Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penguasaan kemahiran membaca bahasa</p><p>Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak. Objektif kajian ini adalah untuk</p><p>mengenal pasti tahap pembacaan lantang bahasa Melay...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8769 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:8769 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
LB Theory and practice of education |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education Lau, Sylvester Yueh Wei Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| description |
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penguasaan kemahiran membaca bahasa</p><p>Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak. Objektif kajian ini adalah untuk</p><p>mengenal pasti tahap pembacaan lantang bahasa Melayu murid bukan penutur jati,</p><p>menganalisis tahap kefahaman membaca murid bukan penutur jati terhadap teks naratif</p><p>dan meneroka masalah yang dihadapi oleh murid bukan penutur jati dalam menguasai</p><p>kemahiran membaca bahasa Melayu. Kajian ini menggunakan reka bentuk kualitatif</p><p>menerusi kaedah kajian kes. Teknik ujian, analisis dokumen dan temu bual digunakan</p><p>untuk proses pengutipan data. Peserta kajian terdiri daripada sepuluh orang murid</p><p>bukan penutur jati di salah sebuah sekolah menengah yang terletak di Bintulu, Sarawak.</p><p>Dapatan kajian menunjukkan tujuh daripada sepuluh peserta kajian tidak menguasai</p><p>tahap pembacaan lantang dengan baik, misalnya mengalami kesukaran dalam membaca</p><p>huruf, suku kata, diftong, digraf dan konsonan bergabung dengan betul. Seterusnya,</p><p>kesemua peserta kajian tidak mampu mencapai tahap kefahaman teks naratif pada aras</p><p>yang tinggi. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa peserta kajian</p><p>mempunyai masalah dalam menguasai kemahiran membaca lantaran penguasaan</p><p>kemahiran membaca mereka dipengaruhi oleh penggunaan bahasa ibunda, faktor</p><p>kurang minat terhadap mata pelajaran bahasa Melayu, kurangnya kesedaran terhadap</p><p>kepentingan membaca, kurangnya inisiatif untuk meningkatkan kemahiran membaca</p><p>serta kaedah Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) oleh guru yang kurang menarik</p><p>dalam menekankan aspek kemahiran membaca. Implikasi kajian menunjukkan bahawa</p><p>guru bukan sahaja perlu mengajar murid bukan penutur jati ini agar mengenali dan</p><p>membunyikan perkataan atau ayat malah perlu mempunyai perancangan Pdpc yang</p><p>strategik, kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan serta menerapkan elemen</p><p>Pembelajaran Abad ke-21 di dalam kelas supaya mereka dapat memahami apa yang</p><p>dibaca.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Lau, Sylvester Yueh Wei |
| author_facet |
Lau, Sylvester Yueh Wei |
| author_sort |
Lau, Sylvester Yueh Wei |
| title |
Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| title_short |
Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| title_full |
Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| title_fullStr |
Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| title_full_unstemmed |
Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak |
| title_sort |
penguasaan kemahiran membaca bahasa melayu murid bukan penutur jati di bintulu, sarawak |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Bahasa dan Komunikasi |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8769 |
| _version_ |
