Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli

Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli

<p>Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesan bahan bantu berteraskan ICT dalam</p><p>meningkatkan pencapaian kemahiran membaca dan menulis Jawi murid Orang Asli di</p><p>sebuah sekolah rendah daerah Kuala Kangsar. Bahan bantu meng...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Muhammad Hamdi Husaini Rashidi
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2021
Subjects:
LA History of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8957
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8957
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LA History of education
spellingShingle LA History of education
Muhammad Hamdi Husaini Rashidi
Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
description <p>Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesan bahan bantu berteraskan ICT dalam</p><p>meningkatkan pencapaian kemahiran membaca dan menulis Jawi murid Orang Asli di</p><p>sebuah sekolah rendah daerah Kuala Kangsar. Bahan bantu mengajar berteraskan ICT,</p><p>iaitu Power Point, Rainbow Jawi dan BlackBoard menjadi medium pengajaran dan</p><p>pembelajaran yang digunakan sepanjang proses intervensi. Pembinaan Rancangan</p><p>Pengajaran Harian (RPH) guru dibina melalui sistem Collaborative Instructional</p><p>Design System (CIDS). Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimen</p><p>telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan sampel kajian melibatkan 32 orang murid</p><p>Orang Asli Tahun Empat dan Lima yang tidak melepasi tahap lulus Ujian Diagnostik</p><p>Jawi 2019. Instrumen ujian pra dan pasca digunakan pada kajian ini bagi mengenal</p><p>pasti tahap kemahiran membaca dan menulis Jawi murid Orang Asli, seterusnya</p><p>mengkaji perbezaan pencapaian kemahiran membaca dan menulis Jawi sebelum dan</p><p>selepas intervensi selama 12 minggu. Data kajian dianalisis dengan menggunakan</p><p>analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan Ujian Jawi Kemahiran Membaca & Ujian</p><p>Jawi Kemahiran Menulis Jawi pra dan pasca, memperlihatkan peningkatan tahap</p><p>penguasaan murid daripada tahap tidak menguasai kepada tahap menguasai secara</p><p>keseluruhan. Hasil analisis ujian-t berpasangan mendapati skor min Ujian Jawi</p><p>Kemahiran Membaca pasca signifikan (p<.05=0.00) lebih tinggi daripada skor min</p><p>Ujian Jawi Kemahiran Membaca pra. Selain itu, skor min Ujian Jawi Kemahiran</p><p>Menulis pasca dicatatkan lebih tinggi dan signifikan secara statistik (p<.05=0.00)</p><p>berbanding dengan skor min Ujian Jawi Kemahiran Menulis pra. Melalui kajian ini,</p><p>bahan bantu mengajar berteraskan ICT perlu dilihat sebagai suatu usaha yang berupaya</p><p>meningkatkan pencapaian murid murid Orang Asli dalam pembelajaran.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Muhammad Hamdi Husaini Rashidi
author_facet Muhammad Hamdi Husaini Rashidi
author_sort Muhammad Hamdi Husaini Rashidi
title Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
title_short Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
title_full Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
title_fullStr Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
title_full_unstemmed Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli
title_sort kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ict dalam meningkatkan penguasaan jawi murid orang asli
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2021
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8957
_version_ 1776104583379025920
