Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen
<p>Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh pengetahuan mengurus,</p><p>sikap dalam mengurus dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran</p><p>Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen Baha...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7621 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:7621 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
LB Theory and practice of education |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education Ding, Yim Shih Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| description |
<p>Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh pengetahuan mengurus,</p><p>sikap dalam mengurus dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran</p><p>Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen Bahasa Melayu. Pendekatan</p><p>kajian ialah kajian kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan untuk menjawab tujuh</p><p>persoalan kajian dan tiga hipotesis. Sampel kajian ialah 80 orang guru novis yang</p><p>mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu dari 35 buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina</p><p>(SJKC) daerah Kinta Utara, Ipoh, Perak yang dipilih menggunakan teknik</p><p>pensampelan rawak mudah. Satu set instrumen digunakan untuk menentukan</p><p>pengaruh pengetahuan mengurus, sikap dalam mengurus dan pengalaman terhadap</p><p>kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis</p><p>bukan opsyen Bahasa Melayu. Data kajian dianalisis menggunakan statistik deskriptif,</p><p>ANOVA satu hala, kolerasi Pearson dan regresi linear. Secara keseluruhannya, guru</p><p>novis bukan opsyen Bahasa Melayu mempunyai tahap kompetensi yang tinggi dengan</p><p>skor min 3.21 (sp=0.37) dalam pengurusan mata pelajaran Bahasa Melayu. Dapatan</p><p>kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi tahap</p><p>kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu berdasarkan pengalaman</p><p>mengajar dalam kalangan guru novis bukan opsyen Bahasa Melayu. Analisis Kolerasi</p><p>Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang kuat antara pengetahuan mengurus</p><p>(r=0.75) dan sikap dalam mengurus (r=0.79) dengan kemahiran mengurus mata</p><p>pelajaran Bahasa Melayu. Analisis regresi linear menunjukkan pengetahuan mengurus</p><p>(=0.33, t=3.32, p=0.00) dan sikap dalam mengurus (=0.5, t=5.46, p=0.00) yang</p><p>menyumbang secara signifikan kepada kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa</p><p>Melayu. Kesimpulannya, pengetahuan mengurus dan sikap dalam mengurus penting</p><p>dalam pengurusan mata pelajaran Bahasa Melayu. Walau bagaimanapun, kajian yang</p><p>lebih komprehensif perlu dilaksanakan dengan melibatkan semua guru opsyen dan</p><p>bukan opsyen Bahasa Melayu yang mengajar di Sekolah Jenis Kebangsaan bagi</p><p>mendapatkan maklumat yang tepat mengenai pengaruh pengetahuan mengurus dan</p><p>sikap dalam mengurus dalam kalangan guru mata pelajaran Bahasa Melayu.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Ding, Yim Shih |
| author_facet |
Ding, Yim Shih |
| author_sort |
Ding, Yim Shih |
| title |
Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| title_short |
Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| title_full |
Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| title_fullStr |
Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| title_full_unstemmed |
Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| title_sort |
pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran bahasa melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Pengurusan dan Ekonomi |
| publishDate |
2021 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7621 |
| _version_ |
1776104526485389312 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:76212022-10-31 Pengaruh pengetahuan, sikap dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen 2021 Ding, Yim Shih LB Theory and practice of education <p>Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh pengetahuan mengurus,</p><p>sikap dalam mengurus dan pengalaman terhadap kemahiran mengurus mata pelajaran</p><p>Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis bukan opsyen Bahasa Melayu. Pendekatan</p><p>kajian ialah kajian kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan untuk menjawab tujuh</p><p>persoalan kajian dan tiga hipotesis. Sampel kajian ialah 80 orang guru novis yang</p><p>mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu dari 35 buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina</p><p>(SJKC) daerah Kinta Utara, Ipoh, Perak yang dipilih menggunakan teknik</p><p>pensampelan rawak mudah. Satu set instrumen digunakan untuk menentukan</p><p>pengaruh pengetahuan mengurus, sikap dalam mengurus dan pengalaman terhadap</p><p>kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu dalam kalangan guru novis</p><p>bukan opsyen Bahasa Melayu. Data kajian dianalisis menggunakan statistik deskriptif,</p><p>ANOVA satu hala, kolerasi Pearson dan regresi linear. Secara keseluruhannya, guru</p><p>novis bukan opsyen Bahasa Melayu mempunyai tahap kompetensi yang tinggi dengan</p><p>skor min 3.21 (sp=0.37) dalam pengurusan mata pelajaran Bahasa Melayu. Dapatan</p><p>kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi tahap</p><p>kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa Melayu berdasarkan pengalaman</p><p>mengajar dalam kalangan guru novis bukan opsyen Bahasa Melayu. Analisis Kolerasi</p><p>Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang kuat antara pengetahuan mengurus</p><p>(r=0.75) dan sikap dalam mengurus (r=0.79) dengan kemahiran mengurus mata</p><p>pelajaran Bahasa Melayu. Analisis regresi linear menunjukkan pengetahuan mengurus</p><p>(=0.33, t=3.32, p=0.00) dan sikap dalam mengurus (=0.5, t=5.46, p=0.00) yang</p><p>menyumbang secara signifikan kepada kemahiran mengurus mata pelajaran Bahasa</p><p>Melayu. Kesimpulannya, pengetahuan mengurus dan sikap dalam mengurus penting</p><p>dalam pengurusan mata pelajaran Bahasa Melayu. Walau bagaimanapun, kajian yang</p><p>lebih komprehensif perlu dilaksanakan dengan melibatkan semua guru opsyen dan</p><p>bukan opsyen Bahasa Melayu yang mengajar di Sekolah Jenis Kebangsaan bagi</p><p>mendapatkan maklumat yang tepat mengenai pengaruh pengetahuan mengurus dan</p><p>sikap dalam mengurus dalam kalangan guru mata pelajaran Bahasa Melayu.