Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi

Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi

<p>Kajian ini bertujuan untuk meneliti elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)</p><p>dalam hasil penulisan karangan murid Tingkatan 4 mengaplikasi Teori Metafora</p><p>Konsepsi. Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang men...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sharwinthiran Thavarajah
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2021
Subjects:
PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8553
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8553
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
spellingShingle PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Sharwinthiran Thavarajah
Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
description <p>Kajian ini bertujuan untuk meneliti elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)</p><p>dalam hasil penulisan karangan murid Tingkatan 4 mengaplikasi Teori Metafora</p><p>Konsepsi. Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan kaedah analisis</p><p>dokumen. Sebanyak 10 data karangan murid Tingkatan 4 telah dipilih dalam kajian ini.</p><p>Instrumen senarai semak diaplikasikan sebagai metod analisis. Hasil kajian</p><p>membuktikan bahawa pemetaan idea dalam penulisan karangan murid melibatkan</p><p>pelbagai jenis Metafora Konsepsi. Dapatan juga menunjukkan bahawa murid-murid</p><p>telah membina idea penulisan dalam karangan jenis perbincangan dengan mengaitkan</p><p>latar pengetahuan yang berhubung kait dengan pengalaman dan konteks persekitaran.</p><p>Menerusi kajian ini, elemen KBAT yang menjadi inti pati penting dalam kandungan</p><p>kurikulum Bahasa Melayu dapat dihayati dari perspektif interdisiplin, iaitu dalam</p><p>bidang Pendidikan dan bidang Semantik secara tidak langsung. Kajian berasaskan</p><p>Teori Metafora Konsepsi dapat membantu guru-guru dalam meneliti hubungan antara</p><p>elemen KBAT dengan konteks kognitif murid dan menjadi garis panduan bagi</p><p>mengesan idea kreatif dan kritis dalam penulisan karangan bahasa Melayu.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Sharwinthiran Thavarajah
author_facet Sharwinthiran Thavarajah
author_sort Sharwinthiran Thavarajah
title Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
title_short Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
title_full Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
title_fullStr Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
title_full_unstemmed Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
title_sort analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam penulisan karangan murid berdasarkan teori metafora konsepsi
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate 2021
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8553
_version_ 1776104537798475776
spelling oai:ir.upsi.edu.my:85532022-12-23 Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi 2021 Sharwinthiran Thavarajah PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania <p>Kajian ini bertujuan untuk meneliti elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)</p><p>dalam hasil penulisan karangan murid Tingkatan 4 mengaplikasi Teori Metafora</p><p>Konsepsi. Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan kaedah analisis</p><p>dokumen. Sebanyak 10 data karangan murid Tingkatan 4 telah dipilih dalam kajian ini.