Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah
<p>Islam adalah agama yang berasaskan kepada ilmu pengetahuan, adab dan</p><p>nilai-nilai mulia seperti yang terkandung di dalam Al-Quran dan Al-Sunnah.</p><p>Islam menekankan pendidikan sebagai satu medium pengajaran,</p&a...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | thesis |
Language: | zsm |
Published: |
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9544 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:ir.upsi.edu.my:9544 |
---|---|
record_format |
uketd_dc |
institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
collection |
UPSI Digital Repository |
language |
zsm |
topic |
PL Languages and literatures of Eastern Asia Africa Oceania |
spellingShingle |
PL Languages and literatures of Eastern Asia Africa Oceania Norliza Hamzah Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
description |
<p>Islam adalah agama yang berasaskan kepada ilmu pengetahuan, adab dan</p><p>nilai-nilai mulia seperti yang terkandung di dalam Al-Quran dan Al-Sunnah.</p><p>Islam menekankan pendidikan sebagai satu medium pengajaran,</p><p>pembelajaran yang dapat memupuk unsur kerohanian dalam jiwa seseorang</p><p>supaya menjadi insan yang berperibadi mulia dan bertamadun. Kajian ini</p><p>bertujuan untuk mengenal pasti dan menganalisis tahap penghayatan dan</p><p>kesan pendidikan Nilai dan akhlak terhadap keperibadian murid di sekolah</p><p>sekolah menengah di Daerah Temerloh. Bagi mendapatkan maklumat, satu</p><p>kajian tinjauan telah dijalankan di empat buah sekolah menengah Daerah</p><p>Temerloh, Pahang. Data diperoleh melalui instrumen soal selidik yang</p><p>diedarkan kepada pelajar sekolah-sekolah tersebut. Sampel kajian ialah</p><p>sebanyak 213 orang pelajar tingkatan empat yang telah memberi maklum</p><p>balas kepada soal selidik yang diedarkan. Seterusnya data yang diperoleh</p><p>dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian komputer</p><p>Statistic Package for Social Science (SPSS) versi 2.0. Dapatan kajian</p><p>menunjukkan secara keseluruhan tahap penghayatan pembelajaran Nilai</p><p>dan akhlak dalam kalangan murid berada tahap tinggi ( min 4.64, s.p=</p><p>0.39). Disamping itu, dapatan kajian menunjukkan kesan pembelajaran</p><p>pendidikan akhlak dan nilai mempunyai hubungan yang signifikan yang</p><p>tinggi dengan keperibadian murid di sekolah, iaitu nilai pekali kolerasi r</p><p>(.923) = p<0.5 dan r (.715) . Implikasi kajian merumuskan kesan</p><p>pembelajaran pendidikan akhlak dan nilai mampu meningkatkan keupayaan</p><p>dan kesedaran murid untuk berkeperibadian mulia di hadapan masyarakat.</p> |
format |
thesis |
qualification_name |
|
qualification_level |
Master's degree |
author |
Norliza Hamzah |
author_facet |
Norliza Hamzah |
author_sort |
Norliza Hamzah |
title |
Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
title_short |
Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
title_full |
Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
title_fullStr |
Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
title_full_unstemmed |
Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
title_sort |
kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah |
granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
granting_department |
Institut Peradaban Melayu |
publishDate |
2022 |
url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9544 |
_version_ |
1783730276496572416 |
spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:95442023-10-09 Kesan pendidikan akhlak dan nilai terhadap pembentukan keperibadian murid di sekolah 2022 Norliza Hamzah PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania <p>Islam adalah agama yang berasaskan kepada ilmu pengetahuan, adab dan</p><p>nilai-nilai mulia seperti yang terkandung di dalam Al-Quran dan Al-Sunnah.</p><p>Islam menekankan pendidikan sebagai satu medium pengajaran,</p><p>pembelajaran yang dapat memupuk unsur kerohanian dalam jiwa seseorang</p><p>supaya menjadi insan yang berperibadi mulia dan bertamadun. Kajian ini</p><p>bertujuan untuk mengenal pasti dan menganalisis tahap penghayatan dan</p><p>kesan pendidikan Nilai dan akhlak terhadap keperibadian murid di sekolah</p><p>sekolah menengah di Daerah Temerloh. Bagi mendapatkan maklumat, satu</p><p>kajian tinjauan telah dijalankan di empat buah sekolah menengah Daerah</p><p>Temerloh, Pahang. Data diperoleh melalui instrumen soal selidik yang</p><p>diedarkan kepada pelajar sekolah-sekolah tersebut. Sampel kajian ialah</p><p>sebanyak 213 orang pelajar tingkatan empat yang telah memberi maklum</p><p>balas kepada soal selidik yang diedarkan. Seterusnya data yang diperoleh</p><p>dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian komputer</p><p>Statistic Package for Social Science (SPSS) versi 2.0. Dapatan kajian</p><p>menunjukkan secara keseluruhan tahap penghayatan pembelajaran Nilai</p><p>dan akhlak dalam kalangan murid berada tahap tinggi ( min 4.64, s.p=</p><p>0.39). Disamping itu, dapatan kajian menunjukkan kesan pembelajaran</p><p>pendidikan akhlak dan nilai mempunyai hubungan yang signifikan yang</p><p>tinggi dengan keperibadian murid di sekolah, iaitu nilai pekali kolerasi r</p><p>(.923) = p<0.5 dan r (.715) . Implikasi kajian merumuskan kesan</p><p>pembelajaran pendidikan akhlak dan nilai mampu meningkatkan keupayaan</p><p>dan kesedaran murid untuk berkeperibadian mulia di hadapan masyarakat.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9544 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9544 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Institut Peradaban Melayu <p>Abdul Hamid K. (2012). Pola pembinaan untuk Meningkatkan Profesionalitis Guru.</p><p>Universiti Negeri Medan, Sumatera Utara.</p><p></p><p>Abdul Hafiz Mat Tuah , Zakaria Stapa dan Ahmad Munawar (2012).</p><p>Memperkasakan jati diri orang Melayu- muslim menerusi pendidikan Islam</p><p>dalam pengajaran akhlak, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Rahman Md Aroff. (1999). Pendidikan Moral. Teori Etika dan Amalan Moral.</p><p>Penerbitan Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Adi Syahid Mohd Ali dan Noor Hisham (2018). Modul inkuiri terbimbing: Kesan</p><p>terhadap pengetahuan dan penghayatan akidah Mualaf. Universiti Tun Hussin</p><p>On Malaysia.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusop, Kamisah Osman, Khadijah Abdul Razak, Shahrin</p><p>Awaludin, dan Zamri Abdul Rahim (2004). Keberkesanan pengajaran dan</p><p>pembelajaranPendidikan Islam ke atas pembangunan diri pelajar. Laporan</p><p>Penyelidikan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia dan Jabatan</p><p>Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Adi Syahid Mohd Ali, Noorhisham Md Nawi dan Abd Fateh (2015). Keberkesanan</p><p>pembelajaran Inkuiri terbimbing alternatif penyelesaian krisis nilai. Kolej</p><p>Universiti Bestari, Universiti Malaysia, Kelantan.