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7621 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7621 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi <p>Abbas, A.Z. & Nilofar, A.S. (2012). Experienced Teacher and Novies Iranian Teachers Perceptions As</p><p>To The Effect Of Instrinsic Factors On Teachers Efficacy. Basic Research Journal of Education</p><p>Research and Review, 1, 4-14.</p><p></p><p>Abdul Halim Abdullah (2019). Generasi digital perlu pedagogi abad ke-21. Diperoleh dari:</p><p>https://www.bharian.com.my/rencana/muka10/2019/08/599377/generasi-digitalperlu</p><p>- pedagogi-abad-ke-21 (3 April 2020)</p><p></p><p>Abdul Rahman Abror (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya. Abdul Rasid</p><p>Jamian & Shamsudin Othman (2013). Interaksi Lisan dalam Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(3), 42-51.</p><p></p><p>Abdul Razaq Ahmad, Ahamad Rahim & Ahmad Ali Seman (2013). Active learning through History Subject</p><p>towards Racial Unity in Malaysia. The Social Science, 8(1), 19-24.</p><p></p><p>Abdullah Sani Yahaya (2005). Mengurus Sekolah. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Afiq Hanif (2018). Sekolah Digital. My Metro. Diperoleh dari:</p><p>https://www.hmetro.com.my/itmetro/2018/07/361921/sekolah-digital (2 Mei 2020)</p><p></p><p>Agnes Tugong (2020). Hentikan komen negatif terhadap warga pendidik-Mimbar Permuafakatan</p><p>Ibu Bapa Malaysia MAPIM Sarawak. Utusan Borneo Online. Diperoleh </p><p> dari:</p><p>https://www.utusanborneo.com.my/2020/05/03/hentikankomen-negatif-terhadap-warg</p><p>a-pendidik-mapim-sarawak</p><p></p><p>Ahmad Mahdzan Ayob (1983). Kaedah Penyelidikan Sosioekonomi: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Ahmad Zainal, Mohd. Ali Jemali, Azhari Mariani, Yong, M.L. & Yeo, L.M. (2019). Kompetensi Guru</p><p>Novis Lepasan Graduan Ipg Berdasarkan Kecerdasan Emosi. Prosiding Kolokium Scholarity Activities</p><p>2019. Insttitut Aminudin Baki dan Institut Pendidikan Guru Malaysia.</p><p>Akhiar Pardi, Shamsina Shamsuddin & Muhamad Kushairi Jusoh (2012). Asas Kepimpinan dan Perkembangan</p><p>Profesion Guru. Kuala Lumpur: Freemind Horizons.</p><p></p><p>Alis Puteh (2016). Profession Keguruan: Guru Sebagai Role Model. Sintok, UUM Press Arniza Mokhtar &</p><p>Zamri Mahamod (2018). Kemahiran bernilai tambah: Teori dan amali.</p><p>Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Ang, K.H. (2016). Mengenai Penyelidikan dan Kajian Kes: Satu Tinjauan Literature. Journal of</p><p>Society and Space, 12(10), 49 - 55.</p><p></p><p>Anuar Ahmad & Jinggan, N. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru Dalam Pengajaran Terhadap</p><p>Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah.</p><p>Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(2).</p><p></p><p>Aney Marinda Muhammad Amin & Norasmah Othman (2019). Pengurusan Bilik Darjah</p><p>Guru Baharu yang Mengikuti Program Pembangunan Guru Baharu (PPGB). Jurnal</p><p>Pendidikan Malaysia 44(1), 21-27.</p><p></p><p>Ariffin, N. (2005). Persepsi Pelajar Terhadap Sikap, Pengetahuan Dan Kemahiran Dalam</p><p>Mata Pelajaran Vokasional Di Sekolah Menengah Akademik Di Batu Pahat. Projek</p><p>Sarjana.</p><p></p><p>Arsaythamby Veloo & Arumugam Raman (2013). Kaedah Analisis & Interpretasi Data.</p><p>Universiti Utara Malaysia Press, Sintok. ISBN 978-967-0474-19-9</p><p></p><p>Arzizul Antin & Dg Norizah Ag Kiflee (2018). Pengaruh Beban Tugas dan Motivasi</p><p>Terhadap Keefisienan Kerja Guru Sekolah Menengah di Sabah. Malaysian Journal of</p><p>Social Sciences and Humanities, 3(2), 77-84.</p><p></p><p>Asri Selamat (2007). Amalan Pentaksiran Pengajaran Dan Pembelajaran Di</p><p>Sekolah-Sekolah Menengah Bestari Negeri Johor Darul Takzim. Tesis PhD.</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Atan Long (1988). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Aziah Ismail, Noraini Haron & Abdul Ghani Kaneson (2013). Amalan Pembangunan</p><p>Profesionalisme dalam Kalangan Guru Novis. Journal of Chemical Information and</p><p>Modeling, 53, 1689-1699.</p><p></p><p>Aziz Deraman (2017). Pemerkasaan Bahasa Melayu Di Negara Bangsa Bahasa Malaysia</p><p>Merdeka. Kertas Kerja Pemerkasaan Bahasa Melayu Di Negara Bangsa Bahasa</p><p>Malaysia Merdeka.</p><p></p><p>Azman Safii (2017). Program Transformasi Sekolah 25 (TS25). Diperoleh dari:</p><p>http://www.jprisma.com/v1/index.php/program/sekolah-transformasi-2025 (20 Mac</p><p>2020)</p><p></p><p>Bahagian Pendidikan Guru (2009). Standard Guru Malaysia. Putrajaya: Kementerian</p><p>Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Baron, C. (2013). Using Inquiry Based Instruction To Encourage Teachers Historical</p><p>Thinking At Historic Sites. Teaching and Teacher Education, 35, 157-169.</p><p></p><p>Bauer (2007). International Perspective On Teacher And Lecturer In TVE. Germany:</p><p>Springer Netherlands.