</p><p>Instrumen senarai semak diaplikasikan sebagai metod analisis. Hasil kajian</p><p>membuktikan bahawa pemetaan idea dalam penulisan karangan murid melibatkan</p><p>pelbagai jenis Metafora Konsepsi. Dapatan juga menunjukkan bahawa murid-murid</p><p>telah membina idea penulisan dalam karangan jenis perbincangan dengan mengaitkan</p><p>latar pengetahuan yang berhubung kait dengan pengalaman dan konteks persekitaran.</p><p>Menerusi kajian ini, elemen KBAT yang menjadi inti pati penting dalam kandungan</p><p>kurikulum Bahasa Melayu dapat dihayati dari perspektif interdisiplin, iaitu dalam</p><p>bidang Pendidikan dan bidang Semantik secara tidak langsung. Kajian berasaskan</p><p>Teori Metafora Konsepsi dapat membantu guru-guru dalam meneliti hubungan antara</p><p>elemen KBAT dengan konteks kognitif murid dan menjadi garis panduan bagi</p><p>mengesan idea kreatif dan kritis dalam penulisan karangan bahasa Melayu.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8553 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8553 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>Abdul Rahman Embong. (2000). Negara-Bangsa: Proses dan Perbahasan. Bangi:</p><p>Penerbit UKM.</p><p></p><p>Abdul Rahman Mandali & Hasuria Che Omar. (2015). Aspek Metafora dalam Rentong dan Srengenge:</p><p>Analisis Kaedah Penterjemahan dan Pemindahan Makna. Jurnal Bahasa, 15(2), 237- 266.</p><p></p><p>Aini Karim & Muhammad Fadzllah. (2017). Analisis Metafora Konsepsi Kemuliaan Manusia dalam Syair</p><p>Nasihat Karya Sultan Haji Omar Ali Saifuddien Saadul Khairi Waddien, Sultan Negara Brunei</p><p>Darussalam Ke-28: Perspektif Awalan Semantik Kognitif. Jurnal Komunikasi Borneo, 5, (1-16).</p><p></p><p>Aitchison, J. (2007). The Word Weavers: Newshounds and Wordsmiths. Journal of English linguistics,</p><p>37(1). https://doi.org/10.1177/0075424208329206</p><p></p><p>Anderson, J. (2011). Metaphors in Writing: A study on metaphor usage in the online sports sections</p><p>of two British newspapers. (Working paper G3, Bachelors Course), Linnaeus University.</p><p> http://Inu.diva- portal.org/smash/get/diva2:423749/fulltext01.pdf</p><p></p><p>Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, Adenan Ayob, & Zuraini Ramli. (2018). Pengamalan</p><p>Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pedagogi Bahasa Melayu Berdasarkan Pengukuran CORT (Cognitive</p><p>Research Trust). Journal of Global Business and Social Entrepreneurship, 4(11), 134-150.</p><p></p><p>Anida Sarudin & Nor Hashimah Jalaluddin. (2017). Analisis Semantik Kognitif Kata Serapan Arab </p><p>Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Antunano, I. I. (2013). The relationship between conceptual metaphor and culture.</p><p>Intercultural Pragmatics, 10(2), 315 339. https://doi.org/10.1515/ip-2013-</p><p>0014</p><p></p><p>Arapoff, N. (1975). Writing: A Thinking Process. English Teaching Forum, 13, 233- 237.</p><p></p><p>Asmah Ahmad. (2005). Kualiti hidup dan pengurusan persekitaran di Malaysia. Prosiding Seminar</p><p>Kebangsaan Pengurusan Persekitaran, Program Pengurusan Persekitaran. Pusat Pengajian Siswazah UKM,</p><p>(3-14).</p><p></p><p>Aziz Ujang, Jamaluddin Md. Jahi, Kadir Arifin, & Kadaruddin Aiyub. (2014) Kesedaran</p><p>Generasi Muda Terhadap Patriotisme dan Perpaduan Nasional di Malaysia. Jurnal Antarabangsa Alam</p><p>dan Tamadun Melayu (Iman), 2(2), 31-39.</p><p></p><p>Shamsul Amri Baharudin & Anis Yusal Yusoff. (2014). Perpaduan, Kesepaduan, aduan. Kuala Lumpur:</p><p>Intitut Terjemahan Buku Negara dan Insititut</p><p>ian Etnik.