Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama

Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan pembelajaran hafazan al-Quran dalam</p><p>kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) yang melaksanakan program Tahfiz Model</p><p>Ulul Albab (TMUA). Kajian ini dij...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ahmad Rozaini Ali Hasan
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2020
Subjects:
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8604
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8604
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic
spellingShingle
Ahmad Rozaini Ali Hasan
Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
description <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan pembelajaran hafazan al-Quran dalam</p><p>kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) yang melaksanakan program Tahfiz Model</p><p>Ulul Albab (TMUA). Kajian ini dijalankan dengan menggunakan reka bentuk penyelidikan kuantitatif</p><p>dengan menggunakan kaedah tinjauan bagi mengkaji enam objektif kajian dan menjawab lapan persoalan</p><p>kajian serta 16 hipotesis. Seramai 183 orang pelajar dipilih sebagai responden kajian yang diambil</p><p>dari empat buah SMKA TMUA. Instrumen set soal selidik digunakan untuk mengenal pasti kaedah</p><p>hafazan, faktor-faktor pembelajaran hafazan dan permasalahan pelajar dalam hafazan al-Quran. Data</p><p>kajian ini dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan kekerapan, peratus, min, ujian-t, dan</p><p>ujian Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Dapatan kajian menunjukkan</p><p>amalan pembelajaran hafazan berdasarkan perspektif pelajar berada pada tahap sederhana. Selain itu,</p><p>dapatan melalui ujian-t pula menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara kaedah hafazan</p><p>pelajar berdasarkan latar belakang demografi dari segi jantina, pencapaian hafazan dan aspek khatam</p><p>al- Quran. Manakala dapatan kajian terhadap faktor-faktor pembelajaran hafazan al-Quran menunjukkan</p><p>faktor ibu bapa dan rakan mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan pencapaian hafazan</p><p>pelajar. Walau bagaimanapun, faktor guru, masyarakat, sekolah dan selebriti didapati tidak</p><p>menyokong hipotesis kajian. Oleh itu, dapatan ini menunjukkan kepentingan peranan ibu bapa dan</p><p>rakan dalam amalan pembelajaran hafazan al-Quran pelajar. Secara umumnya, kaedah hafazan al-Quran</p><p>dan faktor pembelajaran hafazan al-Quran mempunyai pengaruh dalam pembelajaran hafazan al- Quran</p><p>pelajar SMKA TMUA. Di samping itu, permasalahan pelajar perlu diberikan perhatian oleh semua pihak</p><p>yang terlibat dalam pembelajaran hafazan al-Quran pelajar. Implikasi kajian ini dapat menentukan</p><p>beberapa kaedah hafazan, faktor-faktor pembelajaran dan permasalahan pelajar yang perlu diberi</p><p>perhatian oleh semua pihak yang terlibat dalam merancang dan melaksanakan pengajaran dan</p><p>pembelajaran pelajar</p><p>di SMKA TMUA.</p><p></p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Ahmad Rozaini Ali Hasan
author_facet Ahmad Rozaini Ali Hasan
author_sort Ahmad Rozaini Ali Hasan
title Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
title_short Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
title_full Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
title_fullStr Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
title_full_unstemmed Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
title_sort amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar sekolah menengah kebangsaan agama
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Sains Kemanusiaan
publishDate 2020
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8604
_version_ 1776104545948008448
spelling oai:ir.upsi.edu.my:86042023-01-16 Amalan pembelajaran hafazan al quran dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama 2020 Ahmad Rozaini Ali Hasan <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan pembelajaran hafazan al-Quran dalam</p><p>kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) yang melaksanakan program Tahfiz Model</p><p>Ulul Albab (TMUA). Kajian ini dijalankan dengan menggunakan reka bentuk penyelidikan kuantitatif</p><p>dengan menggunakan kaedah tinjauan bagi mengkaji enam objektif kajian dan menjawab lapan persoalan</p><p>kajian serta 16 hipotesis. Seramai 183 orang pelajar dipilih sebagai responden kajian yang diambil</p><p>dari empat buah SMKA TMUA. Instrumen set soal selidik digunakan untuk mengenal pasti kaedah</p><p>hafazan, faktor-faktor pembelajaran hafazan dan permasalahan pelajar dalam hafazan al-Quran. Data</p><p>kajian ini dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan kekerapan, peratus, min, ujian-t, dan</p><p>ujian Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Dapatan kajian menunjukkan</p><p>amalan pembelajaran hafazan berdasarkan perspektif pelajar berada pada tahap sederhana. Selain itu,</p><p>dapatan melalui ujian-t pula menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara kaedah hafazan</p><p>pelajar berdasarkan latar belakang demografi dari segi jantina, pencapaian hafazan dan aspek khatam</p><p>al- Quran. Manakala dapatan kajian terhadap faktor-faktor pembelajaran hafazan al-Quran menunjukkan</p><p>faktor ibu bapa dan rakan mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan pencapaian hafazan</p><p>pelajar. Walau bagaimanapun, faktor guru, masyarakat, sekolah dan selebriti didapati tidak</p><p>menyokong hipotesis kajian. Oleh itu, dapatan ini menunjukkan kepentingan peranan ibu bapa dan</p><p>rakan dalam amalan pembelajaran hafazan al-Quran pelajar. Secara umumnya, kaedah hafazan al-Quran</p><p>dan faktor pembelajaran hafazan al-Quran mempunyai pengaruh dalam pembelajaran hafazan al- Quran</p><p>pelajar SMKA TMUA. Di samping itu, permasalahan pelajar perlu diberikan perhatian oleh semua pihak</p><p>yang terlibat dalam pembelajaran hafazan al-Quran pelajar. Implikasi kajian ini dapat menentukan</p><p>beberapa kaedah hafazan, faktor-faktor pembelajaran dan permasalahan pelajar yang perlu diberi</p><p>perhatian oleh semua pihak yang terlibat dalam merancang dan melaksanakan pengajaran dan</p><p>pembelajaran pelajar</p><p>di SMKA TMUA.</p><p></p> 2020 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8604 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8604 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan <p>Ab. Fatah Hasan. (1991). Penggunaan minda yang optimum dalam pembelajaran.</p><p>Skudai: UTM.