Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Terdapat tiga aspek kesediaan guru terhadap penggunaan komputer, iaitu sikap guru terhadap komputer, tahap pengetahuan aplikasi komputer dan tahap...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohammad Hazrul Md Jori
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2013
Subjects:
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8613
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:8613
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic
spellingShingle	Mohammad Hazrul Md Jori Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Terdapat tiga aspek kesediaan guru terhadap penggunaan komputer, iaitu sikap guru terhadap komputer, tahap pengetahuan aplikasi komputer dan tahap kemahiran aplikasi komputer. Kajian ini dijalankan secara tinjauan dan responden kajian ini terdiri daripada 80 guru dari Kolej Vokasional Taiping. Analisis deskriptif (frekuensi, min dan sisihan piawai) dan analisis inferensi (ujian Anova, ujian t dan Korelasi Pearson) dilakukan keatas data kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa sikap guru terhadap penggunaan komputer adalah positif manakala tahap pengetahuan aplikasi komputer dan tahap kemahiran aplikasi komputer berada pada tahap yang sederhana. Hasil kajian juga menunjukkan tahap kesediaan guru terhadap penggunaan komputer berada pada tahap sederhana. Dapatan kajian mendapati terdapat perbezaan yang signifikan di antara kesediaan guru terhadap komputer dengan faktor demografi umur, jantina dan kehadiran kursus komputer manakala tidak terdapat perbezaan yang signifikan dengan faktor demografi gred jawatan, pengalaman mengajar dan bidang pengkhususan..</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Mohammad Hazrul Md Jori
author_facet	Mohammad Hazrul Md Jori
author_sort	Mohammad Hazrul Md Jori
title	Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
title_short	Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
title_full	Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
title_fullStr	Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
title_full_unstemmed	Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
title_sort	kesediaan guru kolej vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2013
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8613
_version_	1776104547334225920
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:86132023-01-16 Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran 2013 Mohammad Hazrul Md Jori <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Terdapat tiga aspek kesediaan guru terhadap penggunaan komputer, iaitu sikap guru terhadap komputer, tahap pengetahuan aplikasi komputer dan tahap kemahiran aplikasi komputer. Kajian ini dijalankan secara tinjauan dan responden kajian ini terdiri daripada 80 guru dari Kolej Vokasional Taiping. Analisis deskriptif (frekuensi, min dan sisihan piawai) dan analisis inferensi (ujian Anova, ujian t dan Korelasi Pearson) dilakukan keatas data kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa sikap guru terhadap penggunaan komputer adalah positif manakala tahap pengetahuan aplikasi komputer dan tahap kemahiran aplikasi komputer berada pada tahap yang sederhana. Hasil kajian juga menunjukkan tahap kesediaan guru terhadap penggunaan komputer berada pada tahap sederhana. Dapatan kajian mendapati terdapat perbezaan yang signifikan di antara kesediaan guru terhadap komputer dengan faktor demografi umur, jantina dan kehadiran kursus komputer manakala tidak terdapat perbezaan yang signifikan dengan faktor demografi gred jawatan, pengalaman mengajar dan bidang pengkhususan..</p> 2013 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8613 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8613 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>Abd. Rahim Abd. Rashid. (2005). "Profesionalisme Keguruan Prospek dan Cabaran." Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Abdul Wahab Ismail Ghani,Kamaliah Hj.Siarap & Hasrina Mustafa.(2006).Penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru sekolah menengah : Satu kajian di Pulau Pinang.Kajian Malaysia,XXIV (1-2):203-225.</p><p>Adenan Husin. (1999). Faktor yang Mempengaruhi Sikap Guru Terhadap Penggunaan Komputer.Tesis Sarjana. Universiti Utara Malaysia</p><p>Ahmad Rafee Bin Che Kassim (1998). Sikap Pentadbir Sekolah Terhadap Penggunaan Komputer Dalam Pentadbiran. Universiti Utara Malaysia.Sintok.