1776104565061451776 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:87692023-03-14 Penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak 2022 Lau, Sylvester Yueh Wei LB Theory and practice of education <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penguasaan kemahiran membaca bahasa</p><p>Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak. Objektif kajian ini adalah untuk</p><p>mengenal pasti tahap pembacaan lantang bahasa Melayu murid bukan penutur jati,</p><p>menganalisis tahap kefahaman membaca murid bukan penutur jati terhadap teks naratif</p><p>dan meneroka masalah yang dihadapi oleh murid bukan penutur jati dalam menguasai</p><p>kemahiran membaca bahasa Melayu. Kajian ini menggunakan reka bentuk kualitatif</p><p>menerusi kaedah kajian kes. Teknik ujian, analisis dokumen dan temu bual digunakan</p><p>untuk proses pengutipan data. Peserta kajian terdiri daripada sepuluh orang murid</p><p>bukan penutur jati di salah sebuah sekolah menengah yang terletak di Bintulu, Sarawak.</p><p>Dapatan kajian menunjukkan tujuh daripada sepuluh peserta kajian tidak menguasai</p><p>tahap pembacaan lantang dengan baik, misalnya mengalami kesukaran dalam membaca</p><p>huruf, suku kata, diftong, digraf dan konsonan bergabung dengan betul. Seterusnya,</p><p>kesemua peserta kajian tidak mampu mencapai tahap kefahaman teks naratif pada aras</p><p>yang tinggi. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa peserta kajian</p><p>mempunyai masalah dalam menguasai kemahiran membaca lantaran penguasaan</p><p>kemahiran membaca mereka dipengaruhi oleh penggunaan bahasa ibunda, faktor</p><p>kurang minat terhadap mata pelajaran bahasa Melayu, kurangnya kesedaran terhadap</p><p>kepentingan membaca, kurangnya inisiatif untuk meningkatkan kemahiran membaca</p><p>serta kaedah Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) oleh guru yang kurang menarik</p><p>dalam menekankan aspek kemahiran membaca. Implikasi kajian menunjukkan bahawa</p><p>guru bukan sahaja perlu mengajar murid bukan penutur jati ini agar mengenali dan</p><p>membunyikan perkataan atau ayat malah perlu mempunyai perancangan Pdpc yang</p><p>strategik, kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan serta menerapkan elemen</p><p>Pembelajaran Abad ke-21 di dalam kelas supaya mereka dapat memahami apa yang</p><p>dibaca.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8769 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8769 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>Abbas Pourhosein Gilakjani. (2016). How Can Students Imporve Their Reading</p><p>Comprehension Skill. Journal of Studies in Education, Vol. 6(2): 229-240.</p><p></p><p>Abdul Ghani. (2015). Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam</p><p>Kalangan Murid Cina Berdasarkan Sikap dan Kemahiran Bahasa. Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu, Vol. 4(6): 38-51.</p><p></p><p>Abdul Rasid Jamian & Zulkafli Abu Zarin. (2008). Keupayaan Kemahiran Membaca</p><p>dan Menulis Bahasa Melayu Murid Sekolah Rendah Kebangsaan Luar</p><p>Bandar. Kertas</p><p>kerja di Konvensyen Pendidikan Nasional, 2008.</p><p></p><p>Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis bahasa</p><p>Melayu Murid-Murid Sekolah Rendah di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu. ISSN :2180-4842. Vol 1. Bil 1(Mei, 2011): 1-12.</p><p></p><p>Alhaadi Ismail & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2018). Analisis Kesalahan dalam</p><p>Penulisan Pelajar Bahasa Kedua dari Aspek Morfologi. Jurnal Linguistik, 22</p><p>(1), 24-31.</p><p></p><p>Alizah Lambri. (2015). Pelaksanaan Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar</p><p>Di Sebuah Universiti Awam. Tesis Doktor Falsafah. Bangi: Penerbit Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Amer, A. (2006). Reflections on Blooms Revised Taxonomy. Electronic Journal of</p><p>Research in Educational Psychology, 6(4): 213230.</p><p></p><p>Asmah Haji Omar. (2002). Kaedah penyelidikan bahasa di lapangan. Edisi ke-2. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Atkinson, J. W. (1964). An introduction to motivation. Princeton, New Jersey: Van</p><p>Nostrand.</p><p></p><p>Azman Wan Chik. (1989). Mengajar Bahasa Malaysia, Jilid 1: Perkaedahan. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Bandura, A. (1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning.</p><p>Educational Psychologist Journal, 28(2): 117-148.</p><p></p><p>Beetham, H., & Sharpe, R. (2013). Rethinking Pedagogy for a Digital Age : Designing</p><p>for 21st Century Learning. Taylor and Francis.