</p><p></p><p>Ahmad Munawar Ismail, & Kamarul Jasmi.(2016). Akidah dan Akhlak dalam</p><p>pendidikan Islam. Skudai, Johor. Penerbit UTM Press.</p><p></p><p>Ainul Mardziah Zulkifli (2018). Konsep Muhasabah Diri Menurut Imam Ghazali.</p><p>Fakultas Dakwah Dan Komunikasi, Universiti Negeri Ar-Raniry, Banda,</p><p>Acheh.</p><p></p><p>Ainul Widad Muhd Fauzi (2018). Amalanpenerapan Nilai Akhlak Dalam Pengajaran :</p><p>Tinjauan teori Al Ghazali. Jurnal Al-Anwar, Persatuan Bekas Mahasiswa</p><p>Islam Timur (PBMITT) Volume 6, No. 2, December 2018:1-20.</p><p></p><p>Ajmain@ Jimaain Safar, & Ab. Halim Tamuri. Tahap Penghayatan Akhlak Dalam</p><p>Kalangan Pelajar Menurut Pentaksiran Rakan Sebaya. Kertas dibentangkan</p><p>dalam 2nd International Conference on Islamic Educatioan. 19-21 December</p><p>2010, Bangi, Putra Jaya, Selangor. Hal 61- 73.</p><p></p><p>Alias Mat Saad, Nik Mohd Rahimi, & Ruhizan Mohammad Yassin (2011). Kajian</p><p>kerelevenan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan kurikulum Pendidikan</p><p>Islam Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. AJTHE. Vol.3,</p><p>No.2, July 2011, hal. 60-70.</p><p></p><p>Alphine C. Langat (2015). Students atitudes and their learning and achievement in</p><p>mathematics: A case study of public secondary schools in Kiambu County,</p><p>Kenya. A research project submitted In partial fulfilment of the requirements</p><p>for the degree of master of education of Kenyatta Univesity.</p><p></p><p>Al-Qaradawi, Y. (2010). Dur al-Qayyim wa al-akhlaq fi al-iqtisad al-Islami</p><p>(Terjemahan). Bleu-T Publication, Kuala Lumpur, Malaysia.</p><p></p><p>Azmil Hashim. (2017). Amalan Pembelajaran Pendidikan Akhlak Menurut Al-</p><p>Ghazali: Kajian Terhadap Pelajar di sekolah Agama Di Negeri Perak. Journal</p><p>of Islamic And Arabic Education 9 (1), 2017, 1-11.</p><p></p><p>Baraka Manjale Ngussa & Lazarus Ndiku Makawe (2018). The role of Christian</p><p>religious education on secondary school discipline in the lake zone, Tanzania.</p><p>Jurnal of research innovation ang implications in education. Vol. 2, Iss.</p><p>1(2018), hal 1-7.</p><p></p><p>Buerah Tunggak, Shanah Ngadi & Hamimah Abu Naim. 2015. Delinkuen Pelajar dan</p><p>Cadangan Penyelesaiannya Menerusi Model Pembangunan Sahsiah Remaja /</p><p>Pelajar Muslim Bersepadu. Jurnal Hadhari 7(2): 11-30.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2008). Educational research: Planning, conducting, and evaluating</p><p>quantitative and qualitative research (3rd ed.). New Jersey: Pearson Prentice</p><p>Hal l.</p><p></p><p>Englander EK. (2015). ed. Cyberbullying: Current & Future Research & Directions:</p><p>A White Paper Submitted to the Institute of Digital Media and Child</p><p>Development. New York, NY: Institute of Digital Media and Child Development.</p><p></p><p>Fathiyah Mohd Fakhruddin & Asmawati Suhid, Proses murabatah al-nafs menurut</p><p>perspektif al-Ghazali bagi membangunkan individu seimbang dan holistic,</p><p>jurnal al anwar, persatuan bekas mahasiswa Islam timur (PBMITT)</p><p>volume 2(2) Disember 2016:173-187.</p><p></p><p>Jamilah Mohd Noor. (2014). Keberkesanan pendidikan akhlak di sekolah Menengah</p><p>Kebangsaan di Seremban Negeri Sembilan, Jabatan Fiqh dan Usul Akademik</p><p>Pengajian Islam, Universiti Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Hassan Langgulung (1986), Manusia Dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologi Dan</p><p>Pendidikan. Jakarta: Pustaka al-Husna.