Rashid. (2016). Kemahiran Asas serta Kaedah Pengajaran Dan</p><p>Pembelajaran Al Quran Kepada Golongan Istimewa. Persidangan Meja Bulat</p><p>Pendidikan al Quran Holistik untuk orang Kelainan Upaya (OKU). Universiti</p><p>Sains Islam Malaysia.</p><p></p><p>Weinberg, David R. (2011). Montessori, Maslow, and Self-Actualization Montessori</p><p>Life: A Publication of the American Montessori Society, v23 n4 p16-21</p><p></p><p>Suapnah Muniady, Nur Sayidah Fatimah Zaman Huri, Nur Baiti Saarani & Aminah</p><p>Ayob (2017). Impak Kemiskinan Terhadap Pendidikan Kanak-Kanak.</p><p>Prosiding Seminar Isu-isu Semasa Pendidikan Awal Kanak-kanak, UPSI.</p><p></p><p>Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. (Bandung:</p><p>ALFABETA).</p><p></p><p>Wahab & Norwaliza. (2016). Membangunkan Modal insan Orang Asli : Kajian</p><p>peranan dan Penentuan matlamat Pendidikan dalam Kalangan Ibu Bapa</p><p>Masyarakat. Malaysian Journal of Society and Space.</p><p></p><p>Wilodati. (2014). Pengoptimalisasian Kembali Fungsi Keluarga sebagai Peletak</p><p>Dasar Kepribadian Anak. Diakses pada 25 Disember 2017 daripada</p><p>https://www.scribd.com/doc/228544414/Jurnal-keluarga</p><p></p><p>Yohanes akhriad. (2012). Konsep Aksesibiliti. Di akses pada 19 Disember 2017.</p><p>http://rumah12.blogspot.my/2012/12/konsep-aksesibilitas.html</p><p></p><p>Zahari Ishak & Fin, L.S. (2013). Senario ponteng pelajar sekolah menengah: suatu</p><p>Analisis Statistikal. Jabatan Psikologi Pendidikan dan Kaunseling: Universiti</p><p>Malaya.</p><p></p><p>Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail, & Noraini Yusuf. (2012). Faktor</p><p>Persekitaran Sosial dan Hubungannya dengan Pembentukan Jati Diri. Jurnal</p><p>Hadhari Special Edition, 155-172.</p><p></p><p>Zarinah, A. & Rozumah, B. (2011). Perkaitan antara Faktor Sosioekonomi dan</p><p>Kualiti Iingkahlaku Keibubapaan dalam Keluarga Berisiko. Jurnal</p><p>Kemanusiaan bil.17, Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Zarinah Arshat. (Jun 2011). Perkaitan antara Faktor Sosioekonomi dan Kualiti</p><p>Tingkahlaku Keibubapaan dalam Keluarga Berisiko. Jurnal Kemanusiaan</p><p>bil.17.</p><p></p><p>Zastrow, C, & Ashman, K. K. (2013). Understanding Human Behavior in the Social</p><p>Environment. Mental Health America of Northern Kentucky & Southwest</p><p>Ohio.</p><p></p><p>Zhang, D., Willson, V., Katsiyannis, A., Barrett, D., Ju, S., & Wu, J. Y. (2010).</p><p>Truancy offenders in the Juvenile Justice System: A multicohort study.</p><p>Behavioral Disorders. 35(3), 229-242.</p><p></p><p>Zharif Sharif, & Norazmah Mohamad Roslan. (2011). Faktor-faktor yang</p><p>Mempengaruhi Remaja Terlibat dalam Masalah Sosial di Sekolah Tunas</p><p>Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling.</p><p>Volume 1, 115-140.</p><p></p><p>Zulkifly Osman. (2011). Vulnerable Employment Quality and Indicator of Vulnerable</p><p>Workers. PROSIDING PERKEM VI, JILID 1 368 - 376 ISSN: 2231-962X.</p><p></p>

Similar Items