Kesan reka bentuk tutor hologram terhadap pengalaman pelajar dan emosi dalam pembelajaran

Kesan reka bentuk tutor hologram terhadap pengalaman pelajar dan emosi dalam pembelajaran

<p>Kajian ini bertujuan untuk melihat aspek pengalaman pelajar yang berbeza peringkat</p><p>umur terhadap tutor hologram manusia sebenar. Empat kumpulan yang terlibat ialah</p><p>murid darjah lima, pelajar tingkatan empat, pelajar...

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Mohd Khairulnizam Ramlie
格式:	thesis
語言:	zsm
出版:	2021
主題:	QA Mathematics
在線閱讀:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8580
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Kesan penggunaan kaedah demonstrasi VLOG terhadap pembelajaran elemen reka bentuk garisan dalam kalangan pelajar diploma
由: Muhamad Imran Razali
出版: (2020)

Kesan interaksi tahap realistik dan ekspresi wajah positif animasi Talking-Head terhadap emosi pelajar
由: Muhammad Ihsan Rokeman
出版: (2021)

Kesan Afektif Dan Emosi Pengguna Terhadap Model Kerangka Reka Bentuk Antara Muka Permainan Komputer (RAPK)
由: Ahmad, Ibrahim
出版: (2016)

Kesan penggunaan geogebra terhadap keupayaan visualisasi spasial dan kemahiran berfikir dalam pembelajaran bentuk dan ruang
由: Khor, Mui Kim
出版: (2018)

Kesan penggunaan emoji senyum reka bentuk flat dan skeuomorphism dalam poster kesedaran terhadap emosi pelajar
由: Noorlida Daud
出版: (2021)

Kesan model pengajaran dan pembelajaran Matematik berasaskan portfolio terhadap prestasi pelajar
由: Zainal Abidin
出版: (2017)

Penggunaan Persamaan Pembezaan Separa Untuk Menjana Reka Bentuk Permukaan
由: Ishak, Shahrul Nizam
出版: (2010)

Intelligent Tutoring System For Mathematical Problems : Explanation Generations For Integration Problem (EGIP)
由: Thaw, Ta Htaik
出版: (2005)

Kesan penggunaan portal pembelajaran pelajar dalam subjek reka bentuk dan teknologi
由: Ea Suk, Yong
出版: (2019)

Crowdsourcing platform for private tutoring (Tutor Society)
由: Zaini, Farah Nadia
出版: (2016)

Reka Bentuk, Pembangunan Dan Penilaian Pengalaman M-Pembelajaran Terhadap Penerimaan Dan Penggunaan “Pot@Kpdn” Dalam Kalangan Pegawai Penguatkuasa
由: Sharuddin, Noor Husna
出版: (2023)

A rule-based reasoning technique on mathematics tutor design for children with autism
由: Ruslan, Siti Nur Azrreen
出版: (2017)

Kesan integrasi model Salmon dan teori konstruktivisme lima fasa Needham terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam E-pembelajaran sains komputer (IR)
由: Jafry Mohd Daud
出版: (2017)

Kesan kaedah suai gabung graf terhadap kemahiran menggraf gerakan linear dalam kalangan pelajar sekolah menengah (IR)
由: Afandi Samat
出版: (2015)

Pembangunan Modul Pembelajaran Kendiri Pengamiran (InSel) bagi pelajar matrikulasi
由: Khairulazuad Husain
出版: (2021)

Reka bentuk kurikulum M-pembelajaran sekolah menengah /
由: Ahmad Sobri Shuib
出版: (2009)

Konsepsi guru Matematik tingkat sekolah menengah atas negeri terhadap pendekatan pembelajaran berpusat pelajar dan pelaksanaanya di dalam bilik darjah (IR)
由: Saleh, Trimurti
出版: (2017)

Model reka bentuk pembelajaran berasaskan permainan bagi pemikiran komputasional dalam meningkatkan kemahiran penyelesaian masalah
由: Emran, Yunus
出版: (2021)

Kefahaman dan kesilapan pelajar dalam pembelajaran topik pembezaan tingkatan empat (IR)
由: Nik Munirah Sa'adah Nik Ibrahim
出版: (2016)

The effects of peer tutoring in mathematics on secondary two pupils /
由: Ng, Priscilla Chey Keng
出版: (1985)

Kesan geoplay berasaskan prinsip kelewahan dan modality terhadap aras kemahiran berfikir murid
由: Khairuddin Nisa
出版: (2018)

Persekitaran pembelajaran, kesedaran metakognisi, kemahiran penyelesaian masalah dan pencapaian Matematik pelajar sekolah menengah (IR)
由: Nurulhuda Md Hassan
出版: (2016)

Penggunaan Parameter Bentuk Dalam Pengawalan Lengkung
由: Abdul Majid, Noradzimah
出版: (2004)

Kesan teknik “hunTTO" square” terhadap pencapaian pelajar bagi mata pelajaran matematik di sekolah rendah
由: Jumiran, Mohamad Nurizwan
出版: (2014)

Reka Bentuk Perisian Multimedia dalam Pengajaran dan Pembelajaran
由: Elhammi, Haji Ahmad
出版: (1998)

Pola reka bentuk dalam pembangunan perisian
由: Masita@Masila Abdul Jalil

Kesan interaksi model adaptasi kitaran POGIL terhadap pencapaian KBAT bagi subjek Matematik tingkatan dua
由: Naquiah Safian@Sofian
出版: (2022)

Pengaruh TPACK dan set minda pemikiran reka bentuk terhadap kompetensi pengajaran guru sains komputer.
由: Che Noh, Suhaila
出版: (2022)

Pre-Generation of Student Module in Intelligent Tutoring System
由: Ali, Safdar
出版: (2009)

Model pembelajaran geometri berasaskan web bagi pelajar tingkatan 4 dan 5 menggunakan geogebra
由: Multar, Esma Wahida
出版: (2010)

Kesan strategi penggunaan kalkulator model vikat terhadap pencapaian penambahan dan penolakan pecahan murid tahun 4
由: Thangarani Munusamy
出版: (2018)

Penilaian pelajar sarjana pendidikan terhadap reka bentuk `Laman Web Asas HTML' /
由: Mohamad Hassan
出版: (2000)

Pengalaman pembelajaran bahasa Tamil pelajar tingkatan lima /
由: Batumani Sinnathambi
出版: (2009)

Kesan penggunaan modul pengintegrasian geogebra topik trigonometri terhadap pencapaian dan motivasi bagi murid berpencapaian rendah (IR)
由: Muhamad Hafizhuddin Abdul
出版: (2016)

Kesan kursus Struktur Algebra terhadap kemahiran pembuktian bakal guru Matematik di sebuah universiti awam Malaysia (IR)
由: Kamarudin Mohd Mirwan,
出版: (2016)

Interpolasi Dengan Pengekalan Bentuk Menggunakan Nisbah Timmer Kubik
由: Hasan, Zuraida
出版: (2010)

Interpolasi Menggunakan Splin Trigonometri Dengan Satu Parameter Bentuk
由: Razali, Noor Khairiah
出版: (2010)

Kesan tahap realistik karakter animasi talking-head terhadap prestasi pembelajaran dan emosi pelajar. (IR)
由: Mohd Najib Hamdan
出版: (2015)

Kesedaran kognitif dalam aplikasi reka bentuk antara muka bagi pemantauan penyelenggaraan
由: Rosli, Muhammad Mujahid
出版: (2019)

Orientasi matlamat pencapaian dan keresahan pelajar felda terhadap matematik
由: Wan Hassan, Wan Hardiana
出版: (2013)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group