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri, Mohd Aderi Che Noh, Khadijah Abdul Razak, Kamarulzaman</p><p>Abdul Ghani & Zarin Ismail. (2010). Penilaian pelajar-pelajar terhadap amalan guru Pendidikan Islam</p><p>di sekolah-sekolah menengah di Malaysia. Persidangan Serantau Pendidikan Islam, 24-25 Julai.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Shahrin Awaluddin, Zamri Abdul Rahim & Khadijah Abd</p><p>Razak. (2004). Keberkesanan kaedah pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam ke atas pembangunan</p><p>diri pelajar. Laporan Penyelidikan. Fakulti Pendidikan, UKM & Bahagian Pendidikan Islam dan Moral,</p><p>KPM.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri, Khadijah Abdul Razak & Shahrin Awaluddin. (2010). Kaedah pengajaran pendidikan</p><p>Islam: Konvensional dan inovasi. Dlm. Ab. Halim dan Nik Rahimi Nik Yusoff (pytg). Kaedah pengajaran</p><p>dan pembelajaran pendidikan Islam. Bangi: UKM.</p><p></p><p>Abbot, B.B. & Borden, K.S. (2011). A process approach: research design and methods.</p><p>Singapore : Mc Graw-Hill Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Abd Rahman Abd Ghani, Abdul Munir Ismail & Wahibah Twahir. (2017). Amalan Hafazan Al-Quran di Darul</p><p>Quran JAKIM. Jurnal Perspektif: Special Issue 1, (125-135).</p><p></p><p>Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh, A. R. (2011). Konteks keluarga dan hubungannya dengan</p><p>penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 36</p><p>(1) 35-44.</p><p></p><p>Abdul Fatah Abdul Malik & Mohd Majid Konting. (1993). Memahami penyelidikan pendidikan: Satu</p><p>pengenalan (Edisi ke-4). Fakulti Pengajian Pendidikan: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Hafiz Abdullah, et al (2005). Sistem pembelajaran dan kaedah hafazan al-Quran yang efektif:</p><p>satu kajian di negeri Selangor dan Terengganu. Kajian jangka</p><p>pendek. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Hafiz Hj. Abdullah & Hashimah Hj. Muda. (2004). Kaedah hafazan al-Quran yang sistematik dan</p><p>praktikal dalam melahirkan para huffaz yang rasikh. Dalam Ahmad Sunawari Long, Jaffary Awang,</p><p>Kamaruddin Salleh, Islam: Past, Present & Future (93-102), Selangor: Department of Theology and</p><p>Philosophy, Faculty of Islamic Studies, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Hafiz Hj. Abdullah, Ajmain Safar, Mohd Ismail Mustari, Azhar Muhammad & Idris Ismail. (2003).</p><p>Keberkesanan kaedah hafazan di pusat tahfiz. (Laporan Kajian 71871). Skudai. Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Jalal Abdul Manaf, Shamsul Bahari Dahalan, Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Muhammad Toriq</p><p>Yaacob, Zamzarina Md Sood, Sukhairu Sulaiman, Mohd Abdul Rauf Sidek & Nur Syazrin Nazee Mudeen.</p><p>(2015). Keberkesanan kaedah kefahaman makna ayat al-Quran berbantukan al-quran terjemahan dalam</p><p>pengajaran dan pembelajaran hifz al-Quran. Laporan Penyelidikan Darul Quran.</p><p></p><p>Abdul Karim Zakaria. (2015). Pencapaian hafiz dan hafizah dalam majlis menghafaz al-Quran peringkat</p><p>kebangsaan: Kajian dari tahun 2010 hingga 2012 di JAKIM, Disertasi Sarjana Jabatan al-Quran dan</p><p>al-Hadith, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya.</p><p></p><p>Abdul Rahim Selamat. (1989). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.</p><p></p><p>Abdul Rahman Abd Ghani. (2009). Rasm uthmani pelengkap pembacaan al-Quran.</p><p>Kuala Lumpur: Yayasan Dakwah Islamiah Malaysia.</p><p></p><p>Abdullah Ishak. (1995). Pendidikan Islam dan pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa</p><p>dan Pustaka.</p><p></p><p>Abdullah Muhammad Basmih. (2000). Tafsir pimpinan al-Rahman kepada pengertian al-Quran. Kuala</p><p>Lumpur: Bahagian Hal-Ehwal Islam, Jabatan Perdana Menteri.</p><p></p><p>Abdullah Nasih Ulwan. (1997). Pendidikan anak-anak dalam Islam. (Syed Ahmad Semait penterjemah).</p><p>Singapura : Pustaka Nasional.</p><p></p><p>Abdullah Siddik. (1994). Islam dan ilmu pengetahuan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Abu Al-Wafa Aliyallah Ali. (1999). An-Nur al-mubin litahfiz al-Quran al-Karim.</p><p>Kaherah: Darul Wafa</p><p></p><p>Abu Bakar Bhasah. (2007). Kaedah analisis data penyelidikan ilmiah. Utusan Publication &</p><p>Distribution Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Abu Bakar Bhasah. (2009). Asas pengukuran bilik darjah. Tanjong Malim : Quantum Books.</p><p></p><p>Abu Ezza Al-Mubarak & Aida Mistar. (2011). Ayat-ayat hafazan SPM tingkatan 4 &</p><p>5. Selangor: Al-Hidayah Publication.</p><p></p><p>Abu Mazaya (2007). Kaedah mudah dan cepat menghafaz al-Quran. Kuala Lumpur.</p><p>Al-Hidayah House.</p><p></p><p>Abu Muhammad Iqbal. (215). Pemikiran pendidikan Islam gagasan-gagasan besar para ilmuwan muslim.</p><p>Yogykarta: Pustaka Fajar.</p><p></p><p>Abu Najihat Al-Hafiz. (2002). Panduan bagi Hafiz-hafizah dan Qari dan Qariah.</p><p>Selangor: Penerbit Darul Iman.</p><p></p><p>Ahmad Asri Samah. (2010). Etika belajar & mengajar al-Quran. Kuala Lumpur: Yamani Angle Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ahmad Khalid. (1986). Al-Qabisi, Al-risalah al-mufassalah lilahwal al-mutaallimin wa ahkam</p><p>al-mualimin wa mutaalimin. Tunis: Syarikat Percetakan Tunis.</p><p></p><p>Ahmad Muhammadabu Abu Bakr Muhammad Abdul Quddus Ahmad. (2003). Cara baru mengajar takwid &</p><p>hafalan al-Quran. (Abdullah al-Qari Salleh penterjemah). Kuala Lumpur: Darul Numan.</p><p></p><p>Ahwani, Ahmad Fuad. (1955). At-tarbiah fil Islam aw attaclim fi rayil al-Qabisi.</p><p>Qahirah : Dar Ihya al-Kutub al-Arabiyyah.</p><p></p><p>Akademi Pengajian Islam. (2012). Buku peraturan Sarjana Muda Pendidikan Islam.</p><p>Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1999). The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: DBP.</p><p></p><p>Al-Bukhari, Abu Abdullah Muhammad bn Ismail. (1998). Sahihal-Bukhari, Kitab Fadail al-Quran.</p><p>Mansurah: Maktabah Iman</p><p></p><p>Al-Bukhari, Abu cAbdillah Muhammad bin Ismail. (2006). Sahih al-Bukhari. (Syed Ahmad Semait</p><p>penterjemah). Singapura : Pustaka Nasional.</p><p></p><p>Al-Ghalayini, Mustafa. (1996). Jami al-Durus al-Arabiyyah. Beirut: Maktabah al- Asriyyah.</p><p></p><p>Alias Baba. (1999). Statistik penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial. Bangi : Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Alimuddin Mohd Dom. (2002, Disember 6). Ke Arah Memperkasakan Sekolah Aliran Agama. Utusan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Al-Jumbulati, Muhammad cAli & al-Tuwaanisi, cAbdul Futuh. (2002). (Prof. H.M Arifin, M.Ed</p><p>penterjemah). Perbandingan pendidikan Islam. Jakarta : PT Rineka Cipta.