Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid

Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid

<p>Kemahiran insaniah adalah kemahiran kritikal yang perlu diperkembangkan secara bersepadu</p><p>merentas kurikulum di sekolah. Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka kesan penggunaan kit</p><p>Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Nor Samsiyah M. Horsi
التنسيق: thesis
اللغة:zsm
منشور في: 2020
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9044
الوسوم: إضافة وسم
penguasaan 1
tahap 1
id oai:ir.upsi.edu.my:9044
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic
spellingShingle
Nor Samsiyah M. Horsi
Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
description <p>Kemahiran insaniah adalah kemahiran kritikal yang perlu diperkembangkan secara bersepadu</p><p>merentas kurikulum di sekolah. Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka kesan penggunaan kit</p><p>Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (Kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan</p><p>kemahiran insaniah murid. Kajian dilaksanakan mengguna kaedah tinjauan. Kit KIBM dibangunkan</p><p>menggunakan model Borg dan Gall. Seramai 75 orang murid tingkatan empat daripada tiga buah sekolah</p><p>menengah di daerah Manjung, Perak telah dipilih sebagai peserta kajian. Tiga orang guru Bahasa</p><p>Melayu juga terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kit KIBM dan telah diberi latihan</p><p>bagi mengaplikasikan kit tersebut. Kit KIBM telah dilaksanakan selama enam minggu. Instrumen kajian</p><p>terdiri daripada dokumen rekod pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, protokol</p><p>temubual, dan borang semak pemerhatian. Dokumen rekod pencapaian murid dianalisis menggunakan skor</p><p>min markah pencapaian dan sisihan piawai manakala data pemerhatian perkembangan kemahiran insaniah</p><p>murid diukur menggunakan skor min. Data temu bual dianalisis menggunakan perisian Nvivo untuk</p><p>melihat tema-tema yang muncul. Dapatan kajian mendapati penguasaan Bahasa Melayu murid menggunakan</p><p>Kit KIBM menunjukkan pencapaian yang positif. Penguasaan murid bagi aspek tatabahasa (min=77%,</p><p>SP=3.87), karangan (min=75%, SP=3.68), dan pindah maklumat (min=83%, SP=3.72) berada pada tahap</p><p>yang baik. Bagi kemahiran insaniah pula didapati lima elemen kemahiran insaniah iaitu kemahiran</p><p>komunikasi (min=3.87), keusahawanan (min=3.84), kerja berpasukan (min=3.81), etika dan moral</p><p>(min=3.76) dan pembelajaran berterusan (min=3.69) menunjukkan murid menguasai kemahiran tersebut.</p><p>Tema yang muncul daripada temu bual juga menunjukkan murid berasa seronok mengikuti pembelajaran</p><p>melalui Kit KIBM. Kesimpulannya, penggunaan Kit KIBM adalah berkesan dalam meningkatkan penguasaan</p><p>Bahasa Melayu serta kemahiran insaniah dalam kalangan murid. Implikasinya, Kit KIBM boleh digunakan</p><p>oleh guru mata pelajaran Bahasa Malayu untuk menambah baik pengajaran Bahasa Melayu dan pada masa</p><p>yang sama dapat menerapkan secara bersepadu kemahiran insaniah</p><p>dalam kalangan murid.</p><p></p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Nor Samsiyah M. Horsi
author_facet Nor Samsiyah M. Horsi
author_sort Nor Samsiyah M. Horsi
title Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
title_short Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
title_full Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
title_fullStr Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
title_full_unstemmed Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
title_sort kesan penggunaan kit kemahiran insaniah bahasa melayu (kit kibm) ke atas penguasaan bahasa melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2020
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9044
_version_ 1776104589685161984
spelling oai:ir.upsi.edu.my:90442023-06-14 Kesan penggunaan kit Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan kemahiran insaniah murid 2020 Nor Samsiyah M. Horsi <p>Kemahiran insaniah adalah kemahiran kritikal yang perlu diperkembangkan secara bersepadu</p><p>merentas kurikulum di sekolah. Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka kesan penggunaan kit</p><p>Kemahiran Insaniah Bahasa Melayu (Kit KIBM) ke atas penguasaan Bahasa Melayu dan perkembangan</p><p>kemahiran insaniah murid. Kajian dilaksanakan mengguna kaedah tinjauan. Kit KIBM dibangunkan</p><p>menggunakan model Borg dan Gall. Seramai 75 orang murid tingkatan empat daripada tiga buah sekolah</p><p>menengah di daerah Manjung, Perak telah dipilih sebagai peserta kajian. Tiga orang guru Bahasa</p><p>Melayu juga terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kit KIBM dan telah diberi latihan</p><p>bagi mengaplikasikan kit tersebut. Kit KIBM telah dilaksanakan selama enam minggu. Instrumen kajian</p><p>terdiri daripada dokumen rekod pencapaian murid dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, protokol</p><p>temubual, dan borang semak pemerhatian. Dokumen rekod pencapaian murid dianalisis menggunakan skor</p><p>min markah pencapaian dan sisihan piawai manakala data pemerhatian perkembangan kemahiran insaniah</p><p>murid diukur menggunakan skor min. Data temu bual dianalisis menggunakan perisian Nvivo untuk</p><p>melihat tema-tema yang muncul. Dapatan kajian mendapati penguasaan Bahasa Melayu murid menggunakan</p><p>Kit KIBM menunjukkan pencapaian yang positif. Penguasaan murid bagi aspek tatabahasa (min=77%,</p><p>SP=3.87), karangan (min=75%, SP=3.68), dan pindah maklumat (min=83%, SP=3.72) berada pada tahap</p><p>yang baik. Bagi kemahiran insaniah pula didapati lima elemen kemahiran insaniah iaitu kemahiran</p><p>komunikasi (min=3.87), keusahawanan (min=3.84), kerja berpasukan (min=3.81), etika dan moral</p><p>(min=3.76) dan pembelajaran berterusan (min=3.69) menunjukkan murid menguasai kemahiran tersebut.</p><p>Tema yang muncul daripada temu bual juga menunjukkan murid berasa seronok mengikuti pembelajaran</p><p>melalui Kit KIBM. Kesimpulannya, penggunaan Kit KIBM adalah berkesan dalam meningkatkan penguasaan</p><p>Bahasa Melayu serta kemahiran insaniah dalam kalangan murid. Implikasinya, Kit KIBM boleh digunakan</p><p>oleh guru mata pelajaran Bahasa Malayu untuk menambah baik pengajaran Bahasa Melayu dan pada masa</p><p>yang sama dapat menerapkan secara bersepadu kemahiran insaniah</p><p>dalam kalangan murid.