</p><p>Aiken, L. R. (1976). Update and other Affective Variables in Learning Mathematics. Review Of The Educational Research 46: 293-311.</p><p>Ajzen, I. (1988). Attitudes, Personality and Behaviour. Illinois: Dorsey Press.</p><p>Anderson, R.D & Druva, C. A (1983). Science teacher characteristics by teacher behavior and by student outcome: A meta-analysis of research. Journal of Research in Science Teaching, 20(5), 467-479</p><p>Azhar Haji Ahmad. 1998. Penggunaan komputer di kalangan guru-guru sekolah menengah di Bandaraya Kuching Utara. Tesis Master Sains Pembangunan Sumber Manusia. Universiti Malaysia Sarawak. </p><p>Bloom, S.B et. Al (1992). Taksonomi Objektif pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa</p><p>Chao, T., Butler, T. and Ryan, P. (2003). Providing a Technology Edge for Liberal Arts Students. Journal of Information Technology Education 2: 331-348. </p><p>Charp, S. (2003). Professional Development. Journal Article Excerpt 30: 122-136. </p><p>Chen, L-L (2004). Pedagogical Strategies to Increase Pre-Service Teachers Confidence in Computer Learning Educational Technology & Society, 7(3), 50-60.</p><p>Computerized Manufacturing Automation: Employment, Education and the Workplace, Washington, US Congress of Technology Assessment, OTA CIT-235 April 1984, page 234.</p><p>Chua, Y.P. (2011). Kaedah penyelidikan. Shah Alam : McGraw-Hill Education</p><p>Daily Express. (2007). Knowledge On IT Use Still Low. 5 August: 3.</p><p>Ellington, H, Percival, F. dan Race, P. (1993). Handbook of Educational Technology. London: Kogan Page Limited.</p><p>Fine, C. and Thornbury, M. L. (2006). ICT: Play and Exploration. Learning and Teaching with Information and Communications Technology 1: 21-36.</p><p>Furst-Bowe, J., Boger, C., Franklin, T., Mclntyre, B., Polansky, J. and Schlough, S. (1996). An Analysis of Required Computer Competencies for University Students. Journal of Research and Computing Education 28(2): 166-198. </p><p>Gan, S. L. (2000). IT and Education in Malaysia: Problems, Issues and Challenges. Kuala Lumpur: Longman. </p><p>Geisert, P. and Futrell, M. K. (1990). Teachers, Computers and Curriculum: Microcomputers in the Classroom. Boston: Allyn and Bacon</p><p>Hayazi Mohd Yasin (2008). Penggunaan Alat Bantu Mengajar di Kalangan Guru-guru Teknikal di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor Bahru Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana Muda. </p><p>Hayes, M. (2006). What do the children have to say? Learning and Teaching with Information and communications Technology 1: 7-20.</p><p>How Stuff Works. (2005). Expert Review: Microsoft PowerPoint 2003, http://products. howstuffworks. com/microsoft- powerpoint-2003 -review.htm. Retrieved 12 December 2008.</p><p>Halim Jajuli. 2000. Tahap Kesediaan Penggunaan Komputer di Kalangan Guru-guru Sekolah Rendah (Daerah Kota Setar). Latihan Ilmiah. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Kota Setar). Latihan Ilmiah. Universiti Teknologi Malaysia.Irons, M. L. (2002). Product Review, http://www.rdrop.com/~half/General/ProductReviews/Word9x.html. Retrieved 12 December 2008.</p><p>Jeannette, S. (2001). Integrating Information and Communication Technology in Professional Practice: Based on Survey of Primary and Secondary School in Scottish School. Journal for Information Technology for Teacher Education 9(2): 167-182. </p><p>Jewitt, C. (2006). Technology, Literacy and Learning : A Multimodal Approach. New York: Routledge.</p><p>Jeyagobi, R. dan Subramaniam, S. (2007). BESTARI: Pembestarian Proses Pengajaran dan Pembelajaran. Shah Alam: Mahir Holdings Sdn. Bhd.</p><p>Johan Eddy Luaran. (2005). Kajian Terhadap Kemahiran dan Aras Keyakinan Guru Terhadap Aplikasi Teknologi Maklumat (ICT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran di Sekolah Menengah Daerah Kudat, Sabah. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia</p><p>Johnson, D. (1996). Evaluating the Impact of Technology: The Less Simple Answer, http://www.fromnowon.org/Jan96/reply.html. Retrieved 23 January 2007</p><p>Johari & Norazlina. (2010). Halangan Terhadap Penggunaan Komputer Dan Ict Di Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) Di Kalangan Guru Di Sekolah Menengah Kebangsaan Luar Bandar Di Daerah Kulai Jaya, Johor. Retrieved 23 January 2012 ,from http://eprints.utm.my</p><p>Joshua, E. S. (2004). PowerPoint's Power in the Classroom: Enhancing Students' Self Efficacy. Computer Education 45: 203-215. </p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (1997). Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur: Percetakan Nasional. </p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2007). Kad Laporan Pelaksanaan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. Kuala Lumpur: Percetakan Nasional. </p><p>Kirkpatrick, H. and Cuban, L. (1998). What the Research Says about Gender Differences in Access, Use, Attitudes and Achievement with Computers. Educational Technology 38: 56-61.</p><p>Knirk, F. C. and Gustafson, K. L. (1986). Instructional Technology: A Systematic Approach to Education. London: Holt, Rinehart and Winston.</p><p>Krishnan, Janarthini, Mohamad Said, Mohd. Nihra. Haruzuan, Noor Azean. (2007). Faktor- faktor yang Mempengaruhi Penggunaan E-Pembelajaran di kalangan Pelajar Tahun Akhir Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Smart Teaching & Learning: Re-engineering ID, Utilization and Innovation of Technology 1: 6-12. </p><p>Lawrence, A. T. (2002). The Technology Facade : Overcoming Barriers to Effective Instructional Technology. Boston: Allyn and Bacon.</p><p>Lee Lai Guan (2000) Pengendalian Pengajaran Pembelajaran Bestari di Sekolah Bestari printis negeri Kedah dan Perlis. Prosoding di Seminar Penyelidikan Pendidikan Kebangsaan 2000: Ke arah Peningkatan Prestasi Pembelajaran Pelajar 8-11 November 2002. Hotel Bayview, Pulau Langkawi.</p><p>Levine, T. and Donitsa-Schmidit, S. (1998). Computer Use, Confidence, Attitudes and Knowledge: A Causal Analysis. Computer in literacy of English Language teachers in Malaysian technical schools. International Journal of Vocational Education and Training, 12 (1), 720. </p><p>Liu, Min, Reed, and Micheal, W. (2002). Teacher, Education, Students and Computers: Gender, Major, Prior Computer Experience, Occurrence and Anxiety. Journal of Research and Computing Education, 24(4): 17-24 </p><p>Lim Bee Yeok (2008).Tahap Pengetahuan, Sikap Dan Masalah Penggunaan Komputer Di Kalangan Guru Di Sekolah Menengah Daerah Alor Gajah. Universiti Teknologi Malaysia. Tesis Sarjana Muda</p><p>McKenzie, J. K. (2003). Past, Present, and Future of Computer-Tailored Nutrition Education. American Journal of Clinical Nutrition 77(4): 102-121</p><p>McMohan, J., Gardner, J., Gray, C. and Mulhern, G. (1999). Barrier to Computer Usage: Staff and Student Perceptions. Journal of Computer Assisted Learning 15: 56-68.</p><p>Megat Aman Zahiri Megat Zakaria, Baharuddin Aris dan Jamalludin Harun. (2008). Kemahiran ICT di kalangan guru-guru pelatih UTM: Satu tinjauan. Paper presented at the 1st International Malaysian Educational Technology Convention. Kuala Lumpur. 28 Ogos</p><p>Mohamad Nabzrim dan Mohamad Nayan. (1997). Penggunaan komputer di kalangan guru-guru dalam pengurusan kurikulum di sekolah menengah daerah Sik, Kedah. Kertas Projek Fakulti Sains Kognitif dan Pendidikan, Universiti Utara Malaysia. (Tidak diterbitkan).</p><p>Mohammed Sani, Nordin, M. dan Roslee, M. (2004). Budaya ICT di Kalangan Guru-Guru Sains dan Matematik: Trend dan Isu. Jurnal pendidikan 7: 15-24.</p><p>Mohd Fadzri (2006). Amalan Penggunaan Komputer Oleh Guru Dalam Proses pengajaran Dan Pembelajaran Serta Pengurusan Maklumat Di sekolah Menengah Dato Seri Amar Diraja, Muar, Johor .Tesis sarjana muda.Fakulti Pendidikan.Universiti Teknologi Malaysia</p><p>Mohd Izham (2007) dan Noraini (2007). Tahap Kesediaan Guru Sains Dalam Penggunaan Teknologi Maklumat Berasaskan Komputer Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran. Jurnal Teknologi. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Morrison, J. L. (2000). Teacher use Computers. Victoria Park: Napier Publication. </p><p>Mortimer, E. and Scott, P. (2003). Meaning Making in Secondary Science Classroom. London: Continuum. </p><p>Mukama, E. and Andersson, S. B. (2007). Coping with change in ICT-Based Learning Environments: Newly qualified Rwandan Teachers' Reflection. Journal of Computer Assisted Learning 24: 156-166</p><p>Musa Hj. M. Noor. 1999. Kesediaan Guru-guru KHB di Daerah Pontian dari Segi Kemahiran dan Sikap Terhadap Penggunaan Komputer dalam Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran. Latihan Ilmiah. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Niess, L. M. (1994). Analyzing and Interpreting Graphs in the Middle Grades-Bottles and Beyond. The Computing Teacher 4: 27-29</p><p>Norizan Abdul Razak (1998). CALL: Some Pedagogical Issues. Siri Penerbitan Fakulti Pengajian Bahasa, UKM, Bangi.</p><p>Norizan Abdul Razak, Mohamed Amin Embi & Ramlee Mustapha, (2003). Computer Literacy of English language Teachers in Malaysian Technical Schools, International Journal of Vocational Education and Training.