Penggunaan Frog VLE dalam kalangan murid di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil luar negeri Melaka
<p>Kajian bertujuan untuk mengenal pasti tahap penggunaan Frog VLE dalam kalangan</p><p>murid Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil luar bandar negeri Melaka. Seramai 160</p><p>orang murid dipilih secara rawak berstrata dari 18 buah seko...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9204 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kajian bertujuan untuk mengenal pasti tahap penggunaan Frog VLE dalam kalangan</p><p>murid Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil luar bandar negeri Melaka. Seramai 160</p><p>orang murid dipilih secara rawak berstrata dari 18 buah sekolah Tamil yang tidak</p><p>mencapai indeks prestasi utama atau key performance indicator (KPI) terlibat dalam</p><p>kajian. Kajian berbentuk kuantitatif ini menggunakan kaedah tinjauan. Instrumen</p><p>kajian ialah soal selidik yang mengandungi empat konstruk iaitu sikap, kemahiran,</p><p>penggunaan dan halangan. Soal selidik ini menggunakan lima skala likert. Data</p><p>dianalisis secara statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan, tahap</p><p>sikap terhadap penggunaan Frog VLE adalah tinggi (M=4.52, SP=0.57), tahap</p><p>kemahiran penggunaan Frog VLE adalah tinggi (M=4.11, SP=0.79), tahap</p><p>penggunaan Frog VLE adalah sederhana (M=3.46, SP=1.04), tahap halangan yang</p><p>dihadapi oleh murid menggunakan Frog VLE di sekolah adalah sederhana (M=2.75,</p><p>SP=0.72) dan tahap halangan yang dihadapi oleh murid menggunakan Frog VLE di</p><p>rumah adalah rendah (M=2.37, SP=0.85). Terdapat hubungan yang signifikan antara</p><p>sikap murid dengan tahap penggunaan Frog VLE, di mana pertaliannya adalah kuat (r</p><p>=0.65. p=0.00, p <0.05). Kemahiran murid pula mempunyai hubungan yang baik</p><p>dengan tahap penggunaan Frog VLE, di mana pertaliannya adalah kuat (r =0.65,</p><p>p=0.00, p <0.05). Manakala, hubungan antara halangan yang dihadapi oleh murid</p><p>dengan penggunaan Frog VLE berada pada tahap lemah dan negatif tetapi signifikan</p><p>(r =-0.34, p=0.00, p < 0.05). Kesimpulannya, tahap penggunaan Frog VLE dalam</p><p>kalangan murid Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil luar bandar negeri Melaka adalah</p><p>baik, namun masih boleh diperbaiki dari segi penggunaannya. Implikasi kajian, pihak</p><p>pentadbir perlu menganjurkan lebih banyak kursus penggunaan Frog VLE kepada</p><p>murid dan guru perlu memberi lebih banyak latihan kepada murid menggunakan Frog</p><p>VLE.</p> |
|---|