</p><p></p><p>Beare, H. (2001). Creating The Future School. Typeset In Times: Taylor & Francis Books</p><p>Ltd.</p><p></p><p>Bernama (2018). Pendidikan Kerja Sepanjang Hayat-Tun Mahathir. Berita Malaysia.</p><p>Diperoleh dari:</p><p>http://www.astroawani.com/berita-malaysia/pendidikan-kerja-sepanjanghayat-tunmahathir-</p><p>187595 (2 Februari 2020)</p><p></p><p>Bhavani Sridharan & Kinshuk (2003). Reusable Active Learning System for Improving the</p><p>Knowledge Retention and Better Knowledge Management, in Advanced Learning</p><p>Technologies. IEEE International Conference on, Athens, Greece, 72.</p><p></p><p>Bity Salwana Alias, Ahmad Basri Yussof, Ramlee Mustapha & Mohammed Sani Ibrahim</p><p>(2008). Kompetensi Pengetua Sekolah Menengah Malaysia Dalam Bidang</p><p>Pengurusan Kurikulum. Kertas kerja Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan</p><p>Pendidikan ke-15 IAB, Genting Highland.</p><p></p><p>Boam, R. & Sparrow, P. (1992). Designing And Achieving Competency-Base Approach To</p><p>Developing People And Organisations. London: McGraw-Hill Book Company.</p><p></p><p>Brosh, H. (1996). Perceived Characteristics of the Effective Language Teacher. Foreign</p><p>Language Annals, 29(2), 125-138.</p><p></p><p>Bush, T., Bell, L., & Middlewood, D. (Eds.). (2019). Principles of Educational Leadership &</p><p>Management. SAGE Publications Limited.</p><p></p><p>Caroline, L.D. & Abdul Said Ambotang (2014). Profesionalisme Guru Novis dalam</p><p>Pengurusan Pengetahuan, Kesediaan Mengajar dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>(KBAT) Terhadap Pelaksanaan Pengajaran di Sekolah. Seminar Kebangsaan Integriti</p><p>Keluarga 2014, 115.</p><p></p><p>Carrarciao, C. & Englander, R. (2004). Understanding Competency-Base Education. London:</p><p>Routlegde Inc.</p><p></p><p>Chia, L.L., & Abdul Rahim Hamda (2012). Pengajaran Efektif dan Kerangka untuk</p><p>Pengajaran. Kertas Kerja dalam Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA,</p><p>University Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Choong, L.K. (2009). Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku untuk Program Sarjana</p><p>Muda Perguruan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Chua, Y.P. (2011). Kaedah Dan Statistik Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan. Selangor:</p><p>Mcgraw-Hill Education.</p><p></p><p>Chua, Y.P. (2014). Kaedah Dan Statistik Penyelidikan (Buku 1): Kaedah Penyelidikan.</p><p>Seelangor: Mcgraw-Hill Education.</p><p></p><p>Cowell, R.N. (1988). Buku Pegangan Para Penulis Paket Belajar. Jakarta: Proyek</p><p>Pengembangan Pendidikan Tenaga Kependidikan, Depdikbud.</p><p></p><p>Daud Ibrahim (2003). Mengenalpasti Masalah-masalah Dalam Melaksanakan Standard ISO</p><p>9000. Tesis Sarjana. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Dayang Sufilkawany Ujai & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2017). Pengaruh Faktor</p><p>Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Iban. Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu, 7(1), 74-84.</p><p></p><p>Durr, A.J. 2008. Teacher Educations Critical Issues with Teacher Quality. Annual Meeting</p><p>of the MWERA Annual Meeting. Diperoleh dari:</p><p>www.allacademiccom/meta/p275298_index.html. 2</p><p></p><p>Ee, A.M. (2005). Ilmu Pendidikan, Pengetahuan dan Ketrampilan Ikhtisas. Shah Alam:</p><p>Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Esmali Bari & Sufean Hussin (2014). Kompetensi Profesional Guru Sekolah Rendah di</p><p>Sabah: Satu Tinjauan. Jurnal Pendidikan, 34.</p><p></p><p>Fairuz Zaidan (2016). Guru Cedera Ditampar Bapa Murid. BH Online. Diperoleh dari:</p><p>https://www.bharian.com.my/taxonomy/term/11/2016/03/132829/guru-cedera</p><p>ditampar-bapa-murid</p><p></p><p>Faiza Hasbullah (2017). Tahap Kemahiran Inventif Murid Sekolah Rendah Dalam</p><p>Pembelajaran Bahasa Melayu. Kertas Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan,</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Faridah Nazir, Faiziah Shamsudin & Amran Bakar (2016). Pengajaran dan Pembelajaran</p><p>Abad 21. Bangi: Sasbadi Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Fazura Mohd Noor (2011). Faktor-Faktor Penentu Stress dalam Kalangan Guru-Guru:</p><p>Kajian di Sekolah Rendah Mubaligh di Kuala Lumpur. Tesis Sarjana. Open</p><p>University Malaysia.</p><p></p><p>Ghazali Darussalam & Sufean Hussin (2018). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan:</p><p>Amalan dan Analisis Kajian Edisi Kedua. Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Giaffredo, S. (2018). The project-based method for a competence-based approach: Teaching</p><p>Computer Science in Italian secondary schools. Diperoleh dari:</p><p>https://pdfsemanticscholar.org/bce7/645f92ed9ed855c587d7d1791c961ee571e8.pdf</p><p></p><p>Gibson, S. & Dembo, M. (1984). Teacher efficacy: A construct validation. Journal of</p><p>Educational Psychology, 76(4), 569-582.</p><p></p><p>Gist, M.E. & Mitchell, T.R. (1992). Self-Efficacy: A theoretical analysis of its determinants</p><p>and malleability. Academy of Management Review, 17(2), 183-211.</p><p></p><p>Goldhaber, G.M. (1990). Komunikasi Dalam Organisasi. Diterjemah Ke Dalam Bahasa</p><p>Melayu Oleh Omardin Haji Ashaari dan Azahar Raswan Dean Wan Din. Kuala</p><p>Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Goodwin, B. (1999). Improving teaching Wuality: Issues & Policies. Policy Brief. Mid</p><p>Continent Regional Education Lab., Aurora, CO. Office of Educational Research and</p><p>Improvement (Ed.). Washington DC.</p><p></p><p>Griffin, R.W. (2012). Management. Canada: Erin Joyner.