</p><p>Norizan Abdul Razak. (2003). Computer Competency of In-Service ESL Teachers in Malaysian Secondary Schools. Doctor of Philosophy Thesis. Universiti Kebangsaan Malaysia. </p><p>Norizan Ahmad. (2003). Kemahiran dan penggunaan komputer dalam pengajaran sains di sekolah menengah: Lebih banyak persoalan daripada jawapan. Kertas kerja dibentang dalam Konvensyen Teknologi Pendidikan Ke 16. City View Hotel, Melaka, 13 16 Jun 2003. </p><p>Nur Qistina & Hazman (2010). Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (ICT) Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Kebangsaan. Retrieved 12 December 2008.from : http://eprints.utm.my/</p><p>Peck, K. L. and Dorricot, D. D. (1994). Why Use Technology?. Educational Leadership 51(7): 11-14. </p><p>Pricilla, N. and Karin, M. W. (2003). Teaching with Technology. Vancouver: Thomposon Wardsworth. </p><p>Robert, A. B. and Kristi, M. C. (2004). Computer in Education . Guilford: McGraw Hill. </p><p>Robiah dan Juhana. (2002). Keyakinan Guru-Guru Untuk Mengintegrasikan Teknologi dalam Kurikulum. Jurnal Bahagian Teknologi Pendidikan Sabah 4(2): 23-36.</p><p>Rosnaini Mahmud, Mohd Arif Hj. Ismail & Jalalludin Ibrahim. (2011). Tahap Kemahiran dan Pengintegrasian ICT di kalangan Guru Sekolah Bestari.Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia. Jilid 1, Nombor 1. Rozinah Jamaludin. (2007). Internet dalam Pendidikan. Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.</p><p>Sathiamoorthy Kannan (2001) Intergrating of computer into teaching-learning: A study of concerns and managing ability among smart school teachers Prosiding International Conference on Technology & Vocational-Technical Education: Globalization and Future Trend 12-13 November, volume 1&2. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Soon Yin, T. dan Kooi Guan, C. (2002). Latihan dan Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran- Pembelajaran Guru-Guru. Jurnal 2002 Pendidikan guru 2: 62-72</p><p>Sparks, D. (2003), Interview with Fullan: Change agent. Journal of Staff Development, 24(1). [Atas talian] http://www.nsdc.org/library /publications/jsd/fullan241.cfm Wilcox, S. (2005). Leadership in the classroom. Retrieved September 18,2005, from:www.queensu.ca/idc/trainerslhandlleaderlhtml</p><p>Su Luan, Wong, Sidek Abdul Aziz, Aida Suraya Mohd Yunus, Zakaria Sidek, Kamariah Abu Bakar dan Hamidah Maseran. (2005). Gender Differences in ICT Competencies among Academicians at Universiti Putra Malaysia. Malaysian Online Journal of Instructional Technology 2(3): 62-69.</p><p>Sunal, D. W. (1996). The Impact of Network Communication Technology on Science Teacher Education. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching 11(2): 143-153.</p><p>Suruhanjaya Komunikasi Multimedia Malaysia. (2007). Komunikasi dan Multimedia : Fakta dan Angka Terpilih. Selangor: Percetakan Nasional. </p><p>The Star. ( 2007 ). Highlight of Report Card. 4 Julai: 8.</p><p>Ting, K. C. (1998). Attitudes of Teachers towards Information Technology in Education in Miri. Master Thesis. Universiti Malaysia Sarawak</p><p>Vallance, M. and Towndrow, P. A. (2007). Towards the 'Informed Use' of Information and Communication Technology in Education: A Response to Adams' 'PowerPoint', Habits of Mind, and Classroom Culture. Journal of Curriculum Studies 39(2): 219-227.</p><p>Walkenbach, J. (2003). Excel 2003 Review, http://j-walk.com/ss/excel/xl2003.htm. Retrieved 12 December 2008. </p><p>Wan Zah Wan Ali et al. (2006) .Syarat Pengintergrasian ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran di Sekolah Bestari. Selangor:Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia</p><p>Weiss, T. (2003). Word processing in the Business and Technical Writing Classroom Computers and Composition 5(2): 57-70</p><p>William, M. D. (2000). Integrating Technology into Teaching and Learning: Concepts and Application (An Asia-Pasific Perspective).London: Prentice Hall. </p><p>Zurina binti Yasak, Shamsudin bin Yamhari , Dr Ahmad bin Esa ( n.d ). Penggunaan Teknologi dalam Mengajar Sains di Sekolah Rendah : Fakulti Pendidikan Teknikal Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Zainudin Abu Bakar,Mohd Safarin Noordin &Aide Hatib.(n.d). Penguasaan Kemahiran Ict Dalam Kalangan Guru: Suatu Analisis Kritikal Kepustakaan.Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia</p>

Kesediaan guru Kolej Vokasional terhadap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

Similar Items