</p><p></p> 2020 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9044 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9044 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>Ab Aziz Sidek. (2007). Design, development and evaluation of web based learning management system.</p><p>Masters thesis, Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.</p><p>Ab Aziz Yusof. (2010). Pengenalan kepada usahawan dan keusahawanan. Kuala Lumpur: Pena Media Sdn</p><p>Bhd.</p><p></p><p>Abdul Ghani Abdullah, Abd. Rahman Abd. Aziz & Abdul Rashid Mohamed. (2007). Humor dalam pengajaran.</p><p>Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh. (2011). Konteks keluarga dan hubungannya dengan</p><p>penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-Anak di sekolah menengah. (2010). Jurnal Pendidikan</p><p>Malaysia 36 (1), 35-44</p><p></p><p>Abdul Rahim Hamdan. (2007). Pengajian kurikulum (Edisi 3). Cheras, Kuala Lumpur: Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Hamid Mahmood. (2007). Kemahiran bernilai tambah. Dlm. Nik Hassan Basri Nik Ab. Kadir, Seri</p><p>Lanang Jaya Hj. Rohani, Ahmad khair Mohd Nor & Abdullah Yusof (pnyt.). Mengajar dan Belajar Bahasa</p><p>Melayu Kemahiran Bernilai Tambah, hlm. 1-23. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Abdul Muqsith Ahmad. (2013). Faktor yang mempengaruhi perbezaan pencapaian akademik pelajar lepasan</p><p>Diploma Politeknik dan Matrikulasi terhadap subjek Kejuruteraan. Jabatan Ikhtisas Pendidikan</p><p>Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Abdullah Hassan. (2006). Ulasan kritis terhadap pengajaran kemahiran bernilai tambah. Dlm. Idris</p><p>Mohd Radzi & Dahlia Janan (pnyt.). Mengajar dan Belajar Bahasa Melayu: Penerapan Kemahiran Bernilai</p><p>Tambah, hlm. 1-11. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Abdullah, Abd. Ghani, Ngang, & Tan Keow. (2006). Motivasi Guru dan Pengurusan Budaya Kolaboratif</p><p>Pengurus Pendidikan Wanita. Jurnal Pendidikan Islam, 31, 97-105.</p><p></p><p>Ab. Manaf, R. & Fauzee, M. S. O. (2002). Kepentingan kokurikulum dalam sistem pendidikan. Dalam</p><p>Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof & Borhan Yusof (2002). Kokurikulum Peranan dan</p><p>Implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman. (2003). Falsafah pendidikan dan kurikulum</p><p>(Edisi 1). Tanjung Malim, Perak: Quantum Books.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman. (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum</p><p>). Tanjung Malim, Perak: Quantum Books.</p><p></p><p>Abu Hassan Kassim. (2004). Perspektif Amali Sains: Kemahiran Saintifik. Fakulti Pendidikan,</p><p>Universiti Teknologi Malaysia: Tidak diterbitkan.</p><p></p><p>Adelakun, O., Oviawe, J.J., & Barfa, G. (2015). Strategies for enhancing females participation in</p><p>Technical, Vocational Education and Training (TVET) in Nigeria. Advances in Social Sciences</p><p>Research Journal, 2(4), 11-120. doi: 10.14738.</p><p></p><p>Ahmad Anuar & Ahmad Esa. (2010). Penerapan kemahiran insaniah di Pusat Giat MARA (PGM): Satu</p><p>Analisis Perbandingan. Dalam Ahmad Esa & Mohamad Zaid Mustafa (Ed). Kemahiran Insaniah: Kajian di</p><p>Institusi-Institusi Pengajian (hlm. 1-19). Batu Pahat, Malaysia: Penerbit UTHM.</p><p></p><p>Ahmad Esa & Akmal Ali (2014). Penguasaan elemen kemahiran komunikasi bahasa inggeris menerusi badan</p><p>beruniform PALAPES. E-Journal of Holistic Student Development.</p><p></p><p>Ahmad Esa, Jailani Mohd Yunus & Noraini Kaprawi. (2004). Penerapan kemahiran kepimpinan menerusi</p><p>kokurikulum di Politeknik. Dicapai dari http://www. ipbl. edu.</p><p>my/BM/penyelidikan/seminarpapars/2005/ahmadKUITTHO.pdf</p><p></p><p>Ahmad Esa, Baharom Mohamad, Berhanuddin Mohd Salleh & Fauzianna Awang. (2008). Penguasaan kemahiran</p><p>insaniah dalam kalangan pelajar kejuruteraan melalui pembelajaran koperatif : Tinjauan Di</p><p>Universiti Kuala Lumpur Malaysia France Institute (UniKL MFI) dan Universiti Teknologi Malaysia</p><p>(UTM). Persidangan pembangunan pelajar peringkat Kebangsaan: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Ahmad Esa. (2007). Panduan kemahiran insaniah (soft skills) Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.</p><p>Johor, Malaysia: Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.</p><p></p><p>Akta Pendidikan. (1996). Kuala Lumpur: MDC Publishers Printers. (1996).</p><p></p><p>Alhabshi, S. O. (2009). Mengamalkan budaya kerja berpasukan yang komited dan bermotivasi. Institut</p><p>Kefahaman Islam Malaysia, 9(2), 38-44.</p><p></p><p>Alkendele, D. O. (2012). Enhancing teamwork and communication skills among first year students at</p><p>the University Botswana. TESOL Journal, 6(1), 2-15.</p><p></p><p>Aminah Ayob. (2006). Pembelajaran berasaskan minda dan implikasinya kepada pendidikan. Siri</p><p>Syarahan umum pelantikan professor. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Amir, J . (2007). Sastera dalam pendidikan perlu pemikiran semula. Dewan Sastera (pp. 40-42). Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Annamalai, M., Othman, A. T. & Abdullah, A. G. K. (2012). Pengaruh sokongan keluarga dalam</p><p>penglibatan kokurikulum sekolah terhadap pencapaian kemahiran insaniah murid. Seminar</p><p>Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2012. 7-8 Oktober 2012. Johor: Universiti Teknologi</p><p></p><p>Malaysia.Armstrong, M. (1994). A handbook of human resource management practice (7th ed.). London:</p><p>Kogan Page Limited.</p><p></p><p>Anisah Alias. (2010). Penggunaan instrument MyGSI dalam mengukur tahap kemahiran generik pelajar</p><p>opsyen Bahasa Melayu di sebuah IPTA dan IPG.Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, UKM,</p><p>Bangi.</p><p></p><p>Ariffin, S. R., Abd Majid, R., Haron, Z., Idris, R., Aalias, A., Samsuri, S., Hassan, B., & Abdul</p><p>Hamid, N. A. (2010). Kemahiran Pemikiran Kritikal dan Penyelesaian Masalah Pelajar-Pelajar</p><p>Sains di Malaysia. Fakulti Pendidikan Teknik dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Arniza Mokhtar & Zamri Mahamod. (2018). Kemahiran bernilai tambah: Teori dan Amali. Bangi,</p><p>Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Asmah Omar. (2015). Ensiklopedia Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Asmah Omar. (2010). Kajian dan perkembangan bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Asmah Omar. (2003a). Language and language situation in South East Asia: With a focus on Malaysia.</p><p>Kuala Lumpur, Malaysia: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.