</p><p></p><p>Griffin, R.W. & Moorhead, G. (2010). Organizational behavior: Managing people and</p><p>organizations (9th ed.). Australia: Cengage Learning</p><p></p><p>Hackathorn, J., Solomon, E.D., Blankmeyer, K.L., Tennial, R.E. & Garczynski, A.M. (2011).</p><p>Learning by Doing: An Empirical Study of Active Teaching Techniques. The Journal</p><p>of Effective Teaching, 11(2), 40-54.</p><p></p><p>Haeme Hashim (2019). Nafas Baharu Bahasa Melayu. Sinar Harian. Diperoleh dari:</p><p>https://www.sinarharian.com.my/article/24886/KOLUMNIS/Nafas-baharu-bahasa-M</p><p>elayu</p><p></p><p>Hamidah Budi (2012). Profesionalisme guru novis dalam pengajaran dan pembelajaran</p><p>(P&P). Diperoleh dari:</p><p>https://www.slideshare.net/HamidahBudi/profesionalisme-guru-novis-dalampengajara</p><p>n-dan-pembelajaran-pp</p><p></p><p>Hamzah (2010). Kaedah Kualitatif Dalam Penyelidikan Sosiobudaya. Jurnal Pengajian</p><p>Media Malaysia, 6(1).</p><p></p><p>Haron, A.R., Mahamod, Z., Embi, M.A., Yusoff, N.M.R.N., Puteh, S.N., & Badusah, J.</p><p>(2016). Teknik 'SALAK" dalam Menjana Idea Membina Ayat dengan Cepat dan</p><p>Efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 83-92.</p><p></p><p>Hasnah Isnon & Jamaludin Badusah (2017). Kompetensi Guru Bahasa Melayu dalam</p><p>Menerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran.</p><p>Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7(1), 2180-4842.</p><p></p><p>Hoy, W.K. & Woolfolk, A.E. (1993). Teachers sense of efficacy and the organizational</p><p>health of schools. The Elementary School Journal, 93(4), 353-372.</p><p></p><p>Ibrahim Jari (2017). Pengaruh Perilaku Kepimpinan Pengetua ke atas Tekanan Kerja Guru</p><p>Sekolah Menengah di Melaka. Educational Leader, 5, 59-74.</p><p></p><p>Ingersoll, R.M. (2003). Out-Of-Field Teaching and the Limits of Teacher Policy. Centre for</p><p>the Study of Teaching and Policy and the Consortium for Policy Research in</p><p>Education, University of Washington.</p><p></p><p>Indhumathy Munusamy (2013). Penguasaan Bahasa Melayu Dalam Kalangan Pelajar</p><p>Peralihan Di Tiga Buah Sekolah Di Daerah Skudai. Diperoleh dari:</p><p>http://eprints.utm.my/id/eprint 40641 /5/IndhumathyMunusamyMFP2013.pdf</p><p></p><p>Jamal @ Nordin Yunus & Maziana Binti Murad (2018). Hubungan Pengetahuan Pengurusan</p><p>dengan Kemahiran Pengurusan Ketua Panitia Sekolah-Sekolah Menengah.</p><p>Management Research Journal, 7, 222-232.https://doi.org/10.37134/mrj.vol7.19.2018</p><p></p><p>Jemaah Nazir (2001). Pernyataan Dasar Standard Tinggi Kualiti Pendidikan. Jemaah Nazir</p><p>Sekolah Persekutuan, Kuala Lumpur. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Jejen Musfah (2012). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Dan Sumber Belajar:</p><p>Kencana.</p><p></p><p>Johanson, G.A. & Brooks, G.P. (2010). Initial Scale Development: Sample Size for Pilot</p><p>Studies. Educational and Psychological Measurement, 70(3), 394-400.</p><p></p><p>Juliyana Selamat (2016). Pembelajaran Informal Dalam Kalangan Guru Bukan Opsyen</p><p>Bahasa Melayu Di Sekolah Menengah Harian. Tesis Sarjana. Universiti Tun Hussein</p><p>Onn Malaysia.</p><p></p><p>Kaehler, B. & Grunde, J. (2019). HR Governance A Theoretical Introduction. Springer.</p><p>Diperoleh dari: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-94526-2</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi & Noor Fadhlina Nawawi (2012). Ciri-Ciri Pendidikan Guru Islam</p><p>yang Berkesan. Kertas Kerja Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam.</p><p>University Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kamaruddin Hussin (1993). Pengajaran Lisan: Kemahiran Mendengar Dan Bertutur. Kuala</p><p>Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Kamus Dewan Edisi Keempat (2015). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Kansal, J. & Singhal, S. (2018). Development of a competency model for enhancing the</p><p>organisational effectiveness in a knowledge-based organisation. International Journal</p><p>of Indian Culture and Business Management, 16(3), 287-301.</p><p></p><p>Kementerian Kewangan Malaysia (2019). Tinjauan Ekonomi 2020. Bahagian Fiskal dan</p><p>Ekonomi. Diperoleh dari:</p><p>https://www.parlimen.gov.my/ipms/eps/2019-10-11/CMD%2026.2019%20BM..pdf</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2014). Dasar Memartabatkan Bahasa Melayu</p><p>Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Dokumen Awal, Pelan Induk Pembangunan</p><p>Profesionalsime Keguruan.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Kurikulum Standard Sekolah Rendah, Panduan</p><p>Guru Bahasa Malaysia (Sekolah Jenis Kebangsaan). Kuala Lumpur: Bahagian</p><p>Pembangunan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Laporan Tahunan 2015, PPPM 2013-2025. Unit</p><p>Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan (PADU). Diperoleh dari:</p><p>https://www.padu.edu.my/wpcontent/uploads/2018/01/Laporan_Tahunan_PPPM_201</p><p>6.pdf</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2017). Laporan Tahunan 2016, PPPM 2013-2025. Unit</p><p>Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan (PADU). Diperoleh dari:</p><p>https://www.padu.edu.my/wpcontent/uploads/2018/01/Laporan_Tahunan_PPPM_201</p><p>6.pdf</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2014). Modul Penilaian Bersepadu Pegawai</p><p>Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). Kuala Lumpur: Bahagian Pembangunan</p><p>Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2015). Panduan Pelaksanaan Program Pembangunan</p><p>Guru Baharu (PPGB). Kuala Lumpur: Bahagian Pendidikan Guru.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2012). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM:</p><p>2013-2025).