</p><p></p><p>Hasbullah Mat Daud; Ahmad Yusuf & Fakhrul Adabi Abdul Kadir, (2020).</p><p>Pembentukan akhlak dan sahsiah pelajar melalui pembelajaran sosial menurut</p><p>perspektif Islam.</p><p></p><p>Jamilah Mohd Noor (2014). Keberkesanan pendidikan akhlak di sekolah Menengah</p><p>Kebangsaan di Seremban Negeri Sembilan, Jabatan Fiqh dan Usul Akademik</p><p>Pengajian Islam, Universiti Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi, & Siti Fauziyani Md Salleh@ Masrom, (2016). Didiklah Kami</p><p>Dengan sempurna. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasni (2019). Media sosial dan impak tingkah laku. Kertas kerja</p><p>Conference dibentangkan di seminar Sains Teknologi dan manusia</p><p>19 Disember 2019, Universiti Teknologi Mara.</p><p></p><p>Kemmis, S. (2008). System and lifeworld and the conditions of learning in late</p><p>modernity. Kertas dibentangkan dalam Sixth International Conference on</p><p>Experiential Learning, 2-7 July 2008, University of Tampere, Finland.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Dokumen Standard Kurikulum dan</p><p>Pentaksiran. Kuala Lumpur. Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Lacy, K. (2016). Understanding principal class leadership aspirations: Policy and</p><p>planning implications. Melbourne, Australia: Right Angles Consulting Pty Ltd</p><p>for Victorian Department of Education and Training, School Leadership</p><p>Development Unit.</p><p></p><p>Leithwood, K. & Jantzi, D. (2011). The effects of transformational leadership on</p><p>organizational conditions and student engagement with school. Journal of</p><p>Educational Administration, 38(2), 112-129</p><p></p><p>Littky, D. (2016). The big picture: Education is everyones business. Alexandria, VA:</p><p>Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Lokman Mohd Tahir & Kalsom Saleh. (2011). Implikasi Latihan Dalaman Kepada</p><p>Guru-guru Sekolah Rendah. Journal of Science & Mathematics Education,</p><p>Dicapai pada 3 Disember 2012, daripada http://eprints.utm.my/11910.</p><p></p><p>Lukman Hakim Ahmad (2014). Persepsi pelajar Terhadap kurikulum Pendidikan</p><p>Islam Politeknik dalam pembentukan sahsiah muslim. Jurnal Pendidikan</p><p>Malaysia 39(2) (2014): 133-140.</p><p></p><p>Mardzelah Makhsin, Mohamad Fadhli Ilias dan Mohd Aderi Che Noh, (2014).</p><p>Amalan hisbah kendiri dalam Pendidikan Islam: Kajian terhadap murid </p><p>murid sekolah menengah Kedah. The Online Journal of Islamic Education</p><p>2(1), 25-37.</p><p></p><p>Mohammad Ghozali & Nor Azzah Kamri. (2015) Keperibadian Islam dan</p><p>profesionalisme Dalam pekerjaan: Satu analisis teori, Jurnal Syariah, Jil, 23.</p><p>Bil 2 (2015).</p><p></p><p>Mohammad Khairi Othman. (2015). Penghayatan Nilai-nilai Murni Dalam Kalangan</p><p>Pelajar Sekolah Menengah Masa Kini. Jurnal Pembangunan Sosial, 18: 1-20.</p><p></p><p>Mohd Saiful Akmal A. Karim (2021). Pendidikan Akhlak Dalam Menangani Isu</p><p>Gejala Sosial Pelajar.International Journal Of Islamic And Humanaities</p><p>Research.1(2021).</p><p></p><p>Mohd Hasrul S., & Mohd Fauzi H. (2015). Nilai-Nilai Penting Individu Muslim</p><p>Menurut Al-Ghazali. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari. Vol: 9.</p><p></p><p>Mohd Suhardi Mat Jusoh (2018). Pembanguna kerohanian menurut model</p><p>Tazkiyyatul al-Nafs al- Ghazali: Aplikasinya dalam pelaksanaan Program</p><p>Tarbiah di asrama sekolah-sekolah menengah (SMKA), Pulau Pinag. Kajian</p><p>yang dibentangkan dalam 6th International Conference on Islamic Rabbani. 