</p><p></p><p>Bernhardt, E. B. (2011). Understanding Advanced Second-Language Reading. New</p><p>York: Routledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative Research for Education: An</p><p>Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon.</p><p></p><p>Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An</p><p>Introduction to Theory and Methods (5th Ed.). Boston: Allyn & Bacon</p><p></p><p>Boonkit. K. (2013). Enhancing The Development Of Speaking Skills For Non-native</p><p>Speakers Of English dalam Journal Procedia and Behavioral Sciences, 2 (1):</p><p>1305-1309.</p><p></p><p>Brochers, T. A. (2005). Persuasion in the media age (2nd ed). Boston: McGraw Hill.</p><p></p><p>Brophy, J. (1998). Motivating students to learn. New York: McGraw-Hill.</p><p></p><p>Bruner, J. (1985). Vygotsky: A historical and conceptual perspective. Dlm. Wertsch,</p><p>J.V (pnyt), Culture, communication and cognitive: Vygottskian Perspective.</p><p>New York: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Cajkler, W., & Addelman, R. (2000). The practice of foreign language teaching. Edisi</p><p>ke-2. London: David Fulton Publishers.</p><p></p><p>Carrell, P., & Eisterhold, J. (1988). Schema theory and ESL writing. In P. Carrell, J.</p><p>Devine, & D. Eskey (Eds.). Interactive approaches to second language reading</p><p>(pp. 73-92). Cambridge: Cambridge University.</p><p></p><p>Cheung, E. (2004). Goal Setting as Motivational tool in Students Self-regulated</p><p>Learning. Educational Research Quarterly Journal, 27(3): 3-9.</p><p></p><p>Chew, F.P. (2016). Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Murid Cina</p><p>Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(3):10-22.</p><p></p><p>Chua Yan Piaw. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan, Edisi Kedua: Kaedah</p><p>penyelidikan. Mcgraw-Hill Education, Shah Alam.</p><p></p><p>Chua Yan Piaw. (2014). Kaedah dan statistik penyelidikan, Edisi Ketiga: Kaedah</p><p>penyelidikan. Mcgraw-Hill Education, Shah Alam.</p><p></p><p>Clarke, Mark A., Silberstein, Sandra. (1977). "Toward A Realization Of</p><p>Psycholinguistic Principles In The Esl Reading Class 1." Language Learning</p><p>27(1).</p><p></p><p>Coady, J. (1979). A Psycholinguistic Model of the ESL Reader. In R. Mackay,</p><p>B.Barkman, & Barkman, & Jordan (Eds.), Reading In a Second Language.</p><p>Rowley, Ma: Newbury Hause.</p><p></p><p>Cohen, A.D. (1990). Language Learning. Mass: Newburry House Publisher.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2012). Educational Research Planning, conducting, and Evaluating</p><p>Quantitative and Qualitative Research (4th Ed.). New Jersey: Pearson</p><p>Education, Inc.</p><p></p><p>Dornyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. United</p><p>Kingdom: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Duke, N. K., Pearson, P. D., Strachan, S. L. & Billman, A. K. (2011). Essential</p><p>Elements of Fostering and Teaching Comprehension. Dlm. Samuels, S. J. &</p><p>Farstrup, A. E. (pnyt.). 4th. What Research Has to Say About Reading, hlm. 51-</p><p>93. Newark, DE: International Reading Association.</p><p></p><p>Ewan, M. M. (2010). Hubungan antara Faktor Demografi terhadap Fobia Pengucapan</p><p>Awam dalam Kalangan Pelajar Politeknik. Jurnal of Human Capital</p><p>Development, 3(5): 50-62.</p><p></p><p>Fadilah Isnin. (2016). Bijak Baca: Membina Kemahiran Membaca Melalui Strategi</p><p>yang Berkesan. Jurnal Dian Bahasa, 8 (2): 23-38.</p><p></p><p>Gardner, R. C. (1985). Social psychology and second language learning: The role of</p><p>attitudes and motivation. London: Edward Arnold Publishers.</p><p></p><p>Glover, J. A., Ronning, R. R., & Bruning, R. H. (1990). Cognitive psychology for</p><p>teachers. New York: MacMillan Publishing Company.</p><p></p><p>Goodman, K. S. (1967). Reading: A psycholinguistic guessing game. Journal of the</p><p>Reading Specialist, 6(4): 126135.</p><p></p><p>Grabe, W. (2004). Research on teaching reading. Annual Review of Applied Linguistics</p><p>Journal, 2(24): 44-69.