Pembinaan modul BSV bagi meningkatkan penguasaan guru bukan opsyen PSV: satu kajian kes di Kota Bharu Kelantan
<p>Kajian ini bertujuan untuk membina sebuah modul BSV sebagai bahan panduan guru-guru</p><p>bukan opsyen PSV, khususnya yang mengajar di tingkatan satu. Reka bentuk modul ini</p><p>diadaptasi dari Model Sidek dan Model Dick and R...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9011 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kajian ini bertujuan untuk membina sebuah modul BSV sebagai bahan panduan guru-guru</p><p>bukan opsyen PSV, khususnya yang mengajar di tingkatan satu. Reka bentuk modul ini</p><p>diadaptasi dari Model Sidek dan Model Dick and Reiser. Kajian ini adalah berdasarkan</p><p>kaedah kajian kes yang melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dijalankan</p><p>melalui kaedah soal selidik dan kaedah pra-ujian pasca-ujian, masing-masing. Seramai tiga</p><p>(3) orang guru bukan opsyen PSV dipilih untuk menjawab soal selidik tentang batasan dan</p><p>masalah pengajaran mereka dalam pengajaran BSV di beberapa sekolah menengah dalam</p><p>daerah Kota Bharu. Manakala, 30 orang pelajar dari tiga buah sekolah menengah dalam</p><p>daerah yang sama terlibat dalam pelaksanaan reka bentuk modul BSV ini. Analisis</p><p>kuantitatif menunjukkan min skor ujian pemahaman pelajar yang didedahkan dengan</p><p>pembelajaran dengan modul BSV adalah tinggi dan ini menunjukkan peningkatan</p><p>kefahaman yang signifikan dalam subjek berkenaan dalam kalangan mereka. Manakala,</p><p>analisis kualitatif menunjukkan pengajaran guru bukan opsyen PSV dengan modul BSV</p><p>dapat meningkatkan penguasaan pengajaran mereka. Sebagai kesimpulan, penggunaan</p><p>modul BSV boleh dijadikan sebagai bahan rujukan yang berkesan dalam meningkatkan</p><p>kesediaan para guru bukan opsyen PSV dan kefahaman para pelajar dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran dalam mata pelajaran seni visual masing-masing.</p> |
|---|