4-</p><p>5 November 2018,Hotel Grand Riverview, Kota Baharu, Kelantan. Hal 34-42.</p><p></p><p>Muhammad Faizal A. Ghani (2016). Jangkaan Masa Depan Masalah Disiplin Murid</p><p>Islam Dalam Aspek Amalan Beragama Dan Strategi Penyelesaian Menerusi</p><p>Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Kurikulum Pendidikan Islam:</p><p>Perspektif pakar. Jurnal Hadhari, 7(1). Dicapai di http://www.</p><p>ukm.my/jhadhari/</p><p></p><p>Muhammad Fikry Nordin (2017) Amalan penghayatan pendidikan Islam terhadap</p><p>murid beragama Islam di sekolah Jenis Kebangsaan Cina. Fakulti Tamadun</p><p>Islam, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Muhammad Ghozali & Nor azzah Kamri (2015) Keperibadian Islam dan</p><p>profesionalisme Dalam pekerjaan: Satu analisis teori, jurnal Syariah, jil,</p><p>23.Bil 2 (2015).</p><p></p><p>Musangole D. W (2010). The role of religion education in the promotion girls</p><p>educational right in Peri-Urban school: A case study of Chingola District in</p><p>Zambia.Unpublished Thesis for Master of Art in Religious Studies. University</p><p>of South Africa, Baraton, Kenya.</p><p></p><p>Mustafa Daud (2004). Tamadun Islam. Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd,</p><p>Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Nasaruddin Desa, Tengku Intan Zarina & Sabri Mohamad. 2018. Menangani Akhlak</p><p>Masa Kini Menurut Islam. al-Thurath Journal of al-Quran anda l-Snnah l3(1):</p><p>55-63.</p><p></p><p>Nik Rosila Nik Yaacob. (2010). Pendidikan Kerohanian dan Moral Prasekolah. PTS</p><p>Profession.</p><p></p><p>Nor Adilah Abd Wahab (2019) Media sosial sebagai medium dakwah masa kini.</p><p>Kertas kerja yang dibentangkan di International Social Humanities Journal,</p><p>Universiti Sultan Zainal Abidin, Terengganu.</p><p></p><p>Norazri Mohd Zaidin (2015). Penerapan nilai- nilai murni dalam proses pengajaran</p><p>dan pembelajaran ke arah pembentukan sahsiah pelajar di Kolej Kemahiran</p><p>Tinggi Mara. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun</p><p>Hussien Onn, Malaysia.</p><p></p><p>Norliza Hamzah (2021) Pendidikan Nilai-nilai Islam Dalam Pembentukkan</p><p>Keperibadian Murid Di sekolah. Jurnal Peradaban Melayu Vol 16. Bil 1. 2021.</p><p>Hal 22- 23.</p><p></p><p>Norfadilah Abdul Rahman dan Zakaria Stapa (2014) Pembangunan Kerohanian</p><p>Berasaskan al-Muhasibi dalam menangani gejala sosial masa kini Kertas kerja</p><p>yang dibentangkan di International Conference Intergration On World</p><p>Conference of Integtion Knowledge (WCIK2014) pada 15- 16 September</p><p>2014, Bandung Indonesia.</p><p></p><p>Nurafzan Muhamamad, Md. Hamzaimi, dan Azrol Md Baharuddin. (2012).</p><p>Pendekatan Zikrullah Dalam Pembangunan Jiwa Pelatih Pusat Pemulihan</p><p>Dadah. Universiti Teknologi Mara.</p><p></p><p>Nur Azuki Yusuff. (2016). Isu dan permasalahan hubungan antara agama di Malaysia</p><p>kini dan Jalan penyelesaiannya. Kursus Perbandingan Agama, 12 Februari</p><p>2015, Institut Kefahaman Islam Malaysia dan Institut Latihan Islam Malaysia</p><p>Wilayah Timur (ILTIM), Terengganu.</p><p></p><p>Nuriman & Fauzan (2017). The Influence Of Islamic Moral Value On Students</p><p>Behaviour In Acheh, Jurnal Dinamika Ilmu, Jilid 17. Bil 2 (2017).