</p><p></p><p>Grabe, W. (2009). Reading in a Second Languages: Moving from Theory to Practise.</p><p>Cambridge: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Grabe, W., & Stoller, F. L. (2002). Teaching and researching reading. Harlow,</p><p>England: Pearson Education.</p><p></p><p>Guba, E. G., & Stufflebeam, D. L. (1970). Evaluation: The process of stimulating,</p><p>aiding, and abetting insightful action. Bloomington: Indiana University.</p><p></p><p>Hajar Aziz (2009). Siri Pendidikan Guru: Bahasa Melayu 2. Shah Alam: Oxford Fajar</p><p>Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Harvey, S. & Goudvis, A. (2007). Strategies that Work: Teaching Comprehension for</p><p>Understanding and Engagement. United States: Stenhouse Publishers.</p><p></p><p>Hudson, T. (2007). Teaching second language reading. Oxford, England: Oxford</p><p>University Press.</p><p></p><p>Ilangko Subramaniam, Noorulafiza Abdul Muthalib & Nor Hamahida Zaina. (2013).</p><p>Penggunaan Bahasa Ibunda Dalam Pengajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan</p><p>Murid Peribumi Di Sekolah Pedalaman Sarawak. Jurnal Pendidikan Bahasa</p><p>Melayu, 2(7): 65-74.</p><p></p><p>Jais Sahok & Nor Hussin. (1990). Pendidikan Pemulihan. Petaling Jaya: Masa</p><p>Enterprise.</p><p></p><p>John Van Maanen. (1983). Qualitative methodology. Beverly Hills: Sage.</p><p></p><p>Kamarudin Husin. (2017). Analisis Kualitatif terhadap Faktor Kegagalan Komunikasi</p><p>Pembujukan dalam Konteks Pengucapan Awam. Jurnal Komunikasi, 3(5): 89-</p><p>106.</p><p></p><p>Kamarul Shukri Mat Tehm, Mohamed Amin Embi, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff &</p><p>Zamri Mahamod. (2009). A Closer Look at Gender and Arabic Language</p><p>Learning Strategies Use. European Journal of Social Sciences 9(3): 399-407.</p><p></p><p>Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kaseh, A. B., Nik Farakh, S., & Zeti Akhtar, M. R. (2010). Self-determination theory</p><p>and motivational orientations of Arabic learners: A principal component</p><p>analysis. GEMA Online Journal of Language Studies, 10(1): 71-86.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p><p>2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Khadijah Rohani Md. Yunus. (1985). Strategi Menubuhkan Kemahiran Awal Bacaan</p><p>dalam Diri Kanak-Kanak dalam Jurnal Dewan Bahasa, 29(6): 21-23.</p><p></p><p>Khairuddin Mohamad. (2011). Literasi Bahasa Melayu, Siri Pendidikan Guru.</p><p>Selangor: Oxford Fajar Sdn Bhd.</p><p></p><p>Khairul Nizam Mohamed Zuki. (2017). Penerimaan Bahasa Melayu Sebagai Bahasa</p><p>Kedua Dalam Kalangan Murid Berbangsa Bajau. International Journal of</p><p>Humanities and Social Science Invention, 70(15): 2319-7722.</p><p></p><p>Kintsch, W. (1988). The role of knowledge in discourse comprehension: A</p><p>construction-integration model. Psychological Review, 95(2): 163182.</p><p></p><p>Koralek, D. (2005). Developmentally Appropriate Practice in 2005: Updates from the</p><p>Field. Journal of Young Children, 60 (4), 10-11.</p><p></p><p>Larson, C.U. (2004). Persuasion: Reception and Responsibility (10th ed). Belmont:</p><p>Wadsworth.</p><p></p><p>Lee, L. H. (1997). Goal orientation, goal setting and academic performance in college</p><p>students: An integrated model of achievement motivation in school settings.</p><p>Tesis Ph.D. University of Southern California, California.</p><p></p><p>Leferre, M.C. (1973). Linguistics and the Teaching of Reading dalam Goodman</p><p>Theoretically Based Studies of Patterns of Miscues in Oral Reading</p><p>Performance. Washington D.C. USOE Project.</p><p></p><p>Lepper, M. R., & Hodell, M. (1989). Intrinsic motivation in the classroom. Dlm</p><p>C.Ames & R.Ames (pnyt.), Research on motivation in education, Vol. 3, hlm.</p><p>73-105. San Diego: Academic Press.</p><p></p><p>Lynch, D. J. (2006). Motivational factors, learning strategies and resource management</p><p>as predictors of course grades. College Student Journal, 40(2): 423-428.</p><p></p><p>M., D. A. (1983). Komunikasi dan Pidato. Bandung: Penerbit Alumni.