</p><p></p><p>Asmah Omar. (2003b). The genius of Malay civilisation. Tanjong Malim, Perak: Institut of Malay</p><p>Civilisation, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Awang Sariyan. (2006). Bahasa Melayu dalam mendepani era globalisasi: Upaya dari sudut pengayaan</p><p>khazanah ilmu. Dalam Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Azam Adnan. (2010). Inisiatif pengetua dalam menentukan kejayaan organisasi sekolah. Jurnal</p><p>Pendidikan. http://www.smkbp.com/index.php/laman- pengetua/138-cabaran-guru-masa-kini [2 Februari</p><p>2011].</p><p></p><p>Azizi Yahaya & Syazwani Abdul Razak. (2010). Teori berkaitan gaya pembelajaran dan kaedah</p><p>pengajaran. Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Azizi, Shahrin, Jamaludin, Yusof, & Abdul Rahim (2007). Menguasai penyelidikan dalam pendidikan:</p><p>Teori, Analisa, Interpretasi Data. Skudai : PTS Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. (2005). Kajian keberkesanan</p><p>program NPQH . Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Bahagian Pengurusan Sekolah Harian. (2015). Buletin Anjakan Transformasi Pendidikan Malaysia:</p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Bahagian Pendidikan Guru (2013). Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan Guru dan Pemimpin</p><p>Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Barbot, B., Randi, J., Tan, M., Levenson, C., Friedlaender, L. & Grigorenko, E. L. (2012). From</p><p>perception to creative writing; A multi-method pilot study of viusal literacy instructional</p><p>approach. Learning and Individual Differences. Diperoleh pada 3 September 2012 daripada:</p><p>http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2012.09.003</p><p></p><p>Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to</p><p>theories and methods. Boston: Pearson Education, Inc.</p><p></p><p>Borg, W. R & Gall, M D. (2003). Educational Research: an Introduction (7. ed). New York: Logman</p><p>Inc.</p><p></p><p>Bryman, Alan. (2008). Op. cit., Social research methods. Third Edition. New York: Oxford University</p><p>Press.</p><p></p><p>Buntat, Y., & Hassan, M. S. (2010). Kemahiran komunikasi dalam meningkatkan keyakinan diri pelajar:</p><p>Satu Tinjauan di Kalangan Ahli Jawatankuasa Kolej Mahasiswa, Skudai: Johor. Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Burden, P. R. & Byrd, D. M. (2003). Methods for effective teaching. Boston: Pearson Education Inc.</p><p></p><p>Burn, R. B. (1995). Introduction to Research Methods. Melbourne: Longman.</p><p></p><p>Caine, M., & Jackson, W. (2011). Clinical supervision and the theory-practice gap: view from a</p><p>student mental health nurse. Mental Health Nursing, 31(6): 9-11.</p><p></p><p>Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd Rahman. (2011). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran</p><p>kemahiran menulis di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1): 67-87.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill.</p><p></p><p>Creswell, J.W. (2008). Educational research: planning, conducting and evaluating quantitative and</p><p>qualitative research. 2nd Edition. New Jersey: Pearson Education, Inc.</p><p></p><p>Cruickshank, D.R., Jenkins, D.B. & Metcalf, K.K. (2003). The act of teaching (3 ed.).</p><p>Boston: McGraw Hill.</p><p></p><p>De Bono, E. (2002). Saya betul anda salah: Dari pemikiran kreatif ke zaman pembaharuan yang baru.</p><p>Kuala Lumpur: Golden Books Centre Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Dewan Bahasa Pustaka. (2015). Kamus Online. Kuala Lumpur: Pusat Rujukan Persuratan Melayu. Dicapai</p><p>pada 21 April 2017, dari http://prpm.dbp.gov.my.</p><p></p><p>Dora, M. T., Kudus, N., Abu Hassan, M. & Ali, R. (2008). Kemahiran insaniah tujuh kompetensi unggul</p><p>mahasiswa, Melaka: Penerbit UteM.</p><p></p><p>Ennis, R. H. (1996). Critical thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hill.</p><p></p><p>Esah Sulaiman. (2003). Amalan profesioanlisme perguruan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Faizah Jaapar. ( 2017). Bahan bantu mengajar (BBM) dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) di</p><p>sekolah menengah kebangsaan daerah Pontian. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Universiti</p><p>Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Fogarty, R. (2002). Brain-compatible classrooms. 2nd Edition. USA: SkyLight Professional</p><p>Development.</p><p></p><p>Fogarty, R. (1993). Tens way to integrate curriculum. In Fogarty, R. (Eds.). Integrating curricula:</p><p>A collection.Illinois: Skylight.</p><p></p><p>Gall, M.D., Gall, J.P. & Borg, W. R. (2003). Educational research: An introduction (7th</p><p>ed.). Boston: Allyn and Bacon.</p><p></p><p>Gallie, D., Zhou, Y., Felstead, A. & Green, F. (2012). Teamwork, skill development and employee</p><p>welfare. British Journal of Industrial Relations, 6(9), 7888.</p><p></p><p>Hergenhahn, B.R. & Matthew Olson. (2001). An Introduction to Theories of Learning.</p><p>6thEdition. Upper Saddle River, New Jersey : Prentice Hall.</p><p></p><p>Habib Mat Som. (2008). Memperkasa kesediaan guru melaksanakan perubahan kurikulum di sekolah: Satu</p><p>perbincangan. Dalam Nik Aziz Nik Pa & Noraini Idris (pnyt.). Perjuangan memperkesakan pendidikan di</p><p>Malaysia: Pengalaman</p><p>50 tahun merdeka, hlm. 405-424. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors.</p><p></p><p>Hashim Musa & Halimah Pondo. (2012). Isu sosiolinguistik di Malaysia. Serdang, Malaysia: Universiti</p><p>Putra Malaysia.</p><p></p><p>Hargreaves, David H. (2004). Learning for Life: The Foundations of Lifelong Learning.</p><p>United Kingdom: Policy Press.</p><p></p><p>Helen Bee, D. B. (2007). The developing child, 8th edition. Boston: Pearson Education, Inc.</p><p></p><p>Hilda, T. (1962). Curriculum Development Theory and Practice. San Francisco: Harcourt, Brace and</p><p>World, Inc.</p><p></p><p>Hussain, A., Dogar, A. H., Azeem, M. & Shakoor, A. (2011). Evaluation of Curriculum Development</p><p>Process. International Journal of Humanities and Social Science, 1 (14):263-271.</p><p></p><p>Idris Mohd. Radzi, & Dahlia Janan. (2006). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu: Penyerapan kemahiran</p><p>bernilai tambah. Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Ikhsan Othman, Norila Md Salleh & Zaini Abdullah. (2014). Kesan integrasi elemen kecergasan</p><p>pelbagai dalam pengembangan kurikulum sejarah. Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Idris Mohd Rodzi & Dahlia Janan. (2006). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu.</p><p>Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Ishak Ramli. (2003). Inilah Kurikulum Sekolah. Kuala Lumpur: PTS Publication.</p><p></p><p>Izny Atikah. (2016). Masalah pembelajaran dan pengajaran di bilik darjah.</p><p>http://www.slideshare.net/iznyatikah/5masalah [20 Februari 2016].</p><p></p><p>Jacqueline B. Persons. (2012). The Case Formulation Approach to Cognitive-Behavior Therapy Guides</p><p>to individualized evidence-based treatment. New York, London: Guilford Press.</p><p></p><p>Juriah Long. (2008). Kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, hlm. 17-</p><p>32. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Juriah Long. (2002). Pendidikan Bahasa Melayu:Antara hasrat dengan pelaksanaan.</p><p>Bangi: Penerbit Univesiti Kebangsaan Malaysia</p><p></p><p>Juriah Long, Puteh Mohamed & Hamidah Yamat. (2002). Strategi pengajaran komponen sastera dalam mata</p><p>pelajaran Bahasa Melayu dan Inggeris: Satu perbandingan. Projek 00/006/ 2002, Fakulti Pendidikan,</p><p>UKM.</p><p></p><p>Johnson, D., A. (2007). Teacher planning, instruction, and reflection. Journal of Physical</p><p>Education, Recreation and Dance, 78(5), 11-12.</p><p></p><p>Joy Jacqueline Pereira & Chen Shick Pei. (2008). Role of geoscience in governance for sustainable</p><p>development and human security.</p><p></p><p>Jurasaite-Harbison, E., & Rex, L. A. (2010). School cultures as contexts for informal teacher</p><p>learning. Teaching and Teacher education, 26, 267-277.</p><p></p><p>Kadir, N. H. (2007). Kewajaran pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu. Jurnal Peradaban Melayu,</p><p>Jilid 5.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Ab. Halim Tamuri, & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2011). Amalan</p><p>penggunaan bahan bantu mengajar dalam kalangan Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah di</p><p>Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 3(1), 59-74.</p><p>https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2012). Analisis data dalam penyelidikan kualitatif. In Kursus Penyelidikan</p><p>Kualitatif Siri 3 (pp. 1-11). Johor Bahru.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri (2007). Pendidikan Islam kaedah pengajaran dan pembelajaran.</p><p>Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kamis, A. (2014). Keperluan Kompetensi Pengetahuan Rekaan Fesyen Pakaian Untuk Menceburkan Diri</p><p>dalam Industri Fesyen. Sains Humanika, 2(4), 2533.</p><p>Kamus Dewan Edisi Keempat (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kamus Dewan Edisi Kelima.</p><p>(2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Katzenmeyer, M., & Moller, G. (2001). Awakening the</p><p>sleeping giant: Helping teachers</p><p>develop as leaders (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa Melayu.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. Putrajaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melaayu 2016-2025.</p><p>Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Putrajaya, Malaysia: Firdaus Prees Sdn.</p><p>Bhd.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Kurikulum bersepadu sekolah menengah. Bahagian</p><p>Pembangunan Kurikulum. Putrajaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015 2025</p><p>(Pendidikan Tinggi). Putrajaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013-2025</p><p>(Pendidikan Prasekolah hingga lepas Sekolah Menengah). Putrajaya, Malaysia: Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Buku Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah.</p><p>Putrajaya: Lembaga Peperiksaan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Memartabatkan Bahasa Malaysia & Memperkukuhkan Bahasa</p><p>Inggeris. Unit Komunikasi Korporat, Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Sukatan pelajaran kurikulum bersepadu sekolah menengah,</p><p>Bahasa Melayu. Kuala Lumpur, Malaysia: Pusat Perdagangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Huraian sukatan pelajaran kurikulum bersepadu sekolah</p><p>menengah Bahasa Melayu tingkatan empat. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003-2006). Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam</p><p>Bahasa Inggeris. Kuala Lumpur</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM.</p><p>Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: kementerian Pendidikan Malaysia: Pusat Perkembangan</p><p>Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999b). Penyediaan rekod pengajaran dan pembelajaran. Surat</p><p>Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/1999. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999c). Penggunaan Buku Teks dan Buku Latihan dan Aktiviti yang</p><p>diperakukan oleh Kementerian Pendidikan. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/1999.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (1988). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia: Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills)</p><p>untuk Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills)</p><p>untuk Instutusi Pengajian Tinggi Malaysia. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Kemp, J. E. (1985). The instructional design process. New York: Haper and Row.</p><p></p><p>Khairul Azam Bahari. (2006). Penyerapan komunikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa</p><p>Melayu. Dlm. Idris Mohd Radzi & Dahlia Janan (pnyt.). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu:</p><p>Penyerapan kemahiran bernilai tambah, hlm. 142-153. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan</p><p>Sultan Idris.</p><p></p><p>Kuratko, D.F & Hodgetts Richard, M. (2004). Entrepreneurship theory process practice. Ed. ke-6.</p><p>Ohio: South-Western, Thompson Corporation.</p><p></p><p>Kurikulum Standard Sekolah Menengah Bahasa Melayu. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan</p><p>Pentaksiran Tingkatan 4 dan 5. Bahagian Pembangunan Kurikulum: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Lembaga Peperiksaan. (2007). Perealisasian Item. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian Pelajaran</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Lembaga Peperiksaan. (2014). Pentaksiran kemahiran berfikir aras tinggi. Kuala Lumpur, Malaysia:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Lim Yit Lee. (2005). Pengajaran dan pembelajaran kontekstual fizik. Kajian kes di sebuah sekolah</p><p>menengah Teknik. Tesis sarjana, fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Luca, J. & Tarricone, P. (2002). Successful teamwork: A Case Study. HERDSA. Australia: Edith Cowan</p><p>University.