</p><p></p><p>Berg, B. L. (2004). Qualitative Research Methods for Social Sciences. Teaching</p><p>Sociology, 18(4), 563-565. https://doi.org/10.2307/1317652</p><p></p><p>Beyer, B. K. (1988). Developing A Thinking Skills Program. Boston, Mass: Allyn & Bacon.</p><p></p><p>Black, M. (1993). Metaphor and thought (2nd ed., pp. 19-41). Cambridge: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Bloom, B., Englehart, M., Furst, E., Hill, W., & Krathwohl, D. (1956). Taxonomy of Educational</p><p>Objectives: The Classification of Educational Goals, Handbook I: Cognitive Domain. New York,</p><p>Longmans: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Boaler, J., & Staples, M. (2008). Creating Mathematical Futures Through Equitable Teaching</p><p>Approach: The Case of Railside School. Teacher College Record, 110(3), 608-645.</p><p></p><p>Boers, F., & Murielle, D. (1998). A Cognitive Semantic Approach to Teaching Prepositions. English</p><p>Language Teaching Journal, 53, 197-204.</p><p></p><p>Boyd, M., R. (2012). How We Write: Understanding Scholarly Writing Through Metaphor. Chicago:</p><p>University of Ellanois.</p><p></p><p>Catford, J. C. (1969). A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press.</p><p></p><p>Chen, Y. C., & Lai, H. L. (2013). Teaching English Idioms as Metaphors through Cognitive-Oriented</p><p>Methods: A Case in an EFL Writing Class. Canadian Center of Science and Education, 6(6), 13-20.</p><p></p><p>Chong, S. T. (2006). It takes a village to raise a child: Building social capital in safe and</p><p>cohesive neighbourhood. Fakulti Sains Sosial dan Kemasyarakatan: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Chow, F. P., & Shashipriya Nadaraja. (2014). Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritis</p><p>dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komsas di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu,</p><p>4(2), 10-24.</p><p></p><p>Coegnarts, M., & Kravanja, P. (2012). From thought to modality: A theoretical framework for</p><p>analysing structural-conceptual metaphors and image metaphors in film. Image & Narrative, 13(1).</p><p></p><p>Coegnarts, M., & Kravanja P. (2016). From Language to Film Style: Reassesing the Role of Conceptual</p><p>Metaphor in Film Studies. Bchner-Verlag eG, 108-134.</p><p></p><p>Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education (6th ed.). London and</p><p>New York, NY: Routledge Falmer.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2012), Educational Research. Lincoln: University of Nebraska.</p><p></p><p>Dayang Mahani, Hamidah Abd. Samad, & Mohd. Ismail Sarbini. (2004). Model Sasbadi SPM KBSM- Bahasa</p><p>Melayu. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Deignan, A. (2005). Metaphor and Corpus Linguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.</p><p></p><p>Elham Rahmani & Mahmood Hashemian. (2012). The Effect of Conceptual Metaphors on Learning Idioms</p><p>by L2 Learners. International Journal of English Linguistics, 2(1).</p><p>http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v2n1p249</p><p></p><p>Endraswara, S. (2006). Metodologi Penelitian Kebudavaan. Yogyakarta: Gadjah Mada Universiti Press.</p><p></p><p>Fadhil Nurdin. (2003). Penilaian dampak pembangunan ke arah kesejahteraan masyarakat; Penilaian</p><p>dampak sosial. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributor.</p><p></p><p>Fink, A. (2005). Conducting research literature reviews: From the Internet to paper (2nd ed.).</p><p>Thousand Oaks, CA: Sage.</p><p></p><p>Forrest, R., & Kearns, A. (2001). Social Cohesion, Social Capital and the Neighbourhood.</p><p>Urban Studies, 38(12), 21252143.