</p><p></p><p>Al-Namiy, Abdullah al-Amin. (1994). (Mohd Ramzi Omar penterjemah). Kaedah dan teknik pengajaran</p><p>menurut Ibn Khaldun dan al-Qabisi. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Al-Nawawi. Al-Imam Mahyuddin Abi Zakaria bin Sharaf. (1992). Al-Tibyan fi adab hamalah al-Quran.</p><p>Beirut : Dar al-Fikr al-Lubnani.</p><p></p><p>Al-Nawawi. Al-Imam Mahyuddin Abi Zakaria bin Sharaf. (1999). (Syed Ahmad Semit penterjemah).</p><p>Tata-tertib pengajian al-Quran. Singapura : Pustaka Nasional Pte. Ltd.</p><p></p><p>Al-Qabisi, Abu Hassan cAli Muhammad Khalaf. (1955). Al-risalah al-mufassalah lilahwal</p><p>al-mutaallimin wa ahkam al-mualimin wa mutaalimin. Kaherah : Dar Ehya al-Kutub al-cArabiyyah.</p><p></p><p>Al-Qattan, Manna Khalil. (1992). Mabahis fi ulum al-Quran. Beirut : Muassasah Ar- Risalah.</p><p></p><p>Al-Shabuni, Syeikh Muhammad Ali. (2007). (M. Junaid al-Hashimi penterjemah). Sejarah dan dasar</p><p>pengajian ilmu al-Quran. Kuala Lumpur : Al-Hidayah Publication.</p><p></p><p>Al-Tabari (t.t), Jami al-Bayan An Tawil Ayi al-Quran,Abd Allh bin Abd al- Musin al-Turki,</p><p>Dar Hijr.</p><p></p><p>Ammar Fadzil. (2006). Anatomi al-Quran. Selangor: PTS Publications Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Arniyuzie Mohd Arshad. (2015). Ulasan sistematik: Program ulul albab dalam sistem pendidikan di</p><p>Malaysia. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Vol 3 (4), 22-35.</p><p></p><p>Atan Long. (1982). Psikologi pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Azhar Ahmad. (2006). Strategi pembelajaran pengaturan kendiri pendidikan Islam dan penghayatan</p><p>akhlak pelajar sekolah menengah. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Azib, Sharif Kamal. (2001). Kaifa taqra' al-Quran al Karm wa tahfazahu wa tajwiduhu.</p><p>Kaherah: Dar AT TAqwa.</p><p></p><p>Azizi Hj Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boo, Abdul Rahim Hamdan. (2007). Menguasai</p><p>penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Azmil Hashim. (2010). Penilaian pelaksanaan kurikulum tahfiz al-Quran di Darul Quran JAKIM dan</p><p>Maahad Tahfiz al-Quran Negeri. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Azmil Hashim, Ab. Halim Tamuri, Misnan Jemali & Mohd Aderi Che Noh. (2013). Hubungan antara</p><p>strategi dalam gaya pembelajaran tahfiz dan pencapaian pelajar. Prosiding international conference</p><p>on Islamic education 2013. Association of Malaysian Muslim Intellectuals (PIMM).</p><p></p><p>Azmil Hashim, AB. Halim Tamuri. (2012). Persepsi pelajar terhadap kaedah pembelajaran tahfiz</p><p>al-Quran di Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 1-10.</p><p></p><p>Azmil Hashim, Misnan Jemali, Ab. Halim Tamuri, Mohd Aderi Che Noh. (2014). Hubungan antara</p><p>adab-adab pembelajaran tahfiz dan pencapaian hafazan pelajar. Online Journal of Islamic Education</p><p>Volume 2, Issue 2.</p><p></p><p>Baalbaki, Rohil (1994). al Mawrid (Edisi Keenam). Beirut Lubnan: Dar El-Ilm Lilmalayin.</p><p></p><p>Babbie, E. (1992). The practice of social research. Belmont, California: Wardsworth Publisihing</p><p>Company.</p><p></p><p>Babbie, F. and Mouton, J. (1998). The practice of social research. Cape Town: Oxford University</p><p>Press.</p><p></p><p>Bahagian Pendidikan Islam. (2007). Sukatan pelajaran pendidikan al-Quran dan al- sunnah. Putrajaya:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Baharin Abu, Othman Md Johan, Mohd Shafeq Syed Mansor, Haliza Jaafar. (2007). Kepelbagaian gaya</p><p>pembelajaran dan kemahiran belajar pelajar universiti di fakulti pendidikan, UTM Johor. Skudai:</p><p>Jabatan Asas Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Baharom Mohamad & Iliyas Hashim. (2010). Gaya pengajaran dan pembelajaran.</p><p>Batu Caves : PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, Nj: Prentice Hall. Berita Harian.</p><p>(2013, Januari 18). Kajian tahfiz sebagai mata pelajaran kebangsaan Bhasah Abu Bakar, Rosni Samah,</p><p>Noor Azizi Ismail, Azharuddin Sahil, Maziahtusima</p><p></p><p>Ishak dan Sakinah Ahmad (2010). Penerapan nilai-nilai Islam dalam kalangan</p><p>awal remaja. Laporan penyelidikan USIM. Kod: PPP/FPBU-04-10808.</p><p></p><p>Bhasah Abu Bakar, Yuslina Mohamed, Kirembwe, Rashid Abdul Hamid dan Nur Afifah Addenan (2017).</p><p>Hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Retrieved</p><p>http://www.academia.edu/11455324</p><p></p><p>Blair, Myers Genn; R. Stewart; Ray H. Simspon. (1994). Educational psychology.</p><p>Kuala Lumpur: DBP.</p><p></p><p>Borg, W.R.& Gall, M.D. (1983). Education research : an introduction. New York : Longman.</p><p></p><p>Burlian Somad. (1981). Beberapa persoalan dalam Pendidikan Islam. Bandung: Al- Ma'arif.</p><p></p><p>Chua Yan Piaw. (2011). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur : Mc Graw Hill</p><p></p><p>Chua Yan Piaw. (2013). Mastering research statistics. Shah Alam: McGraw-Hill (Asia).</p><p></p><p>Chua, Yan Piaw. (2009). Statistik penyelidikan lanjutan. II, ujian regresi, analisis faktor dan</p><p>analisis SEM. Buku 5. Shah Alam: McGraw-Hill (M).</p><p></p><p>Coakes, S. J. & Steed, L. G. (2009). SPSS 17.0 for windows analysis without anguish.</p><p>Brisbane: John Wiley & Sons Australia Ltd.</p><p></p><p>Cohen, D., Raudenbush, S. & Ball, D. (2003). Resources, instruction and research educational</p><p>evaluation and policy analysis 25 (2).</p><p></p><p>Cohen, L, Manion, L & Morrison, K (2011). Research method in education. London : Routledge Falmer.</p><p></p><p>Cramer .D. (1998). Fundamental statistics for social research: Step-by-step calculations and</p><p>computer techniques using SPSS for windows. New York : Routledge.</p><p></p><p>Cresswell, J.W. (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative</p><p>and qualitative research (2nd ed). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches.</p><p>Thousand Oaks, CA: Sage.</p><p></p><p>Cunningham JB, McCrum-Gardner E. (2007). Power, effect and sample size using GPower: practical</p><p>issues for researchers and members of research ethics committees. Evidence Based Midwifery 5(4):</p><p>1326.</p><p></p><p>Dale, H. Schunk. (2004). Learning theories an educational perspective. Ohio: Pearson. Dale, H.</p><p>Schunk. (2007). Learning theories, 5th Edition. New Jersey: Prentice Hall Inc. Ee Ah Meng. (1997).</p><p>Psikologi pendidikan. Shah Alam: Fajar Bakti.