</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia, Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) Bil. 2/2011: Pelaksanaan</p><p>Dasar Memartabatkan Bahasa Melayu Memperkukuhkan Bahasa Inggeris</p><p>(MBMMBI). Kuala Lumpur: Bahagian Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/1986. Panitia Mata</p><p>Pelajaran. Kuala Lumpur: Bahagian Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Khalid Johari, Zurida Ismail, Shuki Osman & Ahmad Tajuddin Othman (2009). Pengaruh</p><p>Jenis Latihan Guru dan Pengalaman Mengajar Terhadap Efikasi Guru Sekolah</p><p>Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2), 3-14.</p><p></p><p>Khuzaimah Zaaim, Mohamed Yusoff & Shahlan Surat (2019). Tahap Kompetensi Guru</p><p>(Pdpc) Skpmg2 Dan Tahap Kemenjadian Murid. International Journal of Education,</p><p>Psychology and Counseling, 4(27), 51-62.</p><p></p><p>Kizlik (2015). Learning to Teach in The Secondary School (7th Ed). (2016) Routledge</p><p>Publisher.</p><p></p><p>Klein, W. (1986). Second Language Acquisition. Britain: Cambridge University.</p><p></p><p>Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities.</p><p>Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.</p><p></p><p>Liang, Y. (2016). Research of Preschool Teacher Competency Model Construction and Its</p><p>Evaluation Under Two-Child Policy. International Conference on Education,</p><p>Management and Computing Technology (ICEMCT-16). Atlantis Press.</p><p></p><p>Lim, C.H. (2007). Penyelidikan pendidikan: Pendekatan kuantiatif dan kualitatif. Selangor:</p><p>McGraw- Hill (Malaysia).</p><p></p><p>Lok, Y.P. (2019). Kemahiran, Kualiti Guru Dipertingkat. National Union of Teaching</p><p>Profession Malalaysia. Diperoleh dari: http://www.nutp.org/new/archive/201212?</p><p>page=3 (2 Februari 2020)</p><p></p><p>Looney, L. (2003). Understanding Teachers Efficacy Beliefs: The Role of Professional</p><p>Community. Doctoral Dissertation. University of Maryland.</p><p></p><p>Lovorn, M. (2017). Thinking Historically, Acting Locally: Training Teachers In</p><p>Historiographical Analysis Of Local Monuments. Multidisciplinary Academic</p><p>Conference.</p><p></p><p>Lumpkin, A. (2007). Carring teacher: The key to student learning. Kappa Delta Pi Record,</p><p>43(4), 158-160.</p><p></p><p>Magdeline Noor & Zamri Mahamod (2014). Pengetahuan Pedagogi Kandungan Guru Bahasa</p><p>Iban yang Baharu dengan yang Berpengalaman di Sekolah-Sekolah Menengah di</p><p>Sarawak. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 11, 207-236.</p><p></p><p>Mahazani, A. (2010). Development of a New Empirical Based Competency Profile for</p><p>Malaysian Vocational Education and Training Instructors. Proc. Of The 1st UPI</p><p>International Conference on Technical and Vocational Education and Training</p><p>Bandung. UTHM.</p><p></p><p>Malaysia Kini (2020). Maszlee Kecewa Ustazah Dipaksa Merangkak. Malaysia Kini.</p><p>Diperoleh dari: https://www.malaysiakini.com/news/512213</p><p></p><p>Mart, C.T. (2013). A Passionate Teacher: Teacher Commitment and Dedication to Student</p><p>Learning. International Journal of Academic Research in Progressive Education and</p><p>Development, Vol. 2, No. 1 (Januari 2013): 437-442.</p><p></p><p>Maslach, C, Schaufeli, B.W. & Leiter, P.M. (2001). Annual Review Psychology, 152,</p><p>397-422. Diperoleh dari: www.annualreviews.org</p><p></p><p>Mat Rahimi Yusof & Mohd Yusri Ibrahim (2015). Sumbangan Kepimpinan Instruksional</p><p>Maya Terhadap Kompetensi Pengajaran Guru. E-Proceeding of the International</p><p>Conference on Social Science Research.</p><p></p><p>Mc Kee, A. & Eraut, M. (2012). Learning Trajectories, Innovation and Identity for</p><p>Professional Development SE-1. In A. Mc Kee & M. Eraut (Eds.), Learning</p><p>Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development SE-1(7), 119.</p><p></p><p>Mohamad Abdillah Royo & Woo, S.F. (2017). Faktor-Faktor Yang Mendorong Tekanan</p><p>Kerja (Stres) Di Kalangan Guru-Guru SJK(C): Satu kajian di tiga buah sekolah di</p><p>Wilayah Persekutuan. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia</p><p></p><p>Mohamad Safwandi Suaidi (2017). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan Dalam Kalangan</p><p>Guru Novis dan Guru Berpengalaman di Sekolah Rendah Daerah Hulu Langat.</p><p>Prosiding Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017).</p><p></p><p>Mohamed Ahasan (2006). Kesediaan Guru-guru Bukan Opsyen Mata Pelajaran Kemahiran</p><p>Hidup di Sekolah-sekolah Menengah Dalam Daerah Kluang. Projek Sarjana Muda.</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohammed Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi & Husaina Banu (2015). Strategi Implementasi</p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohammed Sani Ibrahim, Zamri Mahamod, & Norasmah Othman (2007). Profesionalisme</p><p>Guru Novis: Model Latihan. Edisi Kedua. Bangi: Penerbit Fakulti Pendidikan,UKM.</p><p></p><p>Mohd Faizal Nizam Lee Abdullah & Leow, T.W. (2017). Kesahan Dan Kebolehpercayaan</p><p>Instrumen Penilaian Kendiri Pembelajaran Geometri Tingkatan Satu.. Malaysian</p><p>Journal of Learning and Instruction. 14. Diperoleh dari: 211-265.</p><p>10.32890/mjli2017.14.1.9.</p><p></p><p>Mohd Anwar Patho (2018). 4.4 Peratus Guru Stres. Berita Harian. Diperoleh dari:</p><p>https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2018/08/467001/44-peratus-guru-stres (3</p><p>Februari 2020)</p><p></p><p>Mohd Hasani Dali (2008). Pengurusan Bilik Darjah untuk Guru Novis. Universiti Utara</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Khairuddin Abdullah & Halimah Laji (2014). Kepemimpinan Pengajaran dan Sikap</p><p>Guru Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 4(1), 48-58.