</p><p></p><p>Mahzan Arshad. (2008). Pendidikan literasi Bahasa Melayu: Strategi Perancangan</p><p>Dan Pelaksanaan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn.</p><p>Bhd.</p><p></p><p>Mahzan Arshad. (2012). Pendidikan Literasi Awal Kanak-Kanak: Teori dan Amali.</p><p>Tesis. Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Malaysia, K. P. (2015). Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kurikulum Bersepadu</p><p>Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Mangkau, I. D. (2012). Penguasaan Kemahiran Komunikasi dalam Kalangan Pelajar</p><p>Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Prosiding Seminar Pendidikan</p><p>Pasca Ijazah dalam PTV Kali Ke-2, 40-59.</p><p></p><p>Margolis, H., & McCabe, P. P. (2006). Improving self-efficacy and motivation: What</p><p>to do, what to say. Intervention in School and Clinic Journal. 41(4): 218-227.</p><p></p><p>Margolis, H., & McCabe, P.P. (2004). Self-efficacy: A key to improving the motivation</p><p>of struggling learners. The Cleaning House Journal. 77(6): 241-249</p><p></p><p>Marohaini Yusuff. (1996). Perlakuan dan proses mengarang pelajar Melayu dalam</p><p>bilik darjah Tingkatan Empat. Satu kajian kes. (Disertasi kedoktoran tidak</p><p>diterbitkan). Universiti Malaya.</p><p></p><p>Marohaini, Y. (2001). Penyelidikan kualitatif: Pengalaman kerja lapangan kajian.</p><p>Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Marshall, C., & Rossman, G. B. (1989). Designing Qualitative Research. Newbury</p><p>Park, CA: Sage.</p><p></p><p>Marshall, C., & Rossman, G. B. (1999). Designing Qualitative Research. Thousand</p><p>Oaks, CA: SAGE Publications.</p><p></p><p>Maxwell, J. A. (2005). Qualitative research design: An interactive approach (2nd Ed.).</p><p>Thousand Oaks, CA: Sage</p><p></p><p>Mckenna, M. C. & Stahl, K. a. D. (2009). Assessment for Reading Instruction. Ed. ke-</p><p>3. New York: The Guilford Press</p><p></p><p>Meidasari, V. E., Suseno, I., & Kosasih, A. (2014). Kualitas Kognitif Dalam Integrasi</p><p>Taksonomi Bloom dan Taksonomi Solo. Prosiding SNaPP: Sosial, Ekonomi,</p><p>Dan Humaniora, 4(1): 351 358.</p><p></p><p>Membeczka, E. (2008). Improving Students Pronunciation by Means of Retelling and</p><p>Reading Aloud Activities. Retrieved March 23:</p><p>http://www.scribd.com/doc/6114490/improving-studentspronunciation-bymeans-</p><p>of-retelling-and-readingaloud-activities.</p><p></p><p>Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation.</p><p>San Francisco. Retrieved from Jossey-Bass.</p><p></p><p>Merriam, S.B. (1988) Case Study Research in Education: A Qualitative Approach. San</p><p>Francisco: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Michele L. Simpson, Norman A. Stahl, & Michelle Anderson Francis. (2004). Reading</p><p>and Learning Strategies: Recommendations for the 21st Century. Journal of</p><p>Developmental Education (winter), Vol. 28: 28-35.</p><p></p><p>Miles, M.B. & Huberman A.M. (1984), Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of</p><p>New Methods. Sage Publications: USA</p><p></p><p>Ming, S. K. (2014). Tahap Pencapaian Kemahiran Mendengar dan Kemahiran</p><p>Bertutur dalam Kalangan Pelajar di Sebuah Sekolah Menengah di Bintulu,</p><p>Sarawak. Tesis Sarjana Pendidikan. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan</p><p>Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Hafiz Mohamad Tarmizi. (2016). Tahap Kefahaman Membaca antara Murid</p><p>Pasca LINUS dan Murid Arus Perdana. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan</p><p>Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd. Majid Konting. (2000). Kaedah penyelidikan pendidikan. Edisi ke-5. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Edisi ke-10. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Moore, R. (2008). Whos helped by help-sessions in introductory science courses? The</p><p>American Biology Teacher Journal. 70(5): 269-273.