</p><p>Farah Ilyani Zakaria, Mohd Aderi Che Noh & Khadijah Abd Razak. (2018). Amalan Pembelajaran Pelajar</p><p>Tahfiz di Institusi Tahfiz Swasta. Jurnal Pendidikan Malaysia SI 1(1)(2018): 141-148</p><p></p><p>Fathiyah Mohd Fakhruddin, Ahmad Faizi Mohd Ayub, Norlizah Che Hassan, Wan Marzuki Wan Jaafar &</p><p>Lukman Abd Mutalib. (2019). Cabaran pembelajaran dan sokongan yang diperlukan oleh murid tahfiz di</p><p>sekolah agama bantuan kerjaan terpilih di Malaysia. Journal of Quran Sunnah Education and Special</p><p>Needs. USIM,Vol 3, ms 35-45.</p><p></p><p>Fornell, C. & Larker, D.F (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables</p><p>and measurement error. Journal of Marketing Research, 39-50.</p><p></p><p>Gamal Abdul Nasir Zakaria. (2003). Prinsip-prinsip pendidikan Islam. Bentong : PTS Publication &</p><p>Distributor.</p><p></p><p>Gay, L.R. (1987). Educational research: competencies for analysis and application.</p><p>United States of America : Merrill Publishing Company.</p><p></p><p>Gay, L.R. (1992). Educational research: competencies for analysis and application 4th</p><p>ed. New York: Maxwell Macmillan Publishing Company.</p><p></p><p>Gay, L.R; Mills. G.E.; Airasian, P. (2012). Educational Research: Competencies for analysis and</p><p>applications. New York: Pearson.</p><p></p><p>Ghazali Darusalam. (2004). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication &</p><p>Distributors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Ghazali Darussalam & Sufean Hussin. (2015. Metodologi penyelidikan dalam pendidikan: amalan dan</p><p>analisis kajian. Kuala Lumpur: Penerbit UM.</p><p></p><p>H. Munawar Chalil. (1980). Al-Quran dari masa ke masa. Semarang : C.V. Ramadhani.</p><p></p><p>Habibah Mat Rejab. (2017). Pelaporan dan pensijilan tajfiz di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)</p><p>mulai tahun 2017. Dalam Zulkifli Mohd Yusuf & Nordin Ahmad, Ke Arah Pengiktirafan Huffaz (pp</p><p>23-38). Kuala Lumpur: Center of Quranic Research UM.</p><p></p><p>Hair, J.F.JR., Anderson, R.E., Tatham, R.L. & Black, WC. (2006). Multivariate data analysis with</p><p>reading. New Jersey: Prentice Hall, Inc.</p><p></p><p>Hassan Che Lah. (2011). Tahap penguasaan membaca dan menghafaz al-Quran kalangan murid tahun enam</p><p>di SK Kenang, Perak. Kajian Berasaskan Sekolah. Fakulti Pendidikan dan Bahasa, Open Universiti</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Hassan Langgulung. (1991). Asas-asas pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Hassan Mahmud. (1995). Bimbingan wahyu Ilahi mengenal qiraat al-Quran. Kuala Lumpur: Darul Numan.</p><p></p><p>Ibn Kathir, Imad al-Din Abu al-Fida Ismail bin Kathir. (1997). Tafsir al-Quran al- Azim. Beirut :</p><p>Dar Ihya al-Turath al-Arabi.</p><p></p><p>Ibnu Katsir. (2012). Terjemahan tafsir ibnu katsir. Jakarta: Pustaka Imam As-Syaf'i. Ibnu Khaldun.</p><p>(2011). Muqaddimah Ibn Khaldun. (Terj.) Jakarta Timur : Pustaka Al-</p><p>Kautsar.</p><p></p><p>Intan Zakiah Jamaludin & Munif Zarirruddin Fikri Nordin. (2015). Seni menghafaz al- Quran: Aplikasi</p><p>lahjat al-Huruf dan lahjat at-tarannum. International Seminar on al-Quran in Contemporary Society.</p><p>Unisza, 10 -11 Oktober 2015.</p><p></p><p>Ismail Mahsyuri. (1993). Fadhilat membaca dan menghafaz al-Quran serta panduan menghafalnya. Kuala</p><p>Lumur: Syaraikat Nurulhas.</p><p></p><p>Jabatan Pelajaran Selangor. (2010, 5 18). Manual pelaksanaan pentaksiran plbs pendidikan al-Quran</p><p>dan al-Sunnah 5227/2. Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>JAKIM. (2019). Kaedah hafazan al-Quran model Malaysia teras panduan penghafaz al- quran. Kuala Kubu</p><p>Bharu: Darul al-Quran</p><p></p><p>Jamaludin Ridzuan. (2000). Kaedah pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Kuala Lumpur : Pustaka</p><p>Salam.</p><p></p><p>James Ang Jit Eng (2nd Ed.). (2013). Pengurusan disiplin murid. Selangor: PTS Publications and</p><p>Distributors.</p><p></p><p>James Poon Teng Fatt. (2000). Understanding the learning syles of students: implications for</p><p>educators. International Journal of Social Policy, Vol 20 (11/12), pp. 31-45. DOI</p><p>1108/01443330010789269.</p><p></p><p>Jamilia Mohd Marsin, Syed Ahmad Iskandar, Ismail Mustari, Raja Nafida Raja Shahminan. (2017). Ke</p><p>arah membangunkan masjid mesra remaja. e- Proceeding of the 4th International Conference on Masjid,</p><p>Zakat and Waqf</p><p></p><p>Management 2017 (IMAF-2017) (e-ISBN 978-967-13087-3-8). 4th & 5th</p><p>December 2017, Bangi, Selangor.</p><p></p><p>Joseph, F. Healey. (2009). Statistics : A Tool for Social Research (8ht ed.). Belmont : Wadsworth</p><p>Cengage Learning.</p><p></p><p>Joseph, F.Healey, B dan Frued, H. (1997). Explaning social issues. London Pine Forge Press.</p><p></p><p>Julie Pallant. (2001). SPSS survival manual : a step by step guide to data analysis using SPSS for</p><p>windows. Buckingham : Open Universiti Press.</p><p></p><p>Kamarudin Hj Husin. (1989). Pedagogi 3. Selangor : Longman Malaysia.</p><p></p><p>Kamarudin Husin. (2010). Psikologi pembelajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors</p><p>Sdn Bhd.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2010). Guru cemerlang pendidikan Islam sekolah menengah di Malaysia: satu</p><p>kajian kes. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebagsaan Malaysia.</p><p></p><p>Kamarulzaman Abdul Ghani. (2011). Kebolehbacaan buku teks bahasa Arab tinggi berasaskan ujian Kloz.</p><p>GEMA Online Journal of Language Studies, 53-66.</p><p></p><p>Kamus Dewan (edisi keempat). (2015). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Karim, Ahmad Husin</p><p>Abdul. (2011). Hifzu al-Quran al karim. Damsyik: Dar</p><p>Ghawathani LiDirasat Quraniah.</p><p></p><p>Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance. Florida: Springer.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran pendidikan al-Quran dan al-Sunnah. Kuala</p><p>Lumpur: Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral JAPIM KPM.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Buku panduan pengajaran dan pembelajran pendidikan al-Quran</p><p>dan al-Sunnah. Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, KPM.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Laporan prestasi SPM 2003. KUALA Lumpur: Lembaga</p><p>Peperiksaan Malaysia</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Panduan pentaksir PLBS SPM. Lembaga Peperiksaan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011). Buku manual pengajaran Pendidikan al- Quran dan As-Sunnah</p><p>tingkatan 4. Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral,</p><p>KPM.