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting (2004). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Najib Abdul Ghafar (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Penerbit Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Najib Abdul Ghafar (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Penerbit</p><p>Universiti Teknologi Malaysia (UTM).</p><p></p><p>Mohd Izham Mohd Hamzah & Sufean Hussin (2009). Pengurusan Perubahan Terancang</p><p>Dalam Pembestarian Sekolah: Proses Pelaksanaan Polisi. Kuala Lumpur: Universiti</p><p>Malaya</p><p></p><p>Mohd Yusoff Mohd Nor, & Sufean Hussin. (2013). Demokrasi Pendidikan Dilema Sekolah</p><p>Kecil Dan Sekolah Berpusat. Kuala Lumpur: UM Press.</p><p></p><p>Mohd Yusri Ibrahim & Aziz Amin (2013). Pengurusan Pengajaran Pengetua Dan</p><p>Kompetensi Pengajaran Guru: Perantaraan Oleh Efikasi. Journal of Business and</p><p>Social Development, 2, 94-109.</p><p></p><p>Mohd Yusri Ibrahim & Aziz Amin (2014). Model Kepemimpinan Pengajaran Pengetua dan</p><p>Kompetensi Pengajaran Guru. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik,</p><p>2(1).</p><p></p><p>Mok, S.S. (2003). Pedagogi Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3. Edisi Ketiga.</p><p>Subang Jaya : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Morone, M., Giorgi, G. & Perez, J.F. (2016). Emotional and organizational competency for</p><p>success at work: a review. Quality-Access to Success, 17(152).</p><p></p><p>Muhammad Faizal A.Ghani & Williams, J. (2014). Harapan Murid Bermasalah Terhadap</p><p>Pengajaran Guru: Satu Kajian Awal di Sebuah Negara Maju. Jurnal Kurikulum &</p><p>Pengajaran Asia Pasifik. 2(1), 26-43.</p><p></p><p>Muhammad Hafis Nawawi (2017). Pertukaran Guru Duka Lara Paling Ramai. Harian</p><p>Metro. Diperoleh dari: https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2017/05/233040/p</p><p>ertukaran-guru-dukalara-paling-ramai</p><p></p><p>Muhammad Rifai Katili (2018). Model Pengurusan Pengetahuan Untuk Pemerkasaan</p><p>Komuniti: Kajian Kes Di Provinsi Gorontalo, Indonesia. Tesis Doktor Falsafah,</p><p>Universiti Utara Malaysia, Kedah.</p><p></p><p>Muhamad Saiful Bahri Yusof (2019). ABC of content validation and content validity index</p><p>calculation. Education in Medicine Journal. 11(2):4954. Diperoleh dari:</p><p>https://doi.org/10.21315 /eimj 2019.11.2.6</p><p></p><p>Muhamad Yazid Khalil (2018). Tahap pengetahuan guru sejarah sekolah rendah dalam</p><p>kemahiran pemikiran sejarah. Prosiding National Innovation and Invention</p><p>Competition Through Exhibition (iCompEx18), 20-22 Mac 2018, Politeknik Sultan</p><p>Abdul Halim Muadzam Shah, Jitra, Kedah, Malaysia.</p><p></p><p>Murnaena Muhammad Nasir (2020). Sampai Hati Buat Cikgu Begini. MyMetro. Diperoleh</p><p>dari:https://www.hmetro.com.my/utama/2020/05/578400/sampai-hati-buatcikgubegini</p><p></p><p>Munirah Rohman (2017). Pendidikan Era Globalisasi Menurut Pandangan Tun Dr Mahathir</p><p>Mohamad. USIM Press. hlm.113-136.</p><p></p><p>Najua Syuhada Alhassora (2013). Kesediaan Guru Matematik dari Aspek Kognitif, Tingkah</p><p>Laku dan Afektif dalam Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Tesis</p><p>Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.</p><p></p><p>NoraAzian Nahar & Fadzilah Abd. Rahman (2018). Tahap Penguasaan Kemahiran Bertutur</p><p>Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Bukan Penutur Natif. Jurnal Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu, 8(1), 74-83.</p><p></p><p>Nor Aishah Ahad, Yin, T.S., Abdul Rahman Othman, & Che Rohani Yaacob (2011).</p><p>Sensitivity of Normality Test to Non Normal Data (Kepekaan Ujian Kenormalan</p><p>Terhadap Data Tidak Normal). Sains Malaysiana, 40(6), 637- 641.</p><p></p><p>Nor Amalina Ab Hakim & Zanaton Iksan (2018). Pengetahuan, Kemahiran Pelaksanaan Dan</p><p>Sikap Guru Terhadap Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) Dalam Mata</p><p>Pelajaran Sains. Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan</p><p>(ISPEN2018||eISBN978-967-2122-54-8)</p><p></p><p>Nor Hashimah Jalaluddin Junaini Kasdan & Zaharani Ahmad (2010). Sosiokognitif Dan</p><p>Penguasaan Bahasa Melayu Remaja Malaysia: Kupasan Ilmiah. Jurnal Linguistik,</p><p>10(Edisi Khas), 1-21.</p><p></p><p>Nora Naha & Fadzilah Rahman (2018). Tahap Penguasaan Kemahiran Bertutur Bahasa</p><p>Melayu Dalam Kalangan Murid Bukan Penutur Natif. Jurnal Pendidikan Bahasa</p><p>Melayu, 8(1), 74-83.</p><p></p><p>Norashid Othman & Hamzah Md. Omar (2014). Beban Tugas Dan Motivasi Pengajaran Guru</p><p>Di Sekolah Menengah Daerah Ranau. Journal for Educational Thinkers, 5, 35-57.</p><p></p><p>Norhana Saad, Juliana Baharuddin & Siti Noor Ismail (2017). Hubungan Antara Tahap</p><p>Kompetensi Fungsional Guru Dengan Pencapaian Akademik Pelajar Di Sekolah</p><p>Menengah Di Negeri Kelantan. Proceedings of the ICECRS, 1(1).</p><p></p><p>Norlizawaty Baharin (2019). Penggunaan Ipad Untuk Meningkatkan Pembelajaran Dan</p><p>Penglibatan Murid Dalam Bilik Darjah. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 20, 12-24.</p><p></p><p>Nur Ilda Kamaruzaman & Aliza Alias (2020). Hubungan Antara Pengetahuan dengan Sikap</p><p>Guru Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas Terhadap Pembelajaran Kolaboratif.</p><p>Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 1(1).</p><p></p><p>Nurfara Syakila, Zuraidah Abdullah & Muhammad Faizal (2019). The Challenges of School</p><p>Administrators in Teaching and Learning Process for Malay Literacy Subject in</p><p>Primary School. In 3rd International Conference on Research of Educational</p><p>Administration and Management (ICREAM 2019). Atlantis Press, 372-380.