spelling oai:ir.upsi.edu.my:89572023-05-22 Kesan penggunaan bahan bantu mengajar berteraskan ICT dalam meningkatkan penguasaan Jawi murid Orang Asli 2021 Muhammad Hamdi Husaini Rashidi LA History of education <p>Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesan bahan bantu berteraskan ICT dalam</p><p>meningkatkan pencapaian kemahiran membaca dan menulis Jawi murid Orang Asli di</p><p>sebuah sekolah rendah daerah Kuala Kangsar. Bahan bantu mengajar berteraskan ICT,</p><p>iaitu Power Point, Rainbow Jawi dan BlackBoard menjadi medium pengajaran dan</p><p>pembelajaran yang digunakan sepanjang proses intervensi. Pembinaan Rancangan</p><p>Pengajaran Harian (RPH) guru dibina melalui sistem Collaborative Instructional</p><p>Design System (CIDS). Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimen</p><p>telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan sampel kajian melibatkan 32 orang murid</p><p>Orang Asli Tahun Empat dan Lima yang tidak melepasi tahap lulus Ujian Diagnostik</p><p>Jawi 2019. Instrumen ujian pra dan pasca digunakan pada kajian ini bagi mengenal</p><p>pasti tahap kemahiran membaca dan menulis Jawi murid Orang Asli, seterusnya</p><p>mengkaji perbezaan pencapaian kemahiran membaca dan menulis Jawi sebelum dan</p><p>selepas intervensi selama 12 minggu. Data kajian dianalisis dengan menggunakan</p><p>analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan Ujian Jawi Kemahiran Membaca & Ujian</p><p>Jawi Kemahiran Menulis Jawi pra dan pasca, memperlihatkan peningkatan tahap</p><p>penguasaan murid daripada tahap tidak menguasai kepada tahap menguasai secara</p><p>keseluruhan. Hasil analisis ujian-t berpasangan mendapati skor min Ujian Jawi</p><p>Kemahiran Membaca pasca signifikan (p<.05=0.00) lebih tinggi daripada skor min</p><p>Ujian Jawi Kemahiran Membaca pra. Selain itu, skor min Ujian Jawi Kemahiran</p><p>Menulis pasca dicatatkan lebih tinggi dan signifikan secara statistik (p<.05=0.00)</p><p>berbanding dengan skor min Ujian Jawi Kemahiran Menulis pra. Melalui kajian ini,</p><p>bahan bantu mengajar berteraskan ICT perlu dilihat sebagai suatu usaha yang berupaya</p><p>meningkatkan pencapaian murid murid Orang Asli dalam pembelajaran.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8957 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8957 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>Abdul Rahman, M. N. (2014). Pembangunan Model Homeshooling Berasaskan Nilai</p><p>dan Amalan Masyarakat Bagi Kanak-Kanak Orang Asli. (Tesis) Kuala Lumpur:</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Abdul Wahab, N. H., & Muhamad, A. (2009). Aplikasi Ict Dalam Pengajaran</p><p>Pendidikan Islam Semasa Latihan Mengajar (Doctoral dissertation, Universiti</p><p>Teknologi Malaysia).</p><p></p><p>Abu Samah, A.J (2000). Penguasaan Tulisan Jawi. Tanjong Malim: Universiti Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Ahmad, S., Othman, H., Afkari, R., Rusdi, M., & Rahim, M. H. A. (2012). Cabaran</p><p>semasa tulisan jawi sebagai warisan masyarakat peradaban bangsa Melayu.</p><p>Journal of Techno Social, 4(2).</p><p></p><p>Amin, N. F. & Chiew, K. W. (2011). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Perisian</p><p>Multimedia Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran</p><p>Kemahiran Hidup Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. (Jurnal). Diperoleh daripada</p><p>http://eprints.utm.my/id/eprint/10488/</p><p></p><p>Anjuman, J., & Hussain, W. R. B. W. (2013). ICT dan kelestarian penggunaanya dalam</p><p>pengajaran dan pembelajaran geografi di sekolah. 11800 Pulau Pinang :</p><p>Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Ariffin, Z. & Noor, H. (2015). Penyelidikan dalam Pendidikan Metode dan Paradigma</p><p>Baru. Kuala Lumpur: SAM Synergy Media Sdn Bhd.</p><p></p><p>Attewell, J. (2005). Mobile technologies and learning. London: Learning and Skills</p><p>Development Agency, 2(4), 44-75.</p><p></p><p>Bahagian Pendidikan Islam. (2017). Panduan Pelaksanaan Kem Jawi. Kuala Lumpur:</p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Bakar, R. B. A. (2006). Peranan Perpustakaan Negara Malaysia di Dalam</p><p>Pembangunan. Perpustakaan Negara Malaysia.</p><p></p><p>Bakir, M. Y. (2017). Gaya Pembelajaran Murid Orang Asli di Perak dalam Pendidikan</p><p>Islam. (Tesis). Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.