Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom

Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom

<p>Penulisan karya kreatif ini membincangkan tentang kanak-kanak seharusnya menjadi</p><p>kanak-kanak dalam apa jua yang mereka lakukan. Mereka juga bebas untuk</p><p>meneroka, bereksperimen dan menjadi diri mereka sendiri tanpa d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Muhammad Akmal Ayob
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2022
Subjects:
GV Recreation Leisure
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8843
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8843
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic GV Recreation Leisure
spellingShingle GV Recreation Leisure
Muhammad Akmal Ayob
Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
description <p>Penulisan karya kreatif ini membincangkan tentang kanak-kanak seharusnya menjadi</p><p>kanak-kanak dalam apa jua yang mereka lakukan. Mereka juga bebas untuk</p><p>meneroka, bereksperimen dan menjadi diri mereka sendiri tanpa ditetapkan oleh</p><p>orang dewasa khususnya dalam melakukan aktiviti harian mereka sebagai kanakkanak</p><p>seperti bermain dan belajar. Penekanan kepada peri pentingnya pengalaman</p><p>meneroka dan mengalami sendiri suasana ini diaplikasikan dalam penghasilan karya</p><p>Tali Tamplom yang mana kanak-kanak ini tidak terikat kepada arahan orang dewasa</p><p>khususnya dalam menetapkan apa yang perlu dilakukan, sebaliknya membiarkan</p><p>mereka berekspresi dan membuat interpretasi dengan cadangan yang diberi awal.</p><p>Walaubagaimanapun hasil daripada eksperimentasi ini dikutip dan digarap oleh</p><p>pengkarya bagi membentuk satu persembahan Tali Tamplom. Projek ini</p><p>menggabungkan beberapa aksi dan reaksi spontan kanak-kanak dalam beberapa aspek</p><p>seperti, dirakam sedang berangan sendiri dan memberi reaksi selepas tersedar aksi</p><p>mereka dirakam, reaksi apabila disuruh melakukan sesuatu tanpa sedar aksi mereka</p><p>dirakam, reaksi apabila disuruh melakukan sesuatu dengan sedar aksi mereka</p><p>dirakam, serta merakamkan aksi sendiri. Namun perlakuan ini semua adalah dalam</p><p>konteks permainan tradisi sebagai medium aktiviti serta penggunaan props iaitu tali</p><p>getah dan iringan muzik olahan lagu rakyat sebagai bahan sokongan.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Muhammad Akmal Ayob
author_facet Muhammad Akmal Ayob
author_sort Muhammad Akmal Ayob
title Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
title_short Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
title_full Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
title_fullStr Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
title_full_unstemmed Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom
title_sort kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan tali tamplom
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Muzik dan Seni Persembahan
publishDate 2022
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8843
_version_ 1776104572143534080
spelling oai:ir.upsi.edu.my:88432023-04-07 Kanak-kanak adalah kanak-kanak: pemerkasaan melalui persembahan Tali Tamplom 2022 Muhammad Akmal Ayob GV Recreation Leisure <p>Penulisan karya kreatif ini membincangkan tentang kanak-kanak seharusnya menjadi</p><p>kanak-kanak dalam apa jua yang mereka lakukan. Mereka juga bebas untuk</p><p>meneroka, bereksperimen dan menjadi diri mereka sendiri tanpa ditetapkan oleh</p><p>orang dewasa khususnya dalam melakukan aktiviti harian mereka sebagai kanakkanak</p><p>seperti bermain dan belajar. Penekanan kepada peri pentingnya pengalaman</p><p>meneroka dan mengalami sendiri suasana ini diaplikasikan dalam penghasilan karya</p><p>Tali Tamplom yang mana kanak-kanak ini tidak terikat kepada arahan orang dewasa</p><p>khususnya dalam menetapkan apa yang perlu dilakukan, sebaliknya membiarkan</p><p>mereka berekspresi dan membuat interpretasi dengan cadangan yang diberi awal.