</p><p>Pusat Pembangunan Kurikukum (2005). Buku Panduan Pengajaran Dan Pembelajaran</p><p>nilai merentas kurikulum KBSR. KBSM. Kementerian Pelajaran Malaysia,</p><p>Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Puji Wastitu (2014) Konsep Muqarabah dan implikasinya dalam kehidupan</p><p>kotemporari, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga.</p><p></p><p>Rohana Tan, Norhasni Zainal Abidin, Azimi Hamzah & Fathiyah Mohd</p><p>Fakhruddin (2013). Pengaruh faktor psikososial ke atas penghayatan akhlak</p><p>islamiah dalam kalangan belia Institusi pengajian tinggi terpilih di Malaysia,</p><p>Jurnal Personalia pelajar 16(2013):55-64.</p><p></p><p>Salasiah Hanin Hamjah, Ermy Azziaty Rozali, Rosmawati Mohamad Rasit dan</p><p>Zainab Ismail (2012). Perkaitan amalan spiritual dengan pencapaian</p><p>akademik pelajar Asean Journal of Teaching and Learning in Higher</p><p>Education. 4(2), 51-60.</p><p></p><p>Sarah M. Wadsworth (2015). A Qualitative Study On How A Teachers Religious</p><p>Belief Affect The Choice They Make In The Classroom. Student Research &</p><p>Creative Work. Otterbein University.</p><p></p><p>Sarimah Mokhtar, Mohd Kashfi Mohd Jailani, Ab. Halim Tamuri, Kamarulzaman</p><p>Abdul Ghani (2011). Kajian Persepsi Penghayatan Akhlak Islam dalam</p><p>Kalangan Pelajar Sekolah Menengah DiSelangor. GJAT. December</p><p>2011.vol .1 issue 1. hal 71-77</p><p></p><p>Schein, D. (2014). Natures Role in Childrens Spiritual Development, Children,</p><p>Youth and Enviroments. 24 (2), 2014, 78-101.</p><p></p><p>Sigit Tri Utomo. (2017). Internalisasi Nilai-nilai Akhlaqul Karimah Siswa pada</p><p>Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Windusari</p><p>Kabupaten Magelang, Jawa Tengah, Indonesia.</p><p></p><p>Sinar Harian. (2014). Media Sosial Punca Jenayah Pelajar Makin Serius. Sinar Harian</p><p>Online, 9 September 2014.</p><p></p><p>Shahidan Shafie dan Ling Ying Leh (2017). Pembentukan sahsiah berkualiti melalui</p><p>penghayatan kurikulum pengajian Islam: Satu kajian kolerasi di Politeknik, The</p><p>jurnal National Conference of Thinking Culture (ICTC) 2017, 01-03 November</p><p>2017.</p><p></p><p>Sofiah Mohamed, Kamarul Azmi Jasmi & Muhammad Azhar Zailani (2016). Akhlak</p><p>Guru dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Akadememika</p><p>jurnal, vol. 86. hal 31-42.</p><p></p><p>Sofiah Mohamed & Kamarul Azmi Jasmi, Penerapan potensi murid dalam pengajaran</p><p>dan pembelajaran islam di prasekolah, The Malaysian Journal of islamic</p><p>science, vol 19( special edition) 2017.</p><p></p><p>S. Monod, E. Rochet, C. Bull &bB. Spencer (2015). The spiritual need model,</p><p>Spirituatity Assement InThe Hospital Setting. 22(4). Hal 271-282.</p><p></p><p>Suhaimi Mohamad. (2013). Pusat Pengajian Psikologi Dan Pembangunan Manusia</p><p>Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Syed Salim Syed Shamsudin (2018).Pelaksanaan hisbah dan hak asasi manusia:</p><p>Tinjauan Terhadap etika dan profesionalisme muhtasib dalam menangani</p><p>keruntuhan moral dalam kalangan masyarakat Islam menurut pandangan</p><p>Islam. Universiti Sains Islam Malaysia.Hal 303-324.</p><p></p><p>Wan Mohd Mohd Tarmizi (2012). Kursus Pendidikan Islam di Politeknik Kota</p><p>Melaka: Pengaruh terhadap cara hidup pelajar. Universiti Malaya, Kuala</p><p>Lumpur.</p><p></p><p>Zaiton Mustafa & Hisamuddin Salim (2012). Factors affecting students interest in</p><p>learning Islamic Education. Journal of education and Practice. Pg, 81-86.</p><p></p><p>Zakaria Stapa (2012), Pendekatan Tasawuf Dan Tarikat: Wadah Pemerkasaan Jati</p><p>Diri Ummah. Syarahan Perdana UKM.</p> |