</p><p></p><p>Fredrikson, A., & Pelger, S. (2018). Conceptual Blending Monitoring Students Use of Metaphorical</p><p>Concepts to Further the Learning of Science. Research of Science Education, 50(3), 917-940.</p><p>https://doi.org/10.1007/s11165-018-9717-8</p><p></p><p>Furnivall, J. (1948). Colonial Policy and Practice: A Comparative Study of Burma and Netherlands</p><p>India. New York: New York University Press.</p><p></p><p>Gay, L. R., Mills, G. E., & Air Asian, P. (2009). Educational Research: Competencies for Analysis</p><p>and Application Ed. 9. New Jersey: Pearson Education International.</p><p></p><p>Ghazali Darusalam & Sufian Husin. (2018). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala</p><p>Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Glenn, E. N. (2000). Creating a Caring Society. Contemporary Sociology, 29(1), 84- 94.</p><p></p><p>Halliday, M.A.K. (1985). Spoken and Written Language. Oxford: Oxford University Press.</p><p></p><p>Hasnah Isnon & Jamaludin Badusah. (2017). Kompetensi Guru Bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran</p><p>berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 7 (1),</p><p>56-65.</p><p></p><p>Hawa Mahfuzah Rusidin & Zulkifley Hamid. (2015). Akal Budi Melayu dalam Mantera. Jurnal Melayu.</p><p>14(2), 260-273.</p><p></p><p>Hawkes, T. (1972). Metaphor. London: Methuen and Co Ltd.</p><p></p><p>Hoang, (2014). Metaphor and Second Language Learning: The State of The Field.</p><p>18(2).</p><p></p><p>Huang, Y. L., & Tse, C. S. (2017). Lingusitic Relativity in Conceptual Metaphors. In</p><p>A. Ardila, A. B. Cieslicka, R. R. Heredia, & M. Roselli (Eds.), Psychology of Billingualism: The</p><p>Cognitive and Emotional World of Bilinguals, (pp. 3-26). New York: Springer.</p><p>https://doi.org/10.1007/978-3-319-64099-0_1</p><p></p><p>Jumaliah Mingan, & Zamri Mahamod. (2014). The use of i-Think Thinking Map in Secondary School</p><p>Malay Learning Education: Proceedings Seminar of Postgraduate Seminar on Malay Language &</p><p>Third Malay Language Literature. Bangi: Faculty of Education Press, Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Kamus Dewan (Edisi Keempat). (2010). Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kementerian Muridan Malaysia. (2001). Sukatan Muridan Bahasa Melayu KBSM.</p><p>Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Muridan Malaysia. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi. Pusat</p><p>Pembangunan Kurikulum. Dicapai pada 3 Nov 2020 daripada</p><p>https://www.moe.gov.my/images/KPM/UKK/2019/03_Mac/BUKU_DPK_JIL ID_KEEMPAT.pdf</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014a). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Aplikasi di Sekolah.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. Dicapai pada 1 Julai 2020 daripada </p><p>https://www.moe.gov.my/index.php/menumedia/media-</p><p>cetak/penerbitan/kbat/1336-kemahiran-berfikir-aras-tinggi-aplikasi-di-</p><p>sekolah-2014/file</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2014b). Elemen KBAT dalam Pedagogi. Bahagian Pembangunan</p><p>Kurikulum. Dicapai pada 3 November 2020 daripada</p><p>https://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/kbat/1332- elemen-kbat-dalam-pedagogi/file</p><p></p><p>Keraf, G. (1994). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah.</p><p></p><p>Knowles, M., & Moon, R. (2006). Introducing metaphor. London: Routledge, Taylor & Francis</p><p>Group.Kovecses, Z., & Szabo, P. (1996). Idioms: A view from cognitive semantics. Applied </p><p>Linguistics, 17(3), 326-355. https://doi.org/10.1093/applin/17.3.326</p><p></p><p>Koentjaraningrat. (2003). Pengantar Antropologi Jilid 1. Jakarta: PT Rineka Cipta.