</p><p></p><p>Morgan Indam. (2015). Peranan Sekolah Mempengaruhi Kemahiran Membaca Muridmurid</p><p>Iban Tahap 1 di Sekolah Pedalaman Daerah Kapit, Sarawak. Tanjung</p><p>Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Musa Daia. (1992). Kaedah dan teknik pengajaran. Johor Bahru: Badan Bookstore</p><p>Sdn.Bhd.</p><p></p><p>Muslihah Isnam, Aimie Nabil Fauzi & Amhar Abu. (2018). Kesukaran dan Kesalahan</p><p>Sebutan Bunyi Vokal dan Konsonan Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar</p><p>Antarabangsa di Universiti Putra Malaysia. Kertas Kerja Seminar Bahasa</p><p>Melayu. Serdang: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Mustaffa, R. S., Raja Ariffin, R., & Said, N. S. (2014). Kekeliruan Jati Diri Punca</p><p>Bahasa Bercampur Aduk. Jurnal Bahasa, 4(2): 134-158.</p><p></p><p>Nassaji, H. (2003). Higher-Level and Lower-Level Text Processing Skills in Advanced</p><p>Esl Reading Comprehension. The Modern Language Journal, 87(2):</p><p>261-276.</p><p></p><p>Neuman, W.L. (2003). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative</p><p>Approaches. Allyn and Bacon, New York.</p><p></p><p>Noor Aina Dani & Saiful Haq Hussin. (2002). Jurnal Bahasa: Masalah Penguasaan</p><p>Kosa Kata Asas Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Tahun 1 Sekolah</p><p>Kebangsaan. Selangor: Dewan Bahasa Pustaka.</p><p></p><p>Nooriza Kasim & Effandi Zakaria. (2015). Integrasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik: Analisis Keperluan Guru.</p><p>Persidangan Serantau Siswazah Pendidikan anjuran Univesiti Pendidikan</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Nor Fadilah Binti Nadzri. (2017). Kualiti Amalan Guru dalam Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran Bahasa Melayu di MRSM. Tesis. Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill</p><p>Education.</p><p></p><p>Norizah, Csizer, K., & Dornyeim, Z. (2005). Language learners motivational profiles</p><p>and their motivated learning behavior. Language Learning Journal, 55(4): 613-</p><p>659.</p><p></p><p>Norizan Che Su & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2013). Penguasaan Kosa Kata dan</p><p>Kemampuan Membina Ayat Bahasa Thai. Jurnal Linguistik, 17(1): 29-38.</p><p></p><p>Nurul Adzwa Ahamad, Nur Farahkhanna Mohd Rusli & Norfaizah Abdul Jobar.</p><p>(2020). Analisis Kesalahan Imbuhan dalam Penulisan Karangan Pelajar dan</p><p>Hubung Kait dari Segi Makna Gramatikal. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu,</p><p>10(1): 77-90.</p><p></p><p>Osman, Z. B. (2015). Strategi dan Jenis Retorik Penulisan Makalah Penyelidikan</p><p>dalam Jurnal Berimpak Tinggi. Kedah: Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Othman Lebar. (2006). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod.</p><p>Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris</p><p></p><p>Othman Lebar. (2009). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod.</p><p>Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Othman Yahya. (2012). Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik</p><p>peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu,</p><p>2(1): 93-109.</p><p></p><p>Patton, Q. M. (1987). How to use qualitative methods in evaluation. Newsbury Park,</p><p>London, New Dehli: Sage Publications.</p><p></p><p>Patton, Q. M. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3rd</p><p>Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.</p><p></p><p>Paul, B. R., & Elder, L. (2006). The Miniature Guide to Critical Thinking: Concepts &</p><p>Tools.</p><p></p><p>Pearson, P. D. (1985). Changing the Face of Reading Comprehension Instruction. The</p><p>Reading Teacher Journal, 38(8): 724-738.</p><p></p><p>Pearson, P. D. (2000). Reading in the 20th Century. Dlm. Good, T. L. (pnyt.). American</p><p>Education: Yesterday, Today, and Tomorrow, hlm. 152-208. Chicago:</p><p>University of Chicago Press.</p><p></p><p>Peng, C. F., & Othman, A. J. (2008). Pengabaian Kemahiran Mendengar dan Bertutur</p><p>dalam Bilik Darjah di Sekolah Menengah: Punca, Masalah dan Kesannya di</p><p>Malaysia. Jurnal Bahasa, 4(6): 167-192.</p><p></p><p>Perfetti, C. A. (1985). Reading ability. Oxford University Press.