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). EMIS</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Risalah maklumat asas pendidikan Januari 2012. Bahagian</p><p>Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Perangkaan Pendidikan Malaysia 2013.</p><p>Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Panduan pengajaran dan pembelajaran pendidikan al-Qur'an</p><p>dan as-Sunnah tingkatan 4. Bahagian Pendidikan Islam dan Moral Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2005). Laporan pemantauan peperiksaan kelas kemahiran al-Quran.</p><p>Putrajaya: Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Surat pekeliling ikhtisas bil. 1/2016 Pelaksanaan tahfz</p><p>model ulul albab di sekolah menengah Kementerian Pendidikan Malaysia. (KP/KPPM/6 Jld. 2 (19).</p><p>Bertarikh 15 Januari 2016.</p><p></p><p>Kerlinger, F.N. (1999). Foundation of behavioral research. Florida : Rinehart & Winston, Inc.</p><p></p><p>Khadijah Gani. (2015). Mendorong anak/pelajar suka membaca al-Quran Berusaha untuk menarik &</p><p>memperoleh hidayah Allah di setiap sisi kehidupan. Selangor: Nuun Publisher.</p><p></p><p>Khaled al-Khalediy. (2010). Education and methods of teaching in Islam in the era of Az-Zarnooji.</p><p>al-Majma, 1, 3 (4), 23-60.</p><p></p><p>292</p><p></p><p></p><p>Khalid Mohamed Nor. (1993). Kaedah pembelajaran berkesan. Kuala Lumpur: Cahaya Pantai (M) Sdn Bhd.</p><p></p><p>Kirk, R.E. (1984). Elementary statistics. 2nd ed. Monterey, California: Brooks / Cole Publishing</p><p>Company.</p><p></p><p>Krejcie, R.V & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities, education and</p><p>psychological measurement, 30: 608-619.</p><p></p><p>Landis JR, K. G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data.</p><p>Biometrics, 159-174.</p><p></p><p>Lee Shok Mee & Mok Soon Sang, L. S. (1989). Pengujian dan penlaian dalam pendidikan. Selangor:</p><p>Kumpulan Budiman Sdn Bhd.</p><p></p><p>Lim Chong Hin. (2007). Penyelidikan pendidikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.</p><p>Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Louis Cohen, Lawrence Manion & Keith Morrison. (2011). Research methods in education. Oxon:</p><p>Routledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>Mahadi Dahlan. (1991). Adab membaca dan panduan menghafal al-Quran. Kuala Lumpur: Kelas Tahfiz</p><p>Masjid Kampung Baru.</p><p></p><p>Maimunah Ismail. (1995). Kemahiran membaca al-Quran di kalangan pelajar tingkatan satu : satu</p><p>kajian kes. Tesis Sarjana Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.</p><p></p><p>Manna al-Qattan. (1987). Mabahis fi culum al-Quran. Beirut : Muassasah Ar-Risalah.</p><p></p><p>Mardhiah Yahaya & Aslam Farah Selamat. (2018). Ke arah transformasi pendidikan (Program Ulul Albab)</p><p>: Kajian kes MRSM Ulul Albab. Proceeding 4th International Conference On Islamiyyat Studies 2018.</p><p>Faculty Of Islamic Civilisation Studies International Islamic University College Selangor. Bandar</p><p>Baru Bangi.18- 19 September 2018.</p><p></p><p>Mardhiah Yahaya & Zetty Nurzuliana Rashed. (2018). Amalan guru hafazan dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran di Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) Ulul Albab. Jurnal Hal Ehwal Islam dan Warisan</p><p>Selangor. Bil 2 No. 1.</p><p></p><p>Mardhiah Yahaya (2017). Penilaian program Tahfiz Ulul Albab di Maktab Rendah Sains MARA. (Tesis</p><p>Sarjana) Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Marohaini Mohd Yusoff. (2013). Penyelidikan kualitatif, pengalaman kerja lapangan kajian. Kuala</p><p>Lumpur : Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Misnan Jemali & Ahmad Sadadi. (2003). Hubungan antara kaedah menghafaz al- Quran dengan pencapaian</p><p>kursus tahfiz wa al-qiraat semester empat dan lima di Maahad wa al-Qiraat di Perak. Kertas kerja</p><p>dibentangkan di Seminar Pengajaran dan Tahfiz al-Quran Peringkat Kebangsaan di Kolej Universiti</p><p>Islam Malaysia (KUIM).</p><p></p><p>Misnan Jemali, Ibrahim Hashim, Azmil Hashim, Abdul Kadir Arifin & Ishak Ismail. (2012). Strategi</p><p>pengajaran pendidikan Islam. Tanjong Malim : Emiritus Publications.</p><p></p><p>Misnan Jemali. (2008). Amalan pengajaran dan pembelajaran tilawah al-Quran sekolah-sekolah</p><p>menengah. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Misnan Jemali. 1999. Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian Bahasa Arab Komunikasi</p><p>sekolah menengah rendah di negeri Perak. Tesis Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Mohamad Abd Manaf. (2005). Tajwid al-Quran. Kuala Lumpur: Al-Jenderaki Enterprise.</p><p></p><p>Mohamad Azrien Mohamed Adnan, Shukeri Mohamad, Sharifah Buniamin & Arifin Mamat. (2014).</p><p>Self-regulated learning and motivation of islamic studies and non-islamic studies stream students.</p><p>GESJ: Education Science and Psychology 2014 | No.6(32).</p><p></p><p>Mohamad Khairudin Bajuri, Rohaida Mohd. Saat , M. Y. Zulkifli Mohd. Yusoff, Noor Naemah Abdul</p><p>Rahman & Durriyyah Sharifah Hasan Adli. (2014). Pendekatan peneguhan bagi aktiviti hafalan al-Quran</p><p>dalam kalangan pelajar di peringkat menengah rendah. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari 8,</p><p>113-135.</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Muhammad Akramin Kamarul Zaman, Muhammad Toriq Yaacob & Sukhairu</p><p>Sulaiman. (2015). Tinjauan keupayaan pelajar tahfiz memahami makna ayat al-Quran: Kajian kes kepada</p><p>pelajar lepasan SPM ke Darul Quran. International Seminar on al-Quran in Contemporary Society.</p><p>Unisza, 10 -11 Oktober 2015.</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2010). Pengukuhan al-Quran dalam kurikulum tahfiz di pusat pengajian</p><p>tahfiz. International Seminar on Qiraat (SQ2010) (pp. 945-957). Kuala Terengganu: UNISZA</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2018). Penilaian dan pengujian huffaz: satu keperluan. Ke Arah</p><p>Pengiktirafan Huffaz (pp 81-94). Kuala Lumpur: Center of Quranic Research UM.</p><p></p><p>Mohamad Shahrin Baharudin. Analisis pengajian tahfiz al-Quran daripada aspek pengajaran dan</p><p>pembelajaran: Kajian mahad tahfiz Kedah. Tesis Ph.D. Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Universiti</p><p>Sains Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh & Rohani Ahmad Tarmizi. (2009). Persepsi pelajar terhadap amalan pengajaran</p><p>tilawah al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1): 93-</p><p>109. Bangi : Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh (2009). Amalan pengajaran tilawah al-Quran: satu tinjauan terhadap persepsi guru</p><p>di sekolah menengah harian Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education. Bangi : Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh, Amjad Hussein, Othman Ghani & Asmawati Che Suhid. (2013). The study of Quranic</p><p>teaching and learning: A review in Malaysia and United Kingdom. Middle East Journal of Scientific</p><p>Research, vol 15 (10), ms 1384- 1344.