</p><p></p><p>Kovecses, Z. (2005). Metaphor in Culture: Universality and Variation. New York:</p><p>Cambridge University Press.</p><p></p><p>Kovocses, Z. (2008). Conceptual Metaphor Theory: Some Criticism and Alternative</p><p>al Review of Cognitive Linguistics 6, 168184.</p><p>https://doi.org/10.1075/arcl.6.08kov</p><p></p><p>Kovocses, Z.(10). Metaphor: Apractical Introduction. (2 Ed). New York: Oxford</p><p>University Press.</p><p></p><p>Kozlow, M., & Bellamy, P. (2004). Picture books: An annotated bibliography with activities for</p><p>teaching writing with the 6+1 Trait writing model (6th ed.). Portland, OR: Northwest Regional</p><p>Educational Laboratory.</p><p></p><p>Kridalaksana, H. (2008). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.</p><p></p><p>Kusom Yamirudeng, & Zulkifli Osman. (2019). Penilaian formatif bahan pengajaran dan pembelajaran</p><p>Bahasa Melayu sebagai Bahasa Asing di Thailand. PENDETA Journal of Malay Language, Education</p><p>and Literature, 10, 91-105. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol10.7.2019</p><p></p><p>Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press.</p><p></p><p>Lakoff. G., Johnson, M. (1980). Conceptual Metaphor in Everyday Language. The Journal of</p><p>Philosophy, 77, 453-486. https://doi.org/10.2307/2025464</p><p></p><p>Lakoff, G., & Turner, M. (1989). More Than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor. Chicago:</p><p>University of Chicago Press.</p><p></p><p>Lakoff, G. & Johnson, M. (1993). The contemporary theory of metaphor. In Ortony, A. (Ed.).</p><p>Metaphor and Thought, 202251. 2nd Edition Cambridge, UK: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Li, G. (2001). Figures and Vocabulary: Shang Hai Foreign Language Education Press.</p><p></p><p>Littlemore, J., & Low, G. (2006). Metaphoric Competence, Second Language Learning, and</p><p>Communicative Language Ability. Applied Linguistics, 27(2), 268</p><p>294. https://doi.org/10.1093/applin/aml004</p><p></p><p>Littlemore, J., Krennmayr, T., Turner, J., & Turner, S. (2013). An Investigation into Metaphor Use</p><p>at Different Levels of Second Language Writing. Applied Linguistics of Oxford University,</p><p> 35/2, 117144. https://doi.org/10.1093/applin/amt004</p><p></p><p>Lockwood, D. (1999). Civic integration and social cohesion. In. Gough, I. & Olofsson,</p><p>G. (Eds.). Capitalism and social cohesion: Essays on exclusion and integration, (pp. 63 84).</p><p>Basingstoke: Macmillan.</p><p></p><p>Macionis, J. J. (1987). Sociology. New Jersey: Prentice Hall</p><p></p><p>Mariati Mokhtar, & Mazliza Mohtar. (2018). Penguasaan Bahasa Melayu murid pintar dan berbakat:</p><p>Analisis ungkapan indah dalam penulisan karangan. Journal of Global Business and Social</p><p>Entrepreneurship (GBSE). 4(10), 19-25.</p><p></p><p>Marzan, R. J.(2000). Designing a new taxonomy of educational objectives. Thousand</p><p>Oaks, CA: Corwin Press.</p><p></p><p>Marzni Mohamed Mokhtar, Roselan Baki & Fadzilah Abd. Rahman. (2013). Amalan</p><p>Pentaksiran Guru dalam Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan</p><p>Argumentatif: Satu Kajian Kes Terhadap Guru Sekolah Menengah. Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2), 1-17.</p><p></p><p>Marzni Mohamed Mokhtar, Rohizani Yaakob, & Fadzilah Amzah. (2017). Kaedah</p><p>perbahasan sebagai wahana pembelajaran dan pemudahcara berasaskan KBAT</p><p>dalam proses penulisan karangan argumentatif. Jurnal Pendidikan Bahasa</p><p>Melayu, 7(2), 1-12.