</p><p></p><p>Perfetti, C.A. (2001). Reading skill. In International encyclopedia of the social and</p><p>behavioral sciences. Cognitive Science Editor,</p><p>W. Kintsch. The Netherlands: Kluwer.</p><p></p><p>Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (1996). Motivation in education: Theory, research and</p><p>applications. Englewood Cliffs: Prentice-Hall Inc.</p><p></p><p>Platt, F. W., Gaspar, D. L., Coulehan, J. L., Fox, L., Adler, A. J., Weston, W. W., Smith,</p><p>R. C., & Stewart, M. (2001). "Tell me about yourself": The patient-centered</p><p>interview. Annals of internal medicine journal, 134(11): 10791085.</p><p></p><p>Postman, N. (1992). Technopoly: The Surrender of Culture to Technology. New York:</p><p>Vintage.</p><p></p><p>Punch, S. (2001). Multiple Methods and Research Relations with Young People in</p><p>Rural Bolivia, in Limb, M. and Dwyer, C. (eds). Qualitative Methodologies</p><p>for Geographers, London: Arnold, pp.165-180.</p><p></p><p>Rancangan Malaysia Kesebelas 2016-2020. (2015). Kuala Lumpur: Percetakan</p><p>Nasional Malaysia Berhad.</p><p></p><p>Rani, N. I., Harun, N., & Sailin, R. H. (2015). Kekhuatiri Berkomunikasi dalam</p><p>Kalangan Pelajar Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor. Proceeding of</p><p>the 2nd International Conference on Management and Muamalah 2015 (2nd</p><p>ICoMM) (pp. 268-275). Selangor: Kolej Universiti Islam Antarabangsa</p><p>Selangor (KUIS).</p><p></p><p>Razali Aroff. (1991). Pengantar kurikulum. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Rhee, C.R., & Pintrich, P. R. (2004). Teaching to facilite self-regulated learning. Dlm.</p><p>Onn Seng Tan, Agnes Chang & Jessie Ee (pnyt.), Thinking about thinking, hlm.</p><p>31-47. Singapore: McGraw Hill Education.</p><p></p><p>Rigg, P. (1986). Reading in ESL: Learning for Kids. Washington DC: TESOL.</p><p></p><p>Roslan Chin & Nurahimah Yusoff. (2017). Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa</p><p>untuk Menguasai Kemahiran Membaca dalam Kalangan Murid Pemulihan</p><p>Khas. In: International Conference on the Scholarship of Teaching and</p><p>Learning (ICSoTL 2017), 4 - 5 April 2017, UUM EDC Hotels & Resorts,</p><p>Sintok, Kedah, Malaysia.</p><p></p><p>Rosli Talif & Ting Su Hie. (2001). SL Readers Recall of a Literacy Text. Jurnal</p><p>Pembacaan, (4): 57-70</p><p></p><p>Rosyadie, E. (2007). Juara Pentas!: Panduan Praktikal Pengucapan Awam. Kuala</p><p>Lumpur: PTS Litera Utama.</p><p></p><p>Rumelhart, D. E. (1976). Toward an interactive model of reading. In S. Dornic (Ed.),</p><p>Attention and performance VI. Hillsdale, N.J: Lawrence Erlbaum Associates.</p><p></p><p>Saldana, J. (2009). The coding manual to qualitative researcher. London: Sage</p><p>Publications Ltd.</p><p></p><p>Salleh, J. (2010). Pelaksanaan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) Bahasa</p><p>Melayu di Sekolah Menengah. Tesis Sarjana Sains. Fakulti Pengajian</p><p>Pendidikan. Bangi: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Schmidt, R.W & Richards, J.C. (1980). Speech act and second language learning:</p><p>Applied linguistics Journal, 1(2): 129-157.</p><p></p><p>Schunk, D. H. (1996). Learning theories 2 ed. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice</p><p>Hall.</p><p></p><p>Selamat, J. H., Ismail, K. H., Ahmad, S. H., & Rahim, M. A. (2012). Pengucapan</p><p>Awam: Strategi dan Kemahiran. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Shaari, A. S., Yusoff, N., Ghazali, M. I., & Dali, M. H. (2011). Kanak-kanak Minoriti</p><p>Orang Asli di Malaysia: Menggapai Literasi Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu, Vol 2: 59-70.</p><p></p><p>Shedd, M.K. & Duke, N.K. (2008). The Power of Planning Developing Effective Read-</p><p>Alouds. Journal of Young Children, 60 (4), 22-28.</p><p></p><p>Simons, J., Dewitte, S., & Lens, W. (2004). The role different types of instrumentality</p><p>in motivation, study strategies and performance: Know why you learn, so youll</p><p>know what you learn! British Journal of Educational Psychology, 74(8): 343-</p><p>360.