</p><p></p><p>Mahathir Mohamed. (1991). Kertas kerja Malaysia melangkah ke hadapan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa</p><p>dan Pustaka & Institut Kajian Strategik Antarabangsa (ISIS).</p><p></p><p>Mamat, M.I. (2011). Masalah pengangguran di Malaysia: Kesan Terhadap Negara dan Langkah-langkah</p><p>Mengatasinya. Universiti Sains Malaysia: Tesis Sarjana</p><p></p><p>Mahyuddin Arsat & Sri Dewi Rahimi. (2011). Kemahiran generik dalam latihan industri terhadap</p><p>pembentukan kerjaya jurutera di Dyson Manufacturing Sdn Bhd. Journal of Science & Mathematics</p><p>Education, 1-8.</p><p></p><p>Massimo Zedda. (2017). Students satisfaction with the group work method and its performance</p><p>evaluation: A survey in an Italian University. International Journal of Instruction. e-ISSN:</p><p>1308-1470 www.e-iji.net</p><p></p><p>McGregor, D. (2007). Developing thinking developing learning: A guide to thinking skill in</p><p>education. New York: McGraw Hill.</p><p></p><p>Megat Aman Zahiri Megat Zakaria, Baharudin Aris, Jamaluddin Harun & Mohd Zolkifli bin Abd Hamid.</p><p>(2007). Hubungan antara kemahiran generik dengan jantina, pengkhususan dan pencapaian guru-guru</p><p>pelatih UTM: Satu tinjauan. Kertas ini dibentangkan di Seminar Penyelidikan Pendidikan, September</p><p>56, 2007. Kuching, Sarawak: Institut Pendidikan Batu Lintang, Sarawak dan BPG.</p><p></p><p>Meriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study application in education: Revised and</p><p>expended from case study research in education. San francisco: Jossey-Bass Publisher.</p><p></p><p>Miles, M. B. & A. M. Huberman. (1994). Qualitative data analysis. 2d edition.</p><p>Thousand Oaks, CA: Sage Publications</p><p></p><p>Mohammad Shatar Sabran & Mohd Fauzi Ramlan. (2014). Rubrik penaksiran kemahiran insaniah. Serdang,</p><p>Malaysia: Bahagian hal Ehwal Murid, UPM.</p><p></p><p>Md Sani Ibrahim & Zuraidah Majid. (2002). Perkembangan Profesion Guru: Satu tuntutan dan satu</p><p>kemestian. Kertas dibentang di UPSITEC 2002.</p><p></p><p>Mohamed Sharif Mustaffa & Mohd Tajudin Ninggal (2003). The analysis of counselling in context: A</p><p>Quality Case Study Approach to Practise in Malaysia Secondary Schools. Jurnal PERKAMA10:111-124</p><p></p><p>Mohanaraju Annamalai, Ahmad Tajuddin Othman & Abdul Ghani Kanesan Abdullah. (2012). Pengaruh</p><p>sokongan keluarga dalam penglibatan kokurikulum sekolah terhadap pencapaian kemahiran insaniah</p><p>murid. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA. Oktober 7-8, 2012. Johor, Malaysia:</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Affandi H, Amiruddin MH, Che Hassan Y, & Zainudin FL (2015) Knowledge, attitude and awareness</p><p>towards research practice among malaysian premier polytechnics academics. Journal of Technical</p><p>Education and Training7(2), 1- 11.</p><p></p><p>Mohd Faizullah Mohamed. (2014). Penerapan kemahiran insaniah dalam konteks membina insan</p><p>berkepimpinan di kalangan murid melalui aktiviti kokurikulum di Universiti. Batu Pahat: Penerbit</p><p>Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Hasril Amiruddin, Noorazman Abd. Samad, & Norasmah Othman (2015) An Investigation Effects Of</p><p>Mastery Learning Strategy on Entrepreneurship Knowledge Acquisition among Aboriginal Students.</p><p>Procedia Social and Behavioral Sciences 204, 183-90.</p><p></p><p>Mohd Hasril Amiruddin, Isma Atiqah Ngadiran, Fathin Liyana Zainudin, & Norhayati Ngadiman. (2016).</p><p>Tahap kemahiran generik pelajar Malaysia dalam proses pengajaran dan pembelajaran: Kajian kes</p><p>pelajar Institut Kemahiran Mara, Johor Baharu.. Themed Issue On Technological, Vocational And</p><p>Educational Empowerment Of Malaysias Human Resource. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian Journal of</p><p>Society and Space, 12(3), 111 121.</p><p></p><p>Md Sani Ibrahim & Zuraidah Majid. (2002). Perkembangan Profesion Guru: Satu tuntutan dan</p><p>satukemestian. Kertas dibentang di UPSITEC 2002.</p><p></p><p>Mohd Salleh Abu, Meor Ibrahim, Mohd Ali Ibrahim, Zainuddin Abu Bakar, & Megat Aman (2010). Seminar</p><p>amalan terbaik aplikasi softskill IPTA Malaysia. Malaysia: UNIMAS.</p><p></p><p>Mohammad Shatar Ramlan, & Wan Mohd Fauzi Saim (2014) Rubrik penaksiran kemahiran insaniah. Bahagian</p><p>Hal Ehwal Pelajar, UPM, Serdang, Selangor.</p><p></p><p>Mohd Taib Dora, Norliah Kudus, Mahadi Abu Hassan & Ruziah Ali. (2008). Kemahiran insaniah 7</p><p>kompetensi unggul mahasiswa. Melaka, Malaysia: Universiti Teknikal Malaysia Melaka.</p><p></p><p>Mohd Yahya Mohamed Ariffin. (2010, Ogos 5). Kemahiran insaniah tingkat kualiti pelajar. Berita</p><p>Harian. Dimuatturun pada Julai 10, 2015 daripada</p><p>https://umlib.um.edu.my/newscut_details.asp?cutid=1703.</p><p></p><p>Mohd Zamri Ibrahim. (2012). Tahap penguasaan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar tahun akhir</p><p>di kolej antarabangsa IKIP. Fakulti Pendidikan Teknik dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Morgan, D. L., & Guevara, H. (2008). Interview guide. given, LM The SAGE Encyclopedia of</p><p>Qualitative Research Methods. Thousands Oak, London, New Delhi, Singapore: SAGE Publications.</p><p></p><p>Mtega, W. P., Bernard, R., Msungu, A., & Sanare, R. (2012). Using Mobile Phones for Teaching and</p><p>Learning Purposes in Higher Learning Institutions: the Case of Sokoine University of Agriculture in</p><p>Tanzania. Paper presented at the 5thUbuntuNet Alliance Annual Conference, Dar es salaam, Tanzania.</p><p></p><p>Muir, C. (2004). Learning soft skills at work: An interview with Annalee Luhman.</p><p>Business Communication Quarterly, 67 (1): 95-101.</p><p></p><p>Murihah Abdullah, Mohd Faeez Ilias, Kamrul Azmi Jasmi, Abdul Hafiz Abdullah & Arieff Salleh Rosman.</p><p>(2016). Pembinaan kemahiran insaniah Guru Pendidikan Islam di Sekolah Melalui Amalan Penggunaan</p><p>Bahan Bantu ABSTRACT REFERENCES Mengajar. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi. 3(2-1) (Jun, 2016) 56</p><p>-72, eISSN: 2289-7909.</p><p></p><p>Mustapa Kassim, Abdul Rahman Abdul Aziz,Muhamed Nor Azman Nordin, & Hasliza shafie (2007). Merdeka</p><p>wacana Pembangunan dan Kedaulatan Negara. Institut Pemikiran Tun Dr. Mahathir Mohamad.Universiti</p><p>Utara Malaysia,Sintok Kedah.</p><p></p><p>Naffi Mat. (2009). Teknik mengajar komponen sastera. Kuala Lumpur: PTS Professional.</p><p></p><p>Nasharudin, N. & Harun, H. (2010). Aspirasi Kerjaya Keusahawanan dalam Kalangan Pelajar Institusi</p><p>Pengajian Tinggi Awam. Jurnal Pendidikan Malaysia 35(1) (2010): 11-17.