</p><p></p><p>Bergen, D. (2001). Technology in the Classroom: Differentiating Curriculum with</p><p>Technology-Enhanced Class Projects. Childhood Education, 78(2), 117-118.</p><p></p><p>Buserah, A.Z., Zariyat Kamil, N. & Hamdan, S. (2017). An Investigation of the</p><p>Application of Mobile Phone and Befits to User. Shah Alam: Universiti</p><p>Teknologi Mara.</p><p></p><p>Calderhead, J. (1980). Understanding EducCalderhead, J. (1980). [Review of</p><p>Understanding Educational Research: An Introduction, by D. B. van Dalen].</p><p>British Journal of Educational Studies, 28(2), 153155.</p><p>https://doi.org/10.2307/3120572ational Research: An Introduction.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan: kaedah penyelidikan. Mcgraw-</p><p>Hill Education.</p><p></p><p>Corston, R., & Colman, A. M. (1996). Gender and social facilitation effects on</p><p>computer competence and attitudes toward computers. Journal of Educational</p><p>Computing Research, 14, 171-183</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative and mixed methods approaches.</p><p>London and Thousand Oaks: Sage Publications.</p><p></p><p>Darusalam, G. Mat Saat, R. & Mustafa, Z. (2008). Kajian Impak Terhadap Pelaksanaan</p><p>Program j-QAF Di Institut Pendidikan Guru Malaysia Dan Sekolah Kebangsaan</p><p>Di Malaysia. (Jurnal) Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Donald T. Campbell & Julian C. Stanley, Experimental And Quasi-Experiment Designs</p><p>For Research. (1963). United State: Houghton Mifflin Company.</p><p></p><p>Dunn, R., Cavanaugh, D.,Eberle, B., & Zenhausern, R. (1982). Hemispheric</p><p>Preferenche: The Newest Element of Learning Style. The American Biology</p><p>Teacher. 44(5), 291-294.</p><p></p><p>El-Ikhan, K. K. (2010). The advantages and disadvantages of teaching with</p><p>PowerPoint. Diperoleh daripada</p><p>http://www.penalido.wordpress.com/theadvantages.</p><p></p><p>Eric, M.A. (2009). Psychology of Classroom Learning: An Encyclopedia. New York:</p><p>GALE Cengage Learning.</p><p></p><p>Fraenkel, J. R. (2018). How to Design and Evaluate Research in Education. United</p><p>States: McGraw-Hill.</p><p></p><p>G. H. Lee. (2006), Penguaan Tulisan Jawi dari Perspektif Aktivis Bukan Melayu.</p><p>Persidangan Tulisan Jawi 6-7 Mac 2006 Sesi 5 Pemerkasaan tulisan jawi.</p><p>Tulisan Jawi</p><p></p><p>Gall, M. D. (2003). Gall Joyce P. & Borg, Walter R. Educational Research An</p><p>Introduction. Pearson/Allyn & Bacon, Boston.</p><p></p><p>Garrison, R. (2000). Theoretical Challenges for Distance Education in the 21st Century:</p><p>A Shift from Structural to Transactional Issues. International Review of</p><p>Research in Open and Distance Learning, 1(1), June, 1-17.</p><p></p><p>Guthrie, J. W. (2003). Encyclopedia of Education. New York: GALE Cengage</p><p>Learning.</p><p></p><p>Hamdan, A.R. & Mohd Yasin, H. (2010). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Di</p><p>Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor</p><p>Bahru, Johor. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Harris, J. B., & Hofer, M. J. (2011). Technological pedagogical content knowledge</p><p>(TPACK) in action: A descriptive study of secondary teachers curriculumbased,</p><p>technology-related instructional planning. Journal of Research on</p><p>Technology in Education, 43(3), 211-229.</p><p></p><p>Harun, M. F. M. (2006). Peminggiran dan kemiskinan Orang Asli di negeri Perak. Tesis</p><p>Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p></p><p>Hashim, M. E. A. (2014). Kesan Penggunaan Komik Bergerak Terhadap Prestsi Pelajar</p><p>Dalam Matapelajaran Sejarah (Disertasi). Tanjong Malim: Universiti Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Hashim, Y. (1997). Media Pengajaran untuk Pendidikan dan Latihan. Selangor: Fajar</p><p>Bakti Sdn Bhd.</p><p></p><p>Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (1989). Instructional media and the new</p><p>technologies of instruction. Macmillan, (ed 5). New York: Macmillan Coll Div.