</p><p></p><p>Smith, F. (1980). Reading. Cambridge: Cambridge University Press.</p><p></p><p>Sofiah Hamid. (1983). Pendekatan Mengajar Bacaan Bahasa Malaysia di Peringkat</p><p>Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Stanovich, K.E. (1980). Towards an interactive compensatory model of individual</p><p>differences in the development of reading fluency. Reading Research</p><p>Quarterly, 8(4): 32-17.</p><p></p><p>Sukor Shaari, Nuraini Yusoff, Mohd Izam Ghazali & Mohd Hasani Dali. (2011).</p><p>Kanak-kanak Minoriti Orang Asli di Malaysia: Menggapai Literasi Bahasa</p><p>Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1): 59-70.</p><p></p><p>Sulaiman Seth & Razali Zawawi. (2010). Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di</p><p>Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi</p><p>Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Sulaiman, E. (2003). Pengenalan Pedagogi. Johor: Penerbit Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Tay Ah Thau. (1979). Masalah Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai</p><p>Bahasa Kedua di SRJK(C) serta saranan-saranan mengatasi masalah. Latihan</p><p>Ilmiah: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Tay, M.G. & Wong, S.H. (2016). Minat Pelajar Bukan Penutur Natif terhadap</p><p>Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Penyelidikan IPGK, 3(2): 53-63.</p><p></p><p>Tunku Sarah Bt. Tunku Mhd. Jiwa. (1997). Pembinaan model penerapan nilai di dalam</p><p>pengajaran di institusi pengajian tinggi (IPT). Bangi: Perpustakaan Tun Seri</p><p>Lanang.</p><p></p><p>Tuzana Mohamad. (2014). Keberkesanan Modul Bacaan Bergred bagi Membantu</p><p>Murid LINUS Tegar dalam Kemahiran Membaca KVKV. Disertasi Sarjana</p><p>Pendidikan, Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Urquhar, S., Weir & Cyril. (1998). Reading in a second language. New York: Longman</p><p></p><p>Waterman, S. (2015). Engaging At-Risk Youth through Bloom's Taxonomy, Socratic</p><p>Seminars, and Culturally Responsive Pedagogy. Empire State College State</p><p>University of New York.</p><p></p><p>Widdowson, H.G. (1979). Explorations in applied linguistics. London: Oxford</p><p>University Press.</p><p></p><p>Wiersma, W. (1995). Research methods in education: An introduction. Boston: Allyn</p><p>& Bacon.</p><p></p><p>William Wiersma. (1991). Research Methods in Education. Allyn and Bacon: Pearson</p><p>Education.</p><p></p><p>William Wiersma. (2000). Research Methods in Education (Ed. 7). Allyn and Bacon:</p><p>Pearson Education.</p><p></p><p>Yahya Othman. (2004). Mengajar membaca: Teori dan aplikasi. Bentong: PTS</p><p>Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Yahya Othman. (2005). Trend dalam pengajaran Bahasa Melayu. Bentong: PTS</p><p>Publications & Distributors Sdn.Bhd.</p><p></p><p>Yahya Othman. (2008). Proses dan Strategi Membaca Berkesan. Serdang: Penerbit</p><p>Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Yin, R.K. (2009). Case study research: Design and methods (4th Ed.). Thousand</p><p>Oaks, CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Yoon, K.H. (2000). Leaner beliefs about language learning, motivation and their</p><p>relationship: A study of EFL learners in Korea. Tesis Ph.D. The University of</p><p>Texas, Austin.</p><p></p><p>Zamri Mahamod & Zarina Othman. (2001). Sikap Pelajar Cina Terhadap Pembelajaran</p><p>bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Dewan Bahasa, Vol 2: 40-43.</p><p></p><p>Zamri Mahamod. (2004). Strategi pembelajaran Bahasa Melayu di kalangan pelajar</p><p>sekolah menengah. Tesis Dr. Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Zamri Mahamod. (2014). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu. Cetakan</p><p>Ketiga. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zulkifley Hamid, Rahim Aman & Karim Harun. (2010). Sikap Terhadap Bahasa</p><p>Melayu: Satu Kajian Kes Di Pantai Timur Semenanjung. Jurnal Melayu, 5(1):</p><p>163-176.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p> |