</p><p>Walaubagaimanapun hasil daripada eksperimentasi ini dikutip dan digarap oleh</p><p>pengkarya bagi membentuk satu persembahan Tali Tamplom. Projek ini</p><p>menggabungkan beberapa aksi dan reaksi spontan kanak-kanak dalam beberapa aspek</p><p>seperti, dirakam sedang berangan sendiri dan memberi reaksi selepas tersedar aksi</p><p>mereka dirakam, reaksi apabila disuruh melakukan sesuatu tanpa sedar aksi mereka</p><p>dirakam, reaksi apabila disuruh melakukan sesuatu dengan sedar aksi mereka</p><p>dirakam, serta merakamkan aksi sendiri. Namun perlakuan ini semua adalah dalam</p><p>konteks permainan tradisi sebagai medium aktiviti serta penggunaan props iaitu tali</p><p>getah dan iringan muzik olahan lagu rakyat sebagai bahan sokongan.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8843 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8843 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Muzik dan Seni Persembahan <p>Azizah Lebai Nordin. (2017). Pendidikan Awal Kanak-Kanak Teori Dan Amali.</p><p>Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Cone, T. P., & Cone, S. L. (2005). Teaching Children Dance. United States: Human</p><p>Kinetics.</p><p></p><p>Eyza Faiza. (2016, Disember 5). siraplimau.com. Retrieved from Sirap Limau:</p><p>https://siraplimau.com/permainan-tradisi-rakyat-malaysia/</p><p></p><p>Fauziah Ahmad Daud. (2019, September 30). Youtube.com. Retrieved from OgyTV:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Ma0WntiPqjc</p><p></p><p>Fuang, S. S. (1990). Koleksi Permainan Tradisi Kanak-Kanak Malaysia. Kuala</p><p>Lumpur: Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Pelancongan Malaysia.</p><p></p><p>Gee, L. P. (2020, Januari 17). criticsrepublic.com. Retrieved from Critics Republic:</p><p>http://www.criticsrepublic.com/2020/01/17/umpama-rebung-melentur-ulasankejuaraan-</p><p>tari-kanak-kanakmalaysia/?</p><p>fbclid=IwAR1Zh3WMXAxuM8ZmBFBD3rPbYOz2_-xR7-AZa--</p><p>y-S7zh2EAxz-W0sHJJBQ</p><p></p><p>Gonzales, J. (2004). Choreography. Kuala Lumpur: ASWARA.</p><p></p><p>Gonzales, J. (2019). Koreografi Kontemporari Malaysia. Petaling Jaya: SIRD.</p><p></p><p>Harits Asyraf Hasnan. (2019, Julai 3). astroawani.com. Retrieved from Astro Awani:</p><p>http://www.astroawani.com/berita-malaysia/belia-kini-berumur-15-hingga-30-</p><p>tahun-211731</p><p></p><p>Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak; Jilid 1. Jakarta: Erlangga</p><p></p><p>Jackson, C. (2019, July 6). medium.com. Retrieved from Publishous:</p><p>https://medium.com/publishous/children-are-tiny-humans-not-little-adults</p><p>4a9a771e602d</p><p></p><p>Larcher, V. (2015, January). researchgate.net. Retrieved from Researchgate:</p><p>https://www.researchgate.net/publication/302541611_Children_Are_Not_Sma</p><p>ll_Adults_Significance_of_Biological_and_Cognitive_Development_in_Medi</p><p>cal_Practice</p><p></p><p>Legg, T. J. (2019, October 30). Healthline.com. Retrieved from Healthline.com</p><p>Parenthood: https://www.healthline.com/health/parenting/lawnmower-parents</p><p>Miskawati. (2017). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam</p><p>Pembelajaran Seni Tari Melalui Strategi Belajar Sambil Bermain di TK Islam</p><p>Saadatul Khidmah Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 10.</p><p></p><p>Nuraeni Fanny Fauzy Hanifunni Am Abdul Azis. (2017). UPAYA</p><p>MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK. 4.</p><p></p><p>Rosli Yaacob. (2010). Permainan Tradisi Di Malaysia: Panduan, Teknik & Cara</p><p>Bermain. Seri Kembangan: Raid Enterprise.</p><p></p><p>Schechner, R. (2013). Performance Studies An Introduction. New York: Routledge.</p><p></p><p>Shuhada Abdul Kadir. (2019, April 15). astroawani.com. Retrieved from Astro</p><p>Awani: http://www.astroawani.com/berita-malaysia/program-permatadijenama-</p><p>semula-kini-digelar-genius-maszlee-204659</p><p></p><p>Thurrott, S. (2019, October 21). nbcnews.com. Retrieved from NBC News:</p><p>https://www.nbcnews.com/</p><p></p><p>Zahyah Hanafi. (2011). Teori Pembangunan Kanak-Kanak. Teori Pembangunan</p><p>Kanak-Kanak, 16.</p>

Similar Items