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh, Amjad Hussein, Othman Ghani & Asmawati Suhid. (2013). The study of Quranic</p><p>teaching and learning: A review in Malaysia and United Kingdom. Middle East Journal of Scientific</p><p>Research, 15 (10): 1338-1344.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh. (2008). Hubungan antara amalan pengajaran guru dan pencapaian tilawah al-Quran</p><p>pelajar tingkatan dua di Malaysia. Tesis Ph.D. Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putera</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh. (2011). Pelaksanaan kelas kemahiran Al-Quran di Malaysia: Satu Analisis.</p><p>Journal of Islamic and Arabic Education, 3(1), 47-58.</p><p></p><p>Mohd Ali, Samsudin & Norfarah Nordin. (2015). Structural Equation Modeling: Beginner Level. Penang:</p><p>Penerbit USM.</p><p></p><p>Mohd Daud Hamzah. (1990). Pembelajaran dan implikasi pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting (2004). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Solleh Ab. Razak. (2011). Sehingga al-Quran terpahat dihati. Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn</p><p>Bhd.</p><p></p><p>Mohd Toriq Yaakub & Abdul Razak Zain. (2017). Amalan teknik hafazan al-Quran di Darul Quran.</p><p>Laporan penyelidikan Darul Quran JAKIM.</p><p></p><p>Mohd Yusof Othman, Ismail Ibrahim, Jawiah Dakir, Lilia Halim, Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail,</p><p>Ab. Halim Tamuri, Ibrahim Abu Bakar, Abrar Idris, Shamsul Shah Tarjo, Shamsul Azhar Yahya, Siti</p><p>Maheran Ismail @ Ibrahim dan Noor Atiqah Abd Rahman. (2011). Keberkesanan Pendidikan Islam dalam</p><p>sistem Pendidikan Kebangsaan. Laporan penyelidikan Institut Islam Hadhari, Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Yusuf Ahmad. (2002). Falsafah dan sejarah pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti</p><p>Malaya.</p><p></p><p>Mohd Yusuf Ahmad. (2004). Sejarah dan kaedah pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur</p><p>: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd Zaki Ahmad, M. Zaki Abd Rahman. (2014). Intrinsik dan ekstrinsik: Tinjauan motivasi dalam</p><p>kalangan pelajar sekolah agama. International Research Management and Innovation Conference</p><p>2014 (IRMIC2014).Kuala Lumpur:KUIS.</p><p></p><p>Mok Soon Sang. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Puchong : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Morris L. Bigge & S. Samuel Shermis. (1999). Learning theories for teachers sixth edition. New</p><p>York: Longman.</p><p></p><p>Muhaidi Hj Mustaffa, Siti Salwa Md. Sawari & Mohd AlIkhsan Ghazali. (2015). Pengurusan kualiti</p><p>pendidikan: aplikasi terhadap strategi hafalan sistematik, Proceeding of the 2nd International</p><p>Convention on Islamic Management, Department of Shariah and Management. Kuala Lumpur: Academy of</p><p>Islamic Studies, Universiti Malaya.</p><p></p><p>Muhammad Muhammad Abu Syahbah. (1987). Al-madkhal li dirasah al-Quran al- karim, Riyadh: Dar</p><p>al-Luwa li Nashr wa al-Tawzi.</p><p></p><p>Muhammad Mustaffa. (2010). Hafazan al-Quran dan hubungannya dengan kecemerlangan pelajar:</p><p>kajian di Maahad Tahfiz al-Quran Wal Qiraat Pulai Chondong, Kelantan dari tahun 1997 hingga 2007.</p><p>Disertasi Sarjana Jabatan al- Quran dan al-Hadith. Akademi Pengajian Islam UM.</p><p></p><p>Muhammed Yusuf (2010). Memorization as a learning style. OIDA International Journal of Sustainable</p><p>Development, Vol 1(6), 49-58.</p><p></p><p>Muhd Zulhilmi Haron, Mohamad Khairi Haji Othman & Mohd. Isha Awang. (2019). Keperluan penilaian</p><p>pelaksanaan Kurikulum Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) Sekolah Menengah Kementerian Pendidikan</p><p>Malaysia. Practitioner Research Vol. 1, 289-316 .</p><p></p><p>Murihah Abdullah, Abdul Hafiz Abdullah & Arief Shah Rosman. (2015). Identifikasi peranan ibu bapa</p><p>dalam memastikan kelangsungan pendidikan tahfiz anak- anak. Prosiding Seminar Antarabangsa Isu-isu</p><p>Pendidikan (IsPEN 2015). KUIS.</p><p></p><p>Murihah Abdullah, Abdul Hafiz Abdullah, Arieff Salleh Rosman & Mohd Faeez Ilias. (2015). Strategi</p><p>awal menghafaz al-Quran menurut Abu Dzar al-Qalamun. The 5th Annual International Quranic</p><p>Conference (pp. 1-16). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mustafa Murad. (2003). Kaifa tahfazu al-Quran. Kaherah: Dar Lilfajr turath.</p><p></p><p>Najmiah Omar. (2010). Model qurani dalam pendidikan remaja bermasalah. International Seminar on</p><p>Qiraat and Qurra' (pp. 971-984). Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin.</p><p></p><p>Nik Safiah Nik Abdullah, Selamah Maamor, Abdullah Abd Ghani, Norazlina Abd Wahab, Mohd Shahril</p><p>Ahmad Razimi, Ahmad Bashir Aziz & Nor Hanim Elias. (2015). Kepentingan elemen kerohanian dalam</p><p>perlaksanaan aktiviti di MRSM Ulul Albab: Kajian kes di Mrsm Gemencheh, Negeri Sembilan. Journal</p><p>of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE), Vol. 1: no. 2, 7788.</p><p></p><p>Noor Azimah Surip & Ab. Halim Tamuri. (2010). Kaedah hafazan tilawah al-Quran dalam pendidikan</p><p>Islam. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia ICIED 2010, (489-501).</p><p></p><p>Noor Fadilah Ambo & Siti Eshah. (2019). Trend & isu dalam pembelajaran kurikulum tahfiz Model Ulul</p><p>Albab (TMUA) di Malaysia. Journal of Islamic, Social, Economics and Development (JISED), 4(27),</p><p>16-25.</p><p></p><p>Noor Hafizah Mohd Haridi, Abd Rahman Abd Ghani, Zainora Daud & Mohd Khafidz Soroni. (2010).</p><p>Permasalahan pengurusan di institusi tahfiz persendirian: Kajian di negeri Selangor. 1st</p><p>International Conference on Islamic Education 2010 (ICIED 2010) (pp. 484-490). Bangi: Persatuan</p><p>Intelektual Muslim Malaysia.</p><p></p><p>Nor Musliza Mustafa & Mukmin Basri. (2014). Perbandingan Kaedah hafazan al- Quran Tradisional dan</p><p>Moden: Satu Kajian Awal. Prosiding International Conference of the Social Science Research (ICSSR).</p><p>Kota Kinabalu: World Conferences net.</p><p></p><p>Noraini Idris & Shuki Osman. (2009). Pengajaran dan pembelajaran, teori dan praktis. Mc Graw Hill</p><p>(Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Noraini Omar. (2008). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran</p><p>Pendidikan Islam tingkatan lima. Jurnal Penyelidikan IPG Tun Abdul Razak Kota Samarahan, 54-74.</p><p></p><p>Noraini Omar. (2010). Model qurani dalam pendidikan remaja bermasalah. International Seminar</p><p>on Qiraat and Qurra' (pp. 971-984). Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin.</p><p></p><p>Norlia Abd. Aziz, T. Subahan M. Meerah, Lilia Halim & Kamisah Osman. (2006). Hubungan antara</p><p>motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian matematik tambahan tingkatan 4. Jurnal Pendidikan</p><p>Fakulti Pendidikan UKM, 123-141.</p><p></p><p>Norlizah Che Hassan, Fathiyah Mohd Fakhruddin, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Lukman Abd Mutalib & Wan</p><p>Marzuki Wan Jaafar. (2017). Minat murid yang mengikuti aliran tahfiz dan bentuk sokongan yang</p><p>diterima. Journal Humanities, Language, Culture and Business. Vol 1(20, ms 67-78.</p><p></p><p>Nunally, J. C. (1978) Psychometric theory. New York: Mc. Graw Hill Book Company.</p><p></p><p>Nur Sakinah Nabilah Zaini & Mohd Faizulamri Mohd Saat. (2019). Faktor yang mempengaruhi pengukuhan</p><p>hafazan dalam kalangan lepasan tahfiz. Jurnal At Tahkim, vol 9 (27), ms 11-17.</p><p></p><p>Omar Nakib. (2005). Kaedah berkesan mengingat dan menghafaz al-Quran. (Abu Zaki Ismail</p><p>penterjemah). Bangi : Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.</p><p></p><p>Othman Talib. (2013). Asas penulisan tesis penyelidikan dan statistik. Serdang: Universiti Putra</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Paharuddin Abdul Rahman. (2015). Eksplorasi pelaksanaan pengajaran tilawah al- Quran program j-Qaf</p><p>dan hubungannya dengan pencapaian murid. Tesis PhD. Fakulti Sains Kemanusiaan, Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Pallant, J. (2013). SPSS survival manual : A step by step guide to data analysis using IBM SPSS</p><p>(4th ed.). Crows Nest, NSW: Allen & Unwin.</p><p></p><p>Philips, J. A. (1997). Pengajaran kemahiran berfikir teori dan amalan. Kuala Lumpur: Utusan</p><p>Publications & Distributors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Rafidah Abd RAzak & Nadiyah Elias. (2015) Kaedah hafazan maahad tahfiz di Malaysia. International</p><p>Seminar on al-Quran in Contemporary Society. Unisza, 10 -11 Oktober 2015.</p><p></p><p>Rahil Mahyuddin, Jamiah Mohamad & Kasnani Ab. Karim. (2000). Psikologi pendidikan II. Kuala</p><p>Lumpur: Longman.</p><p></p><p>Rai'e, M. F. (1999). At-Tariqah al-A'maliah li ta'lumi wa taq'limi al-Qur'an Hifzan wa tilawah</p><p>bittajwid wal itqan. Jeddah: Syarikah Al Madinatul Munawaarah.</p><p></p><p>Ramadhan Hakim. (2002). Adab kepada al-Quran. Kuala Lumpur: Jasmin Enterprise.</p><p></p><p>Rohaida Mohd Saat, et al. (2011). Memorization activity and use of reinforcement in learning:</p><p>content analysis from neuroscience and Islamic perspective. Journal of Applied Sciences, Vol 11</p><p>(7), 1113-1120.</p><p></p><p>Rosnani Hashim. (2001). Kurikulum pendidikan dari perspektif Islam dalam konteks pendidikan di</p><p>Malaysia. Jurnal Pendidikan Islam, 9 (4). pp. 9-26. ISSN 0127-</p><p>5153.</p><p></p><p>Rozmi Ismail. (2015). Metodologi penyelidikan, teori dan praktis. Bangi : Penerbit Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Saedah Siraj, Zainun, Tunku Mohani. (1996). Motivasi dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan</p><p>Publications & Distribuors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Safwat M. Halilovic (2005). Hifz: Memorization of the Quran. Cairo: Dar al-Salam.</p><p></p><p>Saharia Ismail, Jasmi Amin, Mohd Hisham Mohamad. (2012). Kaitan amalan pengajaran guru pendidikan</p><p>Islam terhadap pegangan nilai akhlak pelajar. Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam,</p><p>(pp. 263-277). Senai.</p><p></p><p>Sang, M. S. (2010). Psikologi pendidikan untuk pengajaran & pembelajaran. Ipoh: Penerbitan</p><p>Multimedia Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Sapford, R. (1999). Survey research. London: Sage.</p><p></p><p>Sarimah Abd Razak, Ramlah Hamzah, Rosini Abu & Zakaria Kasa. (2008). Gaya pembelajaran pelajar</p><p>sekolah menengah teknik. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum, 16(2), 225-237.</p><p></p><p>Sedek Ariffin (2013). Effective techniques of memorizing the Quran: A study at Madrasah Tahfiz</p><p>al-Quran Terengganu. Middle-East Journal of Scientific Research 13 (1)</p><p></p><p>Sedek Ariffin, et al. (2012). Reciting Whole Quran Within 15 Hours Without Mushaf: Practical in</p><p>Tahfiz al-Quran Centre. Proceeding Book, Quranic Studies Symposium, UK: London.</p><p></p><p>Sedek Ariffin, Mustaffa Abdullah & Khadher Ahmad. (2015). Method on memorization the Quran in</p><p>Malaysia: A study in Darul Tuba Institute Malaysia. The International Conference on Global</p><p>Business, Economic, Finance and Social Sciences, 20-22 Feb 2015. Bangkok.</p><p></p><p>Sedek Ariffin, Mustaffa Abdullah, Mohd Yakub @ Zulkifli Mohd Yusoff, Khadher Ahmad. (2014).</p><p>Implementation of panipati method on memorization the Quran in malaysia: a study in tahfiz</p><p>institute. Proceeding International Conference on Innovative Trends in Multidisciplinary Academic</p><p>Research (ITMAR). Kuala Lumpur: Global Illuminators.</p><p></p><p>Sedek Ariffin. (2012). Membaca hafalan 30 juzuk al-quran dalam masa 15 jam tanpa melihat mushaf</p><p>praktikal di pusat tahfiz al-Quran. Jurnal Darul Quran JAKIM 16: 48-59</p><p></p><p>Sekaran, U. (1992). Research methods for business: A skill building approach (ed. ke- 2). New York:</p><p>Wiley & Sons, Inc.</p><p></p><p>Shabuny, S. M. (2002). Al-Tibyan fi 'ulum al-Quran. Batu Caves Selangor: Crescent News (KL) Sdn</p><p>Bhd.</p><p></p><p>Shahabuddin Hashim & Rohizani Yaakub. (2004). Psikologi pembelajaran & personaliti. Bentong: PTS</p><p>Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. (2003). Pedagogi strategi dan teknik</p><p>mengajar dengan berkesan. Selangor: PTS Professional Publishing Sdn Bhd.</p><p></p><p>Shahrulkarnain Mohamad Nazir. (2013). Program sijil tahfiz al-Quran Darul Quran JAKIM-Universiti</p><p>Islam Antarabangsa Malaysia: analisis terhadap pencapaian hafazan dan permasalahannya. Disertasi</p><p>Sarjana Jabatan al-Quran dan al- Hadith, Akademi Pengajian Islam: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Sharifah Akmam. (2005). Panduan dan strategi motivasi diri. Kuala Lumpur: Utusan Publication</p><p>&Distributor Sdn Bhd.