</p><p></p><p>Mc Kee, A. (2003). Textual Analysis: A Beginners Guide. London: Sage Publications.</p><p>https://dx.doi.org/10.4135/9780857020017</p><p></p><p>Merriam, S.B. (1984). Qualitative Research and Case Study Applications in Education.</p><p>San Francisco: Jossey-Bass Inc.</p><p></p><p>Mohamed Yusoff Ismail. (2003). Pendahuluan: Perpaduan Negara dan Pembentukan</p><p>Bangsa Malaysia Jilid 1. Kuala Lumpur: Jabatan Perpaduan Negara.</p><p></p><p>Mohammad Kamil Abd. Majid & Rahimin Afandi Abd. Rahim. (2009). Perubahan</p><p>Sosial dan Impaknya terhadap Pembentukan Modal Insan menurut Ibnu</p><p>Khaldun. Jurnal Hadhari, 1(1), 131145.</p><p></p><p>Mohd. Ghazali Abdullah. (2009), Dasar dan Perlaksanaan Sistem Pendidikan</p><p>Kebangsaan: Satu Penilaian Semula, Bangi: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2009). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Puchong: Penerbitan</p><p>Multimedia.</p><p></p><p>Muhammad Faez Nurazman Amrullah, & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad, &</p><p>Melor Md. Yunus. (2018). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam</p><p>Pengajaran Karangan UPSR oleh Guru Bahasa Melayu: Satu Kajian Kes. Sains</p><p>Humanika. 10(3-2), 2737. https://doi.org/10.11113/sh.v10n3-2.1485</p><p></p><p>Muhammad Mokhtar Gomaa Mabruk. (2015). Peaceful Coexistence between Religions</p><p>and Fiqh of Coexistence: Towards the Renewal Aprroach. 188 Emirates Lecture</p><p>Series: The Emirates Center for Strategic Studies and Research.</p><p></p><p>Muhammad Surip & Mulyadi. (2019). Conceptual Metaphor in Human</p><p>Communication. Budapest International Research and Critics in Linguistics</p><p>and Education (BirLE), 2(4), 120-132. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.498</p><p></p><p>Muhaya Muhammad. (2018, 19 Jun). Berfikir Sebagai Satu Terapi. Utusan Online.</p><p>Dicapai pada 3 Julai 2019 daripada</p><p>http://www.utusan.com.my/rencana/utama/berfikir-sebagai-satu-terapi-</p><p>1.598535</p><p></p><p>Mussolf, A. (2006). Metaphor Scenario in Public Discourse. Metaphor and Symbol,</p><p>21(1), 2338.</p><p></p><p>Nessel, D. D., & Graham, J. M. (2007). Thinking Strategies for Student Achievement:</p><p>Improving Learning Across The Curriculum, K-12. (2nd ed). Thousand Oaks,</p><p>California: Corwin Press.</p><p></p><p>Newmann, F. M. (1990). Higher Order Thinking In Teaching Social Studies: A</p><p>Rationale for The Assessment of Classroom Thoughtfulness. Journal of</p><p>Curriculum Studies, 22(41-56).</p><p></p><p>Newmark, P. (1981). Approaches to Translation. UK: Prentice Hall International (UK)</p><p>Ltd.</p><p></p><p>Nirwana Sudirman, Zulkifley Hamid, Masitah Mad Daud, & Nik Zulaiha Zakaria.</p><p>(2017). Metafora Konsepsi dan Skema Imej sebagai Cerminan Pemikiran dan</p><p>Kehidupan orang Melayu. Journal of Social Science and Humanities, 12(3).</p><p></p><p>Noor Hidayu & Yahya Othman. (2016). Keberkesanan Peta Bulatan dan Peta Alir</p><p>dalam meningkatkan penguasaan menulis karangan naratif murid-murid Cina.</p><p>Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 68-77.</p><p></p><p>Noor Izham Mohd Taib, Zamri Mahamod, Rahman Haron & Rozaiman Makmun.</p><p>(2012). Kebolehpercayaan Pemeriksaan karangan Secara Holistik Berdasarkan</p><p>Jantina dan Pengalaman dalam Kalangan Guru Bahasa Melayu Sekolah</p><p>Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(1), 43-64.