</p><p></p><p>Husin, K. H., Yusof, A., & Shaari, M. R. I. (2011). Pedagogi Bahasa Amalan Bilik</p><p>Darjah. Tanjong Malim: Emeritus Publications.</p><p></p><p>Husin, S. (2004). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Ibrahim, N. (2015). Kesan Modul Pemulihan Intensif Dan Berterusan Terhadap</p><p>Kemahiran Membaca Dan Menulis Jawi Dalam Kalangan Murid Sekolah</p><p>Rendah. (Tesis) Negeri Sembilan Universiti Sains Islam Malaysia.</p><p></p><p>Ilias, M. F. (2014). Amalan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Guru Pendidikan Islam</p><p>Menengah Rendah Negeri Johor. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Improving Writing: Students Perceptions. Journal of Education and Information</p><p></p><p>Isa, N. (2015). Pengetahuan, Kemahiran Perlaksanaan dan Sikap Guru Pendidikan</p><p>Islam Sekolah Rendah terhadap Pendekatan Didik Hibur. Bangi: Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Ishak, A., Kasa, Z., Selamat, M. H., & Samah, B. A. (2009). Perbandingan pengajaran</p><p>berasaskan multimedia dan tradisional ke atas pencapaian matematik dan sikap</p><p>matematik di kalangan pelajar berisiko. Jurnal Teknologi Maklumat &</p><p>Multimedia, 5(2009), 79-89.</p><p></p><p>Jabatan Kemajuan Orang Asli. (2016). Pelan Strategik Jabatan Kemajuan Orang Asli</p><p>2016-2020. Kuala Lumpur: JAKOA.</p><p></p><p>Jabatan Kemajuan Orang Asli. (JAKOA). 2011. Mesyuarat Perancangan Kemajuan</p><p>Orang Asli melalui Program Kerjasama JAKIM JAKOA. Wilayah</p><p>Persekutuan Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Jelas, Z. M. (2009). Orang Asli Community: Perspectives of Educations and Cultures.</p><p>Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Kamaruddin, K., & Jusoh, O. (2008). Educational policy and opportunities of Orang</p><p>Asli: A study on Indigenous people in Malaysia. Journal of Human Resource</p><p>Adult Learn, 4(1), 86-97.Kamus Dewan. Edisi keempat, Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka, 2007.</p><p></p><p>Kamis, R. (2012). Strategies of Teaching Jawi among j-QAF Teachers: A Case Study</p><p>at selected Government Primary Schools in Hulu Selangor. (Disertasi Sarjana</p><p>Pendidikan Islam). Gombak: Universiti Islam Antarabangsa.</p><p></p><p>Kang, K. S. (1990). Perkembangan Tulisan Jawi Dalam Masyarakat Melayu. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kassim, Z. A. & Adnan, A. H. M. (2010). Teaching English to the minority Orang Asli:</p><p>a case of systematic disempowerment? Acedemia.Edu. Retrieved from</p><p>Academia.Edu website https://www.academia.edu/.</p><p></p><p>Kefee, J.W. (1997). Learning Style: Cognitive and Thingking Skill. Reston, National</p><p>Assiciation of Secondary School, Principles.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2017). Dokumen Standard Kurikulum dan</p><p>Pentaksiran Pendidikan Islam Tahun 3. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2019). 12 Inisiatif Terbaru Peringkat Sekolah 2019.</p><p>Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Klimov, B. F. (2012). ICT versus traditional approaches to teaching. Procedia-Social</p><p>and Behavioral Sciences, 47, 196-200.</p><p></p><p>Koehler, M. J., Mishra (2009). What Is Technological Pedagogical Content</p><p>Knowledge? (Jurnal). Diperoleh daripada</p><p>https://www.learntechlib.org/d/29544/</p><p></p><p>Konting, M. M. (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Selangor: Percetakaan</p><p>Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Lederman, N. G., & Niess, M. L. (1999). Is It Live or Is It Memorex? ProQuest</p><p>Education Journals. 99(7), 357-359.</p><p></p><p>Lefrancois, G. R. (1986). Psychology oflearning (2nd ed.). New York: Springer.</p><p></p><p>Liu, C., & Long, F. (2014, January). The discussion of traditional teaching and</p><p>multimedia teaching approach in college English teaching. In International</p><p>Conference on Management, Education and Social Science (pp. 31-33).