</p><p></p><p>Nurul Bahiyah Ahmad Khairudin (2017). Guru Paling Stres. Diperoleh dari:</p><p>https://people.utm.my/nurulbahiyah/2018/07/27/guru-paling-stres/ (2 Mei 2020)</p><p></p><p>Nurul Huda Mohd Sukri (2013). Tahap Kesediaan Guru Terhadap Perlaksanaan</p><p>Pembelajaran Berasaskan Kompetensi di Kolej Vokasional. Skudai: Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Oppenheim, A.N. (1996). Questionnaire Design and Attitude Measurement. London:</p><p>Heinemann.</p><p></p><p>Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (2005). Definition and</p><p>selection of key competences-executive summary. Diperoleh dari: https://ww</p><p>w.oecd.org/pisa/35070367.pdf (5 April 2020)</p><p></p><p>Orgovnyi-Gajdos, J. (2015). Expert and novice teachers approaches to problematic</p><p>pedagogical classroom situations. INTCESS15-2nd International Conference on</p><p>Education and Social Sciences. Istanbul, Turkey.</p><p></p><p>Palan, R. (2008). Competency management: A practitioner's guide. Kuala Lumpur, Malaysia:</p><p>SMR Group.</p><p></p><p>Penempatan Guru Tidak Seimbang (2006). Utusan Malaysia. Diperoleh dari</p><p>http://www.utusan.com.my/ (20 Januari 2018)</p><p></p><p>Perak, Sektor Pengurusan Sekolah. (2018)</p><p></p><p>Putra Nurwan Shah Baharuddin & Hizatul Haliza Hashim (2004). Model kompetensi</p><p>perkhidmatan awam Malaysia. Jurnal Pengurusan Awam, 2(1), 79-98.</p><p>Ramai Guru Sakit Jiwa (2017). Pendidik2u. Diperoleh dari: https://www.pendidik 2u.</p><p>my/ramai-guru-sakit-jiwa/ (5 April 2020)</p><p></p><p>Rahim M.Sail (2010). Kompetensi Pembangunan Sumberdaya Manusia dan Pemindahan</p><p>Teknologi dan Kaitannya dengan Prestasi Kerja Agen Pendidikan Pengembangan.</p><p>Nota Penyelidikan. Akademika, 79, 127-137.</p><p></p><p>Rahimah Ahmad (2016). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran</p><p>Karangan Guru Bahasa Melayu Sekolah Berprestasi Tinggi: Satu kajian kes. Kertas</p><p>Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Ramlee Ismail, Jamal @ Nordin Yunus & Marinah Awang (2016). Analisis Data &</p><p>Pelaporan dengan Menggunakan SPSS. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Richards, J.C. (2010). Competence and performance in language teaching. RELC Journal,</p><p>41(2), 101122. Diperoleh dari: https://doi.org/10.1177/0033688210372953</p><p></p><p>Roasharimah Ibrahim & Zamri Mahamod (2017). Faktor Dalaman Yang Mempengaruhi</p><p>Penguasaan Bahasa Melayu Murid Cina. Diperoleh dari: https://seminarserantau 20</p><p>17.files.wordpress.com/2017/09/2-roasharimah-ibrahim-zamri-mahamod.pdf</p><p></p><p>Robiah Sidin, (2002). Konsep Guru Profesional. Prosiding Seminar Kebangsaan Profesion</p><p>Perguruan. 3-4 jun 2002. UNITEN.</p><p></p><p>Rohaidah Ishak (2015). Hubungan Burnout Dengan Kepuasan Kerja Dalam Kalangan</p><p>Guru-Guru Kemahiran Hidup Bersepadu (Khb) Sekolah Menengah Di Daerah Batu</p><p>Pahat. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional. Universiti Tun Hussien Onn</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Rohana Yusof (2004). Penyelidikan Sains Sosial Bentong, Pahang: PTS Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Nordin Abd. Razak (2010). Hubungan Guru-Pelajar dan</p><p>Kaitannya dengan Komitmen Belajar Pelajar. Adakah Guru Berkualiti Menghasilkan</p><p>Perbezaan Pembelajaran antara Jantina Pelajar? Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(2),</p><p>61-69.</p><p></p><p>Roslan Abu Hassan (2014). Kompetensi Guru Bukan Opsyen yang Mengajar Kemahiran</p><p>Teknikal di Kolej Vokasional Negeri Pahang. Tesis Doktor Falsafah, Universiti Tun</p><p>Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Rosnah Selamat (1995). Pengurusan Sekolah Menengah dan Hubungannya dengan</p><p>Pencapaian Akademik. Tesis Sarjana. Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Roziah Sidek, Zulkarnain Mohamed & Nasruddin Yunos (2011). Pengajian Islam (Edisi</p><p>Ke-2). Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Saedah Siraj & Mohammed Sani Ibrahim (2012). Standard Kompetensi Guru Malaysia.</p><p>Diperoleh dari: http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/listseminar/medc2012/pdf/159.</p><p>pdf (2 Februari 2017)</p><p></p><p>Saeedeh Shohani, Akbar Azizifar, Habib Gowhary & Ali Jamalinesari (2015). The</p><p>Relationship between Novice and Experienced Teachers Self-Efficacy for Personal</p><p>Teaching and External Influences. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 185,</p><p>446-452.</p><p></p><p>Salleh Abd. Rashid (2003). Pemikiran Profesional Keguruan Terhadap Kurikulum Dan</p><p>Pengajaran. Diperoleh dari: http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/seminar</p><p>papers / 2003/sallehUMSkk.pdf (2 Februari 2020)</p><p></p><p>Sharala Subramaniam, Zamri Mahamod, Jamaludin Badusah, Nik Mohd Rahimi & Mohamed</p><p>Amin (2014). Penggunaan dan kekerapan strategi pembelajaran Bahasa Melayu dalam</p><p>kalangan pelajar warganegara asing. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(2), 25-35.</p><p></p><p>Shulman, L.S. (1987). Knowledge and Teaching: Foundations of the new reform. Harvard</p><p>Educational.</p><p></p><p>Siti Salwa (2014). Pengajaran Guru Opsyen dan Bukan Opsyen Kemahiran Hidup</p><p>Bersepadu Sekolah Rendah di Batu Pahat. Tesis Master. Fakulti Pendidikan,</p><p>Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.</p><p></p><p>Slavin, R. (1989). A Theory of School and Classroom Organisation. Hillsdale, New Jersey:</p><p>Erlbaum.