</p><p></p><p>Noor Rosa, R., Sofyan, R., & Tarigan, B. (2018). Applying Metaphor in English</p><p>Scientific Texts. Advances in Social Science, Education and Humanities</p><p>Research (ASSEHR), 148, 64-69. https://doi.org/10.2991/icla-17.2018.12</p><p></p><p>Nooriza Kassim & Effandi Zakaria. (2013). Integrasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik: Analisis Keperluan Guru.</p><p>Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill</p><p>(Malaysia).</p><p></p><p>Nurul Aisyah Abdullah, Zamri Mahamod, & Nor Azwa Hanum Nor Shaid. (2016).</p><p>Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penulisan Karangan Bahasa Melayu Murid</p><p>Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 1-9.</p><p></p><p>Othman Lebar. (2017). Nipis Tapi Kritis Panduan Mudah Menulis Sorotan Literatur</p><p>Kritis. Selangor: MPWS Rich Publications Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Permayakova, T., & Utkiana, T. (2016). The Study of Conceptual Metaphors in ESAP</p><p>L2 Writing: Range and Variability. Research in Language, 14(4), 437-450.</p><p>https://doi.org/10.1515/rela-2016-0021</p><p></p><p>Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic reviews in the social sciences: A</p><p>practical guide. Oxford, UK: Blackwell Publishing.</p><p></p><p>Poerwanto, H. (1976). The problem of Chinese assimilation and integration in</p><p>Indonesia. Philiphine Sociological Review, 24, 51-55.</p><p></p><p>Pragglejaz Group, P. (2007). MIP: A Method for Identifying Metaphorically Used</p><p>Words in Discourse. Metaphor and Symbol, 22(1), 1-39.</p><p></p><p>Puschmann, C., & Burgess, J. (2014). Metaphors of Big Data. International Journal of</p><p>Communication, 8, 1690-1709.</p><p></p><p>Rahman Haron, Jamaludin Badusah, & Zamri Mahamod. (2015). Kemahiran berfikir</p><p>aras tinggi dalam salak didik dengan elemen nyanyian dan pantun. Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1), 53-60.</p><p></p><p>Raimes, A. (1983). Techniques in Teaching Writing. New York: Oxford University</p><p>Press.</p><p></p><p>Raja Haji Ahmad & Raja Ali Haji. (1964). Tuhfat al-Nafis, Virginia Matheson (ed).</p><p>Kuala Lumpur: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Rajendran, N. S. (2008). Teaching & Acquiring Higher-Order Thinking Skills: Theory</p><p>& Practice. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Richards, I. A. (1967). The philosophy of rhetoric. London: Oxford University Press.</p><p></p><p>Rosa, R. N., Sufian, R., & Tarigan, B. (2018). Applying Metaphor in Writing English</p><p>Scientific Texts. Advances in Social Sciences, Education and Humanities</p><p>Research (ASSEHR), 148, 64-69.</p><p></p><p>Rusmadi Baharudin. (2005). Pemerian Polisemi datang: Satu Analisis Linguistik</p><p>Kognitif. Jurnal Bahasa, 5(4), 23-39.</p><p></p><p>Rozaimah Rashidin. (2015). Metafora Konsepsi MARAH dalam Data Korpus Teks</p><p>Tradisional Melayu. Jurnal Linguistik, 19, 029-047.</p><p></p><p>Ruzana Md. Ruslan & Rozaimah Rashidin. (2014). Skema Imej dan Metafora Konsepsi</p><p>dalam Skrip Teater Wangi Jadi Saksi. Jurnal Linguistik, 18, 010-024.</p><p></p><p>Saemah Rahman & Zamri Mahamod. (2017). Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran</p><p>Bahasa: Mengoptimumkan Pembelajaran Murid. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Salmi, V., & Kivivuori, J. (2006). The association between social capital and juvenile</p><p>crime: The role of individual and structural factors. European Journal of</p><p>Criminology, 3(2), 123148.</p><p></p><p>Semino, E. (2005). The Metaphorical construction of complex domains: the case of</p><p>speech activities in English. Metaphor and Symbol, 20(1), 35-69.