</p><p></p><p>Marzuki, M., Mapjabil, J. & Zainol, R. M. (2017). Mengupas keciciran pelajar Orang</p><p>Asli Malaysia: Suatu tinjauan ke dalam isu aksesibiliti sekolah (Deciphering the</p><p>Malaysian aboriginal low educational achievement: A look at the school</p><p>accessibility issue). Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 10(2).</p><p></p><p>Mat Said, S. (2011). Penerapan Teknologi Dan Maklumat Komunikasi (ICT) Dalam</p><p>Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Fizik (Satu Kajian Kes) (Disertasi Sarjana</p><p>Pendidikan). Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.</p><p></p><p>McMillan, J. H. & Schumacher, S. (1984). Research in education: A Conceptual</p><p>Introduction. Boston, MA: Little, Brown.</p><p></p><p>Miller, C. & Doering, A. (Eds.). (2014). The new landscape of mobile learning:</p><p>Redesigning education in an app-based world. Routledge.</p><p></p><p>Moain, A. J. (1996). Perancangan Bahasa: Sejarah Aksara Jawi, Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohamad, S. B. (2015). Penggunaan ICT dalam Kalangan Guru Program Pendidikan</p><p>Khas Intergrasi Msalah Pembelajaran di Sekolah Rendah. (Disertasi). Tanjong</p><p>Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Nasir, M. N. A. & Zakaria, E. (2016). Penggunaan Kaedah Ladder</p><p>Berbantukan Ict Dalam menyelesaikan Masalah Penambahan Dengan</p><p>Mengumpul Semula.</p><p>Diperoleh.daripada:.http://ojs.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/download/</p><p>532/454</p><p></p><p>Mok, S. S. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan Perancangan dan Perlaksanaan</p><p>Penyelidikan Tindakan. Ipoh: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.</p><p></p><p>Muktar, N. H. (2014). Meningkatkan Kemahiran Membaca Perkataan Dua dan tiga</p><p>Suku Kata Jawi dalam kalangan Murid Tahun Lima Menggunakan kaedah Jawi-</p><p>Baca dengan Nombor (BDN). IPG Kampus Sultan Abdul Halim.</p><p></p><p>Mullen, R. & Wedwick, L. (2008). Avoiding the digital abyss: Getting started in the</p><p>classroom with YouTube, digital stories, and blogs. The Clearing House: A</p><p>Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 82(2), 66-69.</p><p></p><p>Najid, N. E. (2017). A Quasi-Experimental Study on the Effectiveness of Utilizing</p><p>Prezi On Teaching Sirah Among Malaysian Secondary School Students.</p><p>(Disertasi Sarjana Pendidikan Islam). Gombak: Universiti Islam Antarabngsa.</p><p></p><p>ODonoghue, R.R. (1992). Why The Aboriginal Child Succeeds at the Computer. The</p><p>Aboriginal Child At School, 20(4), 48-52.</p><p></p><p>Omar, Z. (2014). Pendekatan Konstruktif dalam Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran</p><p>Bahasa Melayu di Kolej Vokasional (Disertasi), Universiti Tun Hussein Onn</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Omodara, N. B. (2014), Relevance of Educational Media and Multimedia Technology</p><p>for Effective Service Delivery in Teaching and Learning Processes. Department</p><p>Of Curriculum Studies Center For Educational Technology College of</p><p>Education Ikere Ekiti, Ekiti State Nigeria.</p><p></p><p>Rahman, I. A. (1992). Pendidikan Islam di Malaysia, Bangi: Penerbit Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Rahman, R. (2000). Penguasaan Tulisan Jawi di kalangan Para Pelajar Tingkatan Dua</p><p>di Dua Buah Sekolah Menengah Daerah Maran Pahang. (Penulisan Ilmiah).</p><p>Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.</p><p></p><p>Rahman, S. R. (2011). Pengusaaan Jawi Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Kebangsaan</p><p>Daerah Segamat (Latihan Ilmiah Sarjana Muda Pendidikan). Tanjong Malim:</p><p>Universiti Sultan Idris.</p><p></p><p>Rogers, E. M., (2003). 3th Ed. Diffusion of Innovations, New York: The Free Press</p><p></p><p>Salleh, M. J. & Ahmad, A. R. (2009). Kesedaran pendidikan dalam kalangan</p><p>masyarakat Orang Asli. Bangi, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Salleh, M.J,Idris, N.K, Abd Aziz, N.A, Yusuf, N.A. & Hashim, S.A. (2009). Kajian</p><p>Terhadap Kesedaran Pendidikan Di Kalangan Masyarakat Orang Asli.