</p><p></p><p>Sharifah Alwiyah Alsagoff. (1986). Ilmu pendidikan: pedagogi. Kuala Lumpur : Heinemann (Malaysia)</p><p>Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Sharifah Alwiyah Alsagoff. (1987). Psikologi Pendidikan I: Konsep-konsep asas dan psikologi</p><p>pendidikan, psikologi perkembangan. Kuala Lumpur: Heinemann.</p><p></p><p>Sheau Tsuey Chong, J. R. (2012). Motivasi diri dan dorongan ibu bapa terhadap minat akademik belia.</p><p>Journal of Social Sciences and Humanities, 23-32.</p><p></p><p>Shima Dyana Mohd Farzee & Siti Marziah Zakaria. (2018). Kesan penggunaan gajet kepada perkembangan</p><p>kognitif dan sosial kanak-kanak prasekolah. Jurnal Wacana SarjanaVol. 2(4) Dis 2018: 1-6</p><p></p><p>Shuell T.J. (1986). Cognitive conceptions of learning. Review of educational research.</p><p>SAGE Journals (56), 411-436.</p><p></p><p>Siti Suriyani Sulaiman. (2018). Kaedah hafazan : Suatu tinjauan ringkas. E-Journal of Islamic</p><p>Thought and Understanding Volume 2 (2018).</p><p></p><p>Skinner, B. (1985). Cognitive science and behaviorism. British Journal of Pschology, 291-301.</p><p></p><p>Solahudin Ismail. (2018). Sejarah perkembangan dan status terkini pengajian tahfiz di Malaysia:</p><p>Manhaj dan model. Kertas Kerja yang tidak diterbitkan. Majlis Muzakarah Institusi Tahfiz Negara.</p><p></p><p>Sunan al-Nasai, Ahmad bin Syuaib bin Ali. Kitab al-Janaiz, Bab Tarak al-Solah Alayhim. Riyadh:</p><p>Maktabah al-Maarif li al-Nashr wa Tawzi, 313, no. Hadith 1955. Hadith Sahih.</p><p></p><p>Sunan Ibn Majah, Muhammad bin Yazid al-Qazwayni Kitab Ittiba alSunnah Rasulullah SAW, Bab fi Fadl</p><p>man Taallam al-Quran wa Allamahu. Riyadh: Maktabah alMaarif li al-Nashr wa Tawzi, 55, no.</p><p>Hadith 215. Hadith Sahih.</p><p></p><p>Suppiah Nachiapan, K. K. (2012). Pembelajaran dan perkembangan pelajar edisi kedua. Shah Alam:</p><p>Oxford Fajar Sdn Bhd.</p><p></p><p>Syukri. (2011). Konsep pembelajaran menurut al-Quran. Ulumuna Jurnal Studi Keislaman., Vol XV (1),</p><p>1-28.</p><p></p><p>Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S.(2001). Using multivariate statistic. Ed. ke-4, New York: Harper &</p><p>Row Publishers.</p><p></p><p>Tajul Ariffin Nordin. (1987). Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Uma Sekaran (2003). Research method for business: A skill building approach (4th edition). John</p><p>Wiley & Sons.</p><p></p><p>Umi Klathom Abdul Manaf, Nurul Fitriah Alias, Ady Hameme Nor Azman, Fadzilah Abdul Rahman & Hafizah</p><p>Zulkifli. (2014). Expectations of Majlis Amanah Rakyat (MARA) stakeholders on the Ulul Albab</p><p>curriculum at a MARA Junior Science College (MRSM). Advances in Language and Literacy Studies, vol</p><p>5 (1), ms 12-20.</p><p></p><p>Utusan Malaysia. 28 Jun 2010.</p><p></p><p>Wan Khalijah Wan Jusoh, Ahmad Abdul Rahman, Wan Nasyarudin Wan Abdullah & Nur Hanisah Mohammad Nor.</p><p>(2013). Kaedah menghafaz al-Quran yang diaplikasikan oleh para pelajar Darul Quran JAKIM. Jurnal</p><p>KIAS, VIII (02), 14-27.</p><p></p><p>Wan Mohd Nor Wan Daud. (2005). Falsafah dan amalan pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas satu</p><p>huraian konsep asli Islamisasi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Wiersma, W. (2000). Research methods in education: An introduction. 7th ed. Boston: Allyn & Bacon.</p><p></p><p>Wiersma, William. (2005). Research methods in education: an introduction. United States of America</p><p>: A Pearson Education Company Needham Heighs. MA.</p><p></p><p>Wiwi Alawiyah Wahid. (2013). Cara cepat untuk menghafaz al-Qur'an. Selangor: Al- Hidayah House.</p><p></p><p>Wong, K. K.-K. (2013). Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS- SEM) Techniques</p><p>Using SmartPLS. Retrieved from Marketing Bulletin: http://marketing-bulletin.massey.ac.nz</p><p></p><p>Yahya Ghautsani. (2013). Rahsia sukses menjadi hafiz al-Quran. (Abdul Hafiz Salahuddin</p><p>penterjemah). Selangor: Syabab Publishing.</p><p></p><p>Zainora Daud, Muhammad Fairuz A.Adi & Mustaffa Abdullah. (2012). Kaedah pengajaran dan pembelajaran</p><p>pengajian qiraat di jabatan al-quran dan al- qiraat, KUIS: Satu tinjauan awal. International</p><p>Conference on Research in Islamic and Arabic Education 2012 (ICRIALE 2012) (pp. 473-486). Bangi:</p><p>Persatuan Intelektual Muslim Malaysia.</p><p></p><p>Zainora Daud, Nor Nadirah Hussin & Phayilah Yama. (2018). Pelaksanaan program ulul albab di</p><p>MRSM: Satu kajian. The International Conference on Contemporary Issues In Al-Quran and Hadith</p><p>2018 (THIQAH 2018). Bangi, 7 Mac 2018.</p><p></p><p>Zainuddin Awang. (2015). SEM made simple. Bandar Baru Bangi: MPWS Rich Publication Sdn Bhd.</p><p></p><p>Zainudin, Awang. (2010). Research methodology for business and social sciene. Shah Alam: UPENA</p><p>UiTM.</p><p></p><p>Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail & Noranizah Yusuf. (2012). Faktor persekitaran sosial dan</p><p>hubungannya dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadhari Special Edition. JAKIM, pp 155-172.</p><p></p><p>Zakaria, S. A. (2005). Panduan dan strategi motivasi diri. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Zamalia, Mahmud. (2008). Handbook of research methodology: a simplified version.</p><p>Shah Alam: UPENA UiTM.</p><p></p><p>Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam: kaedah dan teknik pengajaran.</p><p>Petaling Jaya : International Book Service.</p><p></p><p>Zawawi Hj Ahmad. (2014). Tafsir surah Yasin dari persepktif sains dan sejarah.</p><p>Kajang, Selangor: Aras Mega (M) Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Zawawi Ismail, Ab Halim Tamuri, Nik Rahimi Nik Yusoff & Mohd Ala-Uddin Othman. (2011). Teknik</p><p>pengajaran kemahiran bertutur Bahasa Arab di SMKA. Gema Online Journal of Language Studies, Vol</p><p>11(2), 67-82.</p><p></p><p>Zulfa Izza Mohamed@Hashim, Rohaida Mohd Saat, M.Y Zulkifli Mohd Yusoff & Noor Naemah Abdul Rahman.</p><p>(2012). Penghafazan al-Quran dalam sistem pendidikan: suatu perbandingan teori dari perspektif</p><p>neurosains dan Islam. Dalam Shaikh Mohd. Saifuddeen Shaikh Mohd. Salleh & Mohd Rezuan Masran,</p><p>Dimensi Islam dalam Wacana Sains (pp. 281-299). Kuala Lumpur: Yayasan Ilmuan dan Institut Kefahaman</p><p>Islam Malaysia.</p><p></p><p>Zulkifli Abd. Hamid, Jamilah Othman, Aminah Ahmad & Ismi Arif Ismail. (2011). Hubungan antara</p><p>penglibatan ibubapa dan pencapaian akademik pelajar miskin di negeri Selangor. Journal of Islamic</p><p>and Arabic Education, Vol 3 (2), 31-40.</p><p></p><p>Zulkifli Mohd Al-Bakri. (2013). Hebatnya kuasa hafazan. Batu Caves: PTS Islamika</p><p>Sdn Bhd.</p><p></p>

Similar Items