</p><p></p><p>Shamsul Amri Baharuddin. (2007). Modul Hubungan Etnik. Putrajaya: Kementerian</p><p>Pengajian Tinggi Malaysia.</p><p></p><p>Shamsul Hazliyatul Akma Mohmad. (2010). Tautan Wacana dalam Penulisan</p><p>Karangan Murid Tingkatan Enam. Tesis Sarjana, Fakulti Bahasa Moden dan</p><p>Komunikasi, Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Sheau, T. C. (2007). It takes a village to raise a child: Building social capital in safe and</p><p>cohesive neighbourhood. Jurnal e-Bangi, 2(2), 1-10.</p><p></p><p>Shu, D. (2000). Studies in Metaphor. Shanghai: Shang Hai Foreign Language</p><p>Education Press.</p><p></p><p>Sikana, M. (2005). Proses Penulisan Kreatif. Singapura: EDN Media Singapura.</p><p></p><p>Siti Zabidah Mohamed. (2006). Kesan Teori Penyebatian Kemahiran Berfikir Kreatif</p><p>dalam Pengajaran Karangan Deskriptif dan Karangan Imaginatif dalam</p><p>Kalangan Murid Tingkatan 4. Tesis Doktor Falsafah, Pusat Pengajian Ilmu</p><p>Pendidikan, Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Steen, G. J. (2007). Finding Metaphor in Grammar and Usage: A Methodological</p><p>Analysis of Theory and Research. Journal of Pragmatics, 41(7), 1455-1458.</p><p>https://doi.org/10.1016/j.pragma.2009.01.005</p><p></p><p>Steen, G. J. (2009): From Linguistic Form to Conceptual Structure in Five Steps:</p><p>Analyzing Metaphor in Poetry. In Brone, G., Vandaele, J.(eds.), Cognitive</p><p>poetics: Goals, gains, gaps (pp. 197-226). Berlin New York: Mouton de</p><p>Gruyter.</p><p></p><p>Steen, G. J., Dorst, A. G., Herrmann, J. B., Kaal, A. A., Krennmayr, T., & Pasma, T.</p><p>(2010). A Method for Linguistic Metaphor Identification: From MIP to MIPVU.</p><p>Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.</p><p></p><p>Stefanowitsch, A., & Stefan Th. G. (2006). Corpus-Based Approaches to Metaphor and</p><p>Metonymy (Trends in Linguistics, Studies and Monographs).</p><p>https://doi.org/10.1515/zrs.2011.055</p><p></p><p>Suziana Mat Saad, Nor Hashimah Jalaluddin, & Imran Ho Abdullah. (2018). Metafora</p><p>Konseptual dan Manifestasi Linguistik dalam Bahasa Melayu dan Perancis:</p><p>Satu Analisis Kognitif. Gema Online: Journal of Language Studies, 18(3), 114-</p><p>133.</p><p></p><p>Syed Muhammad Naquib Al-Attas. (1999). The Concept of Education in Islam. Kuala</p><p>Lumpur: Islamic Thought and Civilization (ISTAC).</p><p></p><p>Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1984). Introduction to Qualitative Research Methods: The</p><p>Search for Meanings. Second Edition. Toronto: John Wiley and Sons.</p><p></p><p>Tomei, L. (2005). Taxonomy for the Technology Domain. London: Information Science</p><p>Publishing.</p><p></p><p>Ullman, S. (1962). Semantics: An Introduction to the Science of Meaning. Oxford: Basil</p><p>Blackwell.</p><p></p><p>White, R. V., & Valerie, A. (1991). Process Writing. London: Longman Publishing.</p><p></p><p>Widyamartaya. (1990). Seni Menuangkan Gagasan. Yogyakarta: Kanisius.</p><p></p><p>Yahya Othman. (2014). Peranan Guru Bahasa Melayu dalam Merangsang Kemahiran</p><p>Berfikir Aras Tinggi. Dewan Bahasa, 14(5), 20-24.</p><p></p><p>Yusof Al-Qardawi. (2012). Ciri-ciri Masyarakat Islam yang Kita Idamkan (terj). Kuala</p><p>Lumpur: Penerbitan Seribu Dinar.</p><p></p><p>Zheng, H. B., & Song, W. J. (2010). Metaphor Analysis in the Educational Discourse:</p><p>A Critical Review. US-China Foreign Language, 8(9), 42-49.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>

Similar Items