</p><p>(Persidangan Kebangsaan Pendidikan Luar Bandar 2009). Gombak: Universiti</p><p>Islam Antarabangsa.</p><p></p><p>Saracho, O. (2012). Creativity theories and related teachers beliefs. Early Child</p><p>Development and Care, 182(1), 35-44.</p><p></p><p>Saufee, S.F. (2006). Penguasaan Tulisan Jawi di Kalangan Murid-Murid Tahap Satu di</p><p>Sekolah Rendah di Daerah Meradong. Seminar Penyelidikan Institut Perguruan</p><p>Rajang Bintangor,Sarawak.</p><p></p><p>Seels, B. B. & Richey, R. C. (2012). Instructional technology: The definition and</p><p>domains of the field. IAP.</p><p></p><p>Segundo, E. & Salazar, D. (2011). The efficacy of using power point presentations to</p><p>improve grammar and vocabulary learning among students of the intermediate</p><p>II level (Regular program) of El Cultural Centro Peruano Americano in Trujillo,</p><p>Peru. Repositorio institucional PIRHUA-Universided de Piura.</p><p></p><p>Shaari, A. S., Yusoff, N., Ghazali, M. I. & Dali, M. H. (2016). Kanak-kanak minoriti</p><p>Orang Asli di Malaysia: menggapai literasi bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu, 1(2), 59-70.</p><p></p><p>Sharif, N. (2012). Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Kalangan Pelajar Politeknik</p><p>Yang Berbeza Gaya Kognitif (Jurnal). Diperoleh daripada</p><p>http://eprints.uthm.edu.my/4238/</p><p></p><p>Solkifli, S. F. B. (2016). Permainan Ting-Ting Minda Meningkatkan Kemahiran</p><p>Membaca Gabungan Suku Kata Jawi Dan Minat Murid Terhadap Pelajaran Jawi</p><p>Tahun 2. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia. (Tesis)</p><p></p><p>Sulaiman, M. F. & Atan, N. A. (2014), Aplikasi Mudah Alih Bagi Pembelajaran Bahasa</p><p>Melayu Berdasarkan Kepada Kaedah Fonetik Dan Oral Aural. (Jurnal).</p><p>Diperoleh daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/61248/</p><p></p><p>Talib, J. & Muslim, N. (2007). Bagaimana kanak-kanak Orang Asli gagal di sekolah?.</p><p>Tanjong Malim: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara, 8, 51-76.</p><p>Technologies, 1, 87-96.</p><p></p><p>Tri, D. H., & Nguyen, N. H. T. (2014). An exploratory study of ICT use in English</p><p>language learning among EFL university students. Teaching English with</p><p>Technology, 14(4), 32-46.</p><p></p><p>Umudee, M. U. (2011). Keberkesanan Strategi Pengajaran Al-Amin terhadap</p><p>kefahaman Ahklak Pelajr Sekolah Menengah Agama Selatan Thailand (Tesis) .</p><p>Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.</p><p></p><p>Veloo, A. & Raman, A. (2013). Kaedah Analisis & Interpretasi Data (UUM Press).</p><p>UUM Press.</p><p></p><p>Wahab, N. A. (2014). Reflections on Pedagogical and Curriculum Implementation at</p><p>Orang Asli Schools in Pahang. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 172,</p><p>442-448.</p><p></p><p>Wahab, N. A., Ahmad, A. R. & Awang, M. M. (2019). Pembangunan Pendidikan Orang</p><p>Asli. 43600 Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Wahab, N.S. Lubis, M. A. A. & Sjahrony, A. (2016). Aplikasi permainan bahasa dan</p><p>bermultimedia kea rah memacu peningkatan kefahaman al-Quran dan Jawi.</p><p>Asean Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization, Vol</p><p>1, No 1. Pages 1-12,2016.</p><p></p><p>Yaacob, N. R. N. (2007). Penguasaan Jawi dan Hubungannya dengan Minat dan</p><p>Pencapaian Pelajar dalam Pendidikan Islam. Malaysian Journal of Educators</p><p>and Education, 22, 161-172.</p><p></p><p>Yunus, M. & Salehi, H. (2012). The Effectiveness of Facebook Groups on Teaching</p><p>and</p><p></p><p>Yusuff, N. A. & Musa, N. Y. (2012). Penerimaan Dan Halatuju Tulisan Jawi; Suatu</p><p>Tinjauan dari Pandangan Remaja Kini. Diperoleh daripada</p><p>http://umkeprints.umk.edu.my/6104/.</p><p></p><p>Zain, I. M. (2017). The Collaborative Instructional Design System (CIDS): Visualizing</p><p>the 21st Century Learning. Universal Journal of Educational Research, 5(12),</p><p>2259-2266.</p><p></p><p></p><p></p>

Similar Items