</p><p></p><p>Nasyimah Ismail. (2016). Pengetahuan, sikap dan kesediaan pelajar terhadap kemahiran berfikir aras</p><p>tinggi (KBAT) dalam pembelajaran Komsas Bahasa Melayu. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti</p><p>Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Nik Nor Ahmarizam Nik Ahmad. (2015). Pendidikan kelas abad ke-21. Sinar Online. Dicapai daripada</p><p>http://www.sinarharian.com.my/karya/pendapat/pendidikan- kelas-abad-ke-21-1.367783.</p><p></p><p>Nik Safiah Karim. (2006). Kuasa Dewan Bahasa dan Pustaka mengembalikan upaya Bahasa Melayu. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka</p><p></p><p>Noor Aini Ahmad. (2014). Mengintegrasikan teknologi komunikasi dan maklumat sebagai media</p><p>pengajaran bahasa dalam kalangan kanak-kanak awal umur. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong</p><p>Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Noorashidi Borhan. (2009). Penerapan kemahiran generik dalam kokurikulum di Kalangan Pelajar Tahun</p><p>Akhir Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan, UTM. Universiti Teknologi Malaysia. PSM.</p><p></p><p>Norhiza Fadila. (2014). Kompetensi, sikap dan penggunaan aplikasi web 2.0 sebagai bahan bantu</p><p>mengajar dalam kalangan guru cemerlang Bahasa Melayu sekolah rendah. Kertas Projek Sarjana</p><p>Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Noraini M.N & Hung HY. (2010). Penguasaan kemahiran generik pelajar 4 SPH (Perdana) untuk</p><p>persediaan menceburi bidang Perguruan dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup, Johor. Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Norliah Kasim. (2005). Penerapan teori kecerdasan pelbagai (TKP) melalui elemen kecerdasan verbal</p><p>linguistik dalam pengajaran Bahasa Melayu prasekolah. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti</p><p>Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Norlela Abdollah. (2007). Penyerapan nilai-nilai murni dalam pengajaran Bahasa Melayu di Sekolah</p><p>Menengah. Pojek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p></p><p>Normah Yamin. (2013). Pengajaran kemahiran berfikir dalam Mata pelajaran Geografi Sekolah Menengah.</p><p>Tesis Dr. Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Norasmah Othman & Halimah Harun. (2007). Keusahawanan remaja Malaysia.</p><p>Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Noreen Mohd Esam. (2007). Tahap kesediaan kemahiran generik pelajar Tahun Akhir yang mengambil mata</p><p>pelajaran Fizik di Fakulti Pendidikan, UTM. Tesis Sarjana Muda, Universiti Teknologi Malaysia,</p><p>Skudai.</p><p></p><p>Norsita Ali & Zainal Madon. (2014). Tinjauan awal interaksi guru kanak-kanak dalam pemupukan</p><p>pemikiran kreatif kanak-kanak prasekolah. Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR 2014.</p><p></p><p>Nor Haiza Tahir. (2010). Rekod berterusan untuk mengesan perkembangan kanak- kanak. Retrieved from</p><p>http://www.scribd.com/doc/37749354/rekod-berterusan- untuk-mengesan-perkembangan-kanak-kanak</p><p></p><p>Noor Shakirah Mat Akhir. (2012) Kemahiran Generik Dalam Kalangan Pelajar Kejuruteraan Elektrik dan</p><p>Elektronik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM), Johor. (Tesis Sarjana).Universiti Tun</p><p>Huseein Onn Malaysia.Northous. (2007).</p><p></p><p>Nurul Haniza Samsudin. (2017). Penggunaan kit asas membaca Bahasa Melayu untuk kanak-kanak</p><p>pemulihan khas. Tesis Akademi Pengajian Melayu: Universiti Malaya, Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Nurul Salmi Mohd Dazali & Mohd Isha Awang (2014). Tahap kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar</p><p>sarjana muda pendidikan ipta di utara semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa melayu; Malay</p><p>Language Education (MyLEJ), 4(2), 44-56.</p><p></p><p>Oliva, P.F. (2005). Developing the Curriculum. 6 edition. United States: Allyn & Bacon.</p><p></p><p>Ornstein, Allan C., Hunkins, & Francis P. (2009). Curriculum: foundations, principles, and issues.</p><p>United States, Pearson.</p><p></p><p>Othman Lebar (2017). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada Teori dan Metod.</p><p>Tanjung Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods ( 3rd ed.). London: Sage.</p><p>Passe, J. (1999). Elementary school curriculum (2nd Edition). Boston: McGraw Hill. Pelan Hala Tuju</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu. (2017). Inisiatif 108: Pemartabatan</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu 2016-2025. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. (2013-2025). Bahagian Pembangunan Kurikulum. Putrajaya:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Rahman Shaari (2005). Meningkatkan minat pelajar terhadap Bahasa Melayu.</p><p>Pelita Bahasa, 17(4):20-22.</p><p></p><p>Raja Norazilla Raja Yunus. (2008). Kerangka portfolio untuk Pengiktirafan Pembelajaran</p><p>Terdahulu (Recognition of Prior Learning) bagi Program/Kursus PLTV dalam Membangunkan Kerangka</p><p>Akreditasi di Malaysia. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis Sarjana UTHM</p><p></p><p>Rajendran, N. S. (2009). Reconstructing the teaching of higher-order thinking.Proc. ofInternational</p><p>Conference on Teaching and Learning in HigherEducation 2009 (ICTLHE 2009).Tanjong Malim: Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris Malaysia.</p><p></p><p>Rajendran, N. S. (2008).Teaching & acquiring higher-order thinking skills;Theory & Practice. Perak:</p><p>Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Rajendran, N. S. (2001). Pengajaran kemahiran berfikir aras tinggi: Kesediaan guru mengendalikan</p><p>proses pengajaran dan pembelajaran. Kertas kerja dibentang pada Seminar Projek KBKK: Poster</p><p>Warisan-Pendidikan-Wawasan.</p><p></p><p>Ramlee Mustapha & Abu Abdullah. (2004). Malaysia transitions toward a knowledge based economy. The</p><p>Journal of Technology Studies, Education, (3): 51-62. http://www.fep.um.edu.my.html (17 November</p><p>2016.</p><p></p><p>Rancangan Malaysia ke-10. (2011-2015). 2010. Putrajaya: Jabatan Perdana Menteri.</p><p></p><p>Razak, R. A. (2013). Strategi pembelajaran aktif secara kolaboratif atas talian dalam analisis</p><p>Novel Bahasa Melayu. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik.</p><p></p><p>Robson, C. (2011). Real world research; A Resource for Users of Social Research methods in Applied</p><p>Settings. 1st edition. West Sussex: John Wiley & Sons Ltd.