</p><p></p><p>Sofea Susan Albert Kassim (2020). Kalau Cikgu Marah Anak Saya, Siap! - Bapa Ugut</p><p>Guru Bagi Banyak Kerja Sekolah Ketika PKP, Buat Murid Macam Robot. MStar.</p><p>Diperoleh dari:</p><p>https://www.mstar.com.my/lokal/viral/2020/04/12/bapa-serang-cikgu-dikecam</p><p></p><p>Satute, M. (2003). Kesediaan Guru-guru Bukan Opsyen Melaksanakan Program MPV di</p><p>Sekolah-sekolah Menengah Akademik Negeri Johor dan Melaka. Tesis Sarjana Muda.</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Sudjana N. (2014). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo.</p><p></p><p>Sujirah Ibrahim & Zuraidah Abdullah (2014). Sokongan Pengetua Dalam Amalan Komuniti</p><p>Pembelajaran Profesional Sebuah Sekolah Di Daerah Ledang, Johor. Jurnal</p><p>Peradaban, 7, 1-39.</p><p></p><p>Sulaiman Md Yasin, Mohd Salleh Lebar & Azalina Abu Bakar (2007). Komunikasi dalam</p><p>pengajaran dan kepimpinan pendidikan. Shah Alam, Malaysia: Karisma</p><p></p><p>Sulaiman Ngah Razali (2002). Analisis Data Dalam Penyelidikan. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Sutton, F.C. (2004). Employer Assessment of Work-Related Compentencies and Workplace</p><p>Adaption of Recent Cooperative Education Engineering Graduates. Doctoral</p><p>Dissertation. University of Louisville.</p><p></p><p>Spencer, L.M. & Spencer, M.S. (1993). Competence At Work. New York: John Wiley & Sons,</p><p>Inc.</p><p></p><p>Syofia Ulfah, Zamri Mahamod & Jamaludin Badusah (2015). Komunikasi Interpersonal:</p><p>Teori dan Amali. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Tay, M.G. (2003). Satu Tinjauan Terhadap Sikap Dan Masalah Guru Bahasa Melayu Di</p><p>Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan. Tesis Sarjana Muda, Institut Pendidikan Guru</p><p>Kampus Batu Lintang.</p><p></p><p>Tay, M.G. & Wong, S.H. (2016). Minat pelajar bukan penutur natif terhadap pembelajaran</p><p>Bahasa Melayu: Satu kajian kes. Jurnal Penyelidikan, 13, 53-63.</p><p></p><p>Tengku Sarina Kasim & Fatimah Abdurajak (2018). Pengalaman Pengajaran Guru Novis</p><p>Pendidikan Islam: Implikasi terhadap Reka Bentuk Kurikulum Latihan Pendidikan</p><p>Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia, 43(1), 59-66.</p><p></p><p>Thierauf, F.J., Klekamp, R.C. & Geeding, D.W. (1977). Management Principles and</p><p>Practices: A Contingency and Questionnaire Approach. New York: John Wiley and</p><p>Sons.</p><p></p><p>Tschannen-Moran, M. & Hoy, A.W. (2001). Teacher efficacy: Capturing an elusive construct.</p><p>Teaching and Teacher Education, 17, 783-805.</p><p></p><p>Tobias, L. (2006). Organizational Competence Management-A Competence Performance</p><p>Approach. 6th International Conference on Knowledge Management (I-KNOW 06).</p><p>Graz, Austria.</p><p></p><p>Ubben, G.C., & Hughes, L.W. (1992). The Principal: Creative Leadership for Effective</p><p>School. Boston: Allyn and Bacon, Inc.</p><p></p><p>Vathanophas, V. & Thai-ngam, J. (2007). Competency Requirements for Effective Job</p><p>Performance in the Thai Public Sector. Contemporary Management Research 3(1),</p><p>45-70.</p><p></p><p>Wan Zarina Ismail (2012). Kompetensi Guru Sekolah Menengah Luar Bandar Di Daerah</p><p>Segamat Dan Hubungannya Dengan Perjawatan Guru Cemerlang. Diperoleh dari :</p><p>http://eprints.utm.my/id/eprint/32245/5/WanZarinaWanIsmailMFP2012.pdf (8 April</p><p>2020)</p><p></p><p>Wichadee, S. (2009). Defining the effective English language teacher: Students and</p><p>Teachers perspectives. In A.M. Stoke (ED), JALT2009 Conference Proceedings.</p><p>27-35. Tokyo: Jalt.</p><p></p><p>Whittington, M.S., McConnell, M.C. & Knobloch, N.A. (2006). Teacher Efficacy of Novice</p><p>Teachers in Agricultural Education in Ohio at the End of the School Year. Ohio.</p><p></p><p>Yakcop Jantan & Chua, Y.P. (2017). Kompetensi Guru Dalam Membentuk Sahsiah Pelajar</p><p>Sekolah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. 4(3).</p><p></p><p>Zahanim Ahmad & Qurratu Aini Syamimi Hadzari (2018). e-Prosiding Persidangan</p><p>Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan. Kolej Universiti Islam Antarabangsa,</p><p>Selangor.</p><p></p><p>Zaidah Yazid (2005). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan Guru Matematik Tambahan</p><p>Berpengalaman: Satu kajian kes. Tesis Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan,</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p></p><p>Zaiha Nabilah (2014). Kompetensi Guru Dalam Pengajaran Amali Reka Bentuk Dan</p><p>Teknologi Di Sekolah Rendah Daerah Batu Pahat. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik</p><p>dan Vokasional.</p><p></p><p>Zainal Abidin (2013). Personaliti Dan Cara Gaya Belajar Pelajar Tingkatan Empat Aliran</p><p>Sains Dan Sastera Di Sekolah Menengah. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zainudin Abu Bakar, Mohd Safarin Noordin & Aide Hatib (2011). Penguasaan Kemahiran</p><p>Ict Dalam Kalangan Guru: Suatu Analisis Kritikal Kepustakaan. Kertas Kerja</p><p>Seminar Sarantau Perguruan Ugama. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Zamri Mahamod (2012). Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa</p><p>Melayu. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zamri Mahamod, Kamiliah Ayu Ab. Ghani & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2016).</p><p>Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina</p><p>Berdasarkan Sikap Dan Kemahiran Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(1),</p><p>38-51.</p><p></p><p>Zamri Arifin & Al Muslim Mustapa (2014). Kualiti Guru Bahasa Arab dalam Konteks</p><p>Malaysia: Menangani Persoalan Asas. Kertas Kerja Prosiding Seminar Pengajaran</p><p>dan Pembelajaran Bahasa Arab. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p> |