</p><p></p><p>Rodiah Idris, Siti Rahayah Ariffin & Noriah Mohd Ishak. (2008). Pemeriksaan differential item</p><p>functioning (DIF) instrumen pentaksiran kemahiran generik. Seminar Psikologi dan Pembangunan</p><p>Manusia.</p><p></p><p>Rosnah Ishak. (2013). Pembinaan profil amalan terbaik organisasi pembelajaran untuk Sekolah</p><p>Malaysia. Disertasi ijazah kedoktoran yang tidak diterbitkan. Universiti Malaya.</p><p></p><p>Rosnanaini Sulaiman, Maimun Aziz & Mok, S. S. (2011). Kemahiran berfikir.</p><p>Selangor, Malaysia: Penerbitan Multimedia.</p><p></p><p>Rosnanaini Sulaiman. (2003). Pelaksanaan pendekatan pengajaran kemahiran berfikir dalam mata</p><p>pelajaran Sejarah: Satu Kajian Kes. Tesis Dr. Falsafah Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Sabitha Marican. (2009). Penyelidikan Sains Sosial - Pendekatan Pragmatik. Batu Caves: Edusystem</p><p>Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Saedah Siraj (2008). Kurikulum masa depan (Future curriculum) (1st ed.). Kuala Lumpur, Malaysia:</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Saedah Siraj. (2015). Kurikulum masa depan. (2nd ed.). Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Saemah Rahman & Zamri Mahamod. (2016). Kreativiti dalam pengajaran dan pembelajaran: Mengoptimumkan</p><p>pembelajaran pelajar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Salazar, Y. C., Jr. (2010). Teacher to leader: A mixed methods approach to investigating teacher</p><p>leadership in program improvement secondary schools. Disertasi Doctor of Education. Amerika</p><p>Syarikat:San Diego State University.</p><p></p><p>Salina M. Said, Eza Monzaid & Azman Hasan. (2015). Pembangunan model kompetensi kemahiran hijau kea</p><p>rah peningkatan kompetensi pensyarah Politeknik di Malaysia. Journal of Global Business and Social</p><p>Entrepreneurship (GBSE)Vol. 1: no. 2 (2015) page 109117.</p><p></p><p>Saiful Bahari Muhamad. (2008). Penyerapan nilai murni dalam pengajaran guru bahasa Melayu sekolah</p><p>rendah. Projek Sarjana Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p>Santrock, J.W. (2008). Adolescence. Edisi ke-12. McGraw-Hill Higher Education. Saylor, J. G., & W.</p><p>M. Alexander. (1974). Planning Curriculum for Schools. New</p><p>York: Holt, Rinehart & Winston, Inc.</p><p></p><p>Schena, L. B. (2010). Teaching teamwork to Public Relations Students: Does it Matter?</p><p>Ph.D Thesis. University of La Verna.</p><p></p><p>Schellenbach-Zell, J., & Grasel, C. (2010). Teacher motivation for participating in school</p><p>innovations supporting factors. Journal for Educational Research Online, 2(2), 34-54.</p><p></p><p>Schunk, D.H. (2004). Learning theories: An educational perspective (4th ed.). New Jersey: Pearson</p><p>Merill Prectice Hall.</p><p></p><p>Shafizan Johari. (2017). Isu gagal BM: Mungkin susah untuk dapat A namun sukar sangat ke nak lulus?</p><p>Astro Awani. Dicapai daripada http//www.astroawani.com.</p><p></p><p>Shamsaadal Sholeh Saad (2004). Konflik remaja masa kini dan cabaran menanganinya. Kertas</p><p>kerja Seminar Pembangunan Keluarga Kebangsaan 2004, 29-30 Mei 2004, di Universiti Malaya.</p><p></p><p>Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. (2007). Pedagogi. Strategi dan teknik</p><p>mengajar dengan berkesan. Kuala Lumpur: PTS Professional.</p><p></p><p>Shahrom Mohd Zain et, al (2005). Ke arah pembelajaran berasaskan masalah (PBL) dalam Kursus</p><p>Pengenalan Kejuruteraan Sekitaran. Universiti Kebangsaan Malaysia : Seminar Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran Berkesan 2005.</p><p></p><p>Shaheda MK & Zaiham H (2012) Amalan kemahiran generik bagi kursus ET201 dalam kalangan pelajar</p><p>Diploma Kejuruteraan Wlektronik Komputer di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Merlimau.</p><p>Politeknik Merlimau.</p><p></p><p>Shamsuddin Othman. (2005). Contoh karangan pilihan Bahasa Melayu SPM. Selangor: Penerbit Fajar</p><p>Bakti Sdn Bhd.</p><p></p><p>Sharifah Maimunah Syed Zain. (2004). Hala tuju pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik</p><p>dalam bahasa Inggeris. Diges Pendidik, Jilid 4, Bil.l/2004 l-12.</p><p></p><p>Smith, K. (2007). Planning and implementing electronic records management.</p><p>London: Facet Publishing.</p><p></p><p>Sidek Mohd. Noah. (2007). Kesahan dan kebolehpercayaan alat ukuran vocational preference inventory</p><p>oleh John L. Holland. Jurnal PERKAMA, 13:59-73</p><p></p><p>Sidek Mohd Noah. (2002). Reka bentuk: Falsafah, teori dan praktis, Selangor: Universiti Putra</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Siti Hawa Othman, Mazlen Arepin, Norasmah Othman, & Zamri Mahamod. (2006). Strategi guru novis</p><p>dalam pengajaran dan pembelajaran. Dlm. Norasmah Othman, Zamri Mahamod, & Mohammed Sani</p><p>(Penyt.), Kesediaan profesionalisme guru novis: Cadangan model latihan (hh. 127-141).</p><p></p><p>Siti Uzairiah Mohd Tobi. (2012). Kajian kualitatif dan analisis temu bual. Johor Bahru: Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Siti Nur Nadirah & Hasnah (2012). Sistem mentor dan amalan guru dalam meningkatkan Literasi Awal</p><p>Kanak-Kanak. E-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi: Edisi Khas Vol.3, No.2-2 (Jun 2016) 56-72. E-ISSN</p><p>2289-7909</p><p></p><p>Siti Zaleha Mohd Nor. (2015). Pelaksanaan konsep 5P (penggabungjalinan, penyerapan,</p><p>penggayaan, pemulihan dan penilaian) dalam Pengajaran Bahasa Melayu. Tesis Sarjana Pendidikan.</p><p>Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia</p><p></p><p>Strange, J.H. (2006).The impact of citizen participation on public participation on public</p><p>administration.Public Administration Review.Volume 32. Special issue: Citizens action in model</p><p>cities and CAP programs: case studies nd evaluation. (September 1972) 457-470.</p><p></p><p>Strange, C. C. & Banning, J. H. (2001). Educating by design: Creating campus learning environments</p><p>that work. San Francisco: Jossey Bass</p><p></p><p>Sufean Hussin. (2004). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, sistem dan falsafah. Kuala Lumpur,</p><p>Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Suppiah, N. (2013). Proses Kognisi dan afeksi: Kaedah pedagogi hermeneutik dan interpretasi.</p><p>Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Tamam Timbang, Zamri Mahamod, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff & Jamaludin Badushah. (2010). Masalah</p><p>membaca murid-murid sekolah rendah kerajaan di Brunei Darussalam: Satu kajian kes. Jurnal</p><p>Pendidikan Malaysia, 35 (2), 77 85.</p><p></p><p>Teele, S. (2000). Rainbows of intelligence: Exploring how students learn. California: Corwin Press.</p><p></p><p>Ting, K. S, Woo, Y. L. (2005). Penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan</p><p>guru Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional: Sikap guru, peranan ICT dan kekangan/ cabaran</p><p>penggunaan ICT. Seminar Pendidikan, Oktober 15, 2005, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Tuan Jah Tuan Yusof & Faridah Nazir (2011). Pengajaran kemahiran bahasa Melayu.</p><p>Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Tuan Mohd Haswadi T. Daud. (2009). Penerapan kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran</p><p>di kalangan pelajar tahun akhir kursus kemahiran hidup Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi</p><p>Malaysia: Skudai, Johor.</p><p></p><p>Tyler, R. W. (1950). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago: University of Chicago</p><p>Press.</p><p></p><p>Umi Chotimah Izazi. (2015). Keberkesanan Pengintegrasian Nilai-nilai Pancasila terhadap Motivasi</p><p>Pencapaian Akademik dan Penghayatan Nilai Murid Sekolah Menengah Pertama. Ph.D Thesis. Fakulti</p><p>Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Umi Nadiha Mohd Nor, Zamri Mahamod & Jamaludin Badusah. (2011). Penerapan Kemahiran Generik Dalam</p><p>Pengajaran Guru Bahasa Melayu Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(2), 71-84.</p><p></p><p>Undang-undang Malaysia, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), 1996, Percetakan Nasional Berhad, Kuala</p><p>Lumpur.</p><p></p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris. (2007). Pandungan Pembangunan Kemahiran Insaniah Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Walker, A. (2003). School leadership and management in the Asia Pacific Region. In</p><p>J.P. Keeves & R. Watanabe (eds) The Handbook of Educational Research in the Asia Pacific Region.</p><p>Dordrecht: Kluwer.</p><p></p><p>Wan Norina W.H.,Zaharah,H.,Ahmad, F.,Mohamed ,Y., & Ahmad Arifin,S.(2013). Pengaruh media massa</p><p>terhadap penampilan akhlak Pelajar Islam Politeknik Malaysia. The Online Journal of Islamic</p><p>Education. Januari 2013, Vol.1 , Issue 1.</p><p></p><p>Weber, M.R., Finely, D.A., Crawford, A., & Rivera, D.J. (2009). An expletory study identifying soft</p><p>skill competencies in entry-level managers. Tourism and Hospitality Research, 9(4), 353-361.</p><p></p><p>Weber, J. (1996). Leading the instructional program in Smith SC St Piele PK (eds) School</p><p>leadership: handbook for excellence.USA: ERIC Clearinghouse on Educational Aianagement.</p><p></p><p>White, M.D. & Marsh, E.E. (2006). Content analysis: a flexible methodology. Library Trend 55(1):</p><p>22-45.</p><p></p><p>Wiles, J. & Bondi, J. (1998). Curriculum development. A guide to practice (5 .ed.).</p><p>New Jersey: Merrill Prentice Hall.</p><p></p><p>Woolfolk, A. (1996). Educational psychology. Needham Heights: Allyn and Bacon.</p><p></p><p>Yahya Othman & Dayang Raini Pakar. (2013). Keberkesanan strategi metakognisi dalam pengajaran</p><p>bacaan dan kefahaman menggunakan Teks Ekspositori. GEMA Online@Journal Of Language Studies Volume</p><p>13(3). ISSN:1675-8021.</p><p></p><p>Yahya, A., dan Abdul Razak,S. (2010). Teori berkaitan gaya pembelajaran dan kaedah pengajaran.</p><p>Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Yahya Othman & Roslan Baki. (2012). Penyerapan dalam pengajaran Bahasa Melayu. http://yahyaothman.</p><p>Blogsport.com/2012/02/ penyerapan-dalam-pengajaran- bahasa. Html. [17 Mac 2013].</p><p></p><p>Yin, R. (2003). Case study research: Design and methods (3rd ed.). USA: Sage Publication.</p><p></p><p>Yusoff, N. M. (2015). Keberkesanan penggunaan Buku Elektronik dalam pencapaian pemahaman Bahasa</p><p>Melayu. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Yusoff, W.N. (2012). Pembelajaran Bahasa Melayu Pra Sekolah Menerusi Web Berdasarkan Teori</p><p>Pembelajaran Visual Dinamik. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Zahiah dan Abdul Razaq. (2010). E-pembelajaran: Evolusi Internet dalam pembelajaran</p><p>sepanjang hayat. Proceedings of Regional Conference on Knowledge Integration in ICT: Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Zamri Mahamod & Mohamad Amin Embi. (2008). Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran Bahasa Melayu: Teori dan praktis. Shah Alam, Malaysia: Karisma Publication.</p><p></p><p>Zamri Mahamod. (2012). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak: Penerbit</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zamri Mahamod. (2014). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu (Edisi ke-3).</p><p>Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zaharah Osman. (2016). Perkembangan emosi kanak-kanak menggunakan lagu Didi & Friends. Jurnal</p><p>Pendidikan Awal Kanak-kanak Jilid 5.Pages 49-60. Upsi.edu.my</p><p></p><p>Zaharah Abdul Aziz (2004). Analisis sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah menengah (semakan</p><p>2002). DalamDahlia Janan et al. (Eds.). Mengajar dan Belajar Bahasa Melayu (hlm. 29-47), Tanjong</p><p>Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zaridah Othman. (2005). Amalan Penerapan nilai murni dalam pengajaran mata pelajaran KBSM di</p><p>sekolah menengah daerah Jasin: Satu kajian kes. Projek Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia, Bangi.</p><p></p><p>Zulfaka Ishak, Nor Aishah Buang & Lilia Abd. Halim. (2014). Ciri-ciri dan tahap pemikiran Sains</p><p>Keusahawanan: Kesediaan integrasi pemikiran keusahawanan dalam proses pengajaran guru-guru Sains di</p><p>MRSM. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. April 2014 Bil. 1. Isu 1</p><p></p><p>Zulkipli Md. Aros. (2005). Strategi pengajaran Bahasa Melayu berpusatkan murid di Sekolah Bestari</p><p>Negeri Selangor Darul Ehsan. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Zulkipli Mad Aros. (2005). Strategi pengajaran Bahasa Melayu berpusatkan pelajar di Sekolah</p><p>Bestari Negeri Selangor Darul Ehsan. Fakulti Pendidikan, UKM. PSM.</p><p></p><p>Zulkifley Hamid dan Mohd Asyraf. (2014). Membina kemahiran berfikir secara kritis dan holistik</p><p>dalam kalangan pelajar menggunakan Modul Edward De Bono. e- BANGI: Journal of Social Sciences and</p><p>Humanities. 9(2): 001-013.</p><p></p><p>Zuraidah Abdullah. (2010). Pembentukan profil Komuniti Pembelajaran Profesional</p><p>sekolah menengah di Malaysia. Tesis Master yang tidak diterbitkan. Institut